部编版小学语文写作素材库
二年级下册语文素材-第二单元习作《写写我的好朋友》人教部编版
⼆年级下册语⽂素材-第⼆单元习作《写写我的好朋友》⼈教部编版习作：写写我的好朋友趣味故事谁吃了煮熟的鸡蛋包拯，是我国⼈民⾮常熟悉的和敬佩的“清官”。
他铁⾯⽆私，执法严峻，有许多佳话流传于世。
公元999年，包拯出⽣在庐州合肥（今属安徽省）。
他⼗岁那年，有⼀天和姐姐⼀块⼉到花园⾥游玩。
游兴正浓时，姐姐问道：“你长⼤准备⼲什么事？”“做个为民办好事的清官。
”包拯眼睛⼀眨，⼲脆利落地回答。
“做清官可不容易，你能⾏吗？”姐姐⼜问了⼀句。
包拯胸有成⽵地答道：“只要⼤公⽆私，善动脑筋，案件总能审得清的。
”包拯的⼀番话，说得姐姐⼼⾥暖烘烘的。
她嫣然⼀笑，若有所思地说：“那好，明天让我考你⼀下吧！”第⼆天⼀早，姐姐来到学堂，把⼀个煮熟的鸡蛋悄悄送给⼀个同学吃了，然后要包拯查出来是谁吃的。
包拯不慌不忙。
他⾸先看了每个同学的⾯⾊和嘴巴，然后敏捷地端来⼗碗清⽔放到桌上，叫每个同学从碗⾥喝⼀⼝⽔，在嘴⾥咕噜咕噜地漱⼀下，再吐⼊碗内。
轮到第五个同学漱⼝时，包拯发现，他的碗内有蛋黄和蛋⽩的残屑。
但他没有马上断案，⽽是让其余的同学继续漱⼝，直到每个同学都漱完⼝，他才郑重其事地宣布。
“只有第五个同学吃了鸡蛋。
”⼀直站在旁边的姐姐这才服了弟弟，啧啧称赞说：“包拯长⼤能做清官！”【品味】对于姐姐来说，包拯即是她熟悉的⼈，有可谓是她的好朋友。
她仔细观察了包拯，才发现：“包拯长⼤能做清官！”由此可见，细⼼仔细观察好朋友这样的熟悉⼈的每⼀件事，是写好这位好朋友的基础。
这次训练的⽬标，就要写⼀写你的好朋友。
训练内容我们每位同学有很多好朋友，他们都是⾃⼰⾝边的熟悉⼈，在他们⾝上有许多值得写的事。
这次习作就来写好朋友，写写发⽣在他们⾝上的⼀件事。
先想⼀想，打算写哪位好朋友，他（她）的长相上有哪些突出的特点？你和他（她）经常⼀起做哪些有趣、有意义或者的恶作剧的事呢？⽤⼼挑选⼀件你觉得最值得写⼀写的⼩故事，先把这件事情的来龙去脉想清楚，然后动笔写出来，让读者通过你的故事来了解你的好朋友。
最新人教部编版小学五年级上册语文第一单元《习作：我的心爱之物》单元作文能力提升(素材积累)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
习作：我的心爱之物（素材积累）自己的，家长做的，朋友送的，都是我们心爱的物品。
下面具体看一看，我们可以写些什么物品。
（1）好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。
如：（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。
如：以事物的特点命题：《我家的“功夫金鱼”》以事物的名称命题：《玩具“艾力克”》以事物的功能命题：《得力的“营养帮手”》用比喻的修辞手法命题：《黑色战将蟋蟀》用幽默的语言命题：《我家的“活宝”》（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
如：直接用习作题目:我的心爱之物用心爱之物的名称拟题:《窗边的风铃》《一条项链》……（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。
当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。
积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。
◎描写工艺品的词语别出心裁构思新颖巧夺天工惟妙惟肖鬼斧神工匠心独运出神入化质地精良古色古香精雕细琢精美绝伦货真价实◎描写生活用品的词语典雅素净色调柔和款式新颖鲜艳夺目构思新巧光彩照人整齐有序简朴实用雅致大方大方朴素经久耐用美轮美奂◎以描写玩具的词语高大雄健乖巧伶俐叽叽喳喳无忧无虑各式各样晶莹剔透栩栩如生五彩缤纷别具一格乌黑发亮新颖别致妙不可言变化多端造型精巧闪闪发光滑稽可笑◎描写动物的词语憨态可掬张牙舞爪呆头呆脑膘肥体壮高大雄健贪吃好睡摇头摆尾威风凛凛生龙活虎机灵活泼活蹦乱跳摇尾乞怜大摇大摆乖巧可人小巧玲珑灵活敏捷◎描写植物的词语丹桂飘香姹紫嫣红落叶纷飞林木葱郁瓜果飘香绿树成荫桃红柳绿根深叶茂郁郁葱葱枝繁叶茂百花齐放四季常青傲然挺立万紫千红繁花似锦绿草如茵奇花异草杂草丛生草长莺飞古木参天◎描写物品的词语精雕细刻精巧细密造型生动构思新颖五颜六色小巧玲珑物美价廉别具一格色彩柔和方便快捷经久耐用流光溢彩赏心悦目美轮美奂巧夺天工品种繁多妙不可言玲珑剔透琳琅满目精妙绝伦◎描写器物的词语光可鉴人巧夺天工绚丽多彩光彩夺目晶莹剔透别具匠心精雕细琢经久耐用栩栩如生古色古香妙趣横生别出心裁精美绝伦古朴典雅小巧玲珑琳琅满目◎表达喜爱之情的词语爱不释手奉为至宝视如珍宝如获至宝兴致勃勃兴致盎然钟爱有加情有独钟欣喜若狂笑容可掬爱不忍释喜出望外乐不可支心花怒放（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。
四年级上册语文素材-第三单元作文写作指导 人教部编版
人教部编版四年级上册第三单元作文写作指导导语：人教部编版小学四年级上册第三单元作文是《写观察日记》。
下面是马老师为您收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
【习作要求】叶圣陶经过一段时间的观察，爬山虎是如何向上爬的，蟋蟀是怎样筑巢的，这都需要观察者长时间的观察才能知道。
我们也尝试连续观察，用观察日记记录自己的收获吧。
①我在花盆里种下几粒种子"观察种子发芽的过程。
②秋天到了"有的树叶开始变色了"我要记录树叶颜色的变化。
③月亮有时圆圆的"有时弯弯的"我要观察月亮变化的过程。
④我要观察家里养的小猫。
观察日记”就是把日常生活中的某一个侧面，通过有目的，细致的观察，把它记录下来。
今天我们一起走进习作“写观察日记”，学习这种文体的写法。
【习作内容】要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理的写下观察中的发现。
几则日记间内容要衔接，事情要完整。
种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。
围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，事物之间的衔接要紧密。
【习作指导】习作范围：选择自己熟悉的事物进行观察，写下观察中的发现。
1、回顾课文，学习方法。
我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。
2、确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程；观察月亮的变化过程；秋天到了，观察树叶的颜色变化……调动多种感官，认真的观察，学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想（1）观察----看，用眼睛看所观察的事物有什么变化。
（2）观察----听，用耳朵听到什么声音。
（3）观察----闻，用鼻子听到什么味道。
（4）观察----场，用舌头尝到什么味道感觉。
（5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。
语文写作素材
语文写作素材语文是我们每个人都要学习的基础课程，写作是语文教学的重要内容之一。
但是，对于许多学生来说，写作却是一项相当困难的任务。
为了帮助学生提高写作水平，我们需要提供丰富的写作素材。
以下是一些常见的语文写作素材，供大家参考。
1. 描写自然景观的素材自然景观是写作中常见的素材之一。
我们可以描述大自然的美丽和多样性，以及与之相关的各种感受。
比如，我们可以描述春天的花朵绽放、鸟儿欢唱的场景，或者描绘秋天的金黄色树叶和凉爽的微风。
这些素材可以为我们的写作增添生动的色彩。
2. 描写人物形象的素材人物形象是写作中必不可少的一部分。
我们可以描述人物的外貌特征、性格特点、行为习惯等，以便读者更好地了解他们。
比如，我们可以写一个善良、勤奋的学生形象，或者一个聪明、乐观的老师形象。
通过这些描写，我们可以使人物更加真实、形象化。
3. 描写事件经历的素材事件经历是写作中丰富的素材来源。
我们可以描述自己或他人在特定事件中的所见所闻，以及对事件的思考和感受。
比如，我们可以写一次难忘的旅行经历，或者一次感人的志愿者活动。
这些素材可以使文章更具情感和个性。
4. 描写历史文化的素材历史文化是写作素材中的另一个重要方面。
我们可以介绍国内外知名历史事件、文化传统等，以提供背景知识和情感共鸣。
比如，我们可以写古代文化的传承与发展，或者介绍一座著名的古迹。
通过这些描写，读者可以更好地理解历史文化的底蕴。
总结起来，语文写作素材可以涉及自然景观、人物形象、事件经历以及历史文化等方面。
通过运用这些素材，我们可以让写作更加丰富生动、感人至深。
同时，我们也要注意在写作过程中，要准确、流畅地表达自己的思想和感受。
通过不断练习和积累，我们相信每个人在语文写作方面都能够取得优秀的成绩。
部编版小升初语文字词、古诗文与作文素材积累1--5天(最后30天)
部编版小升初语文字词、古诗文与作文素材积1珍珠拾掇平时积之考时得之一、字音存盘痴(ch想嶙峋(I nix血)瞬(sh tn)间啜(chu 0泣目眩(xu血)宽恕(sh ) 收敛(li a n)忍俊不禁(j i n) 洗濯(zhu 0慧心未泯(m i n) 厄(0运猝(c t)然酝酿(y n ni ng )黄晕(y t n) 发髻(j )i匍匐(p uf h 澹澹(d in)芊芊(qi a n) 黛(d⑪色主宰(z a i) 磅(p n g礴闲情逸(y)致挑(ti a着) 唱和(h 0二、词语诠释见①了解见往事耳。
②认清，识别大兄何见事之晚乎？③召见于是见公输盘。
④引见胡不见我于王？⑤见解，见识真知灼见。
⑥拜见，谒见曹刿请见。
⑦通“现”，表现，显露，出现才美不外见。
少①(sh a不多少时，一狼径去，其一犬坐于前。
②(sh a 0稍微宾客意少舒，稍稍正坐。
③(sh 0)年轻陈涉少时，尝与人佣耕。
三、诗文克隆观沧海三国曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
素材珍藏源头活水写作灵感王永澄：“我想用一生去帮助残疾人”福建省盲协主席王永澄于1985年因意外事故双目失明，后来，他考上河南省盲人按摩学校。
毕业后，王永澄创办三明市第一家盲人中医推拿保健所，并承诺“为盲友免费授课，为困难群众免费治疗，对养老院、福利院上门服务”。
王永澄身为残疾人，特别能体会到残疾人的痛苦，他说：“我想用一生去帮助残疾人。
” 2005年以来，他免费培训盲人达上万人次，受训人员就业率达98%。
小学1-6年级语文部编版 说明文梳理(素材)
统编小学语文教材说明文整理21篇二年级说明文（1篇）三年级说明文（6篇）四年级说明文（6篇）五年级说明文（3篇）六年级说明文（5篇）二年级说明文（1篇）年级说明文（类型）人文主题语文要素二年级下册《太空生活趣事多》（科普说明文）大自然的秘密提取主要信息，了解课文内容；联系生活实际，了解主要内容。
三年级说明文（6篇）三下第七单元23.《海底世界》（事物说明文）奇妙的世界了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的；初步学习整合信息，介绍一种事物四年级说明文（6篇）年级说明文（类型）人文主题语文要素四年级上册6．《蝙蝠和雷达》（事物说明文）策略单元：提问阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题；写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
7.《呼风唤雨的世纪》（事理说明文）同上同上四年级下册5.《琥珀》（艺术性说明文）科普阅读时能提出不懂的问题，并试着解决；展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
6.《飞向蓝天的恐龙》（事物说明文）同上同上7.《纳米技术就在我们身边》（事物说明文）同上同上8.*《千年梦圆在今朝》（事理说明文）同上同上课标：“”年级说明文（类型）人文主题语文要素五年级上册16《太阳》科普类说明文习作单元阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
17《松鼠》文艺性说明文同上同上20《金字塔》-不可思议的金字塔异域风情体会静态描写和动态描写的表达效果；搜集资料，介绍一个地方五年级下册六年级说明文（5篇）年级说明文人文主题语文要素六年级上10《宇宙生命之策略单根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读册谜》（事理说明文）元：有目的地阅读方法。
试着在写事物时，融入感情，表达看法。
（统编教材从三年级开始有目的地编排了四个阅读策略单元：三年级上册“预测”单元、四年级上册“提问”单元、五年级上册“提高阅读速度”单元、六年级上册“有目的地阅读”单元。
因此六年级上册第三单元就是对前面三至五年级相关阅读策略的一个综合运用。
小学语文写作素材积累
小学语文写作素材积累积累写作素材对于小学语文学习来说是非常重要的。
良好的写作素材积累能够提升学生的写作能力，培养他们的想象力和创造力。
下面是一些值得积累的写作素材，供小学生参考。
1. 美丽的自然景色大自然给了我们无尽的美景，比如蓝天、白云、绿树和五彩斑斓的花朵。
在秋天，可以写一写金黄的稻田和成熟的果实；在冬天，写一写飘雪和银装素裹的世界；在春天，写一写万绿丛中一点红的桃花和踏青的快乐；在夏天，写一写蜻蜓和蝴蝶在花丛中飞舞。
2. 古老的故事和传说中国有悠久的历史和丰富的文化，许多古老的故事和传说可以成为写作素材。
比如嫦娥奔月、神话人物、历史名人等等。
通过这些故事和传说，我们可以了解古人的智慧和勇敢，也可以加深对中华文化的了解。
3. 勤劳的农民农田是我们生活的源头，农民勤劳努力地工作着，为我们提供了丰富的粮食和蔬菜。
我们可以写一写农民的辛勤劳动，同时也可以反思自己应该珍惜粮食、爱护农田。
4. 动物的世界动物是我们的朋友，它们有各种各样的习性和特点，可以给我们提供很多写作素材。
比如猫头鹰是夜晚的主人，燕子是蓝天的舞者，海豚是海洋的精灵等等。
我们可以观察动物的行为，写一写它们的生活和世界。
5. 明星和偶像现在的小学生对于明星和偶像都非常关注，他们可以成为写作的素材。
可以写一写自己钟爱的明星是怎样为大家带来欢乐，或者写一写自己的偶像是如何努力学习成为大家的榜样。
6. 自己的经历和感受每个人都有自己独特的经历和感受，这也是非常好的写作素材。
可以写一写自己的旅行经历、学习进步、感恩父母等等，这些都是能够展示自己独特风采的素材。
通过积累这些写作素材，小学生可以丰富自己的写作内容，增加作文的亮点。
同时，也可以通过这些素材提升语文学习的兴趣，培养写作的习惯和能力。
希望同学们能够积极参与写作，并且善于发现身边的写作素材，不断提高自己的语文水平。
让我们一起努力，成为优秀的作家！。
2020统编版四年级语文上册素材-仿写句子集锦 人教部编版
部编版四年级语文上册仿写句子集锦仿写句子看似简单，其实间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
很多孩子在做这类题的时候绞尽脑汁想不出，下面是小学语文常见仿写句子例句集锦，记住这些常见意向，再也不怕句子仿写题。
1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
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小学语文写作素材包
写景诗：
诗中春
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然：《春晓》》
2．红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思))
3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望})
4．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍：(己亥杂诗》) 5．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章：《咏柳》) 6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁：《游园不值》) 诗中夏
1．深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐：(晚晴))
2．人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂：《夏日联句》)
3．残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 4．连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大：《喜晴》)
5．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
(杜甫：《江村》)
6．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观：《三月晦日偶题》) 诗中秋
1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操：《观沧海》)
2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤：《风》)
3．常恐秋节至，焜黄华叶衰。
(《汉乐府?长歌行》)
4．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》) 5．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡：《秋词》)
6．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧：《秋夕》)
7．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜：《虞美人》)
诗中冬
1．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。
(陶渊明：《四时》)
2．冬尽今宵促，年开明日长。
(董思恭：《守岁》)
3．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王微：《四气诗》)
4．隆冬到来时，百花即已绝。
(陈毅：《梅》)
5．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(张谓：《早梅》)
6．天时人事日相催，冬至阳生春又来。
(杜甫：《小至》)
表达思念
1．举头望明月,低头思故乡------唐.李白<<静夜思>>
2．故乡何处是,忘了除非醉------宋.李清照<<菩萨蛮>>
3．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲------唐.王维<<九月九日忆山东兄弟>> 4．少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.------唐.贺知章<<回乡偶书>>
5．露从今夜白,月是故乡明------唐.杜甫<<月夜忆舍弟>>
6．但愿人长久,千里共婵娟------宋.苏轼<<水调歌头>>
描写友情
1．海内存知己, 天涯若比邻。
------ 王勃《送杜少府之任蜀州》.
2．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人------王维《送元二使安西》
3．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流------ 李白《送孟浩然之广陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情------李白《赠汪伦》
5．莫愁前路无知己，天下谁人不识君------高适《别董大》
关于珍惜时间的格言：
1、明日复明日，明日何其多!
2、少壮不努力，老大徒伤悲
3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
——巴甫洛夫
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。
——莎士比亚
7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗
8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特
9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底
10、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——达尔文
关于读书的格言：
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2、书读百遍，其义自见。
3、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
4、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。
5、书是我的奴隶，一定要服从我的意志。
6、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
8、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄9、书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求。
——苏轼《东坡文集事略》
有关学习格言：
1、君子引而不发，跃如也。
2、学然后知不足，教然后知困。
3、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
4、十年寒窗无人问，一举成名天下知。
5、学而不厌，诲人不倦。
6、知之为知之，不知为不知，是知也。
7、学而不思则罔，思而不学则怠。
8、读书百遍，其义自见。
9、不学不成，不问不知。
10、读万卷书，行万里路。
励志名言：
1.人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
――[萧伯纳]
2.播下行为的种子，可以收成习惯之果；播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。
――[英国小说家芮德]
3.复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。
――[皮雅]
4.对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。
――[詹姆士．布莱斯]
5.成功不是全垒打，而要靠每天的.经常的打击出密集安打。
6.了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。
――[马丁·赛力格曼]。