部编版二下《千人糕》PPT1

《千人糕》ppt课件

吃米糕
糕特嘛买
劳
销算
粉
的确
菜应
熬糖
蔗汁
朗读课文，思考问题。
▲ “千人糕”指的是什么？
▲ 要做成千人糕，最重要的两个材料是什么？
▲ “千人糕”指的是什么？
米糕
▲ 要做成千人糕，最重要的两
个材料是什么？
千人糕
粉磨大米糖
默读第八、九自然段，思考：做千人糕的过程中，需要经历哪些劳动？圈一圈相关的词语。
大米是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
粉千人糕
大米
糖
种子农具
稻子肥料
水
……
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
粉大米千人糕
稻子
种子农具
糖熬甘蔗汁
我国的糕点制作，起源于商周时期，距今已有4000多年的历史。传统糕点不但品种繁多，而且还讲究节气时令。立夏吃陈皮饼，陈皮是夏季佳品，甘甜中戴着橘香。谷雨吃春芽酥，雨前香椿嫩如丝。清明吃青团，糅合青麦汁，糯韧绵软。小暑吃绿豆糕，绿豆是消暑佳品。寒露吃花糕，临近重阳，取其意“步步高升”。传统糕点吃的不仅是美食，更是文化。
6 千人糕
ɡāo
米糕
fěn
米粉
cài
甜菜
dí què
的确
tè
特别
áo tánɡ
熬糖
suàn
就算
yīnɡ
应该
mɑ
mǎi
好嘛买过
zhè zhī
甘蔗汁
xiāo
láo

部编版二年级下册《千人糕》PPT下载1

mǎi
买
音序：M 部首：乛结构:左右
组词：买过买卖
造句：爸爸给我买过这个玩具。
书写指导：“乛”略窄； “头”横宜长，撇、点稳住重心。
二部年编级版下二册年语级文下课册《件-千6千人人糕》糕P人PT教下部载编1版(共 25张PP T)
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造句：我们要把能做的事书写指导：左右基本等宽，
情做好。
最后一笔竖弯钩舒展。
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活动二
：走近千人糕
活动任务：想想“千人糕是怎么做成的
呢”
活动流程：
1、自主学习：自由读课文，遇到不认识的
字做上标记。
2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、
讨论，并做好记录。
3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并
读一读
gāo tè
千人糕
ma mǎi
táng zhè zhī
加好老师好童学微信每日免费分享课件教案：hlshtx08
特别干嘛买过加了糖
甘蔗汁
cài áo suàn xiāo shòu láo dí què yīng
甜菜汁熬出来就算销售劳动的确应该

部编版二年级下册千人糕ppt课件-公开课1

1.比较词语：普通——普普通通
普普通通比普通程度上要深些，在上面的句子中强调了米糕的普通。
2.说说这句话的意思。
一块普通的糕，都要经过成千上万人的劳动，那么，一个不平凡的东西不更是如此吗？看来，世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。
练习说话
以你生活中的任何一样东西为例，学习课文的表达方式，说说这东西也是成千上万人共同劳动出来的。
部首：甘造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。
造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。
甜从千人糕的制作过程中你体会到了什么？
结构:左右普普通通比普通程度上要深些，在上面的句子中强调了米糕的普通。
“千人糕”的故事虽然简单，但它具有启迪作用和教育意义，告诉我们：粮食来之不易，要珍惜粮食，爱护劳动成果。书写指导：左小右大，右边撇捺舒展。小组内互相检查读文情况，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。
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我会读
糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应
我会读
蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳
复习导入
1.什么是千人糕？ 2.千人糕是什么样子的？ 3.千人糕是怎么做成的呢？
研读第7-11自然段
千人糕是怎样做成的？
千人糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
1.大米是农民种的稻子加工出来的。 2.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 3.糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的；甘蔗、甜菜也要先种出来；熬制时需要工具和火…… 4.米糕做好后，需要包装、送货、销售。
会到了什么？记住所有的东西都是集体劳动的结晶。
从千人糕的制作过程中你体会到了什么？看到这个题目，你有哪些问题想问？书写指导：左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。大米是农民种的稻子加工出来的。

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第一单元
6 千人糕
导入新课
今天，小兔过生日，爸爸请了好多小动物来给它过生日。爸爸还给它买了千人糕，来给小熊庆祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢？这可把小动物们高兴坏了，他们一起围着这些千人糕，津津有味地讨论着。有的说： “这就是千人糕啊？好像没有什么不同的呀？”有人说“千人糕的味道怎么样呢？真想尝尝。”有的说：“这为什么叫千人糕呢”这可难坏了兔爸爸，因为它也不知道这米糕为什么叫千人糕。孩子们，你们知道吗？
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加你油是！最
棒的！
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1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静”。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
生字学习
我会读
gāo
tè
ma
mǎi
fěn
糕
特

部编版二年级语文下册《千人糕》完整课件

jù
湖心亭咨询处露天剧场
ɡuǎn lǐ
bǎo tǎ
管理处宝塔
cān tīnɡ
餐厅
“亭、厅”是后鼻音。 “餐、咨”是平舌音。
“亭”也是个象形字。
楷体小篆
亭
加一加：
次＋口＝咨王＋里＝理厂＋丁＝厅
在这10个生字里，有些可以成为朋友，你能帮它们找朋友吗？
管—理→管理
咨—询→咨询
米糕做好了，到摆到人们的餐桌上，又需要哪些人的劳动呢？
米糕的销售：就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
就算米糕做好了，还得要有人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
这个过程容易吗？你从哪些词体会到的？
借助插图及爸爸的话，说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
“甘”的笔顺为横、竖、竖、横、横。
书写口诀：“具”中三横短，间隔要均匀。
两个字都是上小下大
板书设计
米：种子、施肥、浇水→稻子 →加工
千人糖：甘蔗、甜菜→榨汁→熬糖糕
米糕：制作→包装→送货→ 销售
团结合作课时第3课时
识字加油站
第1课时
tínɡ zīxún
课文解读
默读第1—5自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸
回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一
定特别大，也许比桌子还大吧？
你的第一反应是什么？
千人糕真的有我们想象中的那
么大吗？
两个“特别”
• 这糕要很多人很的多意人思才相能同做吗成？，一
dí 的确
的 de 我的