牛顿第二定律专题1连接体问题

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牛二定律应用——连接体专题

牛二定律应用——连接体专题

牛顿第二定律——连接体问题(整体法与隔离法)命题:熊亮一、连接体:当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统二、处理方法——整体法与隔离法系统运动状态相同 整体法问题不涉及物体间的内力使用原则系统各物体运动状态不同隔离法问题涉及物体间的内力三、连接体题型:1、连接体整体运动状态相同:(这类问题可以采用整体法求解)【例1】A、B两物体靠在一起,放在光滑水平面上,它们的质量分别为,,今用水平力推A,用水平力拉B,A、B间的作用力有多大?【练1】如图所示,质量为M的斜面A置于粗糙水平地面上,动摩擦因数为,物体B与斜面间无摩擦。

在水平向左的推力F作用下,A与B一起做匀加速直线运动,两者无相对滑动。

已知斜面的倾角为,物体B的质量为m,则它们的加速度a及推力F的大小为多少【练2】如图所示,质量为的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上,并用竖直细绳通过光滑定滑轮连接质量为的物体,与物体1相连接的绳与竖直方向成角,则( )A. 车厢的加速度为B. 绳对物体1的拉力为C. 底板对物体2的支持力为D. 物体2所受底板的摩擦力为2、连接体整体内部各部分有不同的加速度:(不能用整体法来定量分析)【例2】如图所示,一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套有一个环,箱和杆的总质量为M,环的质量为m。

已知环沿着杆向下加速运动,当加速度大小为a时(a<g),则箱对地面的压力为多大?【练3】如图所示,一只质量为m的小猴抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直杆。

当悬绳突然断裂时,小猴急速沿杆竖直上爬,以保持它离地面的高度不变。

则杆下降的加速度为大?【练4】如图所示,在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的光滑斜面,现将一个重4 N的物体放在斜面上,让它自由滑下,那么测力计因4 N物体的存在,而增加的读数是()A.4 NB.2 NC.0 ND.3 N【练5】如图所示,A、B的质量分别为m A=0.2kg,m B=0.4kg,盘C的质量m C=0.6kg,现悬挂于天花板O处,处于静止状态。

牛顿第二定律的应用――连接体问题

牛顿第二定律的应用――连接体问题

专题: 牛顿第二定律的应用――― 连接体【知识讲解】一、连接体与隔离体(系统与质点)两个或两个以上物体,靠绳或接触面或电磁作用相互联系组成的物体系统,称为连接体(系统,多质点)。

如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体(单质点)。

二、外力和内力如果以物体系为研究对象,受到系统之外的物体施加的作用力,这些力是系统受到的外 力,而系统内各物体间的相互作用力为内力。

应用牛顿第二定律列方程求合力时不考虑内力。

如果把物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的外力。

三、连接体问题的分析方法1.整体法:整体法是物理中常用的一种思维方法。

它是将几个物体看作一个整体来作为研究对象即系统,这样就暂时回避了这些物体间的相互作用的内力,只考虑整体受到的外力,整体法列出的方程数目较少,解题变的简明快捷。

(1)连接体中的各物体如果加速度相同,求解时可以把连接体作为一个整体。

运用F 合=(m 1+m 2+m 3…..)a 列方程求解;题目只涉及内外力关系不需要求加速度时,也可以用牛顿定律在加速度相同情况下的推论:总合合合m m m 2211F F F ==(动力分配原理,即系统内各部分的合力与其质量成正比)。

(2)连接体中的各物体如果加速度不同,若系统内有几个物体,这几个物体的质量分别为m 1,m 2,m 3………m n ,,加速度分别为a 1,a 2,a 3......a n ,这个系统受到的合外力为F 合外,则对这个系统应用牛顿第二定律的表达式为1122n nF m a m a m a =++⋅⋅⋅+合外其正交分解表示式为11221122x x n nxy y n nyy F m a m a m a F m a m a m a=++⋅⋅⋅+=++⋅⋅⋅+x 外外(3)当系统内各个物体加速度均为零时,有的静止有的匀速运动,整个系统处于平衡状态,此时可用F 合外=0进行求解。

或者:0F 0F y x ==外外,联立求解。

高三物理牛顿运动定律应用——连接体问题ppt课件

高三物理牛顿运动定律应用——连接体问题ppt课件

的是
()

A 若水平面光滑,物块 A对B的作用力大小为F
D

B 若水平面光滑,物块 A对B的作用力大小为2F/3

C 若物块A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物块A对B的作用力大小
为μmg。

D若物块A与地面无摩擦,B与地面的动摩擦因数为μ,则物块A对B的作用力大小
为(F+2 μmg)/3
牛顿第二定律应用 ——连接体问题
;.
1
连接体问题
一、连接体 当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连,或多个物体直接叠放在一起的系统——
连接体
二、处理方法——整体法与隔离法
系统运动状态相同 整体法
问题不涉及物体间的内力 使用原则
系统各物体运动状态不同 隔离法
问题涉及物体间的内力
2
平面均光滑 m1
F
A
B
5
斜面光滑 θ
6
斜面粗糙
θ 对整体分析:F-(m1+m2)gsinθ-μ(m1+m2)gcosθ=ma 对m1分析:T-m1gsinθ-μm1gcosθ=m1a
7
沿光滑斜面一起下滑 θ
8
沿粗糙 斜面一起下滑
θ 练习:17练1、2题, P50 / 4题 P52 例1
9
P52触类旁通1 质量为M,倾角为θ的楔形木块,静止在水平桌面上,与桌面间的动摩擦因数为μ,一质
量为m的木块置于楔形木块上,物块与斜面的接触面光滑,为了保持物体相对斜面静止, 可用一水平力F推楔形木块,如图所示,求此水平力的大小为多少?
对m分析:a=gtanθ 对整体分析:
F=(M+m)a+μ(M+m)g = (M+m)g(μ+tangθ)

牛顿第二定律连接体问题

牛顿第二定律连接体问题

一、巧用牛顿第二定律解决连接体问题所谓的“连接体”问题,就是在一道题中出现两个或两个以上相关联的物体,研究它们的运动与力的关系。

1、连接体与隔离体:两个或几个物体相连接组成的物体系统为连接体。

如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体。

2、连接体问题的处理方法(1)整体法:连接体的各物体如果有共同的加速度,求加速度可把连接体作为一个整体,运用牛顿第二定律列方程求解。

(2)隔离法:如果要求连接体间的相互作用力,必须隔离出其中一个物体,对该物体应用牛顿第二定律求解,此方法为隔离法。

隔离法目的是实现内力转外力的,解题要注意判明每一隔离体的运动方向和加速度方向。

(3)整体法解题或隔离法解题,一般都选取地面为参照系。

例题1 跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如图1所示. 已知人的质量为70kg,吊板的质量为10kg,绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。

取重力加速度g =lOm/s2.当人以440 N的力拉绳时,人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为() A.a=1.0m/s,F=260N B.a=1.0m/s,F=330N C.a=3.0m/s,F=110N D.a=3.0m/s,F=50N。

连接体问题

连接体问题

(1)本题和课堂练习题有什么联系和区别?
(2)若两个固定斜面与水平方向的夹角不相等,又当如
何处理?
(3)你有几种方法寻找本题中的加速度之间的关系?
(图中 37 , 53, 重力加速度g=10m/s2)
B
C
AF
问题思考: (1)若各接触面光滑,不施加外力F,由静止释放A、
B、C,各物体的加速度各为多少? (2)若给C一个冲量I,不计所有摩擦,如何分析A、B
、C各物体的运动情况?
课堂练习:如图所示,斜劈A和圆柱体B的质量分别为mA
和mB,劈的倾角为 ,两个物体都只发生平动,由静止
巧思多变,一题多解
——连接体问题
基础知识回顾
1、连接体:两个或两个以上物体相互连接参与运动的系统称为连接 体。
2、质点系的牛顿第二定律:
F合x m1a1x m2 a2x mn anx
F合y m1a1y m2a2 y mnany
基础知识回顾
3、基本方法:
①隔离法:将各物体从系统中隔离出来, 单独考虑各物体的受力情况和运动情况。
状态释放系统,试求两个物体A和B的加速度(不计所有 摩擦)。

A
变式(课后练习):如图所示,一个圆柱体和一个楔子,
相互触及地沿着两个与地面成相等夹角 的固定斜面做无
摩擦的移动,圆柱体质量为m1,楔子的质量为m2。试求 楔子对圆柱体的压力。
答案 N 2m1m2 g tan
m1 m2
m1 m2
问题思考:
②整体法:将连接体系统看成一个整体, 分析整体所受外力的情况和运动情况。
基础知识回顾
4、注意事项:
①由约束条件准确找到各物体的加速度之间 的关系; ②注意各运动学参量所对应的参考系; ③非惯性系中的受力分析要考虑惯性力; ④整体法与隔离法相结合,灵活处理问题。

牛顿第二定律解连接体问题

牛顿第二定律解连接体问题

牛顿第二定律解连接体问题关键字:牛顿第二定律 连接体 加速度 整体法 隔离法摘要: 连接体是应用牛顿第二定律解决的典型问题之一,利用整体法与隔离法以加速度作为桥梁,解决有关力和运动的问题。

牛顿第二定律是高中物理中重要的定律之一,他揭示了运动与受力的内在联系。

连接体系统是我们在生活中常见的模型,它的主要特征是组成系统的各个物体具有相同的加速度。

应用牛顿第二定律,可以在已知外力的情况下,求相互作用力;或是已知内力的情况下求外力的大小。

一、连接体概述相互连接并且有共同的加速度的两个或多个物体组成的系统可以看作连接体。

如下图所示:还有各种不同形式的连接体的模型图,不一一描述。

只以常见的模型为例。

二、问题分类1.已知外力求内力(先整体后隔离)如果已知连接体在合外力的作用下一起运动,可以先把连接体系统作为一个整体,根据牛顿第二定律求出他们共同的加速度;再隔离其中的一个物体,求相互作用力。

2.已知内力求外力(先隔离后整体)如果已知连接体物体间的相互作用力,可以先隔离其中一个物体,根据牛顿第二定律求出他们共同的加速度;再把连接体系统看成一个整体,求解外力的大小。

三、典型例题(以图1模型为例)【例题1】 如上图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块放在光滑的水平面上,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向右做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大?解析:两个物块组成连接体系统,具有共同的加速度,把他们看作整体,根据牛顿第二定律可得:12()F m m a =+图1 图2 图3 图4解得:加速度12F a m m =+ 再隔离后面的物块m 1,它受重力G 、支持力N 和拉力T 三个力作用,根据牛顿第二定律可得:1T m a = 带入可得:112m T F m m =+【例题2】 如图所示,质量分别为m 1、m 2的两个物块,中间用细绳相连,在F 拉力的作用下一起向上做匀加速运动,求中间细绳的拉力为多大? 解析:两个物块具有共同的加速度,把他们看作整体,根据牛顿第二定律可得:1212()()F m m g m m a -+=+ 解得:加速度1212()F m m g a m m -+=+ 再隔离后面的物块m 1,它受重力G 、和拉力T 两个力作用,根据牛顿第二定律可得:1211112()F m m g T m g m a m m m -+-==+ 带入可得:112m T F m m =+ 由以上两个例题可得:对于在已知外力求内力的连接体问题中,系统中各物体的内力是按照质量关系分配牵引力的。

牛顿第二定律的应用(连接体问题)

牛顿第二定律的应用(连接体问题)

牛顿第二定律的应用(连接体问题)
对于两个或多个相互连接的物体组成的物体系,若它们具有共同大小的加速度,则求出加速度往往是解决这类问题的关键。

既可以对单个物体使用隔离法运用牛顿第二定律求出加速度,也可以对整体运用牛顿第二定律求出加速度。

【例1】 光滑水平地面上有A 、B 两个滑
块,之间用细线相连,A 质量为2Kg ,B
质量为3Kg ,现用F=20N 的水平拉力拉
A ,求:
(1)A 、B 间细绳的张力。

(2)若把F 改为向左方向拉B ,A 、B 间细绳的张力又为多少?
【例2】 如图,质量为M 的光滑楔形小车在水平恒力F 的作用下向右做匀加速运动,斜面上相对静止一
质量为m 的光滑小球,倾斜角为θ,求F 的
大小
【例3】 质量为m 的重物通过细线与
质量为M 的小车连接,
求:
(1)小车加速度
(2)细线中的拉力
1
、光滑水平地面上有A 、B 两个滑块紧靠在一起,A 质量为3Kg ,B 质量为5Kg ,先用水平力F 向右
推B ,F 再改为向左推A ,求两种情况下A B 间的弹力大小之比。

2、如图,光滑水平地面上质量为M=5Kg 的小车在水平恒力F 的作用下向右匀加速运动,桅杆上用细线悬挂着质量为m=2Kg 的小球,细线与竖直方向的夹角为θ=370,求:
(1)细线拉力的大小。

(2)F 的大小
3、如图,物块A 、B 质量分别为3Kg 和2Kg ,不计摩擦,求:
(1)两物块加速度的大小
(2)绳中张力的大小。

第四讲牛顿第二定律的综合应用(原卷版)

第四讲牛顿第二定律的综合应用(原卷版)

第四讲牛顿第二定律的综合应用考点一、连接体问题1.连接体多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆、弹簧等联系)在一起构成的系统称为连接体。

连接体一般(含弹簧的系统,系统稳定时)具有相同的运动情况(速度、加速度).2.常见的连接体(1)物物叠放连接体:两物体通过弹力、摩擦力作用,具有相同的速度和加速度速度、加速度相同(2)轻绳连接体:轻绳在伸直状态下,两端的连接体沿绳方向的速度大小总是相等.速度、加速度相同速度、加速度大小相等,方向不同(3)轻杆连接体:轻杆平动时,连接体具有相同的平动速度.速度、加速度相同(4)弹簧连接体:在弹簧发生形变的过程中,两端连接体的速度、加速度不一定相等;在弹簧形变最大时,两端连接体的速度、加速度相等.3.整体法与隔离法在连接体中的应用(1)整体法当连接体内(即系统内)各物体的加速度大小相同时,可以把系统内的所有物体看成一个整体,分析其受力和运动情况,对整体列方程求解的方法。

(2)隔离法当求系统内物体间相互作用的内力时,常把某个物体从系统中隔离出来,分析其受力和运动情况,再对隔离出来的物体列方程求解的方法.例1、如图所示,水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一条轻绳连接,两木块的材料相同,现用力F向右拉木块2,当两木块一起向右做匀加速直线运动时,已知重力加速度为g,下列说法正确的是()A.若水平面是光滑的,则m2越大绳的拉力越大B.若木块和地面间的动摩擦因数为μ,则绳的拉力为m1Fm1+m2+μm1gC.绳的拉力大小与水平面是否粗糙无关D.绳的拉力大小与水平面是否粗糙有关L例2、(多选)(2020·高考海南卷,T12)如图,在倾角为θ的光滑斜面上,有两个物块P和Q,质量分别为m1和m2,用与斜面平行的轻质弹簧相连接,在沿斜面向上的恒力F作用下,两物块一起向上做匀加速直线运动,则()A.两物块一起运动的加速度大小为a=Fm1+m2B.弹簧的弹力大小为T=m2m1+m2FC.若只增大m2,两物块一起向上匀加速运动时,它们的间距变大D.若只增大θ,两物块一起向上匀加速运动时,它们的间距变大例3、(2020·高考江苏卷,T5)中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”,为国际抗疫贡献了中国力量。

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解:根据牛顿第二定律
整体的加速度 a F ①
F 1 2 3 ……… n
作以用从在第每4个个立小方立体方到体第n上nm的个合立力方体F的0 n-3m个a立方 体Fn组成②的系统为
研究对象,则第3个立方体对第4个立方体的作用力
F34

(n
3)ma

(n
3)F n
灵活选择研究对象
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
光滑,两物体之间的作用力为多大?
解:⑴ 对整体和m2分别根据牛顿第二定律
F (m1 m2 )g sin (m1 m2 )a1 ① N m2g sin m2a1 ②
联立①②式解出两物体之间的作用力
F
α
N1

m2 m1 m2
F
解:⑵对整体和m2分别根据牛顿第二定律
F (m1 m2 )g sin (m1 m2 )g cos (m1 m2 )a2 ③
3.引以为戒:
(l)例如F推M及m一起前进(如图),隔离m分析其 受力时,认为F通过物体M作用到m上,这是错误 的.不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过 “力的传递”作用在研究对象上.
(2)用水平力F通过质量为m的弹簧秤拉物体M在光 滑水平面上加速运动时,往往会认为弹簧秤对物块M 的拉力也一定等于F.实际上此时弹簧秤拉物体M的力 F/=F—ma,显然F/<F.只有在弹簧秤质量可不计时, 才可认为F/=F.
2. 底座A上有一根直立长杆,其总质量为M,杆上 套有质量为m的环B, 它与杆有摩擦,设摩擦力的 大小恒定。当环从底座以初速度v向上飞起时,底 座保持静止,环的加速度大小为a,求环在升起过 程中,底座对水平面的压力分别是多大?
解:环向上做匀减速运动,底座连同直杆静止
v
N
环:
底座:
f’
fa
mg
mg f ma ①
1、一人在井下站在吊台上,用如图所示的定滑 轮装置拉绳把吊台和自己提升上来。图中跨过滑 轮的两段绳都认为是竖直的且不计摩擦。吊台的 质量m=15kg,人的质量为M=55kg,起动时吊台向 上的加速度是a=0.2m/s2,求这时人对吊台的压力。 (g=9.8m/s2)
解:选人和吊台组成的系统为研究对象,受力 如右图所示,F为绳的拉力,由牛顿第二定律有: 2F-(m+M)g=(M+m)a 则拉力大小为:
Mg
Mg N f ' ②
v
牛三定律
f f'③ N N' ④
底座对水平地面的压力 NƇ.0kg和2.0kg,用F=12N
的水平力推动A,使A和B一起沿着水平面运动,A和
B与水平面间的动摩擦因数均为0.2,求A对B的弹力。
N m2g sin m2g cos m2a2 ④
联立③④式解出两物体之间的作用力
N2

m2 m1 m2
F
7. 物体M、N紧靠着置于摩擦因数为μ的斜面上,斜面
的 倾角θ,现施一水平力F作用于M,M、N共同加速
沿斜面向上运动,求它们之间的作用力大小。
解:对整体,根据牛顿第二定律
F
第三章 牛顿运动定律
连接体问题
1.连接体:一些(通过斜面、绳子、轻杆等)相互约束
的物体系统。它们一般有着力学或者运动学方面的联系。
2.连接体的解法:
求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时,优 先考虑“整体法”;如果还要求物体间的作用力,再用“隔离 法”.两种方法都是根据牛顿第二定律列方程求解。
F (M m)(a g) 350N 2
再选人为研究对象,受力情况如右图所示,其 中N是吊台对人的支持力.由牛顿第二定律 得:F+N-Mg=Ma,故N=M(a+g)-F=200N.
FF
a
(m+M)g
F N
a
Mg
由牛顿第三定律知,人对吊台的压力与吊台对人的支持力大小相 等,方向相反,因此人对吊台的压力大小为200N,方向竖直向下。
(g取10m/s2)
解:根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度
F
AB
a F (mA mB )g 2m / s2 ①
mA mB
对B物体 FAB mB g mBa ②
因此A对B的弹力 FAB mB (a g) 8N
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
4.如图所示,有n个质量均为m的立方体,放在光滑 的水平桌面上,若以大小为F的恒力推第一块立方体, 求: ⑴作用在每个立方体上的合力⑵第3个立方体作 用于第4个立方体上的力。
整体法求加速度,隔离法求相互作用力.
灵活选择明确研究对象,整体法和隔离法相结合。
当各部分加速度不同时,一般采用“隔离 法”. 也可以采用“整体法”解题.
牛顿第二定律整体法公式:




F 合 =m a1 m a2 m an
F 合x =ma1x ma2x manx F合y=ma1y ma2 y many
F cos (M m)g sin N (M m)a①
θ
N F sin (M m)g cos 0 ②
对物体m,根据牛顿第二定律
FMm mg sin mg cos ma ③
v a
联立①②③式解出两物体之间的作用力
FMm

mF M m
5. 如图,两个叠放在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上, 滑块A、B的质量分别为M、m,A与斜面间动摩擦因数为μ1,B与 A之间动摩擦因数为μ2,已知两滑块是从静止开始以相同的加速度 从斜面滑下,则滑块B受到的摩擦力多大?方向如何?
解:根据牛顿第二定律求出AB整体的加速度
a (M m)g sin 1(M m)g cos
(M m)
θ
g(sin 1 cos ) ①
设滑块受到的摩擦力的方向平行于斜面向上.
对B物体 mg sin f ma ② 联立①②式解出滑块B受到的摩擦力大小 f 1mg cos
摩擦力的方向平行于斜面向上.
在弹力和摩擦力的方向不明确时,可用假设法去分析.
6.如图所示,倾角为α的斜面上放两物体m1和m2, 用与斜面平行的力F推m1,使两物体加速上滑,如果 斜面光滑,两物体之间的作用力为多大?如果斜面不
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