高考文科数学一轮复习:集合及其运算

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集合的概念与运算——2021年高考文科数学一轮复习热点题型(附解析)

集合的概念与运算——2021年高考文科数学一轮复习热点题型(附解析)

2021年高考文科数学一轮复习:题型全归纳与高效训练突破专题1.1 集合的概念与运算目录一、题型全归纳 (1)题型一集合的含义与表示 (1)题型二集合的基本关系 (2)题型三集合的基本运算 (3)题型四利用集合的运算求参数 (4)题型五集合中的新定义问题 (5)二、高效训练突破 (6)一、题型全归纳题型一集合的含义与表示【题型要点】与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么,即集合是数集、点集还是其他类型的集合.(2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数,要注意检验集合是否满足元素的互异性.【例1】已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A且y∈A且x-y∈A},则B中所含元素的个数为() A.3B.6C.8D.10【例2】)已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m的值为________.题型二集合的基本关系【题型要点】(1)判断集合间的关系,要注意先对集合进行化简,再进行判断,并且在描述关系时,要尽量精确.(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系(要注意区间端点的取舍),进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、V enn图等来直观解决这类问题.【例1】已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1 B.2C.3 D.4【例2】已知集合A={x|-1<x<3},B={x|-m<x<m},若B⊆A,则m的取值范围为______.题型三集合的基本运算【题型要点】集合基本运算的求解策略【例1】(2020·郑州市第一次质量预测)设全集U=R,集合A={x|-3<x<1},B={x|x+1≥0},则∁U(A∪B)=()A.{x|x≤-3或x≥1} B.{x|x<-1或x≥3}C.{x|x≤3} D.{x|x≤-3}【例2】(2020黄冈调研)已知函数f(x)=11-x2的定义域为M,g(x)=ln(1-x)的定义域为N,则M∪(∁R N)=()A .{x |x >-1}B .{x |x ≥1}C .∅D .{x |-1<x <1}题型四 利用集合的运算求参数【题型要点】根据集合的运算结果求参数的值或取值范围的方法(1)将集合中的运算关系转化为两个集合之间的关系.若集合中的元素能一一列举,则用观察法得到不同集合中元素之间的关系;若集合是与不等式有关的集合,则一般利用数轴解决,要注意端点值能否取到.(2)将集合之间的关系转化为解方程(组)或不等式(组)问题求解.(3)根据求解结果来确定参数的值或取值范围.【例1】已知集合A ={x |x 2≥4},B ={m }.若A ∪B =A ,则m 的取值范围是( )A .(-∞,-2)B .[2,+∞)C .[-2,2]D .(-∞,-2]∪[2,+∞)【例2】集合A ={0,2,a },B ={1,a 2},若A ∪B ={0,1,2,4,16},则a 的值为( )A .0B .1C .2D .4【例3】(河南省洛阳市2019-2020学年高三上学期期中数学试题)已知集合{}3log (2)2A x x =-≤,{}20B x x m =->,若A B ⊆,则实数m 的取值范围是( )A .]4∞(-, B .4∞(-,) C .22∞(-,)D .22]∞(-,题型五 集合中的新定义问题【题型要点】(1)紧扣“新”定义:分析新定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题的关键所在.(2)把握“新”性质:集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础,也是突破口,在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的性质.(3)遵守“新”法则:准确把握新定义的运算法则,将其转化为集合的交集、并集与补集的运算即可.【例1】定义集合的商集运算为A B ={x |x =m n ,m ∈A ,n ∈B }.已知集合A ={2,4,6},B ={x |x =k 2-1,k ∈A },则集合B A∪B 中的元素个数为( ) A .6B .7C .8D .9【例2】设A ,B 是非空集合,定义A ⊗B ={x |x ∈A ∪B 且x ∉A ∩B }.已知集合A ={x |0<x <2},B ={y |y ≥0},则A ⊗B =________.【例3】如果集合A 满足若x ∈A ,则-x ∈A ,那么就称集合A 为“对称集合”.已知集合A ={2x ,0,x 2+x },且A 是对称集合,集合B 是自然数集,则A ∩B =________.二、高效训练突破1.(2020·武汉调研)设A ,B 是两个非空集合,定义集合A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B }.若A ={x ∈N |0≤x ≤5},B ={x |x 2-7x +10<0},则A -B =( )A .{0,1}B .{1,2}C .{0,1,2}D .{0,1,2,5} 2.(2020·巴蜀中学月考)已知集合A ={x |x ∈Z ,且32-x ∈Z },则集合A 中的元素个数为( ) A .2B .3C .4D .53.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A⊆C⊆B的集合C的个数为()A.1 B.2C.3 D.44.设集合A={-1,1,2,3,5},B={2,3,4},C={x∈R|1≤x<3},则(A∩C)∪B=()A.{2}B.{2,3}C.{-1,2,3} D.{1,2,3,4}5.(2020·宁夏石嘴山三中一模)已知集合A={-1,0,1,2},B={x|x2-1≥0},则下图中阴影部分所表示的集合为()A.{-1} B.{0}C.{-1,0} D.{-1,0,1}6.已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈N*},则集合A的真子集的个数为()A.7 B.8C.15 D.167.已知全集U=R,函数y=ln(1-x)的定义域为M,集合N={x|x2-x<0},则下列结论正确的是()A.M∩N=N B.M∩(∁U N)=∅C.M∪N=U D.M⊆(∁U N)9.已知全集U=R,集合A={x|x<-1或x>1},则∁U A=()A.(-∞,-1)∪(1,+∞) B.(-∞,-1]∪[1,+∞)C.(-1,1) D.[-1,1]10.(2020·辽宁辽阳期末)设集合A={x∈Z|x>4},B={x|x2<100},则A∩B的元素个数为()A.3 B.4C.5 D.611.如图所示的Venn图中,A,B是非空集合,定义集合A⊗B为阴影部分表示的集合.若x,y∈R,A={x|2x -x2≥0},B={y|y=3x,x>0},则A⊗B=()A.{x|0<x<2} B.{x|1<x≤2}C.{x|x≤1或x≥2} D.{x|0≤x≤1或x>2}12.(2020·济南外国语学校月考)集合M={x|2x2-x-1<0},N={x|2x+a>0},U=R.若M∩(∁U N)=∅,则a 的取值范围是()A.(1,+∞) B.[1,+∞)C.(-∞,1) D.(-∞,1]二、填空题1.(2020·江苏南京联合调研改编)已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,3,4},B={3,5},则A∩B =______,∁U A=______.2.已知全集U=R,A={x|x≤0},B={x|x≥1},则集合∁U(A∪B)=________.3.已知集合A={1,2,3,4},集合B={x|x≤a,a∈R},A∪B=(-∞,5],则a的值是________.4.已知集合A={x|4≤2x≤16},B=[a,b],若A⊆B,则实数a-b的取值范围是________.5.已知集合A={x∈N|x2-2x-3≤0},B={1,3},定义集合A,B之间的运算“*”:A*B={x|x=x1+x2,x1∈A,x2∈B},则A*B中的所有元素数字之和为________.6.已知k为合数,且1<k<100,当k的各数位上的数字之和为质数时,称此质数为k的“衍生质数”.(1)若k的“衍生质数”为2,则k=________;(2)设集合A={P(k)|P(k)为k的“衍生质数”},B={k|P(k)为k的“衍生质数”},则集合A∪B中元素的个数是________.三、解答题1.(2019·衡水中学测试)已知集合A={x∈R|x2-ax+b=0},B={x∈R|x2+cx+15=0},A∩B={3},A∪B={3,5}.(1)求实数a,b,c的值;(2)设集合P={x∈R|ax2+bx+c≤7},求集合P∩Z.2.已知集合A={x|-1<x≤3},B={x|m≤x<1+3m}.(1)当m=1时,求A∪B;(2)当B⊆∁R A时,求实数m的取值范围.3.(2019·江苏盐城一中模拟)已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2+2(a+1)x+a2-5=0}.(1)若A∩B={2},求实数a的值;(2)若A∪B=A,求实数a的取值范围.2021年高考文科数学一轮复习:题型全归纳与高效训练突破专题1.1 集合的概念与运算目录一、题型全归纳 (1)题型一集合的含义与表示 (1)题型二集合的基本关系 (2)题型三集合的基本运算 (3)题型四利用集合的运算求参数 (4)题型五集合中的新定义问题 (5)二、高效训练突破 (6)一、题型全归纳题型一集合的含义与表示【题型要点】与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么,即集合是数集、点集还是其他类型的集合.(2)看这些元素满足什么限制条件.(3)根据限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数,要注意检验集合是否满足元素的互异性.【例1】已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A且y∈A且x-y∈A},则B中所含元素的个数为() A.3B.6C.8D.10【答案】D【解析】(1)由x∈A,y∈A,x-y∈A,得x-y=1或x-y=2或x-y=3或x-y=4,所以集合B={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)},所以集合B中有10个元素.【例2】)已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________.【答案】-32【解析】因为3∈A ,所以m +2=3或2m 2+m =3.当m +2=3,即m =1时,2m 2+m =3,此时集合A 中有重复元素3,所以m =1不符合题意,舍去;当2m 2+m =3时,解得m =-32或m =1(舍去), 当m =-32时,m +2=12≠3,符合题意.所以m =-32. 题型二 集合的基本关系【题型要点】(1)判断集合间的关系,要注意先对集合进行化简,再进行判断,并且在描述关系时,要尽量精确.(2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系(要注意区间端点的取舍),进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、V enn 图等来直观解决这类问题.【例1】已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为( )A .1B .2C .3D .4【答案】D【解析】 由题意可得,A ={1,2},B ={1,2,3,4},又因为A ⊆C ⊆B ,所以C ={1,2}或{1,2,3}或{1,2,4}或{1,2,3,4}.【例2】已知集合A ={x |-1<x <3},B ={x |-m <x <m },若B ⊆A ,则m 的取值范围为______.【答案】(-∞,1]【解析】当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A .当m >0时,因为A ={x |-1<x <3}.当B ⊆A 时,在数轴上标出两集合,如图,所以⎩⎪⎨⎪⎧-m ≥-1,m ≤3,-m <m .所以0<m ≤1.综上所述,m 的取值范围为(-∞,1].题型三 集合的基本运算【题型要点】集合基本运算的求解策略【例1】(2020·郑州市第一次质量预测)设全集U =R ,集合A ={x |-3<x <1},B ={x |x +1≥0},则∁U (A ∪B )=( )A .{x |x ≤-3或x ≥1}B .{x |x <-1或x ≥3}C .{x |x ≤3}D .{x |x ≤-3}【答案】D【解析】因为B ={x |x ≥-1},A ={x |-3<x <1},所以A ∪B ={x |x >-3},所以∁U (A ∪B )={x |x ≤-3}.故选D.【例2】(2020黄冈调研)已知函数f (x )=11-x 2的定义域为M ,g (x )=ln(1-x )的定义域为N ,则M ∪(∁R N )=( )A .{x |x >-1}B .{x |x ≥1}C .∅D .{x |-1<x <1} 【答案】A11 / 19 【解析】由1-x >0得N ={x |x <1},∁R N ={x |x ≥1},而由1-x 2>0得M ={x |-1<x <1},所以M ∪(∁R N )={x |x >-1}.题型四 利用集合的运算求参数【题型要点】根据集合的运算结果求参数的值或取值范围的方法(1)将集合中的运算关系转化为两个集合之间的关系.若集合中的元素能一一列举,则用观察法得到不同集合中元素之间的关系;若集合是与不等式有关的集合,则一般利用数轴解决,要注意端点值能否取到.(2)将集合之间的关系转化为解方程(组)或不等式(组)问题求解.(3)根据求解结果来确定参数的值或取值范围.【例1】已知集合A ={x |x 2≥4},B ={m }.若A ∪B =A ,则m 的取值范围是( )A .(-∞,-2)B .[2,+∞)C .[-2,2]D .(-∞,-2]∪[2,+∞) 【答案】D.【解析】:因为A ∪B =A ,所以B ⊆A ,即m ∈A ,得m 2≥4,解得m ≥2或m ≤-2.【例2】集合A ={0,2,a },B ={1,a 2},若A ∪B ={0,1,2,4,16},则a 的值为( )A .0B .1C .2D .4 【答案】D【解析】根据并集的概念,可知{a ,a 2}={4,16},故a =4.【例3】(河南省洛阳市2019-2020学年高三上学期期中数学试题)已知集合{}3log (2)2A x x =-≤,{}20B x x m =->,若A B ⊆,则实数m 的取值范围是( )A .]4∞(-, B .4∞(-,) C .22∞(-,) D .22]∞(-,。

2013届高三人教B版文科数学一轮复习课时作业(1)集合及其运算

2013届高三人教B版文科数学一轮复习课时作业(1)集合及其运算

课时作业(一) 第1讲 集合及其运算时间:45分钟 分值:100分基础热身1.2011·课标全国卷 已知集合M ={0,1,2,3,4},N ={1,3,5},P =M ∩N ,则P 的子集共有( )A .2个B .4个C .6个D .8个2.设全集U =R ,A ={x ∈N ︱1≤x ≤10},B ={x ∈R ︱x 2+x -6=0},则下图K1-1中阴影表示的集合为( )图K1-1A .{2}B .{3}C .{-3,2}D .{-2,3}3.2011·扬州模拟 设全集U ={x ∈N *|x <6},集合A ={1,3},B ={3,5},则∁U (A ∪B )=( )A .{1,4}B .{1,5}C .{2,4}D .{2,5}4.设非空集合M 、N 满足:M ={x |f (x )=0},N ={x |g (x )=0},P ={x |f (x )g (x )=0},则集合P 恒满足的关系为( )A .P =M ∪NB .P ⊆(M ∪N )C .P ≠∅D .P =∅能力提升5.2011·雅礼中学月考 已知集合M ={0,1,2},N ={x |x =-a ,a ∈M },则集合M ∩N =( )A .{0,-1}B .{0}C .{-1,-2}D .{0,-2}6.设A 、B 是两个集合,定义M *N ={x |x ∈M 且x ∉N }.若M ={y |y =log 2(-x 2-2x +3)},N ={y |y =x ,x ∈0,9},则M *N =( )A .(-∞,0B .(-∞,0)C .0,2D .(-∞,0)∪(2,37.2011·锦州质检 已知全集U ={1,2,3,4,5,6,7},A ={1,3,5,7},B ={3,5},则下列式子一定成立的是( )A .∁UB ⊆∁U A B .(∁U A )∪(∁U B )=UC .A ∩∁U B =∅D .B ∩∁U A =∅8.2012·山东师大附中二模 设集合A ={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数为( )A .1B .3C .4D .8 9.若集合P ={}0,1,2,Q =(x ,y )⎪⎪⎪ ⎩⎪⎨⎪⎧ x -y +1>0,x -y -2<0,x ,y ∈P ,则Q 中元素的个数是( )A .4B .6C .3D .510.2011·天津卷 已知集合A ={x ∈R ||x -1|<2},Z 为整数集,则集合A ∩Z 中所有元素的和等于________.11.已知集合A ={-1,2},B ={x |mx +1=0},若A ∪B =A ,则m 的值为________.12.2011·洛阳模拟 已知x ∈R ,y >0,集合A ={x 2+x +1,-x ,-x -1},集合B =-y ,-y 2,y +1,若A =B ,则x 2+y 2的值为________.13.2011·湘潭三模 已知集合M ={0,1,2,3,4},A ⊆M ,集合A 中所有的元素的乘积称为集合A 的“累积值”,且规定:当集合A 只有一个元素时,其累积值即为该元素的数值,空集的累积值为0.设集合A 的累积值为n .(1)若n =2时,这样的集合A 共有________个;(2)若n 为偶数,则这样的集合A 共有________个.14.(10分)2011·洛阳模拟 已知x ∈R ,y >0,集合A ={x 2+x +1,-x ,-x -1},集合B =-y ,-y 2,y +1,若A =B ,求x 2+y 2的值.15.(13分)已知集合A =x ⎪⎪⎪ y =6x +1-1,集合B ={x |y =lg(-x 2+2x +m )}. (1)当m =3时,求A ∩(∁R B );(2)若A ∩B ={x |-1<x <4},求实数m 的值.难点突破16.(12分)集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}.(1)若B ⊆A ,求实数m 的取值范围;(2)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数;(3)当x ∈R 时,若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.作业手册课时作业(一)【基础热身】1.B 解析 因为M ={0,1,2,3,4},N ={1,3,5},所以P =M ∩N ={1,3},所以集合P 的子集共有∅,{1},{3},{1,3}4个.2.A 解析 由图可知阴影表示的集合为A ∩B.因为B ={-3,2},A ={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},所以A ∩B ={2}.3.C 解析 由题知U ={1,2,3,4,5},A ∪B ={1,3,5},故∁U (A ∪B)={2,4},故选C .4.B 解析 集合M 中的元素为方程f(x)=0的根,集合N 中的元素为方程g(x)=0的根.但有可能M 中的元素会使得g(x)=0没有意义,同理N 中的元素也有可能会使得f(x)=0没有意义.如:f(x)=x -2,g(x)=1-x ,f(x)·g(x)=x -2·1-x =0解集为空集.这里容易错选A 或C .【能力提升】5.B 解析 ∵N ={0,-1,-2},∴M ∩N ={0}.故选B .6.B 解析 y =log 2(-x 2-2x +3)=log 2-(x +1)2+4∈(-∞,2,N 中,∵x ∈0,9,∴y =x ∈0,3.结合定义得:M*N =(-∞,0).7.D 解析 进行逐一验证.∁U B ={1,2,4,6,7},∁U A ={2,4,6},显然∁U A ⊆∁U B ,显然A 、B 错误;A ∩∁U B ={1,7},故C 错误,所以只有D 正确.8.C 解析 依题意,集合B 可以是{3},{1,3},{2,3},{1,2,3},故选C .9.D 解析 Q ={(x ,y)|-1<x -y<2,x ,y ∈P},由P ={0,1,2}得x -y 的取值只可能是0和1.∴Q ={(0,0),(1,1),(2,2),(1,0),(2,1)},含有5个元素.10.3 解析 A ={x ∈R ||x -1|<2}={x |-1<x <3}.∴A ∩Z ={0,1,2},即0+1+2=3.11.0或1或-12解析 ∵A ∪B =A ,∴B ⊆A . 当B =∅时,m =0,符合题意;当B ≠∅时,m ≠0,此时x =-1m.∵B ⊆A , ∴-1m =-1或-1m=2, ∴m =1或m =-12. 综上可知,m 的取值为0或1或-12. 12.5 解析 由x ∈R ,y >0,则x 2+x +1>0,-y <0,-y 2<0,y +1>0,且-x -1<-x ,-y <-y 2.因为A =B , 所以⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x +1=y +1,-x -1=-y ,-x =-y 2,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,y =2. 所以A ={3,-1,-2},B ={-2,-1,3},符合条件, 故x 2+y 2=12+22=5. 13.(1)2 (2)29 解析 利用列举法可求A ={2}或{1,2}.但求解(2)时,应先算出n 为奇数时集合A 共有3个,M ={0,1,2,3,4}子集的个数有32个,所以n 为偶数,集合A 共有29个.(说明:不从反面入手,计算太麻烦) 14.解答 由x ∈R ,y >0,则x 2+x +1>0,-y <0,-y 2<0,y +1>0,且-x -1<-x ,-y <-y 2.因为A =B ,所以⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+x +1=y +1,-x -1=-y ,-x =-y 2,解得⎩⎪⎨⎪⎧ x =1,y =2.所以A ={3,-1,-2},B ={-2,-1,3},符合条件,故x 2+y 2=12+22=5.15.解答 (1)由6x +1-1≥0,解得-1<x ≤5,即A ={x |-1<x ≤5}, 当m =3时,由-x 2+2x +3>0,解得-1<x <3,即B ={x |-1<x <3},∴∁R B ={x |x ≥3或x ≤-1},∴A ∩(∁R B )={x |3≤x ≤5}.(2)由B ={x |y =lg(-x 2+2x +m )},得-x 2+2x +m >0,而由(1)知A ={x |-1<x ≤5},且A ∩B ={x |-1<x <4},∴B ={x |t <x <4,t ≤-1},∴4,t 是方程-x 2+2x +m =0的根.∴m =8.【难点突破】16.解答 (1)当m +1>2m -1,即m <2时,B =∅,满足B ⊆A .当m +1≤2m -1,即m ≥2时,要使B ⊆A 成立,需⎩⎪⎨⎪⎧ m +1≥-2,2m -1≤5,可得2≤m ≤3,综上,m 的取值范围是m ≤3.(2)当x ∈Z 时,A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5},所以A 的非空真子集个数为28-2=254.(3)因为x ∈R ,且A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},又A ∩B =∅,则①若B =∅,即m +1>2m -1,得m <2时满足条件.②若B ≠∅,则要满足的条件是⎩⎪⎨⎪⎧ m +1≤2m -1,m +1>5或⎩⎪⎨⎪⎧ m +1≤2m -1,2m -1<-2,解得m >4.综上,m 的取值范围是m <2或m >4.。

2022届高考数学大一轮总复习(人教新课标文科)配套学案1 集合的概念和运算

2022届高考数学大一轮总复习(人教新课标文科)配套学案1 集合的概念和运算

第一章 集合与常用规律用语学案1 集合的概念与运算 导学目标:1.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简洁集合的并集与交集.4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.5.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.自主梳理1.集合元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.2.元素与集合的关系是属于或不属于关系,用符号∈或∉表示. 3.集合的表示法:列举法、描述法、图示法、区间法. 4.集合间的基本关系对任意的x ∈A ,都有x ∈B ,则A ⊆B (或B ⊇A ).若A ⊆B ,且在B 中至少有一个元素x ∈B ,但x ∉A ,则A B (或B A ). 若A ⊆B 且B ⊆A ,则A =B . 5.集合的运算及性质设集合A ,B ,则A ∩B ={x |x ∈A 且x ∈B },A ∪B ={x |x ∈A 或x ∈B }. 设全集为U ,则∁U A ={x |x ∈U 且x ∉A }. A ∩∅=∅,A ∩B ⊆A ,A ∩B ⊆B , A ∩B =A ⇔A ⊆B .A ∪∅=A ,A ∪B ⊇A ,A ∪B ⊇B , A ∪B =B ⇔A ⊆B .A ∩∁U A =∅;A ∪∁U A =U . 自我检测 1.(2021·长沙模拟)下列集合表示同一集合的是( ) A .M ={(3,2)},N ={(2,3)}B .M ={(x ,y )|x +y =1},N ={y |x +y =1}C .M ={4,5},N ={5,4}D .M ={1,2},N ={(1,2)} 答案 C 2.(2009·辽宁)已知集合M ={x |-3<x ≤5},N ={x |-5<x <5},则M ∩N 等于( ) A .{x |-5<x <5} B .{x |-3<x <5} C .{x |-5<x ≤5} D .{x |-3<x ≤5} 答案 B解析 画数轴,找出两个区间的公共部分即得M ∩N ={x |-3<x <5}.3.(2022·湖北)设集合A ={(x ,y )|x 24+y 216=1},B ={(x ,y )|y =3x },则A ∩B 的子集的个数是( )A .4B .3C .2D .1 答案 A解析 易知椭圆x 24+y 216=1与函数y =3x 的图象有两个交点,所以A ∩B 包含两个元素,故A ∩B 的子集个数是4个.4.(2022·潍坊五校联考)集合M ={y |y =x 2-1,x ∈R },集合N ={x |y =9-x 2,x ∈R },则M ∩N 等于( )A .{t |0≤t ≤3}B .{t |-1≤t ≤3}C .{(-2,1),(2,1)}D .∅ 答案 B解析 ∵y =x 2-1≥-1,∴M =[-1,+∞). 又∵y =9-x 2,∴9-x 2≥0.∴N =[-3,3].∴M ∩N =[-1,3]. 5.(2021·福州模拟)已知集合A ={1,3,a },B ={1,a 2-a +1},且B ⊆A ,则a =________. 答案 -1或2解析 由a 2-a +1=3,∴a =-1或a =2,经检验符合.由a 2-a +1=a ,得a =1,但集合中有相同元素,舍去,故a =-1或2.探究点一 集合的基本概念例1 (2021·沈阳模拟)若a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a }={0,ba,b },求b -a 的值.解题导引 解决该类问题的基本方法为:利用集合中元素的特点,列出方程组求解,但解出后应留意检验,看所得结果是否符合元素的互异性.解 由{1,a +b ,a }={0,ba,b }可知a ≠0,则只能a +b =0,则有以下对应关系:⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,ba =a ,b =1①或⎩⎪⎨⎪⎧a +b =0,b =a ,b a =1.②由①得⎩⎪⎨⎪⎧a =-1,b =1,符合题意;②无解.∴b -a =2.变式迁移1 设集合A ={1,a ,b },B ={a ,a 2,ab },且A =B ,求实数a ,b . 解 由元素的互异性知, a ≠1,b ≠1,a ≠0,又由A =B ,得⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=1,ab =b ,或⎩⎪⎨⎪⎧a 2=b ,ab =1,解得a =-1,b =0. 探究点二 集合间的关系例2 设集合M ={x |x =5-4a +a 2,a ∈R },N ={y |y =4b 2+4b +2,b ∈R },则下列关系中正确的是( ) A .M =N B .M N C .M N D .M ∈N解题导引 一般地,对于较为简单的两个或两个以上的集合,要推断它们之间的关系,应先确定集合中元素的形式是数还是点或其他,属性如何.然后将所给集合化简整理,弄清每个集合中的元素个数或范围,再推断它们之间的关系.答案 A。

高中文科数学高考必备基础知识

高中文科数学高考必备基础知识

高中文科数学高考必备基础知识§1集合与简易逻辑一、理解集合中的有关概念(1)集合中元素的特征: 确定性 , 互异性 , 无序性 。

(2)集合与元素的关系用符号∈,∉表示。

(3)常用数集的符号表示:自然数集 ;正整数集 ;整数集 ;有理数集 ;实数集 。

(4)集合的表示法: 列举法 , 描述法 , 韦恩图 。

(5)空集是指不含任何元素的集合}0{、φ和}{φ的区别;0与三者间的关系;空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集;注意:条件为B A ⊆,在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况, 二、集合间的关系及其运算(1)符号“∉∈,”是表示元素与集合之间关系的,如立体几何中的体现 点与直线(面)的关系 ; 符号“⊄⊂,”或“⊆,”或“”等是表示集合与集合之间关系的,立体几何中的体现 面与直线(面)的关系 。

(2)A B I = ;A B U = ;U C A = .(3)交、并、补的运算性质:对于任意集合A 、B ,();()U U U U U U C A B C A C B C A B C A C B ==I U U I 切记:A B A B A ⊆⇔⋂=⇔A B A B B ⊆⇔⋃=. (4)集合中元素的个数的计算:若集合A 中有n 个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为2n,所有真子集的个数是(2n-1),所有非空真子集的个数是(2n-2)。

三、逻辑联接词与真值表1.逻辑联接词:或、且、非(命题的否定) 2.真值表(见课本) 四、四个命题与充要条件1.四个命题(1)写原命题的逆命题、否命题和逆否命题时,首先要分清条件p (题设)和结论q ;其次要正确写出非p 和非q ;再次,有时命题带有大前提,在写逆命题、否命题和逆否命题时,大前提不能变化;(2)注意否命题与命题的否定的区别,不能将两者混淆; 2.充要条件(1)在判断p 是q 的什么条件时,由定义,一般要考察命题q p ⇒(充分性)和命题p q ⇒(必要性)的正确性,后者是前者的逆命题;而判断一个命题的正确与否,可以用其等价命题(逆否命题)来解决,尤其命题是否定性的结论时,即原命题与逆否命题,否命题与逆命题具有相同的真值.(2)证明充要条件时,首先要弄清楚充分性和必要性是指什么命题成立,再分别去证明,从而下结论,这样证起来层次分明,条理清楚.五、反证法1.步骤:①假设结论反面成立;②从这个假设出发,推理论证,得出矛盾(与定理、定义等矛盾、与假设矛盾、推出自相矛盾);③由矛盾判断假设不成立,从而肯定结论正确。

高考数学一轮复习知识点归纳

高考数学一轮复习知识点归纳

高考数学一轮复习知识点归纳虽然高考数学试卷文科理科有所不同,但是在同一个考点上可能也是侧重有一些区别的,下面是高考数学一轮复习知识点归纳,请考生学习掌握。

第一:高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何等九大章节。

主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里最核心的板块,在这个板块里,重点考察两个方面:第一个函数的性质,包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的问题,这是第一个板块。

第二:平面向量和三角函数。

重点考察三个方面:一个是划减与求值,第一,重点掌握公式,重点掌握五组基本公式。

第二,是三角函数的图像和性质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦定理和余弦定理来解三角形。

难度比较小。

第三:数列。

数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。

第四:空间向量和立体几何。

在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。

第五:概率和统计。

这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下面几个方面,第一等可能的概率,第二事件,第三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。

第六:解析几何。

这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算量最高的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试最多的内容。

考生应该掌握它的通法,第二类我们所讲的动点问题,第三类是弦长问题,第四类是对称问题,这也是高考已经考过的一点,第五类重点问题,这类题时往往觉得有思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六大板块。

第七:押轴题。

考生在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。

2021届高考数学(文科全国通用)一轮总复习阶段滚动月考卷(一)集合与常用逻辑用语、函数与导数

2021届高考数学(文科全国通用)一轮总复习阶段滚动月考卷(一)集合与常用逻辑用语、函数与导数

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阶段滚动月考卷(一)集合与常用规律用语、函数与导数(时间:120分钟分值:150分)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.设集合P={x|x2-x-2≥0},Q={y|y=12x2−1,x∈P},则P∩Q= ( )A.{m|-1≤m<2}B.{m|-1<m<2}C.{m|m≥2}D.{-1}2.(2022·德州模拟)已知集合A={x|4≤2x≤16},B=[a,b],若A⊆B,则实数a-b的取值范围是( )A.(-∞,-2]B.[-2,+∞)C.(-∞,2]D.[2,+∞)3.(2022·潍坊模拟)已知幂函数f(x)的图象过点(4,12),则f(8)的值为( )A.√24B.64 C.2√2 D.1644.“a≤-2”是“函数f(x)=|x-a|在[-1,+∞)上单调递增”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件5.(2022·烟台模拟)已知函数f(x)=lnx,则函数g(x)=f(x)-f ′(x)的零点所在的区间是( ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4)6.设函数f(x)的定义域为R,x0(x0≠0)是f(x)的微小值点,以下结论肯定正确的是( )A.∀x∈R,f(x)≥f(x0)B.-x0是f(-x)的极大值点C.-x0是-f(x)的微小值点D.-x0是-f(-x)的极大值点7.(2022·青岛模拟)设a=20.3,b=0.32,c=log x(x2+0.3)(x>1),则a,b,c的大小关系是( )A.a<b<cB.b<a<cC.c<b<aD.b<c<a8.过函数f(x)=3x-x3图象上一点A(2,-2)的切线方程为( )A.y=-2B.y=2C.9x+y-16=0D.9x+y-16=0或y=-29.(2021·北京高考)汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的里程.如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率状况.下列叙述中正确的是( )A.消耗1升汽油,乙车最多可行驶5千米B.以相同速度行驶相同的路程,三辆汽车中,甲车消耗汽油量最多C.甲车以80千米/小时的速度行驶1小时,消耗10升汽油D.某城市机动车最高限速80千米/小时,相同条件下,在该城市用丙车比用乙车更省油10.(2022·大连模拟)已知f(x)是定义域为R的偶函数,当x≤0时,f(x)=(x+1)3e x+1,那么函数f(x)的极值点的个数是( )A.5B.4C.3D.2二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分.请把正确答案填在题中横线上)11.(2022·北京模拟)曲线y=x3+mx+c在点P(1,n)处的切线方程为y=2x+1,其中m,n,c∈R,则m+n+c= .12.(2022·烟台模拟)已知f(x)是定义在R上的函数,且满足f(x+2)=-1f(x),当2≤x≤3时,f(x)=x,则f(−112)= .13.f(x)=log2a[(a2-3a)x]在(-∞,0)上是减函数,则实数a的取值范围是.14.(2022·绍兴模拟)已知函数f(x)满足f(x+1)=-1f(x),且f(x)是偶函数,当x∈[-1,0]时,f(x)=x2,若在区间[-1,3]内,函数g(x)=f(x)-log a(x+2)有4个零点,则实数a的取值范围是.15.(2022·莱芜模拟)已知定义域为R的函数f(x),对于x∈R,满足f(f(x)-x2+x)=f(x)-x2+x,设有且仅有一个实数x0,使得f(x0)=x0,则实数x0的值为.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 16.(12分)(2022·泰安模拟)已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈R}, B={x|x2-2mx+m2-4≤0,x∈R,m∈R}.(1)若A∩B=[0,3],求实数m的值.(2)若ARB,求实数m的取值范围.17.(12分)设a>0,且a≠1,已知函数f(x)=log a1−bxx−1是奇函数.(1)求实数b的值.(2)求函数f(x)的单调区间.(3)当x∈(1,a-2)时,函数f(x)的值域为(1,+∞),求实数a的值.18.(12分)某地拟建一座长为640米的大桥AB,假设桥墩等距离分布,经设计部门测算,两端桥墩A,B造价总共为100万元,当相邻两个桥墩的距离为x米时(其中64<x<100),中间每个桥墩的平均造价为803√x万元,桥面每1米长的平均造价为(2+x√x640)万元.(1)试将桥的总造价表示为x的函数f(x).(2)为使桥的总造价最低,试问这座大桥中间(两端桥墩A,B除外)应建多少个桥墩?19.(12分)(2022·济宁模拟)已知函数f(x)=ex2-1e x-ax(a∈R).(1)当a=32时,求函数f(x)的单调区间.(2)若函数f(x)在[-1,1]上为单调函数,求实数a的取值范围.20.(13分)已知函数f(x)=(a+1a)lnx+1x-x(a>0).(1)求f(x)的极值.(2)若曲线y=f(x)上总存在不同两点P(x1,f(x1)),Q(x2,f(x2)),使得曲线y=f(x)在P,Q两点处的切线相互平行,证明x1+x2>2.ax2+x,a∈R.21.(14分)(2022·威海模拟)已知函数f(x)=lnx-12(1)若关于x的不等式f(x)≤ax-1恒成立,求整数a的最小值.(2)若a=-2,正实数x1,x2满足f(x1)+f(x2)+x1x2=0,证明:x1+x2≥√5−1.2答案解析1.C P={x|x≥2或x≤-1},又x∈P时,y=12x2-1∈[−12,+∞),故Q={y|y≥−12},故P∩Q={m|m≥2}.2.【解题提示】先化简A,留意运用指数函数的单调性解不等式,再依据集合的包含关系,求出a,b的范围,运用不等式的性质,求出a-b的取值范围.A 集合A={x|4≤2x≤16}={x|22≤2x≤24}={x|2≤x≤4}=[2,4],由于A B,B=[a,b],所以a≤2,b≥4,所以a-b≤2-4=-2,即a-b的取值范围是(-∞,-2].3.A 由于函数f(x)为幂函数,所以设f(x)=xα,由于其图象过点(4,12),所以12=4α,解得α=-12,所以f(x)=x−12,所以f(8)=8−12−12=√24.4.A 函数f(x)=|x-a|={x−a,x≥a,a−x,x<a,则f(x)的单调增区间是[a,+∞).而函数f(x)=|x-a|在[-1,+∞)上单调递增⇔a≤-1,所以“a≤-2”是“函数f(x)=|x-a|在[-1,+∞)上单调递增”的充分不必要条件.5.B 由题意可知g(x)=lnx-1x,由于g(1)=-1<0,g(2)=ln2-12=ln2-ln√e>0.所以函数g(x)的零点所在区间是(1,2).6.D 由于x0是f(x)的微小值点,y=-f(-x)与y=f(x)的图象关于原点对称,所以-x0是y=-f(-x)的极大值点.7.B 由于x>1,所以c=log x(x2+0.3)>log x x2=2,又由于1<a<2,0<b<1,所以b<a<c.8.D 设切点为P(x0,y0),f′(x)=3-3x2,所以切线斜率k=3-3x02,切线方程为y-(3x0-x03)=(3-3x02)(x-x0),又由于点A(2,-2)在切线上,所以-2-(3x0-x03)=(3-3x02)(2-x0),解之得x0=2或x0=-1,所以k=-9或k=0,所以切线方程为9x+y-16=0或y=-2.【加固训练】若曲线y=e-ax+1在点(0,2)处的切线与直线x+2y-1=0垂直,则a= ( )A.-2B.2C.-23D.23A 依题意知y′=-ae-ax,所以曲线在点(0,2)处的切线斜率k=-a,又其切线与直线x+2y-1=0垂直,所以(-a)×(−12)=-1,即a=-2.9.D 选项A,问的是纵坐标最大值.选项B,消耗1升油甲走最远,则反过来路程相同甲最省油.选项C,此时甲走过了80千米,消耗8升汽油.选项D,80千米/小时以下丙“燃油效率”更高,更省油.10.C 当x ≤0时,f ′(x)=3(x+1)2e x+1+(x+1)3e x+1=(x+1)2e x+1(x+4),解f ′(x)=0,得x=-4或x=-1.由于x ∈(-∞,-4)时,f ′(x)<0;x ∈(-4,-1)时,f ′(x)>0;x ∈(-1,0)时,f ′(x)>0,则f(x)在区间x ∈(-∞,-4)上单调递减,在区间x ∈(-4,0)上单调递增.又由于f(x)是定义域为R 的偶函数,由其对称性可得,f(x)在区间x ∈(0,4)上单调递减,在区间x ∈(4,+∞)上单调递增,所以函数f(x)在x=±4或x=0处取得极值. 11.【解析】y ′=3x 2+m,由题意知{1+m +c =n,3+m =2,n =2×1+1.所以{m =−1,n =3,c =3.所以m+n+c=5. 答案:512.【解析】由f(x+2)=-1f(x)可得,f(x+4)=-1f(x+2)=f(x),所以函数f(x)是以4为周期的周期函数, f (−112)=f (−112+8)=f (52)=52.答案:5213.【解析】由x ∈(-∞,0)可得a 2-3a<0,得0<a<3, 所以y=(a 2-3a)x 在(-∞,0)上是减函数, 又f(x)=log 2a [(a 2-3a)x]在(-∞,0)上是减函数, 所以2a>1,故12<a<3.答案:(12,3)14.【解析】由于f(x+1)=-1f(x),则有f(x+2)=f(x),即f(x)是周期为2的周期函数,又f(x)是偶函数,当x ∈[-1,0]时,f(x)=x 2,则有当x ∈[0,1]时,f(x)=x 2,故当x ∈[-1,1]时,f(x)=x 2,那么当x ∈[1,3]时,f(x)=(x-2)2,而函数g(x)=f(x)-log a (x+2)有4个零点,故函数y=f(x)的图象与y=log a (x+2)有4个交点,数形结合可得1≥log a (3+2), 解得a ≥5. 答案:[5,+∞)15.【解析】由于对任意x ∈R,有f(f(x)-x 2+x)=f(x)-x 2+x. 又由于有且只有一个实数x 0,使得f(x 0)=x 0 所以对任意x ∈R,有f(x)-x 2+x=x 0, 在上式中令x=x 0,有f(x 0)-x 20+x 0=x 0,又由于f(x 0)=x 0,所以x 0-x 20=0,故x 0=0或x 0=1,若x 0=0,则f(x)-x 2+x=0,即f(x)=x 2-x,但方程x 2-x=x 有两个不相同实根,与题设条件冲突.故x 0≠0,若x 0=1,则有f(x)-x 2+x=1,即f(x)=x 2-x+1,此时f(x)=x 有且仅有一个实数1, 综上,x 0=1. 答案:116.【解析】由已知得:A={x|-1≤x ≤3}, B={x|m-2≤x ≤m+2}.(1)由于A ∩B=[0,3],所以{m −2=0,m +2≥3,所以{m =2,m ≥1,所以m=2.(2)R B={x|x<m-2或x>m+2}. 由于AR B,所以m-2>3或m+2<-1,所以m>5或m<-3,所以m 的取值范围为(-∞,-3)∪(5,+∞).17.【解题提示】(1)由函数f(x)是奇函数可得f(-x)=-f(x),代入函数f(x)的解析式可解得实数b 的值.(2)首先求出函数f(x)的定义域,再求出其导函数f ′(x),最终分别令f ′(x)>0和f ′(x)<0即可求出函数f(x)的单调增区间和单调减区间.(3)由a-2>1得a>3,结合(2)可得,f(x)在(1,a-2)上单调递减,于是可得f(a-2)=1,解之即可得到实数a 的值.【解析】(1)由于f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x). 从而f(-x)+f(x)=0, 即log a1+bx −x−1+log a1−bx x−1=0,于是,(b 2-1)x 2=0,由x 的任意性知b 2-1=0, 解得b=-1或b=1(舍),所以b=-1. (2)由(1)得f(x)=log a x +1x−1,(x<-1或x>1),f ′(x)=−2(x 2−1)lna.当0<a<1时,f ′(x)>0,即f(x)的增区间为(-∞,-1),(1,+∞); 当a>1时,f ′(x)<0,即f(x)的减区间为(-∞,-1),(1,+∞).(3)由a-2>1得a>3,所以f(x)在(1,a-2)上单调递减,从而f(a-2)=1,即log a a −1a−3=1,又a>3,得a=2+√3.18.【解析】(1)由桥的总长为640米,相邻两个桥墩的距离为x 米,知中间共有(640x−1)个桥墩,于是桥的总造价f(x)=640(2+x √x 640)+803√x (640x−1)+100,即f(x)=x 32+640×803x −12-803x 12+1380=x32+51 2003x−12-803x12+1380(64<x<100).(表达式写成f(x)=x √x +51 2003√x−803√x +1 380同样给分)(2)由(1)可求f ′(x)=32x 12-640×403x −32-403x −12,整理得f ′(x)=16x −32(9x2-80x-640×80),由f ′(x)=0,解得x 1=80,x 2=-6409(舍去),又当x ∈(64,80)时,f ′(x)<0;当x ∈(80,100)时,f ′(x)>0,所以当x=80时桥的总造价最低,此时桥墩数为64080-1=7.19.【解析】(1)当a=32时,f(x)=e x 2-1e x -32x, f ′(x)=12ex [(e x )2-3e x +2] =12ex (e x -1)(e x -2), 令f ′(x)=0,得e x =1或e x =2, 即x=0或x=ln2,令f ′(x)>0,则x<0或x>ln2, 令f ′(x)<0,则0<x<ln2,所以f(x)在(-∞,0],[ln2,+∞)上单调递增,在(0,ln2)上单调递减. (2)f ′(x)=e x2+1e x -a,令e x =t,由于x ∈[-1,1], 所以t ∈[1e ,e].令h(t)=t 2+1t (t ∈[1e,e]), h ′(t)=12-1t 2=t 2−22t 2, 所以当t ∈[1e,√2)时h ′(t)<0,函数h(t)为单调减函数; 当t ∈(√2,e]时h ′(t)>0,函数h(t)为单调增函数, 所以√2≤h(t)≤e+12e .由于函数f(x)在[-1,1]上为单调函数, 所以若函数f(x)在[-1,1]上单调递增, 则a ≤t 2+1t对t ∈[1e,e]恒成立,所以a ≤√2;若函数f(x)在[-1,1]上单调递减,则a ≥t 2+1t对t ∈[1e,e]恒成立,所以a ≥e+12e,综上可得a ≤√2或a ≥e+12e.20.【解析】(1)f ′(x)=(a +1a )1x -1x2-1=-x 2−(a+1a)x+1x 2=-(x−a)(x−1a)x 2(x>0).当a>1时,0<1a<a,f(x)的单调递减区间是(0,1a),(a,+∞),单调递增区间是(1a,a). f(x)微小值=f (1a ) =(a +1a)ln 1a+a-1a=-(a +1a)lna+a-1a,f(x)极大值=f(a)=(a +1a)lna-a+1a. 当a=1时,f ′(x)=-(x−1)2x 2≤0,f(x)无极值. 当0<a<1时,0<a<1a,f(x)的单调递减区间是(0,a),(1a,+∞),单调递增区间是(a ,1a).f(x)极大值=f (1a)=-(a +1a)lna+a-1a,f(x)微小值=f(a)=(a +1a)lna-a+1a.(2)依题意知,f ′(x 1)=(a +1a )1x 1-1x 12-1=f ′(x 2) =(a +1a )1x 2-1x 22-1, 故a+1a =1x 1+1x 2=x 1+x 2x 1x 2. 由x 1+x 2>2√x 1x 2得x 1x 2<(x 1+x 2)24,故x 1+x 2x 1x 2>4x 1+x 2,故存在x 1,x 2使a+1a =x 1+x 2x 1x 2>4x 1+x 2,即x 1+x 2>4a+1a. 当a>0时,a+1a≥2,当且仅当a=1时取等号.所以x 1+x 2>4(a+1a )min=2.即x 1+x 2>2.21.【解析】(1)令g(x)=f(x)-(ax-1)=lnx-12ax 2+(1-a)x+1,所以g ′(x)=1x-ax+(1-a)=−ax 2+(1−a)x+1x,当a ≤0时,由于x>0,所以g ′(x)>0,所以g(x)在(0,+∞)上是递增函数,又由于g(1)=ln1-12a ×12+(1-a)+1=-32a+2>0,所以关于x 的不等式f(x)≤ax-1不能恒成立.当a>0时, g ′(x)=−ax 2+(1−a)x+1x=-a (x−1a)(x+1)x,令g ′(x)=0,得x=1a.所以当x ∈(0,1a )时,g ′(x)>0;当x ∈(1a,+∞)时,g ′(x)<0,因此函数g(x)在x ∈(0,1a)是增函数,在x ∈(1a,+∞)是减函数.故函数g(x)的最大值为g (1a)=ln 1a -12a ×(1a)2+(1-a)×1a+1=12a-lna.令h(a)=12a-lna,由于h(1)=12>0,h(2)=14-ln2<0,又由于h(a)在a ∈(0,+∞)是减函数,所以当a ≥2时,h(a)<0,所以整数a 的最小值为2.【一题多解】本题还可以接受以下方法 由f(x)≤ax-1恒成立,得lnx-12ax 2+x ≤ax-1在(0,+∞)上恒成立,问题等价于a ≥ln x+x+112x 2+x 在(0,+∞)上恒成立.令g(x)=ln x+x+112x 2+x ,只要a ≥g(x)max , 由于g ′(x)=(x+1)(−12x−lnx)(12x 2+x)2. 令g ′(x)=0, 得-12x-lnx=0.设h(x)=-12x-lnx,由于h ′(x)=-12-1x<0,所以h(x)在(0,+∞)上单调递减, 不妨设-12x-lnx=0的根为x 0.当x ∈(0,x 0)时,g ′(x)>0; 当x ∈(x 0,+∞)时,g ′(x)<0,所以g(x)在x ∈(0,x 0)上是增函数;在x ∈(x 0,+∞)上是减函数.所以g(x)max =g(x 0)=ln x 0+x 0+112x 02+x 0=1+12x 0x 0(1+12x 0)=1x 0,由于h (12)=ln2-14>0,h(1)=-12<0,所以12<x 0<1,此时1<1x 0<2,即g(x)max ∈(1,2).所以a ≥2,即整数a 的最小值为2. (2)当a=-2时,f(x)=lnx+x 2+x,x>0, 由f(x 1)+f(x 2)+x 1x 2=0,即lnx 1+x 12+x 1+lnx 2+x 22+x 2+x 1x 2=0,从而(x 1+x 2)2+(x 1+x 2) =x 1·x 2-ln(x 1·x 2)令t=x 1·x 2,则由φ(t)=t-lnt 得,φ′(t)=t −1t,可知,φ(t)在区间(0,1)上单调递减,在区间(1,+∞)上单调递增. 所以φ(t)≥φ(1)=1, 所以(x 1+x 2)2+(x 1+x 2)≥1,因此x1+x2≥√5−1成立.2关闭Word文档返回原板块。

高三文科数学复习计划

高三文科数学复习计划

高三数学(文科)教学计划一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化,坚持了稳中求改、稳中创新的原则。

考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。

更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养,这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。

数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学习的潜能。

二、.课程目标(一)知识目标1. 系统性:贯通各模块相关知识。

通过纵向延伸和连接,构建完整、系统的知识结构。

2. 综合性:建立不同知识,不同方法、不同学科之间联系。

通过横向拓展、问题解决等,综合所学知识。

3. 灵活性:通过对重点知识的讲解和变式训练,加深理解,掌握本质和内在联系,能灵活应用知识解决问题。

4. 严谨性:通过讲解、讨论、辨析,克服学习难点、易错点和容易混淆的知识点,形成严谨、准确的知识体系。

(二)能力目标核心为数学思维能力:会对问题和资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括,会用类比、归纳和演绎进行推理,能合乎逻辑地、准确地表达。

1. 运算求解能力:会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理;能根据问题的条件,寻找与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计和近似计算。

是思维能力和运算技能的结合。

2. 空间想象能力:能根据条件做出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合与变换;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。

3. 抽象概括能力:对具体、生动的实例能在抽象、概括的过程中,发现对象的本质;从给定的大量信息材料中,能概括出一些结论,并能将其用于解决问题或做出判断。

4. 推理论证能力:能根据已知事实或命题,论证教学命题的真实性。

包括归纳、演绎、猜想、证明。

5. 数据处理能力:会收集、整理、分析数据,能从数据中抽取对研究、解决问题有用的信息,并做出判断6. 数学应用意识:能综合应用所学知识、思想、方法解决问题,能理解问题所陈述的材料,并对提供的信息资料归纳、整理和分类,将实际问题抽象为教学问题;能用相关教学方法解决问题并会验证,能用数学语言正确地表达和说明。

2023年高考数学(文科)一轮复习——集 合

2023年高考数学(文科)一轮复习——集 合

第1节集合考试要求 1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题;2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集;在具体情境中了解全集与空集的含义;3.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集;4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集;5.能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.1.元素与集合(1)集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性.(2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.2.集合间的基本关系(1)子集:若对任意x∈A,都有x∈B,则A⊆B或B⊇A.(2)真子集:若A⊆B,且集合B中至少有一个元素不属于集合A,则A B或B A.(3)相等:若A⊆B,且B⊆A,则A=B.(4)空集的性质:是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪B A∩B若全集为U,则集合A的补集为∁U A图形表示集合表示{x|x∈A,或x∈B}{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且x∉A} 4.集合的运算性质(1)A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A.(2)A∪A=A,A∪=A,A∪B=B∪A.(3)A∩(∁U A)=,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.1.若有限集A中有n个元素,则A的子集有2n个,真子集有2n-1个,非空子集有2n-1个,非空真子集有2n-2个.2.注意空集:空集是任何集合的子集,是非空集合的真子集.3.A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁U A⊇∁U B.4.∁U(A∩B)=(∁U A)∪(∁U B),∁U(A∪B)=(∁U A)∩(∁U B).1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)任何一个集合都至少有两个子集.()(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.()(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.()(4)对于任意两个集合A,B,(A∩B)⊆(A∪B)恒成立.()答案(1)×(2)×(3)×(4)√解析(1)错误.空集只有一个子集.(2)错误.{x|y=x2+1}=R,{y|y=x2+1}=[1,+∞),{(x,y)|y=x2+1}是抛物线y=x 2+1上的点集.(3)错误.当x =1时,不满足集合中元素的互异性. 2.若集合P ={x ∈N |x ≤ 2 023},a =22,则( ) A.a ∈P B.{a }∈P C.{a }⊆P D.a ∉P答案 D解析 因为a =22不是自然数,而集合P 是不大于 2 023的自然数构成的集合,所以a ∉P ,只有D 正确.3.(2021·新高考Ⅰ卷)设集合A ={x |-2<x <4},B ={2,3,4,5},则A ∩B =( ) A.{2} B.{2,3} C.{3,4} D.{2,3,4} 答案 B解析 因为A ={x |-2<x <4},B ={2,3,4,5},所以A ∩B ={2,3}.4.(易错题)(2021·宜昌调研)集合A ={-1,2},B ={x |ax -2=0},若B ⊆A ,则由实数a 的取值组成的集合为( ) A.{-2}B.{1}C.{-2,1}D.{-2,1,0} 答案 D解析 对于集合B ,当a =0时,B =,满足B ⊆A ;当a ≠0时,B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫2a ,又B ⊆A ,所以2a =-1或2a =2,解得a =-2或a =1.5.(2021·西安五校联考)设全集U =R ,A ={x |y =2x -x 2},B ={y |y =2x ,x ∈R },则(∁U A )∩B =( ) A.{x |x <0}B.{x |0<x ≤1}C.{x |1<x ≤2}D.{x |x >2}答案 D解析易知A={x|0≤x≤2},B={y|y>0}.∴∁U A={x|x<0或x>2},故(∁U A)∩B={x|x>2}.6.(2021·全国乙卷)设集合S={s|s=2n+1,n∈Z},T={t|t=4n+1,n∈Z},则S∩T =()A. B.S C.T D.Z答案 C解析法一在集合T中,令n=k(k∈Z),则t=4n+1=2(2k)+1(k∈Z),而集合S中,s=2n+1(n∈Z),所以必有T⊆S,所以S∩T=T.法二S={…,-3,-1,1,3,5,…},T={…,-3,1,5,…},观察可知,T⊆S,所以S∩T=T.,考点一集合的基本概念1.已知集合U={(x,y)|x2+y2≤1,x∈Z,y∈Z},则集合U中元素的个数为()A.3B.4C.5D.6答案 C解析当x=-1时,y=0;当x=0时,y=-1,0,1;当x=1时,y=0.所以U={(-1,0),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,0)},共有5个元素.2.若集合A={a-3,2a-1,a2-4},且-3∈A,则实数a=________.答案0或1解析①当a-3=-3,即a=0时,此时A={-3,-1,-4},②当2a-1=-3,即a=-1时,此时A={-4,-3,-3}舍,③当a2-4=-3,即a=±1时,由②可知a=-1舍,则a=1时,A={-2,1,-3},综上,a=0或1.3.(2022·武汉调研)用列举法表示集合A={x|x∈Z且86-x∈N}=________.答案{-2,2,4,5}解析由题意x可取-2,2,4,5,故答案为{-2,2,4,5}.4.设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A,且k+1∉A,那么称k是A的一个“孤立元”.给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的集合共有________个.答案 6解析依题意可知,由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”时,这三个元素一定是连续的三个整数.∴所求的集合为{1,2,3},{2,3,4},{3,4,5},{4,5,6},{5,6,7},{6,7,8},共6个.感悟提升 1.研究集合问题时,首先要明确构成集合的元素是什么,即弄清该集合是数集、点集,还是其他集合;然后再看集合的构成元素满足的限制条件是什么,从而准确把握集合的含义.2.利用集合元素的限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数时,要注意检验集合中的元素是否满足互异性.考点二集合间的基本关系例1 (1)已知集合A={-1,1},B={x|ax+1=0}.若B⊆A,则实数a的所有可能取值的集合为()A.{-1}B.{1}C.{-1,1}D.{-1,0,1}(2)已知集合A ={x |-3≤x ≤4},B ={x |2m -1≤x ≤m +1},且B ⊆A ,则实数m 的取值范围是________. 答案 (1)D (2)[-1,+∞) 解析 (1)当B =时,a =0,此时,B ⊆A .当B ≠时,则a ≠0,∴B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =-1a .又B ⊆A ,∴-1a ∈A ,∴a =±1.综上可知,实数a 所有取值的集合为{-1,0,1}. (2)∵B ⊆A ,①当B =时,2m -1>m +1,解得m >2,②当B ≠时,⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≤m +1,2m -1≥-3,m +1≤4,解得-1≤m ≤2,综上,实数m 的取值范围[-1,+∞). 感悟提升 1.若B ⊆A ,应分B =和B ≠两种情况讨论.2.已知两个集合间的关系求参数时,关键是将两个集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数满足的关系.合理利用数轴、Venn 图帮助分析及对参数进行讨论.确定参数所满足的条件时,一定要把端点值代入进行验证,否则易增解或漏解.训练1 (1)(2022·大连模拟)设集合A ={1,a ,b },B ={a ,a 2,ab },若A =B ,则a 2 022+b 2 023的值为( ) A.0 B.1 C.-2D.0或-1(2)已知集合A ={x |log 2(x -1)<1},B ={x ||x -a |<2},若A ⊆B ,则实数a 的取值范围为( ) A.(1,3)B.[1,3]C.[1,+∞)D.(-∞,3] 答案 (1)B (2)B解析 (1)集合A ={1,a ,b },B ={a ,a 2,ab }, 若A =B ,则a 2=1或ab =1.由集合互异性知a ≠1,当a =-1时, A ={1,a ,b }={1,-1,b }, B ={a ,a 2,ab }={-1,1,-b }, 有b =-b ,得b =0.∴a 2 022+b 2 023=(-1)2 022+02 023=1. 当ab =1时,集合A ={1,a ,b }, B ={a ,a 2,ab }={a ,a 2,1},有b =a 2. 又b =1a ,∴a 2=1a ,得a =1,不满足题意. 综上,a 2 022+b 2 023=1,故选B. (2)由log 2(x -1)<1,得0<x -1<2, 所以A =(1,3).由|x -a |<2得a -2<x <a +2, 所以B =(a -2,a +2).因为A ⊆B ,所以⎩⎪⎨⎪⎧a -2≤1,a +2≥3,解得1≤a ≤3.所以实数a 的取值范围为[1,3]. 考点三 集合的运算角度1集合的基本运算例2 (1)(2021·全国乙卷)已知全集U={1,2,3,4,5},集合M={1,2},N={3,4},则∁U(M∪N)=()A.{5}B.{1,2}C.{3,4}D.{1,2,3,4}(2)(2021·西安测试)设全集U=R,M={x|y=ln(1-x)},N={x|2x(x-2)<1},那么图中阴影部分表示的集合为()A.{x|x≥1}B.{x|1≤x<2}C.{x|0<x≤1}D.{x|x≤1}答案(1)A(2)B解析(1)法一因为集合M={1,2},N={3,4},所以M∪N={1,2,3,4}. 又全集U={1,2,3,4,5},所以∁U(M∪N)={5}.故选A.法二因为∁U(M∪N)=(∁U M)∩(∁U N),∁U M={3,4,5},∁U N={1,2,5},所以∁U(M∪N)={3,4,5}∩{1,2,5}={5}.故选A.(2)题图中阴影表示的集合为(∁U M)∩N.易知M={x|x<1},N={x|0<x<2},∴(∁U M)∩N={x|1≤x<2}.角度2利用集合的运算求参数例3 (1)(2021·日照检测)已知集合A={x∈Z|x2-4x-5<0},B={x|4x>2m},若A∩B 中有三个元素,则实数m的取值范围是()A.[3,6)B.[1,2)C.[2,4)D.(2,4](2)已知集合A={x|x2-4≤0},B={x|2x+a≤0},若A∪B=B,则实数a的取值范围是()A.a <-2B.a ≤-2C.a >-4D.a ≤-4答案 (1)C (2)D解析 (1)因为x 2-4x -5<0,解得-1<x <5,则集合A ={x ∈Z |x 2-4x -5<0}={0,1,2,3,4},易知集合B ={x ⎪⎪⎪x >m2}.又因为A ∩B 中有三个元素, 所以1≤m2<2,解之得2≤m <4. 故实数m 的取值范围是[2,4). (2)集合A ={x |-2≤x ≤2},B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≤-a 2, 由A ∪B =B 可得A ⊆B ,作出数轴如图.可知-a2≥2,即a ≤-4.感悟提升 1.进行集合运算时,首先看集合能否化简,能化简的先化简,再研究其关系并进行运算. 2.数形结合思想的应用:(1)离散型数集或抽象集合间的运算,常借助Venn 图求解;(2)连续型数集的运算,常借助数轴求解,运用数轴时要特别注意端点是实心还是空心.训练2 (1)(2021·全国甲卷改编)设集合M ={x |0<x <4},N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |13≤x <a ,且M ∩N =N ,则a 的取值范围为( ) A.a ≤13 B.a >4 C.a ≤4D.a >13(2)集合M ={x |2x 2-x -1<0},N ={x |2x +a >0},U =R .若M ∩(∁U N )=,则a 的取值范围是( )A.(1,+∞)B.[1,+∞)C.(-∞,1)D.(-∞,1] 答案 (1)C (2)B解析 (1)由M ∩N =N ,∴M ⊇N . 当N =时,即a ≤13成立; 当N ≠时,借助数轴易知13<a ≤4.综上,a ≤4.(2)易得M ={x |2x 2-x -1<0} ={x ⎪⎪⎪-12<x <1}.∵N ={x |2x +a >0}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x >-a 2,∴∁U N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x ≤-a 2. 由M ∩(∁U N )=,则-a 2≤-12,得a ≥1.Venn 图的应用用平面上封闭图形的内部代表集合,这种图称为Venn 图.集合中图形语言具有直观形象的特点,将集合问题图形化.利用Venn 图的直观性,可以深刻理解集合的有关概念,快速进行集合的运算.例 1 设全集U ={x |0<x <10,x ∈N *},若A ∩B ={3},A ∩(∁U B )={1,5,7},(∁U A )∩(∁U B )={9},则A =________,B =________. 答案 {1,3,5,7} {2,3,4,6,8}解析 由题知U ={1,2,3,…,9},根据题意,画出Venn 图如图所示,由Venn 图易得A ={1,3,5,7},B ={2,3,4,6,8}.例2 (2020·新高考海南卷)某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是( )A.62%B.56%C.46%D.42%答案 C解析 如图,用Venn 图表示该中学喜欢足球和游泳的学生所占的比例之间的关系,设既喜欢足球又喜欢游泳的学生占该中学学生总数的比例为x ,则(60%-x )+(82%-x )+x =96%,解得x =46%.故选C.例3 向100名学生调查对A ,B 两件事的看法,得到如下结果:赞成A 的人数是全体的35,其余不赞成;赞成B 的人数比赞成A 的人数多3人,其余不赞成.另外,对A ,B 都不赞成的人数比对A ,B 都赞成的学生人数的13多1人,则对A ,B 都赞成的学生人数为________,对A ,B 都不赞成的学生人数为________. 答案 36 13解析 由题意知赞成A 的人数为100×35=60,赞成B 的人数为60+3=63.如图,记100名学生组成的集合为U ,赞成A 的学生的全体记为集合A ,赞成B 的学生的全体记为集合B ,并设对A ,B 都赞成的学生数为x ,则对A ,B 都不赞成的人数为x 3+1,由题意,知(60-x )+(63-x )+x +x 3+1=100,解得x =36.所以对A ,B 都赞成的学生人数为36人,对A ,B 都不赞成的学生人数为13人.1.(2021·新高考Ⅱ卷)设集合U={1,2,3,4,5,6},A={1,3,6},B={2,3,4},则A∩(∁U B)=()A.{3}B.{1,6}C.{5,6}D.{1,3}答案 B解析由题设可得∁U B={1,5,6},故A∩(∁U B)={1,6}.2.(2021·郑州模拟)设集合A={x|3x-1<m},若1∈A且2∉A,则实数m的取值范围是()A.(2,5)B.[2,5)C.(2,5]D.[2,5]答案 C解析∵A={x|3x-1<m},1∈A且2∉A,∴3×1-1<m且3×2-1≥m,解得2<m≤5.3.(2021·浙江卷)设集合A={x|x≥1},B={x|-1<x<2},则A∩B=()A.{x|x>-1}B.{x|x≥1}C.{x|-1<x<1}D.{x|1≤x<2}答案 D解析因为集合A={x|x≥1},B={x|-1<x<2},所以A∩B={x|1≤x<2}.故选D.4.(2022·河南名校联考)已知集合A={a,a2,0},B={1,2},若A∩B={1},则实数a的值为()A.-1B.0C.1D.±1答案 A解析由题意a=1或a2=1,当a =1,此时A ={1,1,0}与元素互异性矛盾,∴a =-1,故选A.5.已知集合A ={x ∈Z |y =log 5(x +1)},B ={x ∈Z |x 2-x -2<0},则( )A.A ∩B =AB.A ∪B =BC.B AD.A B答案 C解析 由x +1>0,得x >-1,∴A ={x ∈Z |x >-1}={0,1,2,3,…}.由x 2-x -2<0,得-1<x <2,∴B ={0,1},∴A ∩B =B ,A ∪B =A ,B A .6.设集合A ={(x ,y )|x +y =1},B ={(x ,y )|x -y =3},则满足M ⊆(A ∩B )的集合M 的个数是( )A.0B.1C.2D.3 答案 C解析 由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =1,x -y =3得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =-1,∴A ∩B ={(2,-1)}.由M ⊆(A ∩B ),知M =或M ={(2,-1)}. 7.(2022·太原模拟)已知集合M ={x |(x -2)2≤1},N ={y |y =x 2-1},则(∁R M )∩N =( )A.[-1,+∞)B.[-1,1]∪[3,+∞)C.[-1,1)∪(3,+∞)D.[-1,1]∪(3,+∞)答案 C解析由已知可得M={x|-1≤x-2≤1}={x|1≤x≤3},N={y|y≥-1},∴∁R M={x|x<1或x>3},∴(∁R M)∩N={x|-1≤x<1或x>3}.8.设集合A={x|(x+2)(x-3)≤0},B={a},若A∪B=A,则a的最大值为()A.-2B.2C.3D.4答案 C解析因为A={x|(x+2)(x-3)≤0},所以A={x|-2≤x≤3}.又因为B={a},且A∪B=A,所以B⊆A,所以a的最大值为3.9.(2021·合肥模拟)已知集合A={-2,-1,0,1,2},集合B={x||x-1|≤2},则A∩B=________.答案{-1,0,1,2}解析B={x|-2≤x-1≤2}={x|-1≤x≤3},又A={-2,-1,0,1,2},∴A∩B={-1,0,1,2}.10.(2021·湖南雅礼中学检测)设集合A={x|y=x-3},B={x|1<x≤9},则(∁R A)∩B =________.答案(1,3)解析因为A={x|y=x-3},所以A={x|x≥3},所以∁R A={x|x<3}.又B={x|1<x≤9},所以(∁R A)∩B=(1,3).11.已知集合A={x|y=lg(x-x2)},B={x|x2-cx<0,c>0},若A⊆B,则实数c的取值范围是________.答案[1,+∞)解析由题意知,A={x|y=lg(x-x2)}={x|x-x2>0}=(0,1),B={x|x2-cx<0,c>0}=(0,c).由A⊆B,画出数轴,如图所示,得c≥1.12.已知集合A ={a ,b ,2},B ={2,b 2,2a },若A =B ,则a +b =________.答案 34或1 解析 由A =B ,得⎩⎪⎨⎪⎧a =2a ,b =b 2或⎩⎪⎨⎪⎧a =b 2,b =2a .解⎩⎪⎨⎪⎧a =2a ,b =b 2,得⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0或⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =1,解⎩⎪⎨⎪⎧a =b 2,b =2a ,得⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0或⎩⎪⎨⎪⎧a =14,b =12,又由集合中元素的互异性,得⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =1或⎩⎪⎨⎪⎧a =14,b =12,所以a +b =1或a +b =34.13.若全集U ={-2,-1,0,1,2},A ={-2,2},B ={x |x 2-1=0},则图中阴影部分所表示的集合为( )A.{-1,0,1}B.{-1,0}C.{-1,1}D.{0}答案 D解析 B ={x |x 2-1=0}={-1,1},阴影部分所表示的集合为∁U (A ∪B ).又A ∪B ={-2,-1,1,2},全集U ={-2,-1,0,1,2},所以∁U (A ∪B )={0}.14.(2020·浙江卷)设集合S ,T ,S ⊆N *,T ⊆N *,S ,T 中至少有2个元素,且S ,T满足:①对于任意的x,y∈S,若x≠y,则xy∈T;②对于任意的x,y∈T,若x<y,则yx∈S.下列命题正确的是()A.若S有4个元素,则S∪T有7个元素B.若S有4个元素,则S∪T有6个元素C.若S有3个元素,则S∪T有5个元素D.若S有3个元素,则S∪T有4个元素答案 A解析由题意,①令S={1,2,4},则T={2,4,8},此时,S∪T={1,2,4,8},有4个元素;②令S={2,4,8},则T={8,16,32},此时,S∪T={2,4,8,16,32},有5个元素;③令S={2,4,8,16},则T={8,16,32,64,128},此时,S∪T={2,4,8,16,32,64,128},有7个元素.综合①②,S有3个元素时,S∪T可能有4个元素,也可能有5个元素,可排除C,D;由③可知A正确.15.已知集合A={x∈R||x+2|<3},集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0},且A∩B=(-1,n),则m=________,n=________.答案-1 1解析A={x∈R||x+2|<3}={x∈R|-5<x<1},由A∩B=(-1,n),可知m<1,则B={x|m<x<2},画出数轴,可得m=-1,n=1.16.当两个集合有公共元素,且互不为对方的子集时,我们称这两个集合“相交”.对于集合M ={x |ax 2-1=0,a >0},N ={-12,12,1},若M 与N “相交”,则a=________.答案 1解析 M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫-1a ,1a ,由1a =12,得a =4,由1a=1,得a =1. 当a =4时,M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,12,此时M ⊆N ,不合题意; 当a =1时,M ={-1,1},满足题意.。

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.
答案 - 3
2
解析 因为3∈A,所以m+2=3或2m2+m=3.
当m+2=3,即m=1时,2m2+m=3,
此时集合A中有重复元素3,所以m=1不符合题意,舍去;
当2m2+m=3时,
解得m=- 3或m=1(舍去),
2
此时m+2= 1≠3符合题意.所以m=- 3.
2
2
集合间的基本关系
典例2 (1)已知集合A={x|x2-2x-3≤0,x∈N},则集合A的真子集的个数为
或2mm112m2, 1,
解得 mm
2, 4
m 2,
或m


1 2
.
即m>4.
综上可知,实数m的取值范围是(-∞,2)∪(4,+∞).
方法技巧 1.判断两集合间的关系的方法 (1)对描述法表示的集合,把集合化简后,从表达式中寻找两集合间的 关系. (2)对于用列举法表示的集合,从元素中寻找关系. 2.根据两集合间的关系求参数的方法 已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端 点的关系,进而转化为参数所满足的条件,常用数轴、Venn图等来解决 这类问题.
2m 1 5,
解得2≤m≤3. 综上可得,实数m的取值范围是(-∞,3].
◆探究 (变条件)若将本例(3)中的“A={x|-2≤x≤5}”改为“A={x|x<2或x>5}”,求实数m的取值范围.
解析 当B=⌀时,有2m-1<m+1,∴m<2,符合题意;
当B≠⌀时,有
m 1 2m 1, m 1 5
1-2 已知集合A={x∈N|1<x<log2k},集合A中至少有3个元素,则 ( C ) A.k>8 B.k≥8 C.k>16 D.k≥16 答案 C 因为集合A中至少有3个元素,所以log2k>4,所以k>24=16,故选C.
1-3 已知集合A={m+2,2m2+m},若3∈A,则m的值为
( C )
A.7 B.8 C.15 D.16
(2)已知集合A={x|x2-x-2<0},B={x|-1<x<1},则 ( B )
A.A⫋B B.B⫋A C.A=B D.A∩B=⌀
(3)已知集合A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},若B⊆A,则实数m的
取值范围是
.
答案 (1)C (2)B (3)(-∞,3]
A.{0,2} C.{0}
B.{1,2} D.{-2,-1,0,1,2}
答案 A 本题主要考查集合的基本运算. ∵A={0,2},B={-2,-1,0,1,2},∴A∩B={0,2},故选A.
4.(教材习题改编)满足{0,1}⊆A⊆{0,1,2,3}的集合A的个数为( D ) A.1 B.2 C.3 D.4
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“✕”). (1){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}. ( ✕ ) (2)若{x2,1}={0,1},则x=0,1. ( ✕ ) (3){x|x≤1}={t|t≤1}. ( √ ) (4)对于任意两个集合A,B,(A∩B)⊆(A∪B)恒成立. ( √ ) (5)若A∩B=A∩C,则B=C. ( ✕ )
高考文科数学一轮复习
集合及其运算
教 1.元素与集合
材 研
2.集合间的基本关系
读 3.集合的基本运算
考 考点一 集合的基本概念
点 突
考点二 集合间的基本关系
破 考点三 集合的基本运算
教材研 读
1.元素与集合
(1)集合中元素的特性:① 确定性 、互异性、无序性. (2)集合与元素的关系:若a属于集合A,记作② a∈A ;若b不属于集合 A,记作③ b∉A . (3)集合的表示方法:④ 列举法 、描述法、图示法.
b a
,1
={a2,a+b,0},则a2 018+b2 018=(
A
)
A.1 B.0 C.-1 D.±1
答案 (1)A (2)A
解析 (1)本题主要考查集合的含义与表示. 由题意可知A={(-1,0),(0,0),(1,0),(0,-1),(0,1),(-1,-1),(-1,1),(1,-1),(1,1)},故 集合A中共有9个元素,故选A.
答案 D 由x2-3x+2=0得x=1或x=2,∴A={1,2}. 由题意知B={1,2,3,4}, ∴满足条件的C为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.
2-3 若集合A={1,2},B={x|x2+mx+1=0,x∈R},且B⊆A,则实数m的取值范
围是
.
答案 [-2,2)
集、(2n-1)个非空子集、(2n-2)个非空真子集.
4.(1)并集的性质:A∪⌀=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A⇔B⊆A; (2)交集的性质:A∩⌀=⌀;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A⇔A⊆B; (3)补集的性质:A∪(∁UA)=U;A∩(∁UA)=⌀;∁U(∁UA)=A;∁U(A∪B)= (∁UA)∩(∁UB);∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB).
易错警示 要注意检验集合中元素的互异性,如本例(2).
1-1 设集合A={0,1,2,3},B={x|-x∈A,1-x∉A},则集合B中元素的个数为 ( A ) A.1 B.2 C.3 D.4
答案 A 若x∈B,则-x∈A,故x只可能是0,-1,-2,-3,当0∈B时,1-0=1∈A; 当-1∈B时,1-(-1)=2∈A;当-2∈B时,1-(-2)=3∈A;当-3∈B时,1-(-3)=4∉A, 所以B={-3},故集合B中元素的个数为1.
(3)已知集合A={x|x2-x-2>0},则∁RA= ( B )
A.{x|-1<x<2}
B.{x|-1≤x≤2}
C.{x|x<-1}∪{x|x>2} D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}
答案 (1)C (2)C (3)B 解析 (1)∵A={x|x-1≥0}={x|x≥1},B={0,1,2},∴A∩B={1,2},故选C. (2)由题意得A∪B={1,2,3,4,-1,0},∴(A∪B)∩C={1,2,3,4,-1,0}∩{x∈R|-1 ≤x<2}={-1,0,1}.故选C. (3)化简A={x|x<-1或x>2},∴∁RA={x|-1≤x≤2}.故选B.
答案 (1)✕ (2)✕ (3)√ (4)√ (5)✕
2.若集合A={x∈N|x≤ 10 },a=2 2 ,则下面结论中正确的是 ( D ) A.{a}⊆A B.a⊆A C.{a}∈A D.a∉A
答案 D 因为a=2 2 ∉N,A={x∈N|x≤ 10 },所以a∉A.
3.已知集合A={0,2},B={-2,-1,0,1,2},则A∩B=( A )
(4)常见数集及其符号表示
2.集合间的基本关系
▶提醒 (1)“⊆”与“⫋”的区别:A⊆B⇒A=B或A⫋B,若A⊆B和A⫋ B同时成立,则A⫋B更准确.
(2)⌀,{0}和{⌀}的区别,⌀是集合,不含有任何元素,{0}含有一个元素0; {⌀}含有一个元素⌀,且⌀∈{⌀}和⌀⊆{⌀}都正确. (3)在涉及集合之间的关系时,若未指明集合非空,则要考虑空集的可能
解析 (1)由题意得A={0,1,2,3},则集合A的真子集的个数为24-1=15. (2)因为A={x|x2-x-2<0}={x|-1<x<2},B={x|-1<x<1},所以B⫋A,故选B. (3)当B=⌀时,有2m-1<m+1,此时m<2;
2m 1 m 1,
当B≠⌀时,有 m 1 2,
解析 若B=⌀,则Δ=m2-4<0,解得-2<m<2;
若1∈B,则12+m+1=0,解得m=-2,此时B={1},符合题意;
若2∈B,则22+2m+1=0,
解得m=- 52,此时B= 2,
1 2

,不合题意.
综上所述,实数m的取值范围是[-2,2).
集合的基本运算
命题方向一 集合的运算 典例3 (1)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则 A∩B= ( C ) A.{0} B.{1} C.{1,2} D.{0,1,2} (2)(2018天津,1,5分)设集合A={1,2,3,4},B={-1,0,2,3},C={x∈R|-1≤x<2}, 则(A∪B)∩C= ( C ) A.{-1,1} B.{0,1} C.{-1,0,1} D.{2,3,4}
2-1 已知集合A={x|y= 1 x2 ,x∈R},B={x|x=m2,m∈A},则 ( B ) A.A⫋B B.B⫋A C.A⊆B D.A=B
答案 B 由题意知A={x|-1≤x≤1}, ∴B={x|x=m2,m∈A}={x|0≤x≤1},∴B⫋A,故选B.
2-2 已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0<x<5,x∈N},则满足条件A ⊆C⊆B的集合C的个数为 ( D ) A.1 B.2 C.3 D.4
3-1 已知全集U={1,2,3,4,5,6},集合P={1,3,5},Q={1,2,4},则(∁UP)∪Q=
综上,x=0.故选B.
(2)集合A={x|x<-3或x>4},∵A∩B={x|x>4},∴-3≤m≤4,故选B.
规律总结 1.集合运算的常用方法 (1)若集合中的元素是离散的,则常用Venn图求解. (2)若集合中的元素是连续的实数,则用数轴表示,此时要注意端点的情况 .2.利用集合的运算求参数的值或取值范围的方法 (1)与不等式有关的集合,一般利用数轴解决,要注意端点值的取舍. (2)若集合能一一列举,则一般先用观察法得到集合中元素之间的关系, 再列方程(组)求解. 在求出参数后,注意结果的验证(满足集合中元素的互异性).
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