牛二律的连接体问题
牛二定律应用——连接体专题

牛顿第二定律——连接体问题(整体法与隔离法)命题:熊亮一、连接体:当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统二、处理方法——整体法与隔离法系统运动状态相同 整体法问题不涉及物体间的内力使用原则系统各物体运动状态不同隔离法问题涉及物体间的内力三、连接体题型:1、连接体整体运动状态相同:(这类问题可以采用整体法求解)【例1】A、B两物体靠在一起,放在光滑水平面上,它们的质量分别为,,今用水平力推A,用水平力拉B,A、B间的作用力有多大?【练1】如图所示,质量为M的斜面A置于粗糙水平地面上,动摩擦因数为,物体B与斜面间无摩擦。
在水平向左的推力F作用下,A与B一起做匀加速直线运动,两者无相对滑动。
已知斜面的倾角为,物体B的质量为m,则它们的加速度a及推力F的大小为多少【练2】如图所示,质量为的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为的物体,与物体1相连接的绳与竖直方向成角,则( )A. 车厢的加速度为B. 绳对物体1的拉力为C. 底板对物体2的支持力为D. 物体2所受底板的摩擦力为2、连接体整体内部各部分有不同的加速度:(不能用整体法来定量分析)【例2】如图所示,一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套有一个环,箱和杆的总质量为M,环的质量为m。
已知环沿着杆向下加速运动,当加速度大小为a时(a<g),则箱对地面的压力为多大?【练3】如图所示,一只质量为m的小猴抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直杆。
当悬绳突然断裂时,小猴急速沿杆竖直上爬,以保持它离地面的高度不变。
则杆下降的加速度为大?【练4】如图所示,在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的光滑斜面,现将一个重4 N的物体放在斜面上,让它自由滑下,那么测力计因4 N物体的存在,而增加的读数是()A.4 NB.2 NC.0 ND.3 N【练5】如图所示,A、B的质量分别为m A=0.2kg,m B=0.4kg,盘C的质量m C=0.6kg,现悬挂于天花板O处,处于静止状态。
牛顿第二定律解连接体问题

牛顿第二定律解连接体问题【例题1】 如上图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块放在光滑的水平面上,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?【例题2】 如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向上做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?【1】 如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块放在摩擦因数为μ的水平面上,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?【2】如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块放在倾角为θ的光滑斜面上,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?【3】 如图所示,质量都为m 的两个物块并排放在光滑的水平面上,在F 1、F 2(12F F )推力的共同作用下一起向右做匀加速运动,求物块间的相互作用力为多大?【4】 如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块放在光滑的水平面上,中间用细绳相连,在F 1、F 2(12F F >)拉力的共同作用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?1.(★★★★)如图2-1,质量为2 m 的物块A 与水平地面的摩擦可忽略不计,质量为m 的物块B 与地面的动摩擦因数为μ,在已知水平推力F 的作用下,A 、B 做加速运动,A 对B 的作用力为____________.3.(★★★★)如图2-10,质量为m 的物体A 放置在质量为M 的物体B 上,B 与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐振动,振动过程中A 、B 之间无相对运动,设弹簧的劲度系数为k ,当物体离开平衡位置的位移为x 时,A 、B 间摩擦力的大小等于A.0B.k xC.(M m )k x D.(m M m +)k1.已知外力求内力(先整体后隔离)如果已知连接体在合外力的作用下一起运动,可以先把连接体系统作为一个整体,根据牛顿第二定律求出他们共同的加速度;再隔离其中的一个物体,求相互作用力。
牛顿第二定律的应用――连接体问题

专题: 牛顿第二定律的应用――― 连接体【知识讲解】一、连接体与隔离体(系统与质点)两个或两个以上物体,靠绳或接触面或电磁作用相互联系组成的物体系统,称为连接体(系统,多质点)。
如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体(单质点)。
二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的物体施加的作用力,这些力是系统受到的外 力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。
应用牛顿第二定律列方程求合力时不考虑内力。
如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的外力。
三、连接体问题的分析方法1.整体法:整体法是物理中常用的一种思维方法。
它是将几个物体看作一个整体来作为研究对象即系统,这样就暂时回避了这些物体间的相互作用的内力,只考虑整体受到的外力,整体法列出的方程数目较少,解题变的简明快捷。
(1)连接体中的各物体如果加速度相同,求解时可以把连接体作为一个整体。
运用F 合=(m 1+m 2+m 3…..)a 列方程求解;题目只涉及内外力关系不需要求加速度时,也可以用牛顿定律在加速度相同情况下的推论:总合合合m m m 2211F F F ==(动力分配原理,即系统内各部分的合力与其质量成正比)。
(2)连接体中的各物体如果加速度不同,若系统内有几个物体,这几个物体的质量分别为m 1,m 2,m 3………m n ,,加速度分别为a 1,a 2,a 3......a n ,这个系统受到的合外力为F 合外,则对这个系统应用牛顿第二定律的表达式为1122n nF m a m a m a =++⋅⋅⋅+合外其正交分解表示式为11221122x x n nxy y n nyy F m a m a m a F m a m a m a=++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+x 外外(3)当系统内各个物体加速度均为零时,有的静止有的匀速运动,整个系统处于平衡状态,此时可用F 合外=0进行求解。
或者:0F 0F y x ==外外,联立求解。
牛顿第二定律专题1连接体问题

解:根据牛顿第二定律
整体的加速度 a F ①
F 1 2 3 ……… n
作以用从在第每4个个立小方立体方到体第n上nm的个合立力方体F的0 n-3m个a立方 体Fn组成②的系统为
研究对象,则第3个立方体对第4个立方体的作用力
F34
(n
3)ma
(n
3)F n
灵活选择研究对象
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
光滑,两物体之间的作用力为多大?
解:⑴ 对整体和m2分别根据牛顿第二定律
F (m1 m2 )g sin (m1 m2 )a1 ① N m2g sin m2a1 ②
联立①②式解出两物体之间的作用力
F
α
N1
m2 m1 m2
F
解:⑵对整体和m2分别根据牛顿第二定律
F (m1 m2 )g sin (m1 m2 )g cos (m1 m2 )a2 ③
3.引以为戒:
(l)例如F推M及m一起前进(如图),隔离m分析其 受力时,认为F通过物体M作用到m上,这是错误 的.不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过 “力的传递”作用在研究对象上.
(2)用水平力F通过质量为m的弹簧秤拉物体M在光 滑水平面上加速运动时,往往会认为弹簧秤对物块M 的拉力也一定等于F.实际上此时弹簧秤拉物体M的力 F/=F—ma,显然F/<F.只有在弹簧秤质量可不计时, 才可认为F/=F.
2. 底座A上有一根直立长杆,其总质量为M,杆上 套有质量为m的环B, 它与杆有摩擦,设摩擦力的 大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时,底 座保持静止,环的加速度大小为a,求环在升起过 程中,底座对水平面的压力分别是多大?
解:环向上做匀减速运动,底座连同直杆静止
牛顿定律连接体问题

[特别提醒]:通常几个物体加速度相同时,考虑用整体法,求物 体之间的作用力时用隔离法,灵活选取对象或交叉使用整体法与 隔离法,往往会使求解简便.
F1
12
F2
1
练习:
1、(2010·芜湖市模拟)如图所示,放在粗糙水平面上的物块 A、B 用轻
质弹簧秤相连,两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ.今对物块 A 施
加一水平向左的恒力 F,使 A、B 一起向左匀加速运动,设 A、B 的质
量分别为 m、M,则弹簧秤的示数为( )
A.MM+Fm C.F-μ(M+m)gM
整体加隔离
【例题1】 如上图所示,质量分别为M、m的两个物块 放在光滑的水平面上,中间用细绳相连,在F拉力的作 用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?
M
m
F
变式训练
1、 如图所示,质量分别为m1、m2的两个物块放在摩擦因数为μ 的水平面上,中间用细绳相连,在F拉力的作用下一起向右做匀加 速运动,求中间细绳的拉力为多大?
m
B.MF m
D.F-μm(+M+Mm)gM
2.如图 3-4-14 所示,并排放在光滑水平面上的两物体的质量分别为
m1 和 m2,且 m1=2m2。在用水平推力 F 向右推 m1 时,两物体间的相
互压力的大小为 N1;在用大小也为 F 的水平推力向左推 m2 时,两物
体间相互作用的压力大小为 N2,则
m1
m2
F
3、如图所示,质量分别为M、m的两个物块放在倾角为θ的光滑 斜面上,中间用细绳相连,在F拉力的作用下一起向右做匀加速 运动,求中间细绳的拉力为多大?
牛顿第二定律连接体问题模型

牛顿第二定律连接体问题模型牛顿第二定律是经典力学中的重要定律之一,描述了物体受力引起的加速度变化。
在物体之间存在连接的情况下,我们可以通过牛顿第二定律来建立连接体的问题模型。
本文将详细介绍牛顿第二定律连接体问题模型的建立和求解方法。
连接体问题模型是指两个或多个物体通过连接在一起的方式相互作用。
在这种情况下,物体之间的力不仅取决于物体本身的性质,还取决于连接的方式和连接体的性质。
牛顿第二定律连接体问题模型的关键是确定物体受力情况和连接体的性质,从而建立物体的运动方程。
首先,我们需要确定物体受力情况。
根据牛顿第二定律,物体的加速度与受力成正比,与物体的质量成反比。
因此,我们需要确定物体所受的合力和物体的质量。
合力可以通过受力分析来确定,受力分析包括考虑物体所受的外力和内力。
外力可以是重力、弹力、摩擦力等,内力可以是连接体的张力等。
质量可以通过物体的密度和体积来计算。
其次,我们需要确定连接体的性质。
连接体的性质包括连接的方式和连接体的刚度。
连接的方式可以是直线连接、铰接连接等,每种连接方式都有不同的受力特点。
连接体的刚度可以通过连接体的材料和几何形状来确定,刚度越大,连接体对力的变形越小。
接下来,我们可以根据物体的受力情况和连接体的性质建立物体的运动方程。
根据牛顿第二定律,物体的加速度等于物体所受的合力除以物体的质量。
在连接体问题模型中,物体的受力不仅包括物体本身的受力,还包括连接体对物体的作用力。
因此,我们需要将连接体的作用力考虑在内,根据连接体的性质将连接体的作用力分解为水平方向和垂直方向的分力。
然后,根据物体的受力和连接体的性质,建立物体的运动方程,求解物体的加速度和运动状态。
最后,我们可以根据物体的运动方程,求解物体的运动状态。
根据物体的加速度和初始条件,可以求解物体的速度和位移。
如果存在多个物体连接在一起,我们可以分别建立每个物体的运动方程,并利用连接体的性质将物体的运动状态联系起来。
总结起来,牛顿第二定律连接体问题模型的建立和求解方法包括确定物体的受力情况和连接体的性质,建立物体的运动方程,求解物体的运动状态。
牛顿第二定律连接体问题

一、巧用牛顿第二定律解决连接体问题所谓的“连接体”问题,就是在一道题中出现两个或两个以上相关联的物体,研究它们的运动与力的关系。
1、连接体与隔离体:两个或几个物体相连接组成的物体系统为连接体。
如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体。
2、连接体问题的处理方法(1)整体法:连接体的各物体如果有共同的加速度,求加速度可把连接体作为一个整体,运用牛顿第二定律列方程求解。
(2)隔离法:如果要求连接体间的相互作用力,必须隔离出其中一个物体,对该物体应用牛顿第二定律求解,此方法为隔离法。
隔离法目的是实现内力转外力的,解题要注意判明每一隔离体的运动方向和加速度方向。
(3)整体法解题或隔离法解题,一般都选取地面为参照系。
例题1 跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图1所示. 已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。
取重力加速度g =lOm/s2.当人以440 N的力拉绳时,人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为() A.a=1.0m/s,F=260N B.a=1.0m/s,F=330N C.a=3.0m/s,F=110N D.a=3.0m/s,F=50N。
牛顿第二定律的应用连接体问题

例2、如图所示,在水平铁轨上行驶的车厢里,用细 线悬挂一质量为m的小球,球与车保持相对静止,摆 线与竖直方向夹角为θ,求⑴列车的加速度;⑵车厢 的运动性质;⑶细线对小球的拉力.
θ
(1)a mg tan g tan
m
T
方向水平向左
θ
(2)向左匀加速运动或者向右匀减速运动
mg
练习1、如图所示,质量分别为M和m的物体A、B紧靠着 放在动摩因素为μ水平地面上,在水平力F的作用下一 起做匀加速运动,求:A对B的推力。
FAB
FAB
mF M m
练习3 、 一根质量为M的木棒,上端用细绳系在天花板上, 地面上有一只质量为m的小猴,小猴跳起抓住木板时, 绳子恰好断了,于是小候沿着木棒向上爬,结果它与地 面间的距离保持不变,求:这时 木棒下落的加速度。
解:由运动学公式v=at得:a= v 6 3m / s2 t2
如图所示建立直角坐标系:
X轴方向:F cos f ma Y轴方向:N F sin mg
f= N 解得:F= mg ma 10.89N
cos sin
练习1、一静止木箱质量为m=2kg,木箱与地面的动摩擦因
数为μ=0.2,现用斜向右下方与水平方向成θ=370角的力 F推木箱,推力大小为50N, 求经过2S时木箱的位移。
杆,杆上套着一个环,箱和杆的质量为M,环的质量为m
,已知环沿杆加速下滑,加速度大小为a,则此时箱对
地面的压力为多大?
F=(M+m)g–ma
m
M
例4、地面光滑,mA=2kg、mB=8kg、 µ=0.2,当F=50N 时,A、B的加速度各为多大?
µA B
F
a=(M+m)g/M
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1.整体法:连接体中的各物体如果 ,求加速度时可以把连接体作为一个整体。
运用 列方程求解。
2.隔离法:如果要求连接体间的相互作用力,必须隔离其中一个物体,对该物体应用
求解,此法称为隔离法。
3.整体法与隔离法是相对统一,相辅相成的。
本来单用隔离法就可以解决的连接体问题,但如果这两种方法交叉使用,则处理问题就更加方便。
如当系统中各物体有相同的加速度,求系统中某两物体间的相互作用力时,往往是先用 法求出 ,再用
法求 。
例1.两个物体A 和B ,质量分别为m 1和m 2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示,对物体A 施以水平的推力F ,则物体A 对物体B 的作用力等于( B )
A.F m m m 2
11+ B.F m m m 2
12
+
C.F
D.F m m
2
1
F -F N =m 1a F -F N =F m m m 211+ 故F N =F m m m 2
12
+
对A 、B 整体分析
F -μ(m 1+m 2)g=(m 1+m 2)a g m m F
a μ-+=2
1
再以B 为研究对象有F N -μm 2g =m 2a F N -μm 2g =m 2
g m m m F
22
1μ-+ 212m m F m F N +=
提示:先取整体研究,利用牛顿第二定律,求出共同的加速度
212121sin )(cos )(m m g m m g m m F a ++-+-=
ααμ=ααμsin cos 2
1g g m m F --+
再取m 2研究,由牛顿第二定律得 F N -m 2gsin α-μm 2gcos α=m 2a 整理得
F m m m F N 2
12
+=
例2.如图所示,质量为M 的木板可沿倾角为θ的光滑斜面下滑,木板上站着一个质量为m 的人,问(1)为了保持木板与斜面相对静止,计算人运动的加速度?(2)为了保持人与斜面相对静止,木板运动的加速度是多少? .解(1)对木板:Mgsin θ=F 。
对人:mgsin θ+F =ma 人(a 人为人对斜面的加速度)。
解得:a 人=
θsin g m
m
M +,方向沿斜面向下。
(2)对人:mgsin θ=F 。
对木板:Mgsin θ+F=Ma 木。
解得:a 木=
θsin g M
m
M +,方向沿斜面向下。
即人相对木板向上加速跑动,而木板沿斜面向下滑动,所以人相对斜面静止不动。
答案:(1)(M+m )gsin θ/m ,(2)(M+m )gsin θ/M 。
1.如图光滑水平面上物块A 和B 以轻弹簧相连接。
在水平拉力F 作用下以加速度a 作直线运动,设A 和B 的质量分别为m A 和m B ,当突然撤去外力F 时,A 和B 的加速度分别为( ) A.0、0
B.a 、0
C.
B A A m m a m +、B A A m m a
m +-
D.a 、a m m B
A
-
2.如图A 、B 、C 为三个完全相同的物体,当水平力F 作用于B 上,三物体可一起匀速运动。
撤去力F 后,三物体仍可一起向前运动,设此时A 、B 间作用力为f 1,B 、C 间作用力为f 2,则f 1和f 2的大小为( ) A.f 1=f 2=0 B.f 1=0,f 2=F C.f 1=
3F ,f 2=F 3
2
D.f 1=F ,f 2=0 3.如图所示,在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间的静摩擦因数μ=0.8,
要使物体不致下滑,车厢至少应以多大的加速度前进?(g =10m/s 2)
3.解:设物体的质量为m ,在竖直方向上有:mg=F ,F 为摩擦力
在临界情况下,F =μF N ,F N 为物体所受水平弹力。
又由牛顿第二定律得:
F N =ma
由以上各式得:加速度22/5.12/8
.010
s m s m m mg m F a N ====
μ 4.如图所示,箱子的质量M =5.0kg ,与水平地面的动摩擦因数μ=0.22。
在箱子顶板处系一
细线,悬挂一个质量m =1.0kg 的小球,箱子受到水平恒力F 的作用,使小球的悬线偏离竖直方向θ=30°角,则F 应为多少?(g =10m/s 2)
4.解:对小球由牛顿第二定律得:mgtg θ=ma ①
对整体,由牛顿第二定律得:F -μ(M+m)g=(M+m)a ② 由①②代入数据得:F =48N
【能力训练】
1.如图所示,质量分别为M 、m 的滑块A 、B 叠放在固定的、倾角为θ的斜面上,A 与斜面间、A 与B 之间的动摩擦因数分别为μ1,μ2,当A 、B 从静止开始以相同的加速度下滑时,B 受到摩擦力( )
A.等于零
B.方向平行于斜面向上
C.大小为μ1mgcos θ
D.大小为μ2mgcos θ
2.如图所示,质量为M 的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架上,下端固定一个质量为m 的小球。
小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面压力为零瞬间,小球的加速度大小为( ) A.g B.g m m M - C.0 D.g m
m
M +
3.如图,用力F 拉A 、B 、C 三个物体在光滑水平面上运动,现在中间的B 物体上加一个小物体,它和中间的物体一起运动,且原拉力F 不变,那么加上物体以后,两段绳中的拉力F a 和F b 的变化情况是( ) A.T a 增大 B.T b 增大 C.T a 变小
D.T b 不变
4.如图所示为杂技“顶竿”表演,一人站在地上,肩上扛一质量为M 的竖直竹竿,当竿上一质量为m 的人以加速度a 加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为( ) A.(M+m )g B.(M+m )g -ma C.(M+m )g+ma D.(M -m )g
5.如图,在竖直立在水平面的轻弹簧上面固定一块质量不计的薄板,将薄板上放一重物,并用手将重物往下压,然后突然将手撤去,重物即被弹射出去,则在弹射过程中,(即重物与弹簧脱离之前),重物的运动情况是( ) A.一直加速
B.先减速,后加速
C.先加速、后减速
D.匀加速
6.如图所示,木块A 和B 用一轻弹簧相连,竖直放在木块C 上,三者静置于地面,它们的质量之比是1:2:3,设所有接触面都光滑,当沿水平方向抽出木块C 的瞬时,A 和B 的加速度分别是a A = ,a B = 。
7.如图所示,一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A 的顶端P 处,细线的另一端拴一质量为m 的小球。
当滑块至少以加速度a = 向左运动时,小球对滑块的压力等于零。
当滑块以a =2g 的加速度向左运动时,线的拉力大小F = 。
8.如图所示,质量分别为m 和2m 的两物体A 、B 叠放在一起,放在光滑的水平地面上,已知A 、B 间的最大摩擦力为A 物体重力的μ倍,若用水平力分别作用在A 或B 上,使A 、B 保持相对静止做加速运动,则作用于A 、B 上的最大拉力F A 与F B 之比为多少? 8.解:当力F 作用于A 上,且A 、B 刚好不发生相对滑动时,对B 由牛顿第二定律得:μmg=2ma ①
对整体同理得:F A =(m+2m)a ② 由①②得2
3mg
F A μ=
当力F 作用于B 上,且A 、B 刚好不发生相对滑动时,对A 由牛顿第二定律得:μμmg =ma ′ ③
对整体同理得F B =(m+2m)a ′④ 由③④得F B =3μmg 所以:F A :F B =1:2 9.如图所示,质量为80kg 的物体放在安装在小车上的水平磅称上,小车沿斜面无摩擦地向下运动,现观察到物体在磅秤上读数只有600N ,则斜面的倾角θ为多少?物体对
磅秤的静摩擦力为多少?
解:取小车、物体、磅秤这个整体为研究对象,受 总重力Mg 、斜面的支持力N ,由牛顿第二定律得, Mgsin θ=Ma ,∴a=gsin θ
情况如图所示。
将加速度a 沿水平和竖直方向分解,则有 f 静=macos θ=mgsin θcos θ ① mg -N =masin θ=mgsin 2θ ②
由式②得:N =mg -mgsin 2θ=mgcos 2θ,则cos θ=mg
N
代入数据得,θ=30° 由式①得,f 静=mgsin θcos θ代入数据得f 静=346N 。
根据牛顿第三定律,物体对磅秤的静摩擦力为346N 。
10.如图所示,一根轻弹簧上端固定,下端挂一质量为m o 的平盘,盘中有一物体,质量为m ,当盘静止时,弹簧的长度比自然长度伸长了L 。
今向下拉盘使弹簧再伸长△L 后停止,然后松手放开,设弹簧总处在弹性限度以内,刚刚松开手时盘对物体的支持力等于多少? .解:盘对物体的支持力,取决于物体状态,由于静止后向下拉盘,再松手加速上升状态,则物体所受合外力向上,有竖直向上的加速度,因此,求出它们的加速度,作用力就很容易求了。
将盘与物体看作一个系统,静止时:kL =(m+m 0)g ……①
再伸长△L 后,刚松手时,有k(L+△L)-(m+m 0)g=(m+m 0)a ……② 由①②式得g L
L
m m g m m L L k a ∆=++-∆+=
00)()(
刚松手时对物体F N -mg=ma
则盘对物体的支持力F N =mg+ma=mg(1+
L
L
∆) 参考答案
针对训练1.D 2.C
能力训练1.BC 2.D 3.A 4.B 5.C 6.0、g 2
3
7.g 、mg 5
a y。