[精品]新高三地理二轮复习专题11考点4自然灾害教学案及答案
高考地理自然灾害复习 题集附答案
高考地理自然灾害复习题集附答案高考地理自然灾害复习题集附答案1. 自然灾害的定义和分类自然灾害指的是由自然因素引起的、对人类社会和生态环境造成严重破坏的突发性事件。
按照灾害发生时的地理范围、时间和灾害类型等因素，自然灾害可以分为气候灾害、地质灾害和生态灾害等。
2. 气候灾害气候灾害是由地球气候系统的异常变化引起的灾害事件。
如洪涝、干旱、风暴潮等。
气候灾害对农业生产、城市建设和人类社会都造成了严重影响。
3. 地质灾害地质灾害是由地球内部地质运动和构造活动引起的灾害事件。
如地震、火山喷发、滑坡和泥石流等。
地质灾害对人类居住和经济发展都带来了重大威胁。
4. 生态灾害生态灾害是由生态环境破坏引起的灾害事件。
如干旱导致的沙漠化、草原退化和森林火灾等。
生态灾害对生态系统的完整性和可持续发展产生了严重影响。
5. 自然灾害的影响和防治自然灾害对人类社会和生态环境造成了巨大的影响。
为了减轻自然灾害的损失，需要采取一系列的预防和防治措施。
如建立完善的监测预警体系、加强土地规划和灾害综合防控、提高公众的自救互助能力等。
6. 气候灾害题目a) 请列举三种常见的气候灾害类型。
答案：洪涝、干旱、风暴潮。
b) 气候灾害对人类社会经济发展的影响有哪些？答案：气候灾害会造成大量农田和农作物的破坏，影响农业生产；还会引发水源、能源和交通运输等基础设施的毁坏，对城市建设和发展带来严重影响。
c) 预防和减轻洪涝灾害的措施有哪些？答案：修建水库、加强河道管理、开展抗洪工程建设、加强洪水预警和应急救援能力等。
7. 地质灾害题目a) 列举两个地质灾害的类型。
答案：地震、滑坡。
b) 为什么地震是地质灾害中最具破坏性的？答案：地震是由地壳的构造运动引起的，短时间内释放出巨大的能量，可以导致建筑物倒塌、地表破裂等严重破坏。
c) 预防和减轻地震灾害的措施有哪些？答案：加强地震监测和预警、加强建筑物和基础设施的抗震能力、制定地震应急预案等。
8. 生态灾害题目a) 干旱导致的生态灾害有哪些？答案：沙漠化、草原退化等。
最新【学霸优课】届高三地理二轮复习教学案：专题11考点4-自然灾害-(含解析)资料
考点四自然灾害1概念指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。
2主要特征①复杂性；②周期性；③突发性；④多因性；⑤群发性；⑥潜在性。
3主要自然灾害的成因及危害(1)气象灾害续表我国西北地区、华北地(2)地质灾害 地质灾害破碎的石块、泥1．自然灾害的形成也可能有人类参与虽然自然灾害是自然事件，但有些自然灾害的发生跟人类活动有关。
如滑坡和泥石流的发生，人类活动破坏山体的稳定性和破坏植被，会加剧其发生的频率和规模。
2．洪水≠洪灾洪灾是由洪水造成的，但并不是所有的洪水都能造成灾害，形成洪灾。
只有当洪水发生并对人们的生命财产造成损害时才可以称之为洪灾。
某年8月中旬，四川暴雨不断，导致山谷中发生严重的地质灾害，致使道路损毁中断，同时也给人民带来了严重的经济损失。
据此完成1～3题。
1．此次地质灾害是()A．洪水B．地震C．泥石流D．暴雨答案 C解析因暴雨引发的出现在山谷中的灾害应该是泥石流灾害。
2．四川此次发生灾害的相关因素不包括()A．暴雨B．植被破坏C．山高谷深D．火山喷发答案 D解析火山喷发与该自然灾害的形成无关。
3．灾害发生后为减少损失，应立即采取的措施是()A．预警、预报B．抢修道路C．植树造林D．修护坡工程答案 B解析灾害发生后为减少损失，应该立即抢修道路以保障救援人员、物资的顺利到达，从而减少损失。
如表是1971～1995年全球受自然灾害影响的平均人数(单位：万人)，如图为不同自然灾害的持续时间对比。
读表和图，回答4～5题。
2.27不同自然灾害的持续时间对比4．对人类生命构成威胁最大和突发性最强的自然灾害分别是()A．火山地震B．洪涝火山C．洪涝地震D．干旱地震答案D解析读表可知，干旱在四种自然灾害中造成的死亡人数是最多的，所以对人类生命构成的威胁最大；进一步读图可知，地震持续时间最短，其突发性最强。
5．能给人类带来一定资源的自然灾害是()A．地震B．火山C．洪涝D．干旱答案 B解析火山喷发带来的火山灰，可成为肥沃的土壤资源等。
高三地理学案自然灾害
高三地理学案——自然灾害班级：姓名：探究点一自然灾害的主要类型（了解）探究点二生物灾害的主要危害（虫灾、鼠灾——两种最广泛的生物灾害）（了解）例1：阅读下列图文材料，回答问题。
材料一2006年7月27日讯：自进入6月下旬以来，内蒙古草原蝗灾陆续发生，截止7月24日，草原蝗虫危害面积已达到5845.3万亩，严重危害面积达2675.2万亩，受灾牧民近10万人，造成经济损失5.7亿。
材料二：我国历史上从春秋到元期111次蝗灾发生的月份统计。
材料三：内蒙古自治区草原工作站发布2007年草原鼠害调查情况：今年全区春季草原鼠害危害面积达10715万亩，严重危害面积为5225．6万亩。
在鼠害严重的地区，一公顷土地上有1400多只老鼠,每天可吃掉上千吨牧草。
(1)结合所学知识分析内蒙古高原蝗灾发生的原因。
(2)结合材料二，分析一年内蝗灾发生变化的规律及其原因(3)列举治理蝗灾的主要措施(4)可以采取哪些有效措施防治鼠灾【针对训练】1.读美国本土主要自然灾害分布示意图，图中阴影部分①～④代表不同的灾害类型。
完成(1)～(3)题。
(1)图中灾害类型与序号对应正确的是( )A．①龙卷风②海啸③飓风④暴风雪B．①海啸②暴风雪③龙卷风④飓风C．①海啸②飓风③龙卷风④暴风雪D．①飓风②暴风雪③龙卷风④海啸(2)下列关于美国本土自然灾害发生时间的叙述，正确的是( )A．飓风一般发生在春季 B．暴风雪主要发生在冬季C．海啸一般发生在白天 D．龙卷风主要发生夜晚(3)龙卷风能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，往往造成严重的财产损失与人员伤亡。
试从地形与气候角度分析美国本土龙卷风多发的原因。
2.2010年10月下旬，我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。
图1为10月22日12时近地面等压线分布图，图2是该日沿海某测站测得的风向和风速分时图。
读图并结合所学知识，完成（1）～（3）题。
（1）10月22日正值我国农历九月十五，“鲇鱼”促使了沿海省份风暴潮的形成，受影响最明显的省份是（ ）A.广东B.福建C.海南D.山东 （2）22日16时，“鲇鱼”中心位于这一测站的方位是（）A.东面B.南门C.西面D.北面（3）台风在我国东南沿海山区易引发泥石流灾害，可通过预警措施对其进行有效防范。
道德与法治《应对自然灾害》教学设计 习题(附答案)教案
道德与法治《应对自然灾害》教学设计习题(附答案)教案一、教学目标1. 让学生了解自然灾害的种类及特点，提高防范意识。
2. 培养学生掌握应对自然灾害的基本方法和技能。
3. 引导学生树立正确的生命观和价值观，增强社会责任感。
二、教学内容1. 自然灾害的种类及特点2. 应对自然灾害的基本方法和技能3. 我国主要的自然灾害及应对措施4. 如何在自然灾害中保护自己和他人5. 自然灾害后的心理调适三、教学重点与难点1. 教学重点：自然灾害的种类及特点，应对自然灾害的基本方法和技能，我国主要的自然灾害及应对措施。
2. 教学难点：如何让学生在自然灾害中保护自己和他人，自然灾害后的心理调适。
四、教学方法1. 情景模拟：模拟自然灾害发生的情景，让学生亲身体验并学会应对。
2. 案例分析：分析典型的自然灾害案例，引导学生掌握应对方法。
3. 小组讨论：分组讨论如何在自然灾害中保护自己和他人，培养学生的团队协作能力。
4. 视频教学：播放自然灾害应对的视频资料，增强学生的直观感受。
五、教学过程1. 导入：通过讲解或提问方式，引导学生了解自然灾害的种类及特点。
2. 新课内容：讲解我国主要的自然灾害及应对措施，让学生掌握应对方法。
3. 案例分析：分析典型的自然灾害案例，引导学生学会在自然灾害中保护自己和他人。
4. 小组讨论：分组讨论如何在自然灾害中保护自己和他人，培养学生的团队协作能力。
5. 视频教学：播放自然灾害应对的视频资料，增强学生的直观感受。
6. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结应对自然灾害的方法和技巧。
7. 课后作业：布置相关的习题，巩固所学知识。
教案附答案：1. 自然灾害的种类及特点：自然灾害分为气象灾害、地质灾害、生物灾害等。
气象灾害包括洪水、干旱、台风、冰雹等；地质灾害包括山体滑坡、泥石流、地震等；生物灾害包括蝗虫、鼠灾等。
2. 应对自然灾害的基本方法和技能：了解所在地区的自然灾害类型，掌握预警信号的含义，学会紧急避险、急救知识和技能，如地震时的“三步走”原则（低头、蹲下、抓稳）、洪水时的“逃生三原则”（高处、干燥、安全）等。
高三地理二轮复习——自然灾害完整版课件
知识链接
必修1第四章 第四节
自然灾害对 人类的危害
自然灾害的概念 自然灾害的危害 中国的洪涝灾害
选修5 自然灾害与防治
第一章 自然灾害概述 第二章 我国主要的自然灾害 第三章 自然灾害与环境 第四章 防灾与减灾
知识构建
1
气象灾害
案例探究
【情境材料1】印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达 4.2米。其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主 要分布在中下游平原地区。图1中的甲、乙两地为其主要的农业区 。图2为印度河流域某地气候资料统计图。
有利：洪水灾害威胁减轻。 不利：海水入侵或海水倒灌（ 土壤盐碱化）加剧；风暴潮威 胁加剧；海岸侵蚀加剧。
知识构建
举一反三1
(202001)26.阅读材料，完成下列问题。（10分） 长江与郗阳湖之间存在径流相互补给的季节变化。下图1为西太平洋副热 带高压脊季节变化示意图，图2为长江与阳湖相互补给频率的年内分布图 （频率越高一般表示径流量补给越大）。
(1)近年来，非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其大旱的自然原因 。应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施？（5分）
热带草原气候，降水变率大；气温高，蒸发量大；近年来气 候异常，降水偏少。
修建水库等水利工程，提高区域用水协作协调能力；培 育抗旱农作物等。
真题重现
(201904) 全 球 气 候 变 暖 导 致 海 平面上升，极端天气发生概率增 大。局部地区的相对海平面变化 是区域性陆地升降与海平面升降 共同作用的结果。图1为黄浦江部 分江段示意图，图2为上海市黄浦 江防汛墙高度变化示意图。
（2）贵州省主要地质灾害有滑坡、 、泥石流和地面塌陷等， 分析该省地面塌陷多发的原因。（4分）
高三自然灾害专题复习教案
高三专题复习教案专题——自然灾害蚌埠铁路中学张威2009年12月17日自然灾害一、课程标准：掌握主要自然灾害类型，并举例说明自然灾害与人类活动之间的关系。
并了解如何减灾与防灾。
二、教学目标：1、知识与技能：认识自然灾害形成的条件，了解自然灾害的类型，学会在区域中分析自然灾害，并理解自然灾害与人类活动的关系。
2、过程与方法：让学生了解自然灾害，并明确考纲中对自然灾害部分的要求。
通过历年自然灾害部分真题展示，了解自然灾害的考察方式。
3、情感态度与价值观：认识自然灾害对人类社会的危害，并了解自然灾害与人类活动之间的关系，从而做到有效的减灾与防灾。
三、教学重难点：1、教学重点：通过考题了解自然灾害的考察方式，并指导复习。
2、教学难点：如何理解自然灾害与人类活动之间的关系是相互影响的。
四、教学方法：案例分析法，例题分析法，师生探讨法。
五、教学用时：1课时。
六、教学用具：自制多媒体课件。
七、教学过程：导入新课：展示98年长江流域洪水、04年印度洋海啸、08年汶川地震、以及目前云南等地的旱灾图片，了解自然灾害对人类社会的影响。
一、自然灾害的定义：由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
自然灾害发生的条件：（1）要有自然异变作为诱因（2）要有收到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
例：读我国旱灾发生频次图，西北地区降水稀少，但旱灾频次较低，试分析原因。
学生讨论分析。
过渡：自然灾害与人类社会息息相关，也是考纲中明确要求的内容：课件展示考纲：第四部分自然灾害与防治（选修5）本部分为指定选考内容，分值占地利总分值的10%左右。
（一）主要自然灾害的类型与分布（二）我国的主要自然灾害（三）自然灾害与环境（四）防灾与减灾过渡：阅读印发的专题材料，思考问题：1、材料中涉及哪些自然灾害？你知道它们各属于哪种自然灾害类型吗？2、这些高考真题分别从哪些角度考查自然灾害？二、自然灾害基础知识：灾害类型——分布——成因——防灾与减灾阅读自然灾害基础知识部分（P7_P17）分析案例1：分析图中展示的主要自然灾害类型，以及主要分布地区，分析其成因。
高三地理二轮复习自然灾害真题答案
蠡县中学高三地理二轮复习：自然灾害与防治考点一地质灾害的成因、危害与防御1.(2015·山东文综，45)【地理—自然灾害与防治】阅读材料，回答问题。
1556年1月23日24时左右，陕西关中地区发生8.0级以上地震。
据《明史·五行志》记载：“山西、陕西、河南同时地震，声如雷。
渭南、华州、朝邑、三原、蒲州等处尤甚。
或地裂泉涌，中有鱼物，或城廓房屋陷入地中，或平地突成山阜，或一日数震，或累日震不止。
河、渭大泛，华岳、终南山鸣，河清数日。
官吏、军民压死八十三万有奇。
”据材料分析此次地震导致重大人员伤亡的主要原因。
2.[2015·天津文综，13(3)]读图，回答问题。
甲地损失比乙地大，主要是由于甲地的地震引发了__________灾害，此灾害是如何形成的？请利用表中两条信息加以说明。
3.(2014·课标全国Ⅰ，43)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。
2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震。
2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。
本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。
说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。
4.福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区，下图示意该区域1990～2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。
概括该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。
5.(2012·福建文综，40B)红层地貌是地质历史时期红色砂砾岩等岩层上发育的侵蚀地貌，多陡崖，岩性具有软硬互层特点。
如图示意中国某区域红层地貌的分布。
读图，回答下列问题。
(1)指出图示红层地貌区由外力作用引起的主要地质灾害类型，并说明该类灾害形成的自然原因。
(2)简述红层地貌区地质灾害的主要危害。
考点二气象灾害的成因、危害与防御1.(2015·新课标Ⅱ，43)自然灾害与防治近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。
4(新课标)高考地理专项复习：自然灾害4
（新课标）高考地理专项复习：自然灾害一主要自然灾害的类型与分布(附参考答案)对应考点自然灾害的主要类型；自然灾害的主要特点；自然灾害的规律；人类活动对自然灾害的影响；世界主要自然灾害带的分布。
重点、难点自然灾害的关联性；人类活动对自然灾害的影响；区域灾情分析。
主干知识梳理一、自然灾害及其影响1.概念：自然灾害是由于自然异常变化作用于人类社会，造成人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱、资源破坏，从而影响和阻碍社会经济发展的现象或一系列事件。
2.基本要素（1）致灾因子：要有自然异变作为诱因。
可以是纯自然的，也可以人类活动所诱发的自然作用。
大部分灾害是自然因素和人为因素共同作用引发。
（2）承灾体：承受灾害的客体（人类和人类社会），要有受到损害的人、财产、资源作为的客体。
二、自然灾害的主要类型1.按成因：天文灾害（如太阳风暴导致通讯中断、磁暴等）、气象灾害（暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮霜冻雪灾等低温冷害、酷热、雷击、冰雹、大风、干热风、龙卷风、浓雾及沙尘暴等）、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流、山崩、地陷等）、海洋灾害（风暴潮、海啸、巨浪，海冰、赤潮等）以及生物灾害（农林病虫草鼠害以及森林火灾等）、人为诱发灾害等。
2.按表现特征：突发型灾害、缓发型灾害、过渡型灾害。
3.按发展过程：原生灾害、次生灾害。
4.按承灾体的性质：城市灾害、农业灾害、矿山灾害等。
三、自然灾害的主要特点自然灾害最基本的特点就是对人类的危害性。
此外还有以下基本属性。
1.突变和渐变的双重性2.联系（关联性）和分异的双重性关联性主要表现为灾害成因上的关联。
这种关联性在一定程度上加剧了灾害的群发性和严重性。
例如，我国川、滇、黔接壤地带形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。
这是因为该地区现代地壳活动强烈，地震频发，震级高。
由于地壳活动强烈，山体断层发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿季分明，暴雨集中，促使滑坡、泥石流频发。
3.自然和社会的双重性4.难免和可防的双重性四、自然灾害的规律1.空间分布的规律性山区――崩塌、滑坡、泥石流、水土流失；平原――洪涝、干旱、地面沉降、土地盐碱化。
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1 概念
指发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件。
2 主要特征
①复杂性；②周期性；③突发性；④多因性；⑤群发性；⑥潜在性。
3 主要自然灾害的成因及危害
(1)气象灾害
续表
(2)地质灾害
1．自然灾害的形成也可能有人类参与
虽然自然灾害是自然事件，但有些自然灾害的发生跟人类活动有关。
如滑坡和泥石流的发生，人类活动破坏山体的稳定性和破坏植被，会加剧其发生的频率和规模。
2．洪水≠洪灾
洪灾是由洪水造成的，但并不是所有的洪水都能造成灾害，形成洪灾。
只有当洪水发生并对人们的生命财产造成损害时才可以称之为洪灾。
某年8月中旬，四川暴雨不断，导致山谷中发生严重的地质灾害，致使道路损毁中断，同时也给人民带了严重的经济损失。
据此完成1～3题。
1．此次地质灾害是( )
A．洪水B．地震
．泥石流D．暴雨
答案
解析因暴雨引发的出现在山谷中的灾害应该是泥石流灾害。
2．四川此次发生灾害的相关因素不包括( )
A．暴雨B．植被破坏
．山高谷深D．火山喷发
答案 D
解析火山喷发与该自然灾害的形成无关。
3．灾害发生后为减少损失，应立即采取的措施是( )
A．预警、预报B．抢修道路
．植树造林D．修护坡工程
答案 B
解析灾害发生后为减少损失，应该立即抢修道路以保障救援人员、物资的顺利到达，从而减少损失。
如表是1971～1995年全球受自然灾害影响的平均人数(单位：万人)，如图为不同自然灾害的持续时间对比。
读表和图，回答4～5题。
不同自然灾害的持续时间对比
4．对人类生命构成威胁最大和突发性最强的自然灾害分别是( )
A．火山地震B．洪涝火山
．洪涝地震D．干旱地震
答案 D
解析读表可知，干旱在四种自然灾害中造成的死亡人数是最多的，所以对人类生命构成的威胁最大；进一步读图可知，地震持续时间最短，其突发性最强。
5．能给人类带一定资的自然灾害是( )
A．地震B．火山
．洪涝D．干旱
答案 B
解析火山喷发带的火山灰，可成为肥沃的土壤资等。
[考法综述] 自然灾害是与人类生命、财产密切相关的问题，一直是高考关注的热点。
有关自然灾害的考查往往渗透于其它知识的考查中。
关键是理解不同灾害的成因及相应的应对措施。
命题法自然灾害成因与应对措施
典例根据下列材料，完成下题。
材料下图为长江下游部分地区略图。
说明该地区建设众多引排工程的主要原因。
[解析] 建设引排工程说明该地旱涝灾害多发，要从气候中的降水以及地形、人口密度、经济状况等方面作答。
[答案] 径流季节变化和年际变化较大；地势低平；旱涝灾害多发；人口和城市密集，经济发达等。
【解题法】我国常见气象灾害的时空分布规律
1．时间分布规律
2．空间分布规律
全角度考虑。
图示甲、乙、丙、丁四个区域中，最适宜城市重建的是( )
A．甲B．乙
．丙D．丁
答案 D
解析由图可知，丁区域远离断裂带，地震破坏程度最弱，次生灾
害发生频率最低，重建城市最安全。
读图，完成第2题。
2．在上图所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是( ) A．气温回升快，蒸发量大
B．水短缺，农田需水量大
．降水量较少，土壤干燥
D．植被稀少，涵养的水少
答案 B
解析考查华北地区旱灾的原因。
从图中的日期看，此季节为北半球的春季，华北地区春季旱灾严重的原因有以下几个方面：一是春季气温回升快，蒸发量大；二是雨季未到，降水少，土壤干燥；三是春季正值农耕季节，农田需水量大。
在本题所给选项中，选项A、只是片面强调其中一个方面的原因，这两个原因合起就说明春季水资短缺，因此B 项涵盖了上面的三个原因，故B项正确。
结合图文材料，完成第3题。
上图所示甲乙丙三地都是淤泥质海岸，且属于地壳持续下沉区。
3．为了减轻未可能发生强烈地震造成的损失，断裂带附近的城市制定建筑防震标准应主要考虑( )
A．震级B．震中距
．烈度D．震深度
答案
解析主要考查地震要素。
断裂带附近的城市易发生地震，制定建筑防震标准的目的是减少地震造成的损失。
而题目所给的四个选项中，烈度是表示地震发生时地面受到的破坏程度，一个地区的烈度，与该次地震的震级、震深度、震中距有关，因此烈度是制定建筑防震标准主要考虑的因素。
故项正确。
下面两图分别是1998～2010年华北平原部分地区“冬小麦生长期
平均耗水量图”和“生长期平均有效降水量图”。
读图完成4～5题。
4．图示地区冬小麦生长期缺水最严重的是( ) A ．秦皇岛 B ．保定 ．衡水 D ．邯郸
答案
解析 四个备选城市中，衡水冬小麦生长期平均耗水量最大，为470～480 ，而平均降水量为105 ，在四个备选城市中缺水最严重。
5．图示地区冬小麦生长期缺水的原因有( )
①生长期内降水量少②春温回升快，蒸发旺盛③远离海洋，水汽不易到达④锋面雨带停留时间较短
A．①②B．①③
．③④D．①④
答案 A
解析华北平原地区冬春季降水少，同时春季气温回升快而蒸发强，导致缺水严重。
注意冬小麦生长期主要在春季，而锋面雨带到达华北平原地区的时间一般为7～8月。
6．阅读材料，回答下列问题。
材料一“蓉欧快铁”货运直达列车于2013年4月26日开始运行。
“快铁”线路西端的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区，钢铁、汽车制造工业历史悠久；东端的成都平原地区有国家级高新技术产业开发区，电子工业、汽车产业发展较快。
两端广阔的货物集散区域经济互补性强。
材料二“蓉欧快铁”运行线路图(图一)；甲区域等高线地形图(图二)。
据图示信息，分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。
答案较高纬度地区，冬季气候寒冷，多暴风雪；内陆地区，气候干旱，多风沙；季风气候的山区，夏、秋季节多暴雨，易发生滑坡、泥石流。
解析从图中可知，该铁路线穿行在30°N～60°N之间，自东向西大致经过了亚热带季风气候区、温带大陆性气候区、温带海洋性气候区，其中在季风区穿行于高大山地之间；再结合沿线的自然灾害分析即可。
读我国某聚落景观空间分布示意图，回答(1)～(2)题。
(1)该聚落居住地的最佳地址应该在( )
A．Ⅰ区B．Ⅱ区
．Ⅲ区D．Ⅳ区
(2)影响该区域人类活动空间分布的主导因素是( )
A．热量B．光照
．降水D．地形
[错答] (1)A (2)
[错因分析] 该题组出错的原因，主要是对知识理解不准确，不能将所知识与具体区域有效衔接造成。
[答案] (1) (2)D
[解析] 第(1)题，由图可知，Ⅰ、Ⅱ区位于山谷平坦地带，适宜种植业的发展；Ⅳ区地势高且陡峭，还靠近防洪区，易受山洪影响；Ⅲ区地势相对较高，同时位于向阳坡，光照较好，最适宜居住。
第(2)题，由图中信息并结合上题分析可知，影响该区域人类活动空间分布的主导因素是地形。
[心得体会]。