伞花花
143首经典儿歌
143首经典儿歌：器具篇1、小蜡笔——我有一盒小蜡笔，五颜六色真美丽。
用它画太阳，太阳红彤彤；用它画小草，小草青又青；用它画自己，红红脸儿花花衣。
2、小茶壶——小茶壶，懂礼貌。
客人到，弯弯腰，哗哗哗哗把茶倒。
好像说：喝茶，喝茶，你好！你好！3、国旗——国旗国旗火样红，五颗金星放光明，我们向你敬个礼，永远把你记心中。
4、小板凳——小板凳，真听话，跟我一起等妈妈。
妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
5、伞花——小雨点，洒洒洒，洒下一朵小伞花，伞花下面两个娃，两娃牵着小手丫，一步一步走回家。
6、氢气球——氢气球，圆又大，高高飞在蓝天下，空了一身新衣裳，飞呀飞呀笑哈哈。
问它究竟笑个哈？哈哈哈，哈哈哈！六月一日游园会，小朋友请我去参加。
7、小香皂——小香皂，到我家，帮我洗脸洗手帕，脏不怕，累不怕，一天一天瘦多啦，做完好事悄悄走，连个影子没留下！8、小枕头——小枕头，软乎乎，装什么，装呼噜。
呼噜噜，呼噜噜，宝宝枕着枕头睡，枕头像个小胖猪。
9、水笼头——兔娃娃，来喝水，拧开笼头嘴对嘴，喝完不关水笼头，转身就走头不回。
水笼头，真伤心，滴答滴答掉眼泪。
10、小图书——小图书，真美丽，一本一本摆整齐。
小朋友，爱学习，越看心里越欢喜。
11、抽水机——抽水机，突突叫，清清河水往上冒，白白浪花齐欢跳，唱着歌儿田里跑。
小秧苗，喝个饱，迎着太阳伸伸腰。
12、气球找朋友——红气球，绿气球，飞到天上找朋友。
看见风，跳个舞，看见鸟，点点头，看见白云拉拉手，唱支团结友爱歌。
13、大吊车——大吊车，胳臂长，摇来摇去早晚忙。
盖学校，盖商场，盖片大楼真漂亮。
14、小拐棍——我扶奶奶上街走，奶奶乐得直点头。
我是奶奶小拐棍，奶奶走路不发愁。
15、板凳谣——板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。
16、伞下嘻嘻哈哈——雨点雨点哗哗，撑开花伞一把，大伙躲在伞下。
儿歌292首
1.小六打油小六骑车去打油，遇着小友踢足球。
足球飞到车轮上，摔下小六撒了油。
小友急忙扶小六，赔你一只小足球。
小六摇头谢小友，我不要你的小足球。
2.植树苗小苏小苗上山腰，欢欢喜喜植树苗，小苏左手拎水桶，小苗右手拿铁锹。
小苗用锹使劲铲，小苏用桶把水浇。
阳光照耀小树苗，小苗渐渐挺直腰，小苏小苗拍手笑。
3.画画小华举花小花画，小花画画看小华，小华问小花，画上画了啥？小花举画答小华，画中有花有小华。
4.毛毛和涛涛毛毛和涛涛，赛跑又跳高。
毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早，教涛涛练跑。
涛涛起得早，教毛毛跳高。
毛毛跳高跳过了涛涛，涛涛跑步跑过了毛毛。
5.同同和多多同同和多多，打鼓敲锣。
同同打铜鼓，多多敲铜锣，同同打鼓“咚咚”响，多多“咚咚”敲着锣。
6.柱子和树子东村有个小柱子，割草丢了灰兔子；西村有个小树子，玩水丢了花裤子；柱子去找灰兔子，捡到一条花裤子；树子去找花裤子，拾到一只灰兔子；树子把兔子还给柱子，柱子把裤子还给树子。
7.学捏梨盘里放着一个梨，小丽拿泥学捏梨。
眼看着梨，手捏着泥，一会儿捏成一个泥梨，放在盘里比一比，泥梨真梨差不离。
送给姐姐小泥梨，奶奶直夸小丽丽。
8.打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
爷爷气得直拍树。
9.妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞扭不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。
10.爷爷打狗爷爷今年六十六，推着车子去卖肉。
半路碰见一条狗，狗追车子想吃肉。
爷爷拿棍去打狗，吓得饿狗扭头走。
11.蓉子和虫子有个小蓉子，提了个小笼子，里头养了个小红子，出城去捉小虫子，找着了虫子，放进了笼子，红子吃了虫子12.国国捉蝈蝈国国捉蝈蝈，蝈蝈叫“蝈蝈”。
蝈蝈叫，国国笑，国国双手扑蝈蝈，捉住了蝈蝈，美坏了国国。
13.鞋子和茄子一个小孩子，手拿双鞋子，看见地上有茄子，放下鞋子捡茄子，捡起了茄子，忘了捡鞋子。
《伞花》想一想短文围绕一个什么中心来叙述的
《伞花》想一想短文围绕一个什么中心来叙述的
《伞花》的中心思想：作者通过浪漫的语言，描绘了在街上的一把把五彩缤纷的雨伞组成的“伞花”。
由衷地赞叹这造就色彩的时代。
文章中作者对秋雨过后街上不同的“伞景”进行了描写，为我们展现了秋的另一幅画面。
文章采用总分总的结构，层次清晰有条理；语言优美，景物描写生动形象如比喻句“这些各式各样的雨伞，有的像荷叶，有的像棒棒糖，还有的像蘑菇，真可爱！伞花在雨雾中就像一条彩色的丝带”。
姚欣池《小伞花花》
小班社会活动《小伞花花》
活动目标
1.初步理解伞的结构特点及多样化；
2.结合生活经验，理解伞的用途。
活动准备
各种伞、笔、图画纸
活动过程
一、歌曲导入
1.师：今天，老师带来了一首歌，不知道小朋友听过没有，不知道小朋友会不会唱，假如小朋友会唱的话请跟我一起唱好吗？
小乖乖，你猜猜，
什么花，雨里开？
小乖乖，看窗外，
伞花花，雨里开。
2.教师提问提问相关问题。
二、理解伞的结构特征
1.出示伞，引导幼儿观察伞的各部位名称，理解其作用。
2.巩固各局部名称，强调安全。
三、引导孩子仔细观察，大胆讲述
1.比较理解：
儿童伞——成人伞；
长把伞——折叠伞；
遮阳伞——普通雨伞。
2.在比较理解时贯穿作用。
3.说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。
四、绘画局部
让孩子结合生活经验，实行添画和设计。
活动延伸：
家长能够带孩子到超市，理解一些伞的种类。
《中华歌谣100首》
8、（2）长着十个手指头。
（4）好像十个好朋友。
（1）巧巧手，巧巧手，（3）你帮我，我帮你，《巧巧手》9、（1）丫头丫，打蚂蚱，（3）蚂蚱飞，丫头追，（2）蚂蚱叫，丫头笑，（4）蚂蚱跳，丫头吓一跳。
《丫头丫》10、（1）娃娃皂，跟我好，（3）洗出许多小泡泡，（4）大家一起真热闹。
（2）一起陪我来洗澡。
《娃娃皂》11、（2）什么花，雨里开？（4）伞花花，雨里开。
（1）小乖乖，你猜猜，（3）小乖乖，看窗外，《伞花花》12、（4）运输线上日夜忙。
（3）一日千里不歇脚，（1）身子长似一条龙，（2）从头到尾节节通，《火车》13、（1）红豆豆，绿豆豆，（3）见到豆豆捡起来，（4）颗颗装进小竹篓。
（2）落在地上圆溜溜，《捡豆豆》14、（3）脱了四件旧衣裳，（4）变成一个茧姑娘。
（1）蚕宝宝，脱衣裳，（2）脱一件，变个样。
《蚕宝宝》15、（4）大家选它当大王。
（1）小老虎，尾巴长，（2）尾巴像根小棒棒。
（3）棒打狐狸棒打狼。
《小老虎》16、（3）天上有个童华国，（4）欢迎我们去游览。
（1）月亮弯弯像小船，（2）带我们到天上玩，《月亮弯弯像小船》17、（3）不要号，不要号，（4）跟着妈妈穿裤穿袄。
（1）不要怕，不要怕，（2）跟着妈妈穿裤穿褂《不要怕》18、（2）一会高，一会低。
（3）尾巴就像黑剪子，（1）小燕子穿花衣，（4）张大嘴巴吃虫子。
《小燕子》19、（1）新年到，放鞭炮，（3）新年过后长一岁，（2）唱歌跳舞真热闹。
（4）我要做个好宝宝。
《过新年》20、（3）爸爸请别说我小，（4）我会擦桌把地扫。
（1）妈妈请别说我小，（2）我会穿衣和洗脚。
《别说我小》21、（3）小宝宝，真是棒，（4）自己走路不让抱。
（1）小袋鼠，不害羞，（2）每天妈妈抱着走。
《自己走》22、（1）小图书，真美丽，（3）小朋友，爱学习，（4）越看心里越喜欢。
（2）一本一本摆整齐。
《小图书》23、（3）十一祖国生日到，（4）全家一起吃蛋糕。
（1）正月十五吃元宵，（2）八月十五吃月饼，《十一》24、（1）猪儿有双小皮鞋，（4）不讲卫生有谁爱？（2）水里泥里到处踩，（3）又不洗来又不晒，《猪儿》25、（3）屋外热烘烘，（4）屋里结冰霜。
音乐教案《小伞花》通用五篇
音乐教案《小伞花》通用五篇音乐教案《小伞花》1活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。
2、范画一幅。
图案参考纹样若干。
3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。
活动过程：一、实物欣赏——你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的'雨伞？——你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。
二、范例欣赏——你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？——上面的颜色有什么特别？——今天我请大家来做***，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。
三、幼儿设计、教师指导重点：1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
四、作品展示。
活动反思：**著名儿童心理学家布森指出：知觉是一种主动的过程。
儿童和**都能在环境中主动地发现、探索、参与和抽取信息。
因此，在活动中，我能尊重孩子的需要，注重孩子个性的发展，引导孩子主动学习，大胆想象，装饰小花伞。
通过活动，孩子们的知识经验得到了提升，活动的积极性得到了提高，体验到了美术活动的快乐。
音乐教案《小伞花》2活动来源：前几天天气下雨，有的宝贝打着伞来幼儿园，伞非常的好看，引起了宝贝们的围观。
现在孩子用的伞都是非常的漂亮，都非常卡通的。
于是抓住宝贝的这个兴趣点设计了此活动。
活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
2、能注意选用对比色进行着色。
重点：1、图案布局、设计。
2、用色方法：深浅、过度、对比色等。
活动准备：1、范画一幅。
图案参考纹样若干。
2、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。
活动过程：一、导入：——今天天气下雨，你们是怎么来幼儿园的呢？————你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？（有动物头像的等）讨论伞的用处（遮风避雨、挡太阳）二、实物欣赏——伞是由哪几部分足组成的呢？你们看看这把雨伞用了什么方法来装饰的？一起来欣赏小朋友带过来的伞。
大班美术伞花朵朵开教案
大班美术伞花朵朵开教案教案标题：大班美术《伞花朵朵开》教学目标：1.让学生了解伞的结构和用途，培养学生对伞的兴趣。
2.培养学生的手眼协调能力和创造力，通过创作伞花画作，锻炼学生的美术表现能力。
3.培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成伞的装饰工作。
教学准备：1.图片或真实的伞，用于引入活动话题。
2.纸、颜料、画笔、剪刀等美术工具。
3.色彩绘本《花的魔法》。
教学过程：引入活动1.准备一把伞，在课堂上展示给学生看，鼓励他们互动触摸伞的不同部位，让他们猜测它的功能和用途。
2.引导学生分享自己在平时见到伞的场合，如下雨时使用伞的情景，让他们明确伞的用途。
课堂教学3.出示《花的魔法》一书的封面图，给学生展示不同颜色的花朵，引导他们观察颜色的丰富性和花的形状多样性，激发学生对美的兴趣。
5.引导学生对花进行分类，通过图示或实物的形式，让他们了解不同的花种和特点。
6.引导学生设计一种新颖的花朵，鼓励他们发挥创造力，可以参考自然中的花朵特点，也可以进行想象创作。
7.提供美术工具和材料，让学生用纸和颜料创作自己的花朵，可以把画纸折叠成伞状，再在上面画出花朵，也可以直接在平面纸上作画。
8.引导学生在创作时注重色彩搭配和细节表现，鼓励他们用自己的方式展现花朵的美丽。
小组活动9.将学生分成小组，每组给一把白色伞和美术工具，让他们协作完成伞的装饰工作。
可以使用彩纸、剪纸、丝带、珠子等材料，让学生共同设计并装饰出独特的伞。
10.引导学生在小组活动中相互合作，交流想法，共同完成任务。
11.每个小组完成后，让他们展示自己设计的伞，并对其他小组的作品进行欣赏和评价。
鼓励学生表达自己的观点，并给予肯定和鼓励。
结课12.让学生反思整个活动，回答以下问题：你们最喜欢这个活动的哪一部分？这个活动给你们的美术表达能力有何提升？你们学到了哪些知识和技能？13.布置作业：要求学生和家长一起制作一朵伞花，并用相机记录下制作过程，下节课展示。
教学延伸：1.继续探究不同花朵的特点，如花的形状、香味、开放时间等，带领学生进一步了解花的生长过程和特点。
幼儿园中班教案《伞花朵朵开》含反思
小朋友园中班教案《伞花朵朵开》含反思【--中班美术教案】中班教案《伞花朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让小朋友通过学习制作，培育同学的自主探究力量，动手力量，学会制作简洁的“纸贴伞”，通过活动让小朋友感受艺术的美，快来看看小朋友园中班《伞花朵朵开》含反思教案吧。
教学目的：1、学会制作简洁的纸贴伞。
2、通过学习制作，培育同学的自主探究力量，动手力量。
3、通过活动让小朋友感受艺术的美。
4、培育小朋友初步的制造力量。
5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
教学重点、难点1、学会制作简洁的纸贴伞。
2、培育同学的自主探究力量、动手操作力量和创新力量。
活动预备老师作品课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。
活动过程一、创设情景导入在春暖花开的季节里，小动物们相约来到漂亮的花园去漫步，正值他们玩得兴奋的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。
这时候，小动物们可焦急了，同学们，咱们想个方法来帮帮它们好吗？对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。
伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。
今日我们就来自己做一把美丽的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。
（出示课题）二、自主探究1、同学们，老师带来了几把自己做的伞，请大家认真观看，这些伞是由什么拼的？2、观看伞的外形，让小朋友自由观看自己带的伞。
三、创新巧制作下面请同学们设计制作一把自己最喜爱的小伞，让它展现在老师和同学面前。
1、老师示范：先在绘画纸上画出自己伞的外形，再用碎纸片粘贴。
（强调在伞里面贴，纸片要小而密）四、评价有针对性的从以下几个方面评（伞形整体效果）五、总结同学们，你们都用自己灵活的双手做出了最美丽的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同共享这做伞的欢乐。
六、结束小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友漂亮的笑脸，这么美丽的环境可不能容忍有很多的垃圾，看谁整理的又快又洁净。
教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、小朋友学习方法的认知变化。