铸师魂 扬师风论文：爱,是教育的源泉和动力
上交论文爱铸师魂
爱铸师魂戛洒镇竹园小学马会爱，无处不在。
爱，是一个古老的话题。
爱学生，它不仅是每一位教师的基本职业道德，而且也是构建良好师生关系的基础，关系到教育的成功与失败。
很难想象，一个不爱学生的老师能够取得教育的成功，并从中体会到教育的真谛与快乐。
爱学生，对学生进行爱的教育，并让学生在被爱中学会爱人，也是教育的重要内容。
著名教育家丁有宽同志说:“没有爱就没有教育。
”作为教师,只有热爱学生像自己的生命,对每一个学生都倾注一份爱,对他们的点滴成功给予赞赏,以爱动其心,才能搞好自己的工作,才能成为一位名副其实的“人类灵魂的工程师。
”一、平等关爱，让学生如沐春风教师对所有学生寄予同样深切的期望,满怀爱心地关注学生的成长,时时处处激励他们前进，让学生如沐春风，我们的工作才会是事半功倍。
教师要全身心热爱每一个学生,要做到以诚心对待学生,以爱心感染学生，把每一个学生视为自己的孩子。
一个班有几十个学生,每个学生又都有自己的个性特征。
尤其作为班主任,我们应善于多渠道了解他们的各方面资料和情况,捕捉学生的闪光点,无论哪个学生表现有多差,都不放弃,更要无微不至地关心他,找出问题的原因,引导学生进步。
公正，这是孩子信赖教师的基础。
二、耐心教导，开启孩子的心灵耐心教导，开启孩子的心灵。
我们在教育和培养孩子的过程中要十分耐心，要有锲而不舍的精神，要耐心地对他们进行说服教育和引导，晓之以理，动之以情，做他们的知心朋友，以心换心，互相沟通心灵。
后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉悦，从而促进自信心的建立。
教师要善于使用“放大镜”寻感，培养自信心。
三、理解沟通，拉进师生的距离理解是信任的基础,理解是沟通的桥梁,理解能使人的心灵发生碰撞。
现在的教学中,我们往往是那些成绩优秀的同学得到的表扬最多,进而给了他们更多的动力,正是因为老师和同学相信他们,使他们心理上的积极因素也多一些,他们犯错误的可能性就大大减小。
师德演讲稿：爱是教育的灵魂
师德演讲稿：爱是教育的灵魂
尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我感到非常荣幸能够在这里与各位分享我的观点和体会。
作为一名教师，我深知师德的重要性，我坚信爱是教育的灵魂。
教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品德和人格。
而爱，是这一切的基础和
动力。
在我们的教育工作中，爱应该贯穿于始终，贯穿于每一堂课、每一个教学环节，贯穿于师生之间的每一个交流和互动。
爱是教育的灵魂，因为只有心中充满爱，才能真正关心和尊重每个学生，了解他们的
需求和困惑，激发他们的学习激情。
只有满怀爱心，才能耐心指导和引导每一个学生，帮助他们克服困难，释放潜能，成为更好的人。
爱是教育的灵魂，因为只有真诚的爱才能建立师生之间深厚的情感联系，促进学生的
成长和发展。
只有爱的力量，才能让学生感受到温暖与关怀，激励他们勇敢前行，实
现自己的梦想。
在我的教育实践中，我时刻铭记着爱的重要性，努力以爱心对待每一个学生，引导他
们向着阳光的方向前行。
我相信，只要我们用爱去教育，用爱去关怀，用爱去理解，
我们就能够真正地影响学生，让他们成为品学兼优、德才兼备的人才。
最后，让我们共同奋斗，让爱成为我们教育事业的永恒主题，让爱的力量推动我们的
教育薪火相传。
谢谢大家！。
爱,是崇高师德的不竭动力和源泉
爱，是崇高师德的不竭动力和源泉爱是生命的延续。
爱，至高无上，大爱无疆，人间真情至上。
师者，德贤则仁爱，宽厚则慈善为怀；师者，还应恩威并施，彰罚批并举。
严驰有度，不让学生放任自流，才是最大的博爱。
“师者，传道、授业、解惑”是古人对为人“师者”赋予了崇高的使命。
那么，我们今为人师者是如何解读的呢？巍巍中华，有五千年光辉灿烂的文明，她的文明可谓“博大精深”。
中华文明靠什么来传承？首先，要靠教育；教育又靠什么呢？要靠教师，教师是教育之本。
教师靠谁人，继往开来，后继有人。
如何才能成为一名合格的人民教师呢？师者，先生也。
先生，先生，先当小学生。
师者，教书育人、治学严谨、为人师表、言传身教。
做到这一点，首先是不断加强师德修养；其次是不断充电，提升人文素养；再次是提高文化业务水准；而后则应与人为善；团结教友，遵章守法；最后乃与学生家长交朋友，不断培养自己的社交能力，方能紧跟时代步伐，击流勇进，站在教育改革之前列，做知识型、研究型、创新开拓型的教育战线上的排头兵！为人师表，要努力实施自己的教育思想，展示自己的才华，实现自己的教育理念，更新自己的知识，顺应时代潮流。
为使自己的学生早日成材而精心载培、浇灌；为使学生全面发展，成为中华民族伟大复兴的栋梁之材，而辛勤耕耘，忘我工作和学习。
为人师表，要从自我做起，从点滴做起，才能做感动学生，感动家长，感动中国的教育业绩来。
在如今实施素质教育以来，首先要教育学生如何做人，尊老爱幼，尊敬师长、关爱父母、关心朋友、与人为善、助人为乐、爱校如家、爱惜学校的花草树木，珍惜父母给予的每一元钱币。
而后循序渐近，教育学生爱家乡、爱祖国，生为家国，学为中华。
培养学生良好的“三习”习惯，要耐心培养，精心呵护。
告知学生，中华是文明礼仪之帮，有五千年光辉灿烂的文化，仁人志士层出不穷，科学发明举世瞩目，“四大发明”博大精深。
长城傲立于世界之林，长江、黄河蕴育了中华文明。
教育学生要发愤读书，爱我中华，为我中华！要成为一名师德高尚的人民教师，首先，无私奉献，关心他人比关心自己为重。
师德征文《用“爱”铸就师魂》
用“爱”铸就师魂——践行师德，做孩子最喜欢的老师“当老师”是我学生时代的一个梦，而最终成为一名教师，则是美梦成真。
所以，徜徉在教育这方沃土上，我付出着、收获着、感动着。
我17年如一日苦心经营着自己的教育事业，认真践行师德，用“爱”铸就师魂！一、一片丹心系教育，呕心沥血育英才17年的时间，我一直担任班主任，用自己真诚的爱心以及高超的教育机智，为学生撑起了一片又一片蓝天。
我想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，做学生的知心朋友。
学生有心里话愿意找我讲，思想上有困惑愿意找我谈。
我用心守护着这份平凡而又神圣的事业，逐渐形成了自己的教育教学特色。
1.老师的抚摸——让学生的心理变得宁静每天早晨到校的第一件事，就是到教室里和学生呆在一起，学生读书的空当儿，我就会在教室里转上一圈，边走边用手轻轻地摸一下这个孩子的头，或者轻轻拍一下那个孩子的肩膀，对于那些特别调皮的孩子还会时不时俯身跟他们说上一两句悄悄话。
这样，每一个得到老师关注的孩子一个上午都会心情很好，学习状态持续高涨。
因为我知道这一个小小的抚摸动作，能够让学生的内心充满幸福感，变得宁静。
2.老师的拥抱——给学生最高的嘉奖当班级中有学生取得一定的成绩或者有了明显的进步时，我给予学生的奖励不是普通的小星星或者简单的加分，而是张开双臂，热情地给学生一个拥抱。
这被学生视为无上的荣耀！3.教师手记——师生情感交流的纽带师生之间需要心贴心，为了能够更深入触动孩子的心灵，我充分发挥语言文字的作用，将自己情感通过手记的形式与学生交流，让学生明白老师对他们的期望，找准自己前行的方向。
4.图书漂流——让学生的视野开阔班级中的孩子个个爱读书，我引领他们每人建立一个图书借阅卡，鼓励学生奉献出自己家里的好书与大家分享，到学期末，根据借阅卡的记录评选出最受欢迎的图书，最具爱心的图书收藏家进行奖励。
这样一来，我班学生阅读的书目成倍增加，视野也就更加开阔。
5.班级博客——给学生一个展示的平台为了激发孩子写作的热情，我每一次都会从孩子的习作中精心挑选出一些写的好的文章挂到特意为学生建立的班级博客中，给学生搭建了一个展示的平台，让学生在获得成就感的同时更加喜欢作文。
爱,教育的源动力
爱，教育的源动力爱，是教育的源动力。
在教育中，爱是无比重要的，它是教育的灵魂和核心。
爱的力量能够激发人们的学习热情，促进个体的健康成长，帮助学生更好地认识自己、尊重他人、关爱社会。
只有在爱和关怀中，教育才能够真正发挥作用，才能够实现其最终的目标。
本文将深入探讨爱在教育中的重要作用，并就如何在教育中注入更多的爱进行一些思考和建议。
爱是教育的基石。
爱可以温暖人心，让人感到幸福和满足。
在教育中，爱可以激发人们的学习热情，让学生们对知识充满渴望，对学习充满热情。
只有在爱的环境中，学生们才能够更好地投入到学习中去，从而更好地领会知识的真谛。
在教育中，老师应该用爱心和耐心对待学生，给予他们足够的关怀和尊重，让他们充分感受到爱的温暖。
只有在这样的环境中，学生们才能够获得更好的学习体验，从而更好地成长和发展。
爱是教育的营养。
爱可以滋养人的心灵，让人更加阳光和健康。
在教育中，爱可以滋养学生们的心灵，培养他们的品德和素养，让他们成为有用的人才。
只有在爱的滋养下，学生们才会变得更加善良、纯洁，更加具有社会责任感。
在教育中，老师应该用爱心引导学生，让他们积极参与各种社会公益活动，培养他们的爱心和同情心，让他们懂得怎样关爱他人，懂得怎样回报社会。
只有在这样的环境中，学生们才能够真正成长为对社会有用的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
我们要在教育中注入更多的爱。
要做到这一点，我们需要从多个方面入手。
教师应该注重提高自身的爱心和关怀之情。
只有有爱的老师才能够培养出有爱的学生，所以教师需要不断提高自己的专业素养和人文精神，培养出更多有爱的学生。
教育机构应该建立更加人性化和关爱型的管理机制，给予学生更多的关怀和支持，让学生们感受到家庭般的温暖。
家庭应该加强与学校的沟通和协作，一起为学生们的成长做好更充分的准备。
只有家庭和学校共同努力，才能够实现教育的最终目标。
爱是教育的源动力，它是推动教育事业不断向前发展的不竭动力。
只有在爱的包围下，教育才能够真正发挥出它的作用，实现其最终的目标。
教师演讲稿爱铸师魂
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，想和大家分享一个话题——爱铸师魂。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养国家未来、传承文明的重任。
而这一切，都源于对学生的爱，对教育事业的热爱。
今天，就让我们共同探讨，如何用爱铸就师魂，成就伟大事业。
一、爱是师魂的源泉教师，是人类灵魂的工程师。
我们肩负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的重任。
在这个过程中，爱是最为重要的。
因为爱，才能让我们用心去教育学生，才能让我们在教育的道路上越走越远。
1. 爱是师魂的基石爱是教育的灵魂，是师魂的基石。
没有爱，就没有教育。
一个优秀的教师，首先要有一颗热爱教育事业的心。
只有这样，才能在教育教学过程中，全身心地投入到学生的成长中去。
2. 爱是师魂的动力教育是一项充满挑战的事业，需要我们付出大量的心血。
在这个过程中，爱是我们前进的动力。
当我们遇到困难时，是爱让我们坚定信念，勇往直前；当我们取得成绩时，是爱让我们更加谦虚，继续努力。
3. 爱是师魂的传承教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
而爱的传承，是教育事业发展的关键。
作为教师，我们要用自己的爱心去影响学生，让他们在成长过程中，学会关爱他人，传递正能量。
二、如何用爱铸就师魂1. 热爱教育事业热爱教育事业，是每位教师必备的品质。
我们要把教育事业视为自己的生命，用心去关注每一个学生，用心去完成每一项教育教学任务。
2. 关爱学生成长关爱学生成长，是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习、思想，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，帮助他们茁壮成长。
3. 严谨治学严谨治学，是教师的基本素养。
我们要不断提高自己的专业水平，严谨对待教育教学工作，为学生树立良好的榜样。
4. 坚定信念坚定信念，是教师的精神支柱。
我们要坚定信仰，始终保持对教育事业的热爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
5. 传承文明传承文明，是教师的神圣使命。
我以我爱铸师魂论文 文档
我以我爱铸师魂八义小学杨海兰别林斯基曾说过：“爱是鉴别教育的尺度，教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任工作的首要天职。
”我非常信服这句话，也把这句至理名言牢记心间。
因为我知道，爱是理解，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是当好班主任的首要前提。
在学校里，与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任了，我作为一名小学班主任，在学生的学习生活中应该给他们些什么呢？我想，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出每一步。
一句话，应该在班主任的引导下，让孩子们学会自己走路。
自从85 年参加工作以来, 我一直在小学担任班主任工作。
十八岁，人生辉煌历程的开始，我离开校园踏上了工作岗位。
从此，身边总有几十位学生簇拥着，一声声甜甜的“老师好”总能激起我心中的涟漪。
从那时起，我便爱上了这一行，爱上了教育事业，更爱上了我的学生们。
本着“ 一切为了孩子” 的执着，我把全部精力与热情都全身心地投入到教育教学工作中。
十年如一日，用崇高的事业心和高度的责任感，对我所教的每个学生都给予着最大的爱心与关怀。
在平凡的工作中，我用一丝不苟的态度，默默无闻地塑造着一个个美好的心灵。
一、爱集体是爱的一种体现我在工作中力求把孩子们生活的这个集体塑造成一个向上的，有活力的，有爱心的一个大家庭。
为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“ 小主人班委” 竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委，实行值周班委制，定期评选出“ 最佳小主人班委” 。
开展了“ 比比谁的素质高” 班级十项评比活动，设立了光荣榜，实行每天一表扬制度。
值周班委如八仙过海，各显神通，许多平时不起眼的学生管理出色，威信与日俱增，令人刮目相看。
同时鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，使班级活动变得有声有色。
在活动中渗透道德教育，我经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。
用“爱”铸造师魂
用爱铸造师魂小时侯，我最崇拜的人是我的父亲，他是一位普普通通的小学教师，他常说这样一句话：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
正是父亲的这份激情，这份执着影响了我，给了我无穷的力量，使我的人生目标变得清晰，人生信念变得坚定。
于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
当我第一次以教师的身份踏进学校大门时，我的心情是那么激动，那么自豪。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。
当一个个不谙世事，淘气顽皮的孩子站在我面前扮鬼脸，耍滑头时；当一本本书写潦草，封面早已不在的作业本在我办公桌上堆积如山时；当一次次课堂上死气沉沉，我手足无措时，我才真正体会到教师平凡工作的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。
我困惑、迷茫、无助，难道，我的青春，我的梦想，我的事业就要在这日复一日的、枯燥乏味的日子中消磨吗？我无言以对。
就在这时，发生了这样一件事，它深深的触动了我，使我从迷茫中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。
那是刚毕业不久的一天下午，我感冒了，放学后去诊所拿药。
昏昏沉沉的我一不小心踩了一个年轻人的脚。
在我还来不及向他赔礼道歉时，他便咆哮起来。
凶狠的态度让人望而生畏。
此时的我脑子里一片空白，就像一只任人宰割的羔羊，吓得瑟瑟发抖。
忽然，从围观的人群中钻出一个小男孩，他用幼小而单薄的身躯挡住我的面前，用童稚却有力的声音打断了那满口的脏话：“她是我的老师，我不许你骂她，要骂就骂我吧!”不知是孩子纯洁的童心感化了年轻人，还是年轻人良心发现，他眼里愤怒的火花慢慢熄灭，转身走出了人群……这时，委屈的我抱着我的学生孩子般地哭了。
哭得那样伤心，那样动情……是的，孩子幼稚，但他们能分清善恶；孩子淘气，但他们懂得保护老师；孩子顽皮，但他们有一颗洁白如玉的心。
一下子，我仿佛进入了一个从未经历过的世界，这世界是那样真挚，那样纯情，那样珍贵。
在这个世界里，面对这样的孩子，这样的学生，我还有什么理由不尽心尽力地爱他们、培育他们、引导他们呢？在那一刻，我感受到了爱，在那一刻，我学会了爱。
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铸师魂扬师风征文
爱，是教育的源泉和动力
爱，是教育的源泉和动力
教育是人育人的事业。
即教师教育和培养学生成长的事业。
作为教师这一特殊的职业,直接担负着培养下一代健康成长的历史重任,所以,师德比其他职业道德,有着更加强烈的典范性。
随着时代的发展，社会给我们教师提出了的要求。
但无论怎么样的要求，什么样的准则，我认为归根结蒂可用一个字来概括，那就是“爱”！教师，需要用爱的思想去组织教育教学活动，用爱的艺术去实施自己的工作。
一、爱工作是教育的灵魂
热爱自己的工作，才能将全身心的投入教育事业中，才能焕发出无穷的力量，才能敬重自己从事的事业,专心致力于自己的事业,千方百计将自己的事情办好。
爱岗敬业是中华民族的传统美德,是实现人生价值的重要途径,更是一种责任。
要培养高素质的人才,教师必须首先要对工作充满爱，才能潜移默化中，举手投足间体现出全面的良好素质。
教师需要有一颗充满爱的心，以爱的言行去感染和影响他们的情感与行为。
只有这样，教师对学生所实施的教育和教学活动，才具有一定的感召力，教师的一言一行才会被他的学生所接受、所理解，教师的形象才能在学生心灵深处树立起来，从而赢得学生的爱戴和信赖。
二、爱学生是师德的核心
在当前大变革大发展的时代,人民群众进一步期待着良好的师德师风,教师和教育工作者应该以爱与责任为核心。
一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全身心地去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。
教师应当让学生对周围的世界充满兴趣。
鼓励学生对身边的事物进行观察和思考，用爱的智慧唤醒学生的心灵。
“以己之爱,启他心灵”。
要真诚地热爱学生,视之为子女,以满腔热情教育学生,用爱营造平等、民主、温暖、和谐的学习氛围。
三、投入爱心去完善学生的心灵，是教育的升华
从教育学的角度来说，每一个学生都是一个特殊的个体，每一个学生都有一个特殊的心灵世界。
教师在自己的教育教学实践中，只有善于发现学生在丰富多彩的教育教学活动中所不断表现出来的鲜明个性，才好有效地去发展和培养他们的潜能。
教师要能使学生从小就懂得：什么是真、善、美？什么是假、丑、恶？
人应当有什么样的世界观、人生观和价值观？人生应当在不断地克服困难、战胜自我、超越自我中积极追求和进取等。
一个学生，是否具有良好的品格，不论是对他能否顺利地完成现阶段的学业，也还是能否在将来成长为一个对社会有用的人才，都有着极其重要的作用。
总之,师德不是简单的说教,是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
师德需要培养,需要内化,更需要我们有一颗充满爱的心。
只要把对党的忠诚和对人民教育事业的高
度责任感化作对对工作、对学生的一片爱心，在自己的教育教学工作中，把爱作为自己最高的职业道德准则，我们就能真正做到：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，从而培养出一代代充满爱心、有志于献身国家、民族振兴大业的优秀人才。
2013年11月26日。