燕山大学机电前沿讲座论文

《机自专业前沿讲座（机电方向）》
论文报告
学院：机械工程学院
专业：机械电子工程
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前沿讲座结束了，为期不长，收获颇丰，我认为，之所以开这门课，是因为我们大学生整天在学校里学习，虽然可以收获知识，但是对专业的前沿动向却并不了解，且鲜有人会通过其他途径去了解，而此门课的开展，不仅充实了我们的知识，而且对我们以后的发展也大有裨益，足可见学校对我们的重视。

在为数不多的几周里，我们林林总总的了解了机电的前沿方向，以及具有我们燕大特色的并联机构的动向。

可以说，任何一节课都是宝贵的，这些课中，有些内容甚至是老师最新的研究成果，不仅如此，学校还请来了以前的校友，为我们讲述真实的职场经历和经验。

我印象最深的课是王成林前辈的那节，也就是上文中说的前校友讲的那节。

王前辈讲的是有关管理的知识，他的思维清晰，语言有层次，在短短的两节课里，为我们疏通了大量的知识。

除此之外，王前辈还分享了职场的经历与经验。

王前辈有关职业的“学、术、道”论，也使我很有感触：在大学里，我们主要是治学；而以后工作，获得的经验就是术；至于道，则是更高尚的东西，这关乎职业操守、道德。

前辈的理论总结了我们求学到工作所需要的一切之间的内在关系：没有学问，自然无术可言；而空有学问，缺乏术业，则似纸上谈兵，终将碌碌而无为；道居于二者之上，非学术可炼成，为道者必须有一颗有操守道德的心，无道者，纵学术大成，终将千夫所指，而得到者，则可一帆风顺，使人心悦诚服。

前辈将的内容主要是有关管理的科学，而且前辈进场与不同国家的人打交道，印象中不仅仅是美国，还有泰国、日本、德国、新加坡的人。

前辈的会议堪称“万国会议”，这使我了解了在当今信息技术飞速发展的时代，全球化的趋势愈发明显，且远远超过了我的想象。

同时，全球化的发展无疑对管理人员提出了更高的挑战，前辈举了一个例子：一个零件从日本造好，运到中国，其中时间万分宝贵，而空运成本过高，前辈运用了合理的策略，既将零件按时送到，又节省了一批费用。

可见在现在的时代，合理运用统筹策略，管理体系，能使工作效率成倍提高的同时，使工作成本大大降低，前辈介绍了有关公司管理人员的强矩阵模式，果真如此。

通过前辈的课，我体会到了：进入社会，不仅仅需要书本上的专业知识，事实上，需要的知识超出我们的想象，甚至超出了我们的接受范围。

但是，唯有不断提高自己，扩充自己的阅历，积累自己的经验，努力吸收理论体系的同时，将其付之时间，如成功，积累经验，若失败，总结教训。

学术并举，才能成为优秀人才。

对我而言，印象同样深刻的课程是六位力学传感器，当老师向我们展示图片的时候，我首先感到很惊讶，一个小小的盘状物体竟然可以感受三个方向的力和力矩。

相比课本上学的单维的应变片，两者的差距真的无法表达。

但是，随后老师讲到，六维力学传感器作为商品出售的国家只有两个：美国和加拿大，价格及其昂贵。

我感受到了，知识与技术的垄断所能带来的巨大的利益空间，正是因为缺乏相应的知识与技术，我们才会受制于人，正是它国掌握了核心知识技术体系，才能赚取巨额利润。

我国的机械起步较晚，至今许多技术也不尽人意，所以，压在我们身
上的担子很重，如果我们能够打破外国的知识与技术的垄断，我们就是国家的英雄，不仅仅体现在利润方面。

然而，打破这种垄断又谈何容易，好在我们老师已经制造出了实物，这是我们燕山大学的光荣！同时，六维力学传感器让我感受到了我们所学的知识与当今知识的代差。

在课堂上，我们对金属应变片尚且要绞尽脑汁才能理解一二，而这种先进的传感器如果让现在的我们来接受，无疑会像是天书一般。

唯一能使我们尽快接近当前知识体系的方法只有我们自己的努力：想尽一切方法拓宽知识面，加深对知识的理解。

当我们的知识体系逐渐与现在的知识体系接近时，我们不仅能在知识层面上得到提升，而且这些先进的知识会使我们的阅历更加丰富，对事物也会有新的了解。

并联机构学一直是我们燕山大学的骄傲，为此，介绍并联机构学的课程我也额外留心。

首先，并联机构学不想之前所说的力学传感器，并联机构与我们所学的知识比较接近，如果能够进一步深造，在成为研究生之后就有可能接触此机构，因此，如果想要深入了解，以我们现有的知识水平，也勉强可以。

记得老师讲的并联机构分为若干种，每种都有自己独特的特点和用处，这节课在让我了解了学校对并联机构研究的最新动向的同时，也展示了燕大一流的科研能力和强大的学校实力，是我在充满对母校的自豪的同时，也坚定了我继续深造的决心。

这门课给我的启示是，当今的机械行业飞速发展，人们对机械的要求越来越高，渐渐地，传统的机构可能会不够使用，这时候，如果有人能创造新的机构，那么无疑对整个机械行业都大有帮助。

然而创建新的机构非常困难，以至于几乎不可能，所以我们要做的是通过现有的
机构，将其不断组合，改进，让他的功能不断的完善，用途不断的增加，就像是并联机构一样，经过反反复复的改进，终于走出实验室，用于广大的场合。

这不禁让我想起了发动机的例子：之前做发动机的拆装实验时，我对发动机的构造深深的折服：几乎每个棱角都有自己独特的用处，随便向一个地方看去，这个地方必有深有含义的零件。

回到宿舍，我查阅了以前的发动机的构造，发现早期的发动机漏洞很多，与这台不可同日而语。

可见，发动机就是在不断发展的，经过了几十年的不断改进，终于有了现在的样子，而我们初次接触到现在的样子时，必定对其敬佩有加，认为制造发动机的人十分了不起，却不知如此精细的的构造是在不断实践中发展而来的，就像任何复杂的机构——如并联机构。

而更深一步，我体会到了发明家与改进者几乎同样重要，人们往往只记住一件东西是谁发明的，却很少有人能记住谁对其进行了改进（瓦特是个例外），这是因为发明者只有一个，而改进者却有很多，这也从侧面证明了创造一个新的机构远比改良现有的机构要难，而我倾向做一个默默无闻的改良者，默默地为中国机械行业做出贡献。

总结：
学校开这门课的深意，通过课程我也许能了解一二，这门课首先如同泼冷水一般，用先进的前沿知识将我们以前的骄傲自满给与当头一棒，这门课对我们而言起到了戒骄戒躁的作用：不要因为你学会了一点点的知识就骄傲自大，知识是学不完的，唯有不断学习才能接近前沿水平。

除此之外，前沿讲座同时给了我们信心，如今我们的机械制造水平距离机械强国还有相当大的差距，而老师给出的这些前沿作品——很多都是老师自己的成果，给了我们莫大的信心，当今我们正在飞速追赶世界先进水品，如果我们也能像我们的老师一样，专心治学，潜心钻研，不日，我国的机械制造水品也会大大提升。

同时，这门课给我我们方向。

有些同学想要了解当今机械的最先进水平，却苦于不清楚其动向，这门课给了我们许多能代表最新水品的前沿动向，这对于那些想要了解前沿的学生来说，无疑等于指路明灯。

而对于那些想要继续深造，考研的学生来说，也给了他们今后研究的主要方向，使他们也能够有备无患。

前沿讲座对我的帮助很大，我应该感谢学校开设了这门科目，让我开阔了眼界，提升了知识
2014年6月10日。