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人教版高中历史必修一-第25课两极世界的形成课件
• 答案：C
该事件说明，美苏的争夺由欧洲、亚洲扩展到美 洲。危机以和平的方式解决，说明在势均力敌的情 况下，双方对待战争态度谨慎，谁也不敢轻易动武 。最终苏联撤走导弹，这说明优势在美国。
三、影响——“冷战”阴影下的国际关系
消极影响： （一）加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战 ”和局部热战的局面； （二）造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面； （三）使世界处于核战争的威胁下； 积极影响： （四）美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从 而避免了新的世界大战的爆发。
墙两侧的亲戚和邻居都 不能往来，近30年间有 239人试图翻越而被处死 。
三、影响——“冷战”阴影下的国际关系
（一）加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战 ”和局部热战的局面
1、德国分裂 2、朝鲜分裂
1948年8月，美国 扶植朝鲜半岛南部建 立大韩民国。9月， 苏联扶植朝鲜半岛北 部建立朝鲜民主主义 人民共和国。
• 解析：材料表明，该报告实际上是美国遏制 苏联的战略理论，它被美国决策层采纳，由 此成为美国“冷战”政策的理论依据，故A项 正确。1947年3月，杜鲁门主义的出台，标 志着美苏盟友关系的破裂和美苏“冷战”的全 面展开，B、D两项错误。欧洲复兴计划也即 马歇尔计划是1947年提出的，C项错误。
• 答案：A
（二）美苏采用“冷战”对抗方式的原因
（1）美苏势均力敌，双方不敢贸然采取 直接的武装对抗形式。 （2）二战后人心思定，要求和平是主 流，美苏双方都不愿也不敢重燃战火使 自己再卷入一场新的世界战争。
深化拓展
• （三）雅尔塔体系、两极格局和“冷战”三 者的关系
• (1)雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。 • (2)两极格局是雅尔塔体系的集中体现。 • (3)雅尔塔体系下，两极对抗的主要形式是“
(新)人教版高中历史必修一第25课 两极世界的形成 (共34张PPT)
课堂小结
雅尔塔体系的确立
两 极 世 界 的 形 成
背景
二战改变了世界主要国家政治力量的对比 美苏两国在社会制度、意识形态的根本对立 美苏国家利益的冲突 美国 苏联 加强共产党对政权的领导 经济互助委员会 华约
形成
政治
经济 军事
杜鲁门主义
: 威胁世界和平 热战: 朝鲜战争、越南战争 维护了世界和平：避免了新的世界大战， 客观 上促进科技发展。
世界政治格局：
是指世界上主要政治力量通过一系列的抗 衡、分化组合而形成的一种结构。这种结构在 一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不 断发展变化之中。
冷战：
以美国为首的西方资本主义国家对苏联等 社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌 对行动，以遏制共产主义的对峙格局。
一、背景
1、雅尔塔体系奠定了两极格局的框架。 2、二战改变了世界主要国家政治力量的对比 欧日：衰落； 美国：成为资本主义世界霸主； 苏联：实力不断增强，被美视为最大障碍； 3、美苏社会制度、意识形态的根本对立 4、美苏国家利益的冲突（根本原因） 5、主观：战后美苏两国都抱有在世界范围内扩展势 力的战略目标（了解）
B
雅尔塔体系
1、概念： 第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、 苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等 问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系 新体系。 2、基础： 3、实质： 美苏均势
美苏两分天下（划分势力范围）
4、作用： 奠定了战后世界两极格局的框架。
丘吉尔的感慨因何而发？ 英国在战争中损失兵力120万，消耗资金250万英 镑，外贸濒于停顿，黄金储备几乎枯竭，海外投 资也大部分变卖。战争结束时，国债高达237亿英 镑。 英国赢得战争，却输掉财富
(新)人教版高中历史必修一第25课 两级世界的形成 (共27张PPT)
——“冷战”就成为一种现实的选择。
1、冷战开始：
（１）信号：
丘吉尔的“铁幕演说” （前言）“铁幕”
指苏联及东欧人民民主国家
杜鲁门主义（1947年3月）内容： （２）开始标志：
冷战开始的标志：“杜鲁门主义”
今日世界已面临严重的局势，……几乎所有国家都必须在两种生活 方式中挑选一种，……极权主义之种子……在贫穷与争斗之劣土中蔓延 及生长，……重大责任落到我们头上。 我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外 来压力的征服企图。我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方 式，造成其本身的命运。 ——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
美国想通过“彻底治疗”达到什么目的， 起到了什么作用？
控制西欧 推行霸权政策 实现称霸战略
稳定资本主义秩序
遏制苏联 隐蔽的杜鲁门主义：一个葫芦两个头，一个胡桃两个核
苏联的反击措施
冷
政治：成立共产党和工人党情报局
战
经济： “经互会” ——对打破资本主义经济封
锁起重要作用
的
表
军事：华约的建立 ——两极对峙局
国家利益
苏联实力 大大增强
在社会主 义国家中 影响大增
日本 衰落
二、美苏冷战
“冷战”是什么？为什么会出现“冷战”？
相对于热战而言，具体指二战后以美国为首的西方资本主义国 家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻以外的一切敌对 行动。
表面“冷”——没有硝烟炮火，枪林弹雨的直接行动 实质“战”——在政治、经济、军事、意识形态等各方面进 行激烈的对抗和较量
1.消极影响： ①加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战” 和局部热战的局面。 ②两大阵营对峙，造成西欧依赖美国、东欧依 赖苏联的局面，世界被分裂成两部分； ③美苏两个超级大国全面对抗，进行军备竞赛， 使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。 ④体现大国强权政治色彩，无视小国利益，导致 霸权主义膨胀。⑤擅自划分国界，导致地区国家 分裂，埋下不稳定隐患。⑥不利于国际经济新秩 序的建立，影响发展中国家发展。
人教版高中历史必修1：第25课 两极世界的形成
政治：控制操纵联合国
广大地区 D、反法西斯战争使其在全世
垄断了原子弹,
界赢得很高的威望
军事: 拥有1200多万军队， 30艘航空母舰
1000多艘其他战舰 近500个军事基地
E、1949年苏联爆炸了第一颗 原子弹，1953年苏联氢弹爆 炸成功。
1、框架——雅尔塔体系的确立 2、美苏两国战后实力的增强且势均力敌——基础 3、社会制度和国家利益的冲突——根本原因
奠定西 德了战后世界两极格局的框情架
经
华
局部热战 全面“冷战”
苏
苏“冷战”的对应措 施
巩固练习
1、北约组织和华约组织的共同之处是（ ）
A.都是由大国控制的军事政治集团 Ok！就是它！
B.帝国主义性质的大国集团
C.经济区域化集团
D.有利于资本主义制度和社会主义制度的和平共处
2、二战后初期，美国“冷战”政策的表现有：( )
美国及其盟国方面
苏联及其盟国方面
“铁幕演说”揭开冷战序幕
政治上：杜鲁门主义的提 出（1947，3）标志着冷战 正式开始
经济上：“马歇尔计划” 的实施
政治上：欧洲共产党和工 人党情报局的成立（1947， 9）
经济上：经济互助委员会 （1949）
军事上：北大西洋公约组 织的成立（1949）
军事上：华沙条约组织的 成立（1955）
*联合的基础消失 *不同的社会制度： 美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国。双方 都因不同的制度对对方有敌意。 *不同的国家利益： 二战后两国的力量都空前壮大，各自成为资本主义 国家和社会主义国家的领袖，两国的势力范围大幅 扩张，双方都认为对方是直接的最大威胁。
美苏对峙的两极格局形成的根本原因
二、今朝对手如何剑拔弩张 ——两极对峙格局形成过程
必修1课件：第25课两极世界的形成(新人教版)
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的
挑拨者的立场上的，而且丘吉尔先生在这里并不是孤立 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和
挑拨者的立场上的，而且丘吉尔先生在这里并不是孤立 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和
人教版高中历史必修一第25课《两极世界的形成》精品课件
导读 史料反映了马歇尔计划表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳 定资本主义经济秩序，实质是以经济手段实现控制欧洲的目的。
主题一 主干梳理 深化探究 练出高分
深化探究
讲史料
史料二 美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计
划是一个胡桃的两半。”
导读 史料表明马歇尔计划和杜鲁门主义的本质目的是 一致的。
主题一
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
练史料 （2014· 广东高考，节选） 史料一 电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的 一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的 战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的 痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工
厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。
知识点三
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点三：“冷战”阴影下的国际关系
影响：世界在全面“冷战”和局部热战间交替，但美苏未发 生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。 轻巧识记 “冷战”下的国际关系
知识点三
主干梳理
深化探究
练出高分
深化探究
主题一 杜鲁门主义VS马歇尔计划 1．相同点 （1）背景：都出现在二战后初期，美苏由战时同盟关系 走向对抗。 （2）实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联 等社会主义国家，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点一：从盟友到对手
归纳提升
美苏由战时同盟走向对峙的根本原因在于国家利益
和意识形态的冲突。
知识点一
主干梳理
深化探究
练出高分
主干梳理 知识点二：美苏“冷战”
历史必修ⅰ人教新课标第25课 两极世界的形成 课件.
• 一、从盟友到对手 美 苏、 • 1．二战结束后，以 为主导的国际 雅尔塔体系 两极格局 关系新体系 —— 确立。奠定了 战后 的框架。 世界主要国家政治 • 2．第二次世界大战极大地改变了 力量 的对比。 西欧 、 日本 衰落， 美国 成 为 资 苏联 美苏 本主义世界的霸主。 实力不断增强， 社会制度 两国在 国家利益 和 苏联 美国 上的矛盾日益加剧， 成为 称 霸世界的最大障碍。
• 2． 1949 年，在 美国 和 苏联 的支持下， 德国分裂，先后成立 和 德意志联邦共和国 德意志民主共和国 。 1948 • 3． 年，朝鲜在美苏分区占领的情 大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国 况下，分裂为 朝鲜战争 抗美援朝 。1950年， 战争爆发， 保家卫国 为了 、 ，中国人民 志 签订停战协定 愿 军 赴 朝 作 战 ， 美 国 被 迫 。 美国 1961 越南军民 • 4．二战后，法国被迫撤出越南， 年 发动越南战争。在 的英勇抗击 1973 下，美军被迫于 年撤出越南。
• 1．第二次世界大战对战后国际关系产生了 哪些影响？战后国际关系的主要特点是什 么？ • (1)影响：第二次世界大战使欧洲丧失了几 个世纪以来对世界的领导权。同时，美苏 两个超级大国开始兴起。在第二次世界大 战后期，美苏从各自的利益出发，通过若 干个会议，开始构建雅尔塔体系。雅尔塔 体系实质上是美苏两个大国安排战后世界、 划分势力范围的体系，奠定了战后世界政
• ●高考聚焦 • 1．国际关系史特别是二战后世界格局的演 变是考查的热点。近几年高考对本专题的 考查主要体现在世界格局的形成、演变、 影响演变的因素、世界格局的变动对世界 形势的影响等方面。涉及选择题、材料解 析题、问答题三种题型。纵观近几年的高 考，该部分的失分之处在于对影响战后世 界格局演变的因素把握不清，对一些重要 概念掌握不扎实，如国际格局和国际局势 就是两个不同的概念。因此要掌握世界格 局演变的趋势，理解国家之间实力对比的 变化是影响世界格局变化的主要因素；通
高中历史必修1精品课件：第25课 两极世界的形成
3.严重破坏(1957～1976年)：这一时期，由于“左”倾错误的干扰， 尤其是1966～1976年“文化大革命”十年间，民主党派人士遭到迫 害，司法部门瘫痪，人民代表大会制度和政治协商制度遭到破坏， 民主与法制遭到严重践踏。 4.发展完善(1978年至今)：中共十一届三中全会以来，中共中央拨乱 反正，平反冤假错案，进行政治体制改革，颁布各种法律法规，加 强基层民主选举等，使中国的民主政治建设进入了一个新阶段。
互相监督”的方针
1949年，《共 同纲领》； 1954年，《中 华人民共和国 宪法》
附：本册总结
附：
知识结构
知识结构
一、全面理解中国古代君主专制中央集权制度 1.基本概念 分成君主专制与中央集权两个概念。 2.两对矛盾 皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。 3.三个趋势 (1)皇权不断加强，相权不断削弱，直至宰相制度被废除。 (2)中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 (3)日益加强思想控制。
2.基本形成(1954～1957年)：第一届全国人民代表大会的召开和《中 华人民共和国宪法》的颁布，标志着中国政治体制的基本形成。这 一时期确立了人民代表大会制度为我国的根本政治制度，政治协商 会议代行全国人大的职权结束。1956年，中国共产党提出了与民主 党派实行“长期共存，互相监督”的方针，中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度进入了一个新阶段。民族区域自治制度在1954 年宪法里有了更明确的规定，成为我国一项基本的政治制度。
巨大；弊：维护奴隶
由零散到形成 度；调节经济生
制度，保护奴隶主对
体系
活纠纷
奴隶的剥削和压迫
古代希腊罗马的民主与法律制度受特殊地理环境和政治环境的影响，体现
了人类政治文明的多样性；古代希腊罗马的民主与法律制度对近代欧美的 启示认识
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9
以“遏制共产主义”作为
国家政治意识形态“冷和战对”外：政策
的指导思想，这些以美政国策为和首纲的领 后来被称为“杜鲁西方门资主本义主”义
杜鲁门
美国为首的 西方资本 主义国家
除武装进攻外的国家，对苏联
一切敌对行动 等社会主义国
敌对进攻
家采苏取联了为除首武 装进的攻社以会外主一
切手段义的国敌家对
行动，以遏制
编辑版ppt
共产主义。 10
二、美苏“冷战”
▪ 1、马歇尔计划 ▪ 目的：扶持和控制西欧，对
抗共产主义 ▪ 内容：对欧洲进行经济援助
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11
马歇尔计划
西欧
美国
实 施
经济援助 政治控制
马歇尔计划
拉拢 拒绝
稳定资 本主义 制度
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东 欧 各 国
12
北大西洋公约
▪ 时间：1949年 ▪ 性质：军事政治集团 ▪ 影响：加剧了“冷战”的程
战争
26
发展。
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22
消极
▪ ①“冷战”造成了部分国家和地区的分裂。加剧
了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部 热战的局面。
▪ ②美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁
灭性的核战争的威胁之下。
▪ ③美苏两国为争夺势力范围，肆意践踏国际法，
干涉别国内政。严重破坏了世界和平
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23
思考2
度。
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13
经济互助委员会
▪ 成立：1949，苏联、保加利亚、 匈牙利、 波兰、罗马尼亚、捷克 斯洛伐克等。
▪ 目的：打破以美国为首的资本主义 世界对社会主义国家的经济封锁
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14
华沙条约组织
▪ 成立： 1955年、波兰华沙 ▪ 影响：在欧洲出现了北约和华约两大
军事政治集团对峙的局面，美苏两极
日本 衰落
世界主要国家政治力量对比变化
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7
第二次世界大战
西欧 衰落
美国成为 社会制度 苏联实力
资世本界主霸义 主盾 矛
大大增强 在社会主
妄图称
义国家中
霸世界 国家利益 影响大增
日本 衰落
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8
出笼：
▪ 时间：1947年3月 ▪ 内容：遏制共产主义 ▪ 影响：美苏“冷战”开始
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世界 局势 动荡 紧张
古巴导弹危机
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20
思考1
▪ 美苏“冷战”对第二次世界大战后国 际关系发展的影响？
▪ 方法引领：辩证的分析
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21
参考答案
▪ 积极 ▪ ①两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，
使得半个多世纪没有爆发新的世界大战。 ▪ ②客观上两强竞争促进了科技的发展 ▪ ③不同制度国家相互借鉴，推动世界整体
分区占领、两德 成立、柏林墙
分区占领、成立 两国、朝战爆发
法侵越、 越南战争 导弹危机
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结果 国家分裂 国家分裂 美国失败 苏联撤出
18
古巴导弹事件的结局反映了什么？
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19
“冷战”阴影下的国际关 系
欧洲 分区占领德国
美国 军事包围 武力威胁 亚洲
社会主 义国家
朝鲜战争 越南战争
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1
当今？
▪ 1945年第二次世界大战结束后至今
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2
何谓世界政治格局？
▪ 世界政治格局是指世界上主要政治力量通 过一系列抗衡、分化组合而形成的一种结 构。
▪ 这种结构在一定时期内处于相对稳定的状 态，但又处在不断的发展变化之中。
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3
第25课 两极世界的形成
课程标准：
▪ 了解美苏两极对峙格局的形成， ▪ 认识美苏“冷战”对第二次世界大战
后国际关系发展的影响。
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4
一、从盟友到对手
1、雅尔塔体系的建立
（1）过程：在雅尔塔等国际会议上，美 苏英就战后问题达成了若干协议
（2）特点：以美苏为主导的国际关系新 体系。
（3）影响：它奠定了战后世界两极格局 的框架(或基础）。
格局形成。
▪ 性质：军事政治集团
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15
1948年
锁经
马歇尔计划 济
封
打破
1949年 经济互助委员会
1949年 北大西洋公约组织
军事政治集团
对峙
1955年 华沙条约组织成立
军事政治集团
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16
标志美苏两编极辑版pp格t 局正式形成 17
三、冷战阴影下的国际关系
大洲 国家
大事
欧洲 德国 亚洲 朝鲜 亚洲 越南 每周 古巴
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5
2、杜鲁门主义的出笼
▪ 背景:世界主要国家政治力量对比的改变 ▪ ①资本主义世界：西欧和日本衰落，美国
成为资本主义世界的霸主。 ▪ ②社会主义世界：苏联的实力……日益增
大 ▪ ③美苏关系：美苏两国在社会制度……最
大
美国成为 资本主义 世界霸主
24
思考3
▪ 什么是两极格局？他的特点是什么？
▪ 特点：美苏主导 争夺对抗 阵线分明 服从大局
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25
结本 课 小
美国 冷战
雅尔塔 体系确立
苏联 对抗
杜鲁门 主义
马歇尔 计划
北约 成立
经互会 华约 成立
两极格局形成
全面冷战
局部热战
德国 朝鲜半岛 古巴 朝鲜 越南
分裂
分裂
导编弹辑版危pp机t 战争
简要叙述两极格局形成的过程
▪ 1、二战后，雅尔塔体制，奠定了战后世界两极 格局的框架。
▪ 2、以美国为的资本主义国家发起冷战攻势，政 治上……，经济上……，军事上……。
▪ 3、以苏联为首的社会主义国家与其相对抗，经 济上……，军事上，1955年建立了华沙条约组织， 标志着美苏两极格局正式形成。
编辑版ppt