第1课时 雅典民主政治(12张PPT)
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雅典城邦的民主政治 (共33张)精品PPT课件

抵达民宿时,太阳已落下了帷幕,温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
④过于泛滥的直接民主,容易导致政治腐败、社会 动乱。
山东省宁阳第四中学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
1、英国一历史学家说:“如今有个趋势,人民缅怀她的民主制度,并将其视为所有
现代民主制度的源头。”这里的“她”指的是:
A、斯巴达
B、雅典
B
C、罗马共和国
D、罗马帝国
ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
诱思导学*主体探究
2)雅典民主政治的局限性
①民主范围:雅典民主只是少数成年男性公民当家 作主的政治制度,对妇女、外邦人、广大奴隶而言, 民主却是遥不可及。
②性质:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦
③方式:轮番而治和抽签形式不能保证参政人员 的素质,易导致国家权力滥用和误用
从这个意义上讲,距离就等于理解,就是温情,就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答,我安稳的睡去。
差额选举制、任期制、议会制、比例代表制
⑵有利于正确决策、修正错误、监督政府。 ⑶促进了雅典文化的发展和繁荣。 ⑷为后世民主的发展积累了宝贵经验。
思考:雅典民主有哪些局限性?
雅典民主政治的局限
诱思导学*主体探究
材料一: 雅典城邦的居民中的公民比例
9%
公民
热情周到的女主人迎接我的到来,放下随身物品后,我在小镇上随意寻觅了些小食,就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声;远离了川流不息的车流声; 等到了一个此时此刻,用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚,属于自己的夜晚。
④过于泛滥的直接民主,容易导致政治腐败、社会 动乱。
山东省宁阳第四中学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
1、英国一历史学家说:“如今有个趋势,人民缅怀她的民主制度,并将其视为所有
现代民主制度的源头。”这里的“她”指的是:
A、斯巴达
B、雅典
B
C、罗马共和国
D、罗马帝国
ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue
诱思导学*主体探究
2)雅典民主政治的局限性
①民主范围:雅典民主只是少数成年男性公民当家 作主的政治制度,对妇女、外邦人、广大奴隶而言, 民主却是遥不可及。
②性质:原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦
③方式:轮番而治和抽签形式不能保证参政人员 的素质,易导致国家权力滥用和误用
从这个意义上讲,距离就等于理解,就是温情,就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答,我安稳的睡去。
差额选举制、任期制、议会制、比例代表制
⑵有利于正确决策、修正错误、监督政府。 ⑶促进了雅典文化的发展和繁荣。 ⑷为后世民主的发展积累了宝贵经验。
思考:雅典民主有哪些局限性?
雅典民主政治的局限
诱思导学*主体探究
材料一: 雅典城邦的居民中的公民比例
9%
公民
雅典民主政治制度ppt课件

内容
①废除债务奴隶制 ②按财产多寡划分公民的等级 ③公民大会成为最高权力机关 ④设立400人议事会 ⑤建立公民陪审法庭
贡献
动摇旧氏族贵 族世袭特权; 保障了公民的 民主权利
克里 斯提 尼改
革
①以地域部落取代血缘部落 ②设立500人议事会 ③成立十将军委员会 ④扩大公民大会的权利 ⑤实行陶片放逐法
打破了血缘关 系,铲除旧氏 族贵族的政治 特权;
扩大公民参10政
三、伯里克里改革(“黄金时代”)
伯利克里改革
11
①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。 可以参加公民大会,商定城邦重大事务。 ②五百人议事会的职能也进一步扩大。 ③陪审法庭成为最高司法与监察机关。 ④制定“参政津贴”“观剧津贴”制度。
12
雅典民主的主要政权机构
公民大会 五百人议事 陪审法庭
动摇旧氏族贵族特权,保障公民民主权利
2.克里斯提尼改革(公元前6世纪末确)立
铲除旧氏族贵族特权,扩大公民参政权
3.伯利克里改革(公元前5世纪) 顶峰
保障公民平等参政权,扩大民主机构权力, 并鼓励公民参政
14
四、评价雅典民主政治
“人民主权” “轮番而治” “法律至上” “公民内部平等”
15
维护奴隶主贵族利益,只是 “成年男性公民当家作主”的 政治制度 ,只是少数人的民主
解析:雅典民主仅仅是对男性公民群体而言,而非公民,如 外邦移民、奴隶和他国公民,没有享受民主的权利。
答案:c
19
训练3 公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前
往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是 “外 观的民主,实质的独裁”。这种说法的主要理由是( )
A.雅典的民主制度是一种直接民主制 B.广大妇女不能参加城邦的公民大会 C.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 D.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
古代雅典的民主政治PPT课件

任期制、 选举制
一切公民都可 以参加国家行 政、司法等
君主制是人治;
差异 贵族制则由人治而法治转化,贵族制少数人掌
握国家权利;
2021/3/9 民主制一切享有公授民课:权XXX的自由人掌握国家权利10。
雅典民主政治的发展历程
时间
内容
影响
梭伦 改革
公元前
1、废除债务奴隶制 2、设立民众法庭、新选举法
开会去
乡间居民步行进城,行使当家做主的权利。近郊居民至 少要提前一小时动身,远郊居民需提前六七个小时。
公民大会时间长短不定,处理例行公事仅需一个上午, 较大议案可能要拖一天。至于难以抉择的重大问题,如战争 与和平问题,常需开多次会议才能决定。
为鼓励公民参政,大会向与会者发放补贴,起初为半天 饭钱,后增加到一天半饭钱。这保证了广大平民作为公民大 会主体的地位。
最高分:祝涛(92分) 王嘉城、姚璐、王云飞、刘晓潼、杨竣齐 徐晶、庄文宝、欧阳荣燚、王月、张伟健、 刘秀法、王振宇、邱潍龙、张泽宇(85分以上)
陈梦雪、戴雯霏、杜守坤、高君宇、许澜芳
胡文韬、李明泉、申如锦、宁宇、 吴冬、
谭莹、 吴迪 (80分以上)
2021/3/9
授课:XXX
1
最高分:都晓芸、吴娴(92分) 王延辉、石晓琳、耿鹏、赵方淳、于小童、 王安琪、王琳琳、王冠楚、耿成华、于洋、 陈政、韩栋、赵宁、刘杰顺、李恒(85分以上)
“我们的政府形式之所以称为民主 制,是因为权利不掌握在少数人手里, 而是由全体人民掌握的。
——伯利克里
2021/3/9
所有的公民都有天赋平等的地位, 但又不能使所有公民同时成为统治 者,于是只好在同一时期,一部分 人统治,另一部分人受治。当执政 者退任后,便成为被统治者。
雅典城邦的民主政治_1-课件

设计思路:通过角色转换,让学生 主动参与教学,从一个普通公民参 加公民大会,并在大会上进行辩论 这一系列的政治经历探讨归纳出雅 典民主政治特点----人民主权与轮番 而治,这样既强化了对重点问题的 理解和运用,又突破了难点。
教学过程
讲授新课:三、雅典民主的评价(12分钟) 你如何看到雅典民主政治的利弊得失。
设计思路:既活跃课堂气氛,又将历史与现实紧密地结合起来, 帮助学生更好地理解消化略显枯燥的理论知识,加深对重点的 理解。同时让学生意识到学习历史的目的是为了更好地理解今 天身边的人和事,达到学以致用,体现三维目标中知识与能力 的培养.
教学过程
讲授新课:二、雅典民主机制的运作(18分钟)
——看漫画听故事《一个雅典公民的政治生活 》,结合所学知识,回答
依据: A、针对教材内容较为理性的特点; B、适应高中学生思维能力、自学能力强的特点。 C、以情境问题导学可以调动学生探究的积极性.
教法学法
学 ①历史线索学习法 法 ②分析式学习法
③讨论式学习法
依据:根据新课改理念和高中历史课标的要求, 结合我校学生的认知水平和历史知识储备。
教学过程
导入新课(3分钟)
程
伯利克里时期
时间
文明之初 前8-7世纪 前594年 前509年
前5世纪
内容
贡献
设计思路:通过学生自主学习、合作探究→师生共同整 理出雅典民主政治的知识结构,了解雅典民主政治确立 的过程.填充图表避免教师采取“灌输式”的教学模式; 激发学生自己探求知识的欲望,又能将繁芜的知识以精 简的方式呈现给学生,达到事半功倍的效果。
在这个环节中,学生的观点会层出不穷,所以教师要作好调控,让更多新 鲜的想法出现在课堂上,深化教学主题,同时对一些错误或是偏激的观点 进行及时的疏导,帮助学生形成健康向上的世界观,体现本课的三维目标 中的情感态度与正确价值观的培养。
雅典民主政治PPT课件

问题一:他为什么愿意去?
答案:雅典的民主政治生活有津贴 制度保证,去了就有钱赚, 这么好的事情,他肯定不会 放过。
一. 加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧 热闹,反被加迪骂了一顿,不让她去,说她没 有资格参加公民大会
问题二:这是为什么?
答案:女人、奴隶、儿童和外邦人 不是雅典公民,无权参加公 民大会。
材料二:公民大会最重要的程序就是就某项议案展开 辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间,却可避 免卤莽行事带来的灾难。
2、民主政治有利于正确决策。
四、雅典民主政治的评价
材料三:虽然多数人也会犯错误,真理有时在少数人 的手里,但多数人自我调节的功能一般比君主个人相
对有效。
3、民主政治有利于修正错误。 材料四:公职人员由多数人选举产生,而非君主任 命,使公职人员对社会负责,并使其处于群众的监
④雅典民主是公民政治,激发了公民的主人翁精神,但 外邦人、奴隶等被排除在外
B A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
《一个雅典公民的政治生活》
结合所学知识,回答故事中的小问题
加迪是一个雅典郊区的农民,今年30 岁,他是家中的男主人。今天是个太阳高 照的日子,他要去雅典参加公民大会,公 民大会每年召开40次,即是每十天就开一 次,严重影响加迪干地里的农活,但他还 是很愿意去。
复习回顾
1、古希腊自然地理环境对希腊文明的影响
2.何谓城邦?城邦的主要特征及实质?
3.古希腊城邦最流行的两种政体?将城邦政体 划分为若干类型的依据?城邦政体的实质?
第6课
雅典城邦的民主政治
课标要求 :
知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对 人类文明发展的重要意义。
一、古希腊民主政治产生的条件
答案:雅典的民主政治生活有津贴 制度保证,去了就有钱赚, 这么好的事情,他肯定不会 放过。
一. 加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧 热闹,反被加迪骂了一顿,不让她去,说她没 有资格参加公民大会
问题二:这是为什么?
答案:女人、奴隶、儿童和外邦人 不是雅典公民,无权参加公 民大会。
材料二:公民大会最重要的程序就是就某项议案展开 辩论。雅典人认为辩论虽然延长了决策时间,却可避 免卤莽行事带来的灾难。
2、民主政治有利于正确决策。
四、雅典民主政治的评价
材料三:虽然多数人也会犯错误,真理有时在少数人 的手里,但多数人自我调节的功能一般比君主个人相
对有效。
3、民主政治有利于修正错误。 材料四:公职人员由多数人选举产生,而非君主任 命,使公职人员对社会负责,并使其处于群众的监
④雅典民主是公民政治,激发了公民的主人翁精神,但 外邦人、奴隶等被排除在外
B A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
《一个雅典公民的政治生活》
结合所学知识,回答故事中的小问题
加迪是一个雅典郊区的农民,今年30 岁,他是家中的男主人。今天是个太阳高 照的日子,他要去雅典参加公民大会,公 民大会每年召开40次,即是每十天就开一 次,严重影响加迪干地里的农活,但他还 是很愿意去。
复习回顾
1、古希腊自然地理环境对希腊文明的影响
2.何谓城邦?城邦的主要特征及实质?
3.古希腊城邦最流行的两种政体?将城邦政体 划分为若干类型的依据?城邦政体的实质?
第6课
雅典城邦的民主政治
课标要求 :
知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对 人类文明发展的重要意义。
一、古希腊民主政治产生的条件
雅典的民主政治PPT课件

2.克利斯提尼改革 新的地域组织取代原始的血缘
组织,打破了血缘关系
①以地域为基础划分10个选区 ② 用抽签方式组成“五百人会
议” 五百人会议
按行政选区
民主范围进一步
对所有公民开放
扩大
取代
相当于国家元首的每日轮值主席也从中产生
四百人会议
按血缘关系
不包括第四等级 ③设立十将军委员会
1. ④陶片放逐法 比梭伦改革更民主、更进步! 标志着雅典民主政治的确立。
特点?
史料链接
材料一:我们的政体确实可以被称为民主政体,因为政权不是
在少数人手里,而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候,
每个人在法律上是平等的……
主权在民、法律至上
材料二:一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某
一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。任何人,
只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮
A.全体奴隶主
B.除奴隶之外的全体成年的男性
C.除奴隶和外邦人之外的成年男性
D.从事工商业的成年男性
2.(08海南历史,7)古希腊民主制的特征 可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两 项内容的制度包括公民大会制和( ) A.举手表决制、连选连任制
B.比例代表制、与会津贴制
C.抽签选举制、有限任期制
选举权
表决权
发言权
图A 美国大选期间, 公民积极投票
图B 全国人大会议上 代表举手表决
图C 英国议会议 员进行辩论
专题六 古代希腊、罗马的政治文明
“雅 典 是 全 希 腊 的 学 校” ——伯里克利
发达的商品经济 健全的民主政治 辉煌的古典文化
什么是民主?
民主——Democracy,希腊语, “人民”和“权力”两词合成.
1、雅典民主政治.ppt

西方文明之源(1)
古希腊文明
一、雅典城邦的繁荣
伯利克里时代
公元前5世纪后半 期,伯利克里当政, 雅典达到全盛,奴隶 主民主政治发展到古 代世纪的顶峰。
西方文明之源(1)
一、雅典城邦的繁荣
伯利克里的统治措施
扩大公民的权利;鼓励学术研究,发展文艺, 重视教育。
西方文明之源(1)
1、公元前594年,梭伦改革——为民主制奠定基础 2、公元前508年,克里斯提尼改革——民主政治最终确立 雅 典 民 主 政 治
一、雅典城邦的繁荣
雅典城邦的兴起 公元前2000年左右, 希腊早期文明------爱琴 文明发祥于克里特岛。
克里特文明
西方文明之源(1)
一、雅典城邦的繁荣
雅典城邦的兴起
公元前2000年左右, 希腊早期文明------爱琴文 明发祥于克里特岛。 公元前8世纪,希腊半 岛和小亚西亚西岸出现了 希腊人建立的城邦。 公元前6世纪,雅典城 邦成为著名的奴隶制共和国。
第1单元 人类文明的开端 西方文明之源(1)
• 提问:世界四大文明古国有哪些?古代亚 非文明发源于哪些地区?继亚非古代文明 的兴起,西方(欧洲)也出现了古代文明 ,西方文明又是在哪里发源的呢?还有我 们奥运会是在哪里兴起的,从而导入新课 西方 会
西方文明之源(1)
3、
1、民主政治的全盛时期(公元前443——公元前429) 2、最高权力机关——公民大会
结与 果贵 族多 斗年 争来 的平 民 100
意义
积极
1、调整了社会矛盾,调动了城邦公民的积极性和创造性,适 应和推动了社会经济和文化的发展 2、孕育了古希腊人们开放自由的精神 3、推动了古希腊工商业繁荣 4、焕发了古希腊人的智慧,推动了古希腊文化上的辉煌成就 的获得
古希腊文明
一、雅典城邦的繁荣
伯利克里时代
公元前5世纪后半 期,伯利克里当政, 雅典达到全盛,奴隶 主民主政治发展到古 代世纪的顶峰。
西方文明之源(1)
一、雅典城邦的繁荣
伯利克里的统治措施
扩大公民的权利;鼓励学术研究,发展文艺, 重视教育。
西方文明之源(1)
1、公元前594年,梭伦改革——为民主制奠定基础 2、公元前508年,克里斯提尼改革——民主政治最终确立 雅 典 民 主 政 治
一、雅典城邦的繁荣
雅典城邦的兴起 公元前2000年左右, 希腊早期文明------爱琴 文明发祥于克里特岛。
克里特文明
西方文明之源(1)
一、雅典城邦的繁荣
雅典城邦的兴起
公元前2000年左右, 希腊早期文明------爱琴文 明发祥于克里特岛。 公元前8世纪,希腊半 岛和小亚西亚西岸出现了 希腊人建立的城邦。 公元前6世纪,雅典城 邦成为著名的奴隶制共和国。
第1单元 人类文明的开端 西方文明之源(1)
• 提问:世界四大文明古国有哪些?古代亚 非文明发源于哪些地区?继亚非古代文明 的兴起,西方(欧洲)也出现了古代文明 ,西方文明又是在哪里发源的呢?还有我 们奥运会是在哪里兴起的,从而导入新课 西方 会
西方文明之源(1)
3、
1、民主政治的全盛时期(公元前443——公元前429) 2、最高权力机关——公民大会
结与 果贵 族多 斗年 争来 的平 民 100
意义
积极
1、调整了社会矛盾,调动了城邦公民的积极性和创造性,适 应和推动了社会经济和文化的发展 2、孕育了古希腊人们开放自由的精神 3、推动了古希腊工商业繁荣 4、焕发了古希腊人的智慧,推动了古希腊文化上的辉煌成就 的获得
岳麓版必修高中历史:雅典城邦的民主政治PPTPPT完整版

▲
4.第五节讲只要细心观察就能获得更 多的知 识。从 植物妈 妈的办 法中, 学生能 感受到 大自然 的有趣 ,生发 了解更 多植物 知识的 愿望, 培养留 心观察 身边事 物的习 惯。
▲
5.根据诗歌内容,课文中配有相应的 插图, 形象地 描绘了 三种植 物传播 种子的 方法, 同时告 诉小读 者植物 传播种 子的方 法有很 多,仔 细观察 就能得 到更多 的知识 。
▲
1.有感情地朗读课文,体会作者对海 底世界 的喜爱 之情, 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
▲
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ,了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
▲
3.在品读文字中,继续巩固总分的构 段方法 ,初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
打破了贵族制强 调出身的原则, 保障了公民的民 主权利
克里斯提尼 BC509年
改革
陶片放逐法
公民权扩大 民主政治得到保障
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
“我们的政府形式之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少 数人手里,而是在多数人手里。”
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
美国国会议员聆听政府报告
知情权
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
英议会议员对国家事务进行辩论
发言权
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT 岳麓版必修1高中历史2.6:雅典城邦 的民主 政治 20PPT
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2.主要内容
(1) 主 要 民 主 机 构 : ________( 最 高 权 力 机 关 ) 、 ________(司法机构)、五百人议事会、十将军委员会等。
(2)民主制度:陶片放逐法、抽签选举、差额选举制等。
3.意义和局限 (1)意义: ①促进了雅典思想文化的繁荣。 ②其管理形式和民主运作方式为近现代民主政治的发展 积累了经验。
伯利克里改 (7) 扩大公民参政范围和民主 雅 典 民 主 制 度 革 ( 公元前 5 政治机构的权力 进入“黄金时 世纪) (8)向参政公民发放________ 代” 特别提醒
财产等级制和“陶片放逐法”
梭伦改革以财产不平等代替出身不平等,政权逐渐开放, 是一种进步。“陶片放逐法”虽是维护民主的工具,但由于公 民素质和民主形态易致民主权利的滥用。
经济基础
自给自足的农业经济
思想意识 政治制度
重视礼仪、人情和宗法 崇尚自由平等和个 制度 性发展 建立庞大帝国,实行专 实 行 民 主 政 治 ( 也 有君主制、帝制等) 制主义政治
2.古代希腊民主政治产生的条件
(1) 地理环境:位于地中海东部的巴尔干半岛,东临爱琴 海,海岸线曲折,天然良港众多。海岛星罗棋布,航海和海外
贸易条件得天独厚。山岭纵横、河流交错。
(2)经济条件:海外贸易和工商业比较发达。 (3)阶级条件:工商业阶级实力强大,渴望民主权利。
(4)政治条件:小国寡民的城邦制度。 (5)外部条件:借鉴吸收其他文明成果。 3.雅典民主政治的特点
(1) 人民主权。“人民主权”是指政权掌握在多数人手
中,而不是掌握在少数人手里。 (2) 轮番而治。“轮番而治”是指通过抽签选举或按一 定时间轮值等方式,每个公民都有同等的机会轮流担任公 职。 (3)集体领导,意见不一致时,少数服从多数。 (4)法律至上,公民内部是平等的。
第二单元 古代希腊、罗马的政治制度
第1课时 雅典民主政治
古希腊的城邦制度 1 . 形成条件: 以海洋为依托,山地、港湾众多、海岛遍 布的地理环境。 2.形成时பைடு நூலகம்:公元前8—前6世纪。 3. 含义:以________为中心,包括周边若干村落的国家。
4.主要特征:
(1)________和各邦长期独立自治。 (2)城邦公民直接参与政治。
特别提醒
有的学生误以为自然环境是古希腊雅典民主
制产生的决定条件,这种看法是片面的。古希腊特殊的自然环 境推动了古希腊城邦的形成,而城邦是孕育古代希腊民主的摇 篮,城邦制度是雅典民主制形成的重要政治条件。因此古希腊 民主制的产生,是由经济、政治及文化传统等多方面因素综合 决定的。 答案:3.城市 4.(1)小国寡民
雅典的民主政治 措施 影响 奠定了雅典民 主政治的制度 基础与社会基 础
梭伦改革 (公元前 6世纪初)
(1) 根据 ________ 划分公民等 级并赋予不同权利和义务 (2)废除________ (3)建立司法机关民众法庭(陪 审法庭)和四百人议事会
(4)建立十个地区部落 克利斯提尼 (5)设立五百人议事会 雅典民主制度 改革(公元 (6)实行“____________” 以 最终确立 前6世纪末) 捍卫民主
(2)局限: ①民主范围:仅限于占城邦人口小部分________的民主。 ②过于泛滥的直接民主容易造成多数人的暴政。 ③实质是维护奴隶主贵族统治的工具。
答案:1.(1)财产多寡 (2)债务奴隶制 (6)陶片放逐法 (8)工资(津贴) 2.(1)公民大会 陪审法庭
3.(2)①男性公民
1.古代中西方文明的比较 中西 古代中国文明 比较项 地理环境 背靠大陆,依托平原大 河的闭塞内陆环境 遍布海湾,山岭纵 横的开放海洋环境 以手工业和航海业 为主的商业经济 古代西方文明