美术教案三年级机器人
机器人美术教案(实用6篇)
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小学美术《机器人来了》教案
1.提升学生图像识读能力，通过对机器人图片及实物的观察，使学生能够理解机器人的基本结构、功能及设计特点；
2.培养学生美术表现能力，运用绘画技巧将想象中的机器人形象呈现出来，提高学生的造型表现力和创造力；
3.增强学生创新意识和审美观念，鼓励学生发挥想象力，设计独特且富有美感的机器人，提升学生的艺术素养；
1.理论介绍：首先，我们要了解机器人的基本概念。机器人是由人类设计制造的，能够自动执行任务的机械装置。它们在工业、医疗、家庭等领域有着广泛应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了机器人在工厂中如何帮助提高生产效率，以及它们在生活中的其他应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调机器人的分类和作用、外观特点这两个重点。对于难点部分，如外观设计，我会通过展示不同类型的机器人图片，比较它们的形状、颜色和线条，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与机器人相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何将想象中的机器人绘制成作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-培养学生的创新意识和审美观念，提高造型表现力和创造力。
举例：在讲解机器人基本概念时，可通过展示不同类型的机器人图片，让学生认识到机器人在生活中的应用，如工业机器人、服务机器人等，强调其功能和特点。
2.教学难点
-如何引导学生观察并理解机器人的外观特点，将其融入绘画作品；
-帮助学生克服绘画技巧上的困难，如比例、透视、色彩搭配等；
4.培养学生文化理解与尊重，通过了解不同类型的机器人，认识到科技与艺术的结合，激发学生对科技进步的兴趣。
三年级美术上册《机器人》教案、教学设计
此外，学生在团队协作方面有待提高。在分组合作的过程中，教师应引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养他们的团队精神和沟通能力。通过本章节的学习，使学生能够全面了解机器人知识，提高美术素养，培养良好的情感态度和价值观。
2.家长参与评价：请同学们将作品带回家，与家长分享创作过程和心得，邀请家长参与评价，填写评价表，共同见证孩子的成长。
3.拓展作业：鼓励同学们利用课余时间，收集有关机器人的资料，如图片、书籍、电影等，了解机器人的发展历程、分类和应用。在下节课上，与同学们分享你的发现和收获。
4.小组合作：以小组为单位，讨论并设计一个具有特定功能的机器人，如环保、救援、教育等。要求小组成员共同完成设计草图，并在下节课上进行展示和介绍。
（五）总结归纳
1.教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。
师：“请同学们欣赏这些作品，你们觉得它们都有哪些优点？还有哪些地方可以改进？”
2.教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，强调机器人的造型设计方法和技巧。
师：“通过本节课的学习，我们了解到了机器人的基本概念、种类和功能，学习了如何运用线条、形状、色彩等元素进行机器人造型设计。希望大家在今后的创作中，能够运用所学知识，创作出更多优秀的作品。”
2.教师讲解机器人的基本构成元素，如线条、形状、色彩等，并示范如何运用这些元素进行机器人造型设计。
师：“在创作机器人时，我们可以运用直线、曲线、圆形、方形等线条和形状，以及丰富的色彩来表达机器人的特点和功能。”
美术教案—机器人伙伴
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汇报人：
目录 /目录
01
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04
教学方法
02
教学目标
05
教学过程
03
教学内容
06
教学评价
1 添加章节标题
2 教学目标
知识与技能
学习机器人的绘画技巧
认识机器人的基本结构
掌握机器人的色彩搭配 提高学生的创造力和想象力
导入新课
引入话题：机器 人伙伴
提出问题：机器 人伙伴在生活中
的应用
激发兴趣：展示 各种机器人图片
和视频
引导思考：如何 创作自己的机器
人伙伴形象
讲授新课
新课讲解：详细讲解机器人 的组成部分、工作原理等
引入新课：通过故事、游戏 等方式引入机器人伙伴的主 题
实践操作：让学生自己动手 制作简单的机器人模型
课堂总结：回顾本课所学知 识，强调重点和难点
巩固练习
机器人伙伴的绘画技巧：线条、色彩、比例等 机器人伙伴的创意设计：功能、外观、互动等 机器人伙伴的故事创作：情节、角色、对话等 机器人伙伴的手工制作：材料、工具、步骤等
课堂小结
回顾本节课所学的知识点， 如机器人的组成部分、功
能等
强调学生在制作机器人过 程中需要注意的问题，如
培养学生的团队合 作精神和沟通能力
3 教学内容
机器人伙伴的外观设计
机器人伙伴的外观设计应符合 孩子们的审美观，色彩鲜艳， 造型可爱。
机器人伙伴的外观设计应具有 科技感，能够吸引孩子们的注 意力。
机器人伙伴的外观设计应具有 互动性，让孩子们能够轻松地 与机器人伙伴进行互动。
美术教案三年级机器人
美术教案三年级机器人机器人教学简析：本课是根据“创造与表现”美术教案三年级机器人教学构思:美术教案三年级机器人则；美术课本身就是具有直观性的；为了提高教学效率和课堂气氛；我采用了多种直观性教具来配合教学；大量不同类型的范作；简单明了的录象；生动的图片等等；并加以讲解和引导；来帮助学生掌握知识；感悟到人类发现利用这些特性是非常了不起的创造。
学情分析：本课是三年级上册的内容；是第二学段造型表现领域的基础课之一；学生在以往的学习中；已经获得了初步的绘画造型表现恩呢公里和组合废弃物进行造型表现的能力；本课的学习进一步激发学生的想象力和创造力；提升绘画和制作的造型表现能力；为以后学习连环画、演电视等课程左后铺垫。
教学课时：第一教时教学目标：1、知识目标：认识和了解机器人的相关知识；知道机器人与人的密切关系。
2、能力目标：让学生通过观察体验；运用多种绘画形式、或多种材料、表现手法来表现学生对机器人的独特想象；引导学生进行探究性、创造性和综合性的艺术活动。
3、情感态度目标：启发学生对科学技术发展的关注；激发学生热爱科学的精神。
教学重点和难点：重点：了解机器人的种类、特点和功能；启发学生尝试运用绘画来表现机器人；培养科技发展和艺术创新的想象力。
难点：生动地表现机器人的功能和作用。
教学准备：教具：课件、范作学具：画具教学过程：一、欣赏导入欣赏有关机器人展板、机器人的文字资料和图片资料；表现机器人的优秀作品。
生：参观展板；了解机器人的特点和功能。
讨论回答今天就让我们一起来学习机器人。
【设计意图：唤起学生的喜爱之情；激发学生的学习兴趣。
了解机器人的特点和功能；为创作做好准备。
】二、新授1、组织学生研究。
展示课前搜集的各种材料；教师学生共同研究机器人的资料。
小组同学相互介绍课前收集有关机器人资料。
2、观看机器人是怎样帮助人做事的录像片。
知道：（1）机器人是从事有用活动的机器并具有自主行为能力（2）机器人系统可分为三种：智慧型遥控系统、管理者系统、自动型机器人系统。
漂亮的机器人美术教案
漂亮的机器人美术教案
教案名称：漂亮的机器人美术教案
教学目标：
1. 让学生了解机器人的概念和特点，激发学生对机器人的兴趣。
2. 培养学生的创造力和想象力，引导他们用艺术语言表达对机器人的理解和想象。
3. 提高学生的美术技能，培养他们的绘画能力和审美能力。
教学内容：
1. 介绍机器人的概念和特点，包括机器人的外观、功能和应用领域。
2. 展示不同艺术家对机器人的作品，引导学生欣赏和思考。
3. 教授绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、构图等。
教学步骤：
1. 导入：通过图片、视频或故事等方式引入机器人的话题，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍机器人的相关知识，让学生了解机器人的外观和特点。
3. 欣赏作品：展示不同艺术家对机器人的作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受和想法。
4. 创作实践：让学生动手尝试绘制自己心目中的漂亮机器人，引导他们发挥想象力和创造力。
5. 展示交流：学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会，互相交流和学习。
教学评价：
1. 观察学生的创作过程和作品，评价其想象力和创造力的发挥。
2. 考察学生对机器人的理解和表达能力，评价其作品的表现力和艺术价值。
3. 鼓励学生相互评价和反馈，促进他们的艺术交流和提高。
教学拓展：
1. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓展他们的艺术视野和欣赏能力。
2. 鼓励学生尝试不同艺术媒介，如雕塑、拼贴等，丰富他们的艺术表现形式。
3. 组织学生参与机器人设计比赛或展示活动，激发他们对机器人艺术创作的热情和动力。
三年级美术机器人教案
三年级美术机器人教案【篇一：人美版-三年级美术教案-机器人2222222222222】第二课机器人教材分析通过本课教学，感受创新的乐趣，逐步提高学生动手操作的实践能力。
一、教学内容与目标1、了解机器人的相关知识，知道机器人与人有着密切的关系。
2、启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情。
3、能用绘画的方法画一个机器人，或者用多种材料制作机器人。
4、激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。
二、教学的重点与难点重点：利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。
难点：生动地表现机器人的功能和作用。
三、教学准备教师：录像带、机器人资料和教具、学生作业、绘画工具和制作材料等。
学生：机器人资料、绘画工具、多种制作材料等。
四、教学过程（一）组织教学组织学生安排好用具。
（二）讲授新课1、组织学生交流机器人资料(书、图片、网上下载资料、机器人模型??)。
小组交流，典型发言。
设计意图：初步了解有关机器人的科学知识。
2、机器人本领大，它能帮助人做什么?观看录像与图片寻求答案。
3、带着问题从录像和图片中找答案(生活中、生产中、科学研究中??)。
4、如果让你设计一个机器人，你想让它帮人做什么?设计意图：启发学生根据机器人的功能特点进行创新设计。
5、看书第18、19页书中作品都采用了什么表现方法。
（三）作品创作按要求完成作业：（1）用绘画的方法画一个帮人做事情的机器人。
（2）使用各种绘画材料进行表现，学生独立完成。
2、展示作品，比一比谁的机器人本领大、外形美观、色彩鲜艳。
学生评价活动。
评比：最漂亮的、最神奇的、最实用的??机器人。
板书设计：第二课机器人了解机器人—机器人的功能和用途—创新设计【篇二：2014 人美版小学美术三年级上册教案】课题：1、我的小天地课时： 1课时教学目的：1. 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。
机器人美术教案
机器人美术教案一、教学目标1.了解机器人的基本构造和原理；2.掌握机器人的基本绘画技巧；3.能够使用机器人完成一幅简单的绘画作品。
二、教学内容1.机器人的基本构造和原理；2.机器人绘画的基本技巧；3.机器人绘画实践。
三、教学重点和难点1.机器人的基本构造和原理；2.机器人绘画的基本技巧。
四、教学方法1.讲解法；2.演示法；3.实践法。
五、教学过程1. 机器人的基本构造和原理（1）讲解机器人的基本构造和原理机器人是一种能够自主完成任务的机械设备，它由机械结构、电子控制系统、传感器和执行器等部分组成。
机器人的基本构造包括机械臂、关节、传动系统、控制系统等。
机器人的原理是通过电子控制系统控制机械臂和关节的运动，从而完成各种任务。
（2）演示机器人的基本构造和原理教师可以通过展示机器人的实物或者视频来演示机器人的基本构造和原理，让学生更加直观地了解机器人的结构和工作原理。
2. 机器人绘画的基本技巧（1）讲解机器人绘画的基本技巧机器人绘画的基本技巧包括画笔的选择、颜料的调配、画布的准备等。
在机器人绘画中，画笔的选择非常重要，一般选择软毛笔或者硬毛笔，颜料的调配也需要注意色彩的搭配和比例的掌握，画布的准备需要保证画布的平整和干燥。
（2）演示机器人绘画的基本技巧教师可以通过演示机器人绘画的过程来让学生更加直观地了解机器人绘画的基本技巧，同时也可以让学生在实践中掌握机器人绘画的技巧。
3. 机器人绘画实践（1）实践前的准备工作在实践前，需要准备好机器人、画笔、颜料、画布等绘画工具和材料，同时也需要对机器人进行一些基本的设置和调试。
（2）实践过程在实践过程中，教师可以指导学生如何使用机器人进行绘画，同时也可以让学生自由发挥，创作出自己的绘画作品。
4. 总结在实践结束后，教师可以对学生的绘画作品进行评价和总结，同时也可以让学生分享自己的体会和感受。
六、教学评价教学评价主要包括学生的绘画作品和学生的学习情况。
教师可以根据学生的绘画作品和学习情况进行评价和总结，同时也可以对教学过程进行反思和改进。
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人美版美术三年级上册第2课
机器人
教学简析:
本课就是根据“创造与表现”学习领域教学而设课的。
本课通过运用欣赏机器人图片与瞧机器人科幻片等教学手段,在学生对机器人有基本认识的基础上,以美术课程与科学课程与其她课程的知识技能相结合的方式,引导学生进行探究性、创造性的美术活动。
启发学生畅想未来,勇于创造的自豪感与荣誉感。
能运用多种艺术表现手段来表现对机器人独特的想象。
而不只就是让学生会画会做,重要的就是启发学生的想象力与创造力,同时增长自然、历史、社会、音乐等方面的知识,活跃课堂气氛,从而达到与拓展教学的目的。
教学构思:
整堂课我贯穿了美术教学中直观性原则,美术课本身就就是具有直观性的,为了提高教学效率与课堂气氛,我采用了多种直观性教具来配合教学,大量不同类型的范作,简单明了的录象,生动的图片等等,并加以讲解与引导,来帮助学生掌握知识,感悟到人类发现利用这些特性就是非常了不起的创造。
学情分析:
本课就是三年级上册的内容,就是第二学段造型表现领域的基础课之一,学生在以往的学习中,已经获得了初步的绘画造型表现恩呢公里与组合废弃物进行造型表现的能力,本课的学习进一步激发学生的想象力与创造力,提升绘画与制作的造型表现能力,为以后学习连环画、演电视等课程左后铺垫。
教学课时:第一教时
教学目标:
1、知识目标:认识与了解机器人的相关知识,知道机器人与人的密切关系。
2、能力目标:让学生通过观察体验,运用多种绘画形式、或多种材料、表现手法来
表现学生对机器人的独特想象,引导学生进行探究性、创造性与综合性的艺术活动。
3、情感态度目标:启发学生对科学技术发展的关注,激发学生热爱科学的精神。
教学重点与难点:
重点:了解机器人的种类、特点与功能,启发学生尝试运用绘画来表现机器人,培养科技发展与艺术创新的想象力。
难点:生动地表现机器人的功能与作用。
教学准备:
教具:课件、范作学具:画具
教学过程:
一、欣赏导入
欣赏有关机器人展板、机器人的文字资料与图片资料,表现机器人的优秀作品。
生:参观展板,了解机器人的特点与功能。
讨论回答
今天就让我们一起来学习机器人。
【设计意图:唤起学生的喜爱之情,激发学生的学习兴趣。
了解机器人的特点与功能,为创作做好准备。
】
二、新授
1、组织学生研究。
展示课前搜集的各种材料,教师学生共同研究机器人的资料。
小组同学相互介绍课前收集有关机器人资料。
2、观瞧机器人就是怎样帮助人做事的录像片。
知道:(1)机器人就是从事有用活动的机器并具有自主行为能力(2)机器人系统可分为三种:智慧型遥控系统、管理者系统、自动型机器人系统。
(3)机器人的用途:说说您了解哪些有关机器人的知识?
生:观瞧录像思考:机器人就是怎样帮助人类工作的？
【设计意图:通过感受、欣赏机器人素材培养学生的创造
性。
】
3、教师出示范画让学生思考
组织讨论:机器人必须就是人的样子不? 机器人能帮助人做什么?
如果让您设计一个机器人,您想让它帮人做什么？
4、我们平江区就是全国中小学机器人教学实验区。
多次在国际比赛中获得大奖。
(瞧录象)科技组的队员正在拼搭智能机器人呢,瞧完成了,执行任务吧！(灭火机器人与投篮机器人等等)
【设计意图:欣赏范画开拓学生思路】
学生观瞧录像思考。
了解机器人“为人所用”的设计主旨,赞叹人类的智慧。
学生
瞧录像,识别不同种类的机器人。
【设计意图:用身边的事例增强直观感受。
通过欣赏使学生直观了解机器人的外形构造。
】
5、欣赏:苏州就是全国卫生城市,近几年就是苏州城市建设投入最多、发展最快、成绩最为显著的时期。
大家都发现苏州城变美了,变绿了,变得让人更引以为荣了,如此日新月异的苏州,城市建设功不可没。
教师鼓励学生大胆设想。
通过观察,分析机器人的结构,结合生活经验,表达自己的感
受。
机器人与人们的生活息息相关。
【设计意图:提出问题,引发思考,使学生认识到在机器人设计
要与用途相协调。
】
6、构思:
确定表现什么类型的机器人？这种机器人有什么用途？用
哪种方式来表现？学生讨论并画画设计图
【设计意图:发展学生思维】
7、启发创作表现:(示范制作方法)
先确定表现什么用途的机器人。
画出形状与大小,表现出整体外观造型大体轮廓在添加局部结构。
添画背景与之相协调。
提示:色彩美观,与工具车的用途相协调。
生:观瞧、了解表现方法,知道运用从整体到局部的设计创作表现方法。
【设计意图:教师范作的出示进一步激发了学生的兴趣,活跃了思维,并掌握了制作方
法。
】
三、布置作业
按要求完成作业用绘画的方法画一个机器人。
使用各种绘画材料进行表现,独立完成。
【设计意图:尊重学生个性发展,培养学生自主意识。
】
四、学生作业
组织学生选择自己喜欢的材料与设计方案进行制作。
播放背景音乐,大胆表现。
五、展示评价
教师巡回辅导,提醒学生注意特征。
学生介绍自己的作品(自评),说说自己的机器人在设计上有哪些特点？
并评选出“最佳设计奖”(互评)
教师小结(略)
【设计意图:让学生在活动中,展示自己的特长与想象力,体验成功的喜悦。
】
六、拓展
部分关于的世界发达国家最新研制的机器人图片展示给学生。
想想还有哪些材料可以用来制作机器人？
【设计意图:让学生接受课本以外更多的知识。
】
七、板书设计
机器人
教师示范画投影图片学生作业展。