做管理的示范——机电工程学院规范化管理纪实
机电安全质量标准化管理制度（4篇）
机电安全质量标准化管理制度第一章总则第一条为了规范机电设备的安全质量管理，提高机电设备的安全运行和使用效能，确保人员、设备和财产的安全，制定本制度。
第二条本制度适用于本单位及其下属各级单位、各分支机构、项目部。
第三条机电设备应符合国家有关法律、法规和标准的要求，并按本制度进行管理。
第四条机电设备管理工作实施质量保证体系、生产者（使用单位）责任制、监督制度和技术措施相结合的原则。
第五条机电设备的安全质量监督由国家、安全监察机构和生产者（使用单位）共同承担。
第二章机电设备的质量保证第六条机电设备质量保证，必须遵循以下原则：（一）制定和实施技术规范，确保机电设备的设计、制造、安装、维修和使用符合国家的有关法律、法规、标准的要求；（二）执行产品的质量责任制，明确生产者（或使用单位）对产品质量的全面负责，实行全员、全过程、全方位的质量控制；（三）加强质量检测和监督，确保机电设备的质量符合国家有关标准的要求。
禁止质量不合格的机电设备投入使用。
第七条机电设备的质量要求：（一）机电设备的设计、制造、安装、维修和使用必须符合有关法律、法规、标准的规定；（二）机电设备的结构、工艺、材料、零部件和配件等，必须满足标准的规定；（三）机电设备的技术指标必须符合产品标准和技术协议的规定；（四）机电设备必须符合用户的实际需要，满足使用的要求；（五）机电设备必须使用符合要求的合格材料和零部件；（六）机电设备必须配备符合要求的必要设备和装置；（七）机电设备的制造、安装、调试和维修必须符合安全、卫生、环保和职业健康的要求；（八）机电设备必须具有说明书、合格证和检验报告等相关资料。
第三章机电设备的生产检验第八条机电设备在出厂前必须经过相应的检验。
第九条生产厂家应建立健全质量保证体系，包括生产技术规范、检验技术规范、质量保证手册等。
第十条生产厂家应对机电设备进行全面和系统的检验，确保产品质量符合标准的要求。
第十一条生产厂家应对机电设备的主要零部件进行抽样检验，确保其质量符合标准的要求。
机电专业管理制度(3篇)
机电专业管理制度（3篇）机电专业管理制度（通用3篇）机电专业管理制度篇1一、安全质量标准化制度为认真贯彻“安全第一,质量为本”的标准化理念,强化质量基础管理,增强全体员工的标准化意识,进一步推进安全质量标准化工作,有效预防和控制安全生产事故,以质量保安全,构建安全质量管理长效机制,特制定本制度。
1、加强领导,建立健全质量标准化工作机构。
主管区长是单位安全质量标准化的第一责任人。
2、根据公司质量标准任务规划制订逐月分解计划,认真实施,精细达标。
3、建立质量标准化验收标准。
严格工程质量检查验收,每完成一项工程,都要组织相关科室按照质量标准化的标准进行验收。
4、建立质量标准化奖罚制度。
为促进质量标准化工作的'开展,每年制定安全质量标准化达标规划,确定奖罚标准,严格进行考核兑现。
5、开展质量标准化宣传活动。
为营造“赶优争先”质量标准化工作氛围,大力开展质量标准化竞赛活动,以点带面,全面促进标准化水平的提升。
6、积极开展质量标准化学习活动。
为不断提高质量标准化水平,要采用“请进来,走出去”的方式,开展专业与专业、区队与区队之间的观摩、学习。
二、文明生产管理制度现场文明生产是区队建设的一个重要环节,直接体现了一个区队的管理水平与形象,为了提高区队质量标准化水平,提升区队建设内涵,特制定区队文明生产管理制度。
1、正确协调生产过程中人、物、环境三者之间关系,提高和改善生产现场管理水平,从而为杜绝隐患、增加效益提供保障。
2、保持工作现场环境整洁。
施工后现场要打扫干净,本岗位设施无灰尘、无积水、无跑冒滴漏等现象,设施牌板悬挂整齐,促进施工现场秩序井然有序,保证均?生产。
3、备用设施、物料管理有序,牌板齐全。
区队文明生产严格按照质量标准化管理制度执行,保持施工现场环境卫生。
4、区队职工在现场安全文明生产中,互相尊重,互讲诚信,劳动保护佩戴齐全,持证上岗,形成规范的作业习惯,积极创造出安全整洁的现场生产环境。
机电专业管理制度篇2为进一步落实安全生产责任制，做到定人、定岗、定责，确保安全监管工作无遗漏、全覆盖，达到安全隐患排查工作“横到边、纵到底”和安全隐患排查治理责任明确、落实到位的要求，构建责任到人、职能到位、全面覆盖的网格化管理机制，确保我矿机电提运系统安全长效运行，特制定本制度。
机电科管理制度(5篇)
机电科管理制度为了满足矿山安全生产的需要，保证各设备的安全正常运转，巩固质量标准化，完成机电各项任务，机电科特制定工作管理制度，望全科管辖内干部职工认真遵照执行。
一、加强政治和业务学习，牢固树立矿兴我荣、矿衰我耻的思想，不断提高政治和业务素质，与公司、矿、科____保持一致。
二、严格遵守国家的有关法律、法规，公司、矿制定的各种规章制度及公司、矿举办的各种活动期间的要求，否则按有关规定处理。
三、各工区正、副区长，每天下班前向科长汇报一天的工作情况，以备第二天开调度会。
四、严格执行值班制度，按排定的值班表进行值班。
值班期间及时汇报并组织有关人员处理各种突发事件。
执行矿要求的汇报制度及时向机电科汇报。
五、严格执行劳动纪律与考勤制度。
1、“三八制”员工休班按照轮休执行，由班组、工区领导批准，每月不得少于三天(不包括承包岗位人员)。
2、非“三八制”员工周六下午及周日为正常休息时间，确因工作需要无法休息的，可以安排休息的，可以安排缓休，一周内缓休时间不得超过____天半。
缓休要办理请假手续。
六、假期管理(一)事假管理1、员工因事请假必须履行请假手续，经批准后方可离岗，无特殊情况事后补条无效。
2、员工请假，____天内由部门负责人签批；____天由分管矿长签批；____天以上由矿长签批。
(二)伤病假管理1、员工生病或非因工(公)负伤请假，须先由矿职工医院大夫诊断，确需请假治疗的，诊断大夫签署意见，写清楚休息时间，由职工医院院长签批，并同时履行请假手续。
2、长休病假人员，每月月底经职工医院签署证明，送交劳资科。
3、因特殊情况不能先交病休证明和诊断意见的，可由他人代办或补办手续(只限两天以内)，无手续一侓按旷工处理。
4、患病或非因公负伤，需要停止工作医疗时，根据本人实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予三到二十四个月的医疗期。
医疗期满按照国家规定执行。
医疗期规定如下：(1)实际工作年限____年以下，在本单位工作年限____年以下的为____个月；____年以上____年以下为____个月；。
学校机电工程管控方案
学校机电工程管控方案一、前言本方案旨在制定学校机电工程的管控措施，确保机电设备的安全运行，维护学校的正常教学秩序和生活秩序。
机电工程是学校设施建设中的一个重要组成部分，它的设计、施工和维护对学校的正常运行起着至关重要的作用。
因此，为了保障机电设备的安全稳定运行，需要建立科学严谨的管控方案，确保机电工程的设备运行安全和有效使用。
二、机电工程建设的原则1. 安全第一原则：学校机电工程建设时，必须以安全为首要考虑因素，确保设备操作人员和使用人员的生命财产安全。
2. 合理节约原则：机电设备选型应合理合法，不浪费资源，符合能源节约和环保要求。
3. 高效经济原则：机电设备的选购、使用及维护应以高效经济为目标，提高设备的使用寿命和能源利用效率，降低维护成本。
三、机电设备选购与安装1. 合格供应商：学校应选择有资质的供应商，购买正规厂家生产的机电设备，保证产品的品质和质量。
2. 合理选型：机电设备应根据学校实际需要和使用情况，合理选择适合的型号和规格。
3. 安全安装：机电设备的安装和调试必须由专业的施工人员进行，确保设备安装合理稳定，能够保证设备的安全性和稳定性。
四、设备运行管理1. 设备使用培训：学校应对设备操作人员进行严格的培训，确保操作人员熟练掌握设备的使用方法和操作规程，避免因人为操作不当导致设备事故。
2. 定期巡检：学校设备管理部门应定期对机电设备进行巡检，发现问题及时处理，确保设备的安全运行。
3. 故障处理：设备发生故障时，学校应立即采取相应措施，及时修复和更换设备，保证设备的正常运行。
五、维护与保养1. 设备保养计划：学校设备管理部门应制定设备的定期保养计划，包括对设备的清洁、润滑、检查、调试等工作。
2. 设备维护记录：学校应建立设备的维护记录档案，记录每次维护的具体情况、时间和人员，建立全面的设备档案信息库。
3. 设备维修标准：学校应制定设备维修标准，对维修人员的技术和工作程序进行规范，确保设备的维修合理有效。
高校宿舍6S管理培训ppt课件
定位就是确定位置。 给指定场所编上号码。 作到推、拉都不动的状态。
定品就是明确 需要整顿的物品， 一种物品只能有
一个名称。
储存物品的方法. 物品的先进先出原则。
形迹管理法。
能表示出
减少物品的状态。
必需品的最高限额。
难
定货时间。
整顿小结
+ 称呼的统一：自己或舍友都知道的称呼，一个物品一 个称呼（一个名称）。
+ 一个物品一个位置。 + 对物品定置及有效的标识。 + 易找、易取、易放。 + 关键点：提倡方法
3S——清扫
含义—将宿舍所及个人活动区的 桌面、床面、地面、阳台、 垃圾清扫干净，保持工宿舍 干净亮丽 。
目的—◇ 保证宿舍整体卫生； ◇ 减少安全隐患； ◇ 提高宿舍精气神。
恢复物品的完好状态
+
清扫，即彻底把每个角落扫除干净，使问题
2S——整顿
含义—把必要的物品定点定位放 置，并放置整齐，必要时 加以标识, 方便自己去用。
目的—◇个人物品一目了然； ◇消除找寻物品的时间； ◇易找、易取、易放。
没有整顿的后果
如果必要品与不要品没
寻
有分开，某物品现场等 着要用，找了半天才发
找
现••••••
物品寻找百态图
寻 找
所需物品 没有了
三、对6S的认识、理解要深刻，要延伸
1S——整理 3S——清扫 5S——安全
2S——整顿 4S——清洁 6S——素养
1S——整理
含义—在宿舍将必需物品与 非必需物品区分开，桌面上 只放置必需物品。
目的—◇扩大空间、减少库存 ◇有用则留、无用弃之 ◇防止误用
区别[要与不要]
类别 必需品（在日本称为生品） 非必需品（在日本称为休品）
机电工程学院党总支、支部参与讨论和决定科研、行管的重大事项
机电工程学院党总支、支部参与讨论和决定科研、行管的重大事项面向市场设专业立足市场育人才在办学方向上，我院党总支始终坚持为当地经济建设和社会发展服务，面向市场设专业，立足市场育人才。
目前，我系共开设机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修、汽车电子、建筑工程等六个专业，并采取多种学制、多种证书、多种招生的“三多”办学形式。
多种学制就是长短结合，学历教育与非学历教育结合；多种证书就是学历证书、单科结业证书、培训证书、专业技能等级证书并存；多种招生就是根据农村经济发展，农民掌握现代技术之急需，于不同时间，举办不同层次的技术培训班。
还从本地实际出发，自编教材，开设选修课，为当地产业结构调整培养实用技术人才。
我系坚持产、学、研结合，实行联合办学，搞好专业开发。
我系已与广东、上海、深圳等多家大型企业签订了就业合同，实行订单式培养。
教学开先河教改科研结硕果创新精神和实践能力，是一个民族、一个国家进步的灵魂。
办学以来来，我院党总支始终坚持创新教育，培养学生的创业能力。
突出实践性环节教学，突出学生动手能力的培养；大胆改革传统的教学模式，把职业技术教育与市场紧密结合起来，努力探索适合市场经济建设和社会进步的办学新途径。
为了办出特色，办出效益，我系勇敢地向传统观念挑战，首创“三边’教学模式，让学生“边学习，边实践，边创业”。
实行“三边”教学，我系办出了特色，也办出了效益。
学生进得来，留得住；在校学得好，回乡用得上。
学生在学校就学会创业，学会经营，学会管理，学会了当老板。
许多同学毕业后就成为科技致富的带头人。
教学改革、教学科研，是学校事业腾飞的双翼。
我院党总支把教育科研的重点放在“三边”教学模式的探讨上，要求干部、教师全员参与研究、推介。
为此我系成立了专门的教研室。
由教研室牵头，各教研组共同参与，围绕“三边”教学，改革课程结构、教学内容、教学方法、评价技术、评价手段，积极探索职教发展的新路子。
专业课教师是“三边”教学的主角。
机电工程学院教学督导工作总结5篇
机电工程学院教学督导工作总结5篇机电工程学院教学督导工作总结（一）为加强机电工程学院教学督导工作，健全内部质量保证体系，完善教学督导制度，充分发挥教学督导工作在教书育人、立德树人的重要作用，不断提升教学管理水平、提高人才培养质量，机电工程学院党委根据新余学院《关于二级学院教学督导工作若干规定》的要求,研究决定,成立机电工程学院教学督导工作小组。
在2023-2024学年第一学期，在学校及学院的正确领导下，督导组全体成员认真履行职责，本着坚持督与导相结合，以督导学，以学生学习效果作为督导重点，以提升机电工程学院教学质量为目的开展相关工作，现总结如下:机电学院教学督导工作小组成立情况通过机电工程学院党委会研究决定，机电工程学院教学督导工作小组于2023年9月16日正式成立。
本督导组成员人数总共3人，其中组长1名，成员2名；为增强教学督导工作的针对性、全面性、科学性及权威性，督导组成员均由来自不同学科领域且教学经验丰富的教师组成，小组成员具体情况如下：1.规范督导工作。
为明确督导组组长职责、督导组成员分工及促进督导组成员间交流以便及时总结学院教学相关情况，督导组制定《新余学院机电工程学院督导组组长工作职责》及《新余学院机电工程学院教学督导工作条例》，对督导成员工作要求和工作方法等作了明确规定。
2.加强工作部署。
在2023-2024学年第一学期，督导组在组长组织下，共召开例会9次，主要是针对这个学期教学督导工作计划进行安排与布置，以提高督导组工作成效。
3.提升教学质量。
本学期以来，督导成员经常深入课堂、实验室、机房等教学第一线开展随堂听课，尤其是面向新进教师和青年教师。
听课过程中兼顾教风、学风状况调查。
督导成员在各自学科领域及专业辐射范围内共听课86学时，被听课教师人数为86人次，按照听课人不重复计算，被听课人数为45人；其中被听课的新进教师及青年教师人数为15人次，总课时为86课时。
整个学期，共督促机电学院同行评价小组听课310课时。
机电工程学院实习、实训室管理人员工作职责
机电工程学院实习、实训室管理人员工作职责
1、负责实习实训室内的管理工作和实习实训设备、器材、仪表等保管；负责实训室钥匙保管；负责实训室日程安全巡查；负责实训室使用统计。
2、验收和检查实习实训设备的购置。
并及时建帐入库。
对一些重要的仪器设备应会同实习、实训的教师进行认真地检查验收。
3、所有设备应按固定资产和耗材分类建帐，分类保管，并经常进行清仓和查对。
4、重要的精密度较高的设备和仪器要按规定的要求妥善保管。
并采取必要的防火、防盗和防潮措施；定期检查有无损坏或丢失现象及时向实习实训中心报告。
如有损坏丢失现象应分析和找出原因，追究责任。
5、发放物品时严格按照有关规章制度执行。
并主动做好废品和半废品的回收工作。
6、协同专业实习实训指导教师认真检查设备和工量器具的使用情况，对需维修的要及时上报安排维修。
7、按照实习实训教学计划，做好实训实习实训前的准备工作，并能协助实习、实训教师指导学生。
8、加强政治和业务学习，不断提高管理水平，做到逐步熟悉和熟练使用仪表、设备和工量器具。
9、协助实习实训教师维持好实习实训场所内的教学秩序。
出现实习、实训教学事故应及时处理。
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做管理的示范——机电工程学院规范化管理纪实
2006年以来，随着学院管理重心下移，二级学院由教学实体逐渐变成办学实体。
机电工程学院在内部管理上，从建立、健全各项规章制度的制度化管理，到讲求务实作风、追求卓越精神的精细化管理，再到以民主集中制为基础、坚持以人为本、科学发展的规范化管理，不断探索出一条二级学院的可持续发展之路。
在制度化、精细化、规范化管理方面做了一些有益的尝试，使机电工程学院的发展逐渐步入科学发展的轨道。
勤政高效，建章立制是前提
“无以规矩，不成方圆”。
自2006年机电工程学院成立以来，学院各职能部门相继出台了一系列规章制度，机电工程学院以此为指导，结合实际把建立、健全和完善各项规章制度列入工作的议事议程，当成头等大事来抓，从最初的常规管理制度建设到逐步深入的分层面管理制度建设、分类别管理制度建设，以及更深入的精细化管理制度建设，一步步都走得扎实有效。
在制度建设过程中，机电工程学院注重了“两实”、“一贯穿”、“全覆盖”的原则。
制度的制定立足实际，讲求实用和可操作性；制度的建设贯穿于事业发展全过程；制度的完善做到全覆盖、不留空档。
例如在《机电工程学院办公用品管理办法》中，除定性的说明外，还设计有流程图和购买审批单，在审批单栏目中除申请人、申请理由、审批人等栏目外，还有物品价目栏，这有利于采购的公开、透明，同时也有利于采购人与使用人的相互沟通相互监督，更有利于最后对供货方的货款核算；在《机电工程学院财务管理办法》、《机电工程学院就业奖励办法》中，也都采用了可量化考核。
经过坚持不懈的补充完善，目前机电工程
学院已将各项制度分为党建与精神文明建设工作、行政与财务管理工作、教学管理工作、学生管理工作等四个方面二十一个大类，健全完善了143项制度，基本做到了全面覆盖各项工作。
精细落实，言行必一是关键
制度制定出来了，落实制度尤为重要。
为了把各项规章制度落到实处，机电工程学院推行了精细化管理，将明确的工作分工、清晰的岗位职责、规范的议事程序作为落实制度的基本保障。
“上边千条线，下边一根针”，二级学院可以说是麻雀虽小，五脏俱全。
多年来，机电工程学院坚持缺人但不空岗，对每个管理岗位都制定清晰的岗位职责，共制定了17个岗位职责。
采用一人多岗，一人多责的分工原则，对教学和学生管理人员进行工作分工，人员分工实现了工作与职能处室对接无缝隙。
为了工作的顺利开展，还对会议制度、议事程序进行了规范，并结合工作实际，按照民主集中制原则，进一步健全完善了党总支委员会、党政联席会及学术委员会会议制度和议事规则。
在常规教学中，他们不断探索教学管理办法，积极推进专业建设和教学改革。
把常规教学按照三项管理（即教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理）、九项建设（即专业建设、课程建设、教学团队建设、实训条件建设、校外实习基地建设、学风建设、教材建设、制度建设、职业道德建设）、一项研究（即教学理论与科学技术研究）进行分层次管理，确保常规教学稳定运行。
在教学督导与教学质量监控工作中，他们不断强化质量意识，加强教师督导队伍和教学信息反馈队伍“两支队伍”建设，完善了以听课制度、师生座谈会制
度、学生评教和教师评学制度等为主体的教学质量保障体系。
通过对教学资源的制度化管理、教学质量的制度化监控，从根本上保证了教学质量的监控有条不紊地良性运行。
通过对毕业生跟踪调查，吸收用人单位、顶岗实习基地的指导教师等参与教学质量评价，逐步完善了以学校为核心、社会企业参与的教学质量评价体系。
在教师队伍建设工作中，他们借两项工程实施的东风，以技术服务团队、课程团队建设为突破口，来提高教师的教学能力和专业实践能力。
在技术服务团队的建设工作中，组建了机械产品加工团队、自动化控制团队和机电设备维修团队。
在与企业技术合作的过程中，逐渐摸索出了一条切合实际的专业教师与企业对接的工作思路。
在课程团队建设工作中，以精品课程建设为契机，通过建设教学资源库，提高教师的课程开发、教学条件运用等教育教学能力。
在学生的创新社团建设与管理工作中，机电工程学院又根据人文素质教育工程的基本要求，以提高学生的职业素养为目标，依托专业组建社团。
科技创新社团下设8 个科技创新小组，并与教师的技术服务团队实现“结对子”。
教师们充分发挥专业优势，通过开展专业实践活动，把学生的注意力引到学专业、练技能上来，并通过组织技能竞赛为学生提供展示自我、实现个人价值的平台，既培养了学生的专业学习兴趣、提高了学生的动手能力和技能水平，还为学生参加国家、省级技能大赛选拔人才。
随着管理工作的不断细化，管理制度越来越完善，各项工作越来越规范，逐渐形成了决策有程序、考核能定量、权责利能统一的规范化管理局面。
规范管理，以人为本是精髓
责、权、利的统一，让每一位教师都有了充分发挥的空间，都能够想干事、能干事、干成事。
工作中等等靠靠的现象没有了，教师的主动性、超前意识大大增强；工作中推诿、扯皮的现象不见了，同事间互相支持、互相配合、团队意识则更强；财务的公开让大家的节约意识增强了，从分管领导的审批到具体人员的采购，大家都在精打细算，把有限的经费用在刀刃上；制度的规范让教师们的凝聚力增强了，领导班子也已逐渐形成一个团结协作、和谐高效、坚强有力的领导核心。
规范管理使教学管理人员、辅导员在工作中服务意识明显增强。
工作程序越来越规范、工作方法越来越丰富，避免了因岗位职责不清带来的工作漏洞；避免了因制度不健全出现的工作计划性差、随意性大；避免了因领导的意见分歧或议而不决带来的下属无所适从；避免了青年教师因工作经验少、工作方法单一带来的满腔工作热情与工作业绩不相符的矛盾。
一些专业教师在实训室建设资金紧张的情况下，利用小额耗材经费，自己动手，先后建设了52 个工位的钳工实训室。
通过与合作企业交流，寻求企业赞助，先后有浙江宁波鄞州明昌五金有限公司、泰安北方光电有限公司、日照裕鑫动力有限公司等企业捐赠冲压模具、锻压模具9 套，建成了模具拆装实训室。
有的老师充分利用个人在行业的影响力和家人在行业的影响力，为学生就业多方联系企业，不计个人得失，任劳任怨，先后已安排200多名学生到知名企业就业。
在日常的办公用品购买、外出打字复印、宣传版面制作等方面，老师们能做到事先问价、货比三家，精打细算。
规范管理使工作的透明度增加，知情面扩大，参与面拓展。
老师们的荣誉感明显增强，工作上呈现出你追我赶的工作局面。
教师队伍中已逐渐形成了积极、
健康、求实的氛围，良好的教风与学风悄然形成。
同时，规范的管理，稳定的秩序，让老师们减少了后顾之忧，也为老师们干事创业、实现个人价值搭建了发展平台。
在精品课程建设工作中，今年有7 个团队40 多名教师报名参加。
老师们研究教法，参与课程建设已逐渐形成一种风气。
在科技创新社团的科技创新小组项目申报工作中，老师们踊跃报名，先后有40多名教师，提出11个创新小组项目。
老师们的这种求上进、学专业、以工作业绩展现个人魅力的工作作风感染了学生，共吸引了800多名学生报名。
规范管理使机电工程学院能够抓住时机，实现了多次成功突破。
2008年示范院校建设项目成功审批后，机电工程学院没有松一口气，根据教师年轻、单兵作战能力不强、技能不高的特点，于2009年的春节假期组建了四个课程建设团队，经过一个假期艰苦的努力，当年获两门省级精品课、三门教指委精品课、一门校级精品课。
同年暑假，启动了机械制造加工技术团队，经过一个暑假辛苦的培训，他们成功为五征集团、兄弟机械等企业研制产品五件，实现了数控教师没有加工过真实产品的零的突破，如今已在日照及周边地区小有名气。
在两个团队成功建设之后，2009年下半年又启动了专业群的人才培养方案大改革，请来企业专家对各个专业进行了详细的论证。
最后拿出了以能力培养为主线的能力模块课程体系，解决了专业教师不专、大三学生核心专业课没学完就面临就业选择以及参加全国大赛时学生核心课没开完的问题。
今年上半年学院又将工作的重点转向了社会服务，与信达铁艺有限公司联合成立了机械加工基地，与山东豪迈机械签定了联合培训五轴加工中心操作人员的定单班，日照市建筑施工特种作业人员培训基地也快要建成。
以人为本的规范管理不仅使整体工作走上了健康、可持续发展的轨道，也让这个年轻的团体取得了一些收获。
近三年来，机电工程学院依靠团队的力量，被山东省高校工委评为山东省高校优秀基层党组织，建成省级特色专业1个，获得省级教学成果二等奖1项，建成省级精品课程4门，教指委精品课程3门，获得日照市科技进步奖二等奖1项、三等奖1项，主编规划教材6本。
在学生各级各类技能大赛中，获得国家级三等奖1项，省级一等奖1项，二等奖3项，三等奖1项，省教育厅表彰的一等奖5项，二等奖3项，三等奖4项。
数控加工团队两次被省教育厅推荐代表山东省参加全国8部委组织的技能大赛。
从制度化到精细化再到规范化，机电工程学院付出了很多，也收获了很多。
这不仅让机电工程学院的各项工作做到有章可循，为其今后的可持续发展夯实了坚实的基础，也给其他二级学院提供了参考，发挥了其积极的示范作用。
今后，学院将继续探索制度化、精细化、规范化的管理模式，使工作在规范的基础上，精益求精，让示范建设的道路走宽、走实！。