仁爱英语七年级Unit 2 Topic 2学案
中学七年级英语上册 Unit 2 Topic 2 What color is it教案 仁爱版 教案
3.(1)—What color is it?
brown white gray green yellow
—It is pink.
2. Sentences: (1) You look the same.
(2) — What’s red and
yellow?
(2) That’s right.
—It’s orange.
(4) Do Michael and Kangkang have the same looks?
T: Well done! Now look at the blackboard and pay attention to the sentences.
That’s right.
We both have black hair and black eyes.
3.T: Finish 1c. Describe the three boys according to 1b and act it out in
the front.
Step 4 Practice ]
备课内容 1. T: Work in pairs. Talk about the colors with your partner like this:
(4)It’s here. 3. (1)Continue to talk about people’s appearances:
①We both have black hair and black eyes. ②I have blond hair and
blue eyes.
③We don’t have the same looks.
1. Homework: (1) 复习关于颜色的单词。 (2) 仿照 Section A 中的 1a，编一个对话。 (3) 观察家中卧室里的物品有些什么颜色并写在作业本上。 板书设计：
仁爱版英语七年级上册Unit2Topic2WhatcolorishishairSectionA学案
Unit2 Topic2 SectionA参考学案自学——质疑——解疑学习目标：1．预习P33-P34的单词。
2.学习如何描述长相及have的否定式3.学习如何询问颜色自学方式：分角色朗诵1a,2a.熟悉大意自测——互查——互教1.翻译下列短语和句子1my friend ＿＿＿＿＿＿＿＿＿2look the same ＿＿＿＿＿＿＿＿＿3black eyes ＿＿＿＿＿＿＿＿＿4咱们长相不同＿＿＿＿＿＿＿＿＿5它是什么颜色？＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.小组合作，做练习1b,1c,2b and3.展现——反馈——导学知识点击：1．We both have black hair and black eyes.咱们都长着黑头发和黑眼睛。
both 在那个地址是代词，意思是“两个都”，用于两人或两物。
如：They both have the same friends.他们俩有相同的朋友。
Both eyes are big and round.两只眼睛又大又圆。
[注意]both 一样放在行为动词前，be 动词、助动词、情态动词以后。
如：We both have blue eyes.咱们俩都有一双蓝色的眼睛。
We are both students.咱们俩都是学生。
We can both speak English.咱们俩都会说英语。
2．We don’t have the same looks,but we’re good friends!咱们长相不同，但咱们是好朋友！Look 常作动词用，意为“看；看起来”，在此作名词，意为“长相”，作名词时是可数名词，其复数形式为looks。
如：They have nice looks. 她们有漂亮的相貌。
We have different looks.=We look different.咱们长相不同。
一样We look the same.=We have the same look.咱们长得很像。
仁爱英语七年级Unit 2 Topic 2学案
仁爱英语七年级Unit 2 Topic 2学案仁爱英语七年级Unit 2 Topic 2学案一、知识目标【重要短语】givgbodgive somebodg 给某人某物right away 立刻，马上da黑皮肤light yellow skin 黄皮肤fa白皮肤boy ov在那边的那个男孩boy und在树下的那个男孩lame 看起来一样dlooks 不同的外表look aure 看着图片a/ trousers 这双鞋/裤子The girl in red. 穿红色衣服的那个女孩Which girl 哪个女孩my favorite clothes我最喜欢的衣服【重点句型】What col? -- It’s white. 这个短裙是什么颜色的？它是白色的。
What color a? - They are white. 这些个短裙是什么颜色的？它们是白色的。
2. Which girl? The girl in red. 哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
Which bag? The blue one. 哪个包？蓝色那个。
What dlook like? 她看起来怎么样？【重要语法】⑴.数词，“一”。
如：I’m in Cla⑵.代词：为避免重复，代替上文出现的那类人或事物。
注意：上下文出现的不是同一个人或事物。
如：Tall. Let me look at tha2.The girl in redd：介词短语＝介词﹢介宾﹙如名词/宾格/动名词等﹚﹙﹢介宾宾补﹚→后置定语。
如：The bXiaoMing. 教室里的那个男孩是小明。
What does sb./sth look like? 用来询问某人的相貌或某物的容貌，等于“What is sb./sth like?”.二、要点讲评与no①.no用于对一般问句作否定回答的开头；也可单独使用成为一句话。
no有形容词的作用，修饰名词，相当于nota/an或not any.例如：—Is this a book?—N’t.—这是一本书吗？—不，它不是。
仁爱科普版英语七年级上Unit 2 Topic 2 教学案
仁爱英语七年级（上）Unit 2 Topic 2教学案Guided Teanhing and Learning Plan (Grade 7 )编写：五段八步教学法:问题展示→问题讨论→问题解决→知识感知→课堂反思Unit 2 Topic 2第一课时Unit 2 Topic 2 Section A第一步:向学生展示复习或预习问题学习过程:自主预习1.学习生词和短语both black blond blue color pink red purple brown white gray green yellow here2.把下列句子翻译成汉语。
1)What does she look like ?_________________________________________________________ 2)Who is that boy ?_________________________________________________________ 3)Where is she from ?_________________________________________________________ 4)He’s from Japan ._________________________________________________________ 5)But you look the same ._________________________________________________________ 6)We both have black hair and black eyes ._________________________________________________________ 7)I have blond hair and blue eyes ._________________________________________________________ 8)We don’t have the same looks , but we’re good friends !_________________________________________________________ 9) He is my friend .________________________________________________________3.读1a第二步:分小组讨论并解决学案中的问题和测试题第三步:教师抽查小组讨论情况,展示讨论结果课堂合作学习与探究1.小组讨论自主学习中遇到的问题2.在组长的带领下解决自主学习中存在的疑问。
仁爱英语教材七年级上册Unit2_Topic2教案
Unit2 Look differenceTopic 2 What does she look like？Section A一、学习目标1、学习表示颜色的单词。
2、谈论人的外貌特征，通过谈论人的头发、眼睛的颜色进而谈到各种颜色。
引入What color is it?这一句型。
也可以通过丰富的图片和实物进行学习。
3、应用所学的有关颜色的单词来正确描述实际生活中的物品，从而牢固地掌握句型What color is it?及回答。
二、情感目标通过对Section A这一部分的学习，使学生感受到绚丽多彩的生活。
从而更加热爱生活。
三、目标语言（Target language）1、重点词汇、短语（words and expressions）color blue black red pink purplebrown white green yellow gray2、重点句子（key sentences）1）What color is it?2）You look the same.你们看起来都一样。
（look the same意为“看起来一样”的意思）3）We have both black hair and black eyes.我们都有黑色的头发，黑色的眼睛。
（both意为“两者，双方”的意思。
用作代词。
通常位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。
）4）We don’t have the same looks.我们没有相同的面貌。
（looks作名词,意为“相貌”的意思.）3、教学重点（Teaching important points）1)教学生颜色的应用及表达。
2）教学生What color is it?这一句型的用法。
3）教学生怎样描述一件物品。
4、教学难点（Teaching difficult points）1) both的用法2）look the same和don’t have the same looks的意思。
仁爱英语七年级Unit2Topic2SectionA导学案
Unit 2 Looking different Topic 2 What does she look like?Section A学习目标： 一． 知识1.学习一些表示颜色的词：black,blond,blue,pink.red,purple,brown,white,gray,green,yellow. 2.学习have 句子的否定形式及what 引导的特殊疑问句。
二．方法彩笔和卡片学习表示颜色的词。
三．情感让学生热爱丰富多彩的生活。
学习重点：学习并掌握表示颜色的词。
学习难点及突破策略：学习难点;对颜色的提问及回答。
突破策略：运用彩笔和多彩的卡片反复进行练习。
学习流程：[阅读质疑 自主探究] 一.走入新课借助图片和录音，设置情景，呈现新课内容。
使学生学以致用，从而 提高兴趣，培养其语言表达能力。
二．阅读提示1：介绍图片，听P33 1a 的录音，回答问题： (1) Who is that boy? (2) Where is he from?(3) Do Yukio and Kangkang look the same?(4) Do Michael and Kangkang have the same looks? (核对答案。
)编号： 21 科目：英语 年级： 班级：姓名：颜色的黑体词。
T: Work in pairs. Talk about the colors with your partner like this:A: What color is it?B: It is pink.)【训练检测目标探究】1.让学生看2b中的图画，写出响应表示颜色的词。
________________________________________________________________________________________________________________________2．翻译下列句子：（1）他的头发是什么颜色的？是棕色的。
仁爱版七年级上册英语导学案：Unit 2 Topic 2
Unit 2 Topic 2 Section A导学案学习目标：1.学习表示颜色的单词black,blue,pink,red,purple,brown,white,gray,green2.继续学习谈论人的外貌特征学习重难点：1.颜色的应用及表达 2.What color is it? 这一句型3.怎样描述一件物品合作探究：1. But you look the same. 译：_______________________ We don’t look the same, but we are good friends! 译：__________________________★look the same中的look是动词，意思是“看起来……”，而look 还可以用作名词，常用复数，意思是外表，外貌，样子。
因此look the same的意为“看起来很像”，也可以表达为“have the same looks”，意为“有相似的外貌”。
链接：look at看……；look like看起来像如：请看着我。
________________ 他看起来像他的父亲。
________________________拓展：look the same的反义词组是：____________________；而have the same looks的反义词组为：________________________2.A：What color is it? B：It’s pink. 译：______________________________点拨：问“某物的颜色”的句型为“What color + be +主语?”回答用“主语+ be +表示颜色的词”。
也可以用“What’s the color of +主语”回答用“It’s +表示颜色的词”练习：（1）他的头发是什么颜色的？——是棕色的。
________________________________________________________（2）他们的眼睛是什么颜色的？——是黑色的。
七年级英语仁爱版上册Unit2_Topic2_SectionB_优质课教案(吉林省)
Unit2 Looking DifferentTopic 2 what does she look like？Section B:（3-4）教学设计一、Material analysis本节课主要活动是3和4，进一步询问人物外貌特征的表达方法“what does he/she look like?"同时还学习综合颜色、身体部位类单词，以及询问和描述他人外貌特征的表达法，语言板块儿将学习l, w和组合wh的发音规则。
二、Teaching aims1.Knowledge aims能够掌握并应用新学习的单词：letter、sorry、like、look like、tall、will能够用英语询问和描述人物外貌特征的表达方法：she is tall and she has long straight black hair.能够用英语询问人物外貌特征的表达方法：What does the she look like?2.Skill aims能听懂有关询问人物外貌特征的表达方式。
能运用表示询问人物外貌特征的表达方式进行简单的交流。
能根据图片内容口头做对话。
能正确地朗读对话，并能注意语音语调。
能正确书写和使用新学习的单词。
3.Emotional aims能够与同学积极合作参与课堂活动大胆实践。
能够认真、规范地书写单词。
能够培养学生善于观察周围人或物的能力。
三、The key points and difficult pointsKey points1、学会问属于第三人称人物的国籍、外貌、肤色等2、相关形容词的学习：small big long round wide…3，possessive pronounsDifficult points1.have/has在句中的运用及否定表达方式2.物主代词在句中的形式及表达Example: What does the man/woman/boy/girl look like?He/ She is shortHis/her hair is black四、Learning strategies能培养借助图片听说习惯五、Teaching aids教具黑板，图片，多媒体六、Teaching proceduresStep1自主预习一、预习课本P49新单词并识记，完成下面的汉译英。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仁爱英语七年级Unit 2 Topic 2学案仁爱英语七年级Unit 2 Tpi 2学案一、知识目标【重要短语】give sething t sebd= give sebd sething 给某人某物right aa 立刻，马上dar sin 黑皮肤light ell sin 黄皮肤fair sin 白皮肤the b ver there 在那边的那个男孩the b under the tree 在树下的那个男孩l the sae 看起一样different ls 不同的外表l at the piture 看着图片the pair f shes / trusers 这双鞋/裤子The girl in red 穿红色衣服的那个女孩hih girl 哪个女孩favrite lthes我最喜欢的衣服【重点句型】1 hat lr is the sirt? -- It’s hite 这个短裙是什么颜色的？它是白色的。
hat lr are the shirts? - The are hite 这些个短裙是什么颜色的？它们是白色的。
2 hih girl? The girl in red 哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
hih bag? The blue ne 哪个包？蓝色那个。
3 hat des she l lie? 她看起怎么样？【重要语法】1ne⑴数词，“一”。
如：I’in lass ne⑵代词：为避免重复，代替上出现的那类人或事物。
注意：上下出现的不是同一个人或事物。
如：This shirt is t sall Let e l at that ne2The girl in redin red：介词短语＝介词﹢介宾﹙如名词/宾格/动名词等﹚﹙﹢介宾宾补﹚→后置定语。
如：The b in the r is Xiaing 教室里的那个男孩是小明。
3 hat des sb/sth l lie? 用询问某人的相貌或某物的容貌，等于“hat is sb/sth lie?”二、要点讲评1nt与n①n用于对一般问句作否定回答的开头；也可单独使用成为一句话。
n有形容词的作用，修饰名词，相当于nta/an或nt an例如：—Is this a b?—N,it isn’t—这是一本书吗？—不，它不是。
又如：I have n(nt an)ldpen我没有旧钢笔。
②nt多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，nt 不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为n’t。
例如：Srr, I dn’t n对不起，我不知道。
—Is that ur ase?—N, it isn’t—那是你的箱子吗？—不，它不是。
2Exuse e与SrrExuse e 和Srr都可以表达“对不起”。
不过，实际运用时还有一些区别。
Exuse e意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。
Srr是礼节性的道歉用语。
意思是“对不起”或“抱歉”，常用在做错了事或不能效劳以及因某种失误向对方表示歉意时使用。
如打扰了别人惹怒了别人等，若用“I’srr”，则表示说话人更诚恳。
还可表示听到对方说出不愉快的消息时，我们也经常回答I’srr t hear that这时srr应理解为“难过”。
例如：—Are u r Green ? 请问你是格林先生吗?—N, I’nt不,我不是—Srr真对不起。
srr在该情景对话中表示一种歉意，因为他就对方提出的问题不知道。
它是一个省略句，完整的形式为：I’srr, Snia也用于做错了事，不能答应别人的要求，以及打扰了别人之后，表示歉意的表达方式，例如：I’srr I dn’t n对不起，我不知道。
又如：I’srr I’late对不起，我迟到了。
对于srr/I’srr的答语为：That’s all right/That’s /u’re el e/Nt at all等表示“没关系”应答以表示原谅或客气。
3 pleaseplease一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，用在祈使句中我们在第一单元中讲过，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面加逗号，please在特殊疑问句中的意思相当于中的“请问……？”这样显得更有礼貌，更为客气。
在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，客气地提出请求或询问。
例如：①hat’s this, please?请问这是什么？②an u spell ur nae, please? 你能拼写一下你的名字吗？4Than u是比较礼貌的致谢用语，意为“谢谢你”。
Than u中的than 是动词，thans是名词，Than u的语气强于Thans．当对方给了我们帮助、关爱或者善待了我们，我们会情不自禁地说声“谢谢你”，英语也是如此, Than u或thans以示谢意。
例如：—H are u, iss Ga？你好，高小姐？—Fine, than u很好，谢谢你。
—Sit dn, please请坐。
—Than u谢谢。
当你接受别人帮助，得到别人赞扬时，你应说Than u这时对方会说：That’s all right/Nt at all/u’re ele/That’s 但是，并非只有在这种场合下人们用Than u，在英语中，当对方表示称赞、夸奖时，我们也应用此回答。
例如：—Hi, ar! u l ver beautiful tda你好马莉！今天你看上去真漂亮。
—Thans a lt谢谢。
三、典型例解( )1 ____ range is ____ rangeA An; /B /; an An; anD /; /分析：A range既作名词意为“橘子, 橙子”又作形容词意为“橙色的”。
本题句意为“橘子是橙色的”，故选A。
( )2 —hat’s red and hite?—It’s ____A rangeB gre greenD pin分析：D 本题考查常识, 句意为“红色和白色会调出什么颜色？”，故选D。
( )3 —____ is his hair?—It’s blaA hat lassB hat grade hat lrD here分析：本题考查疑问代词，根据答语It’s bla可知问句意思为“他的头发是什么颜色？”故选。
( )4 —Des Lu l lie Lil?—es, she ____ The ____ the saeA des; lsB des; l d; lsD d; l分析：B 回答部分用she作主语, 是第三人称单数用des回答；the作主语时谓语动词用原形，故选B。
( ) —hat des ang Ping l lie?—____A He is a studentB He is in hina He is telveD He has a big head分析：D本题考查固定句型的回答。
题意为“他长得什么样？”故选D。
( )6 —D u n Alie?—____, I dn’t n herA SrrB es D Thans分析：A 本题考查如何进行道歉。
根据回答语中I dn’t n her“我不认识她”知应先表达歉意。
故选A。
( )7 —hat lr ____ her shes?—BlaA aB is areD be分析：本题考查be动词。
shes是由两只组成一双, 常以复数形式出现, 所以be动词用复数, 故选。
( )8 —Exuse e, is ihael in bla pants n?—N He’s in ____ at and ____ pants nA bla; a hiteB a bla; hite bla; hiteD a bla; a hite分析：B at是可数名词的单数形式, 其前要用a; pants是复数, 其前不用a, 故选B。
( )9 —Lu, d u ____ ur sister, Lil?—N, e have different lsA lB l at l the saeD l lie分析：D根据答语“我们长得不像”可知是问Lu和Lil是否长相相似或相像。
A ls lie B意为“A看上去像B”, l the sae单独使用表示长得一样，因此应选D。
( )10 —That’s bag Please ____—A give it t eB give e t it give it eD give e it分析：A 本题考查固定短语。
表示“把某物给某人”可用give sb sth也可用give sth t sb,但如果某物是代词时, 只能用give it/ the t sb，故选A。
四、评价作业Ⅰ、单项选择( )1 —_______b is T?—The ne in a red apA hihB hat here D h( )2 —_____ she l lie?—She has sall eesA hat’sB hat des Des D hat( )3 —_______ is his shirt?—It’s blueA hih lrB H lr hat lr D hat’s the lr( )4 The girl _______ red is sisterA nB in under D t( ) h’s that_______?A verB there here D ver there( )6 —hat lr is it?—It’s _______range It’s _______ range apA/; / B a; a /;a D/;an( )7 —hinese and apanese ( 日本人) l the sae---_____________A That’s all rightB That’s rightes, it is D es( )8 —-hat lr _______thse shes?—The are _______A is; greenB are; greens are; green D is; greens( )9 The b _______red is Bill and the b _______hite at is Peter A in a; in a B in a; in in; in D in; in a( )10 ane, give that_______ ariaA tB in n D /( )11 Bring ur bag_______ here, pleaseA tB in n D /( )12 —Is it ur bie?A Here are uB Here u arees, it is D hih ne( ) 13 —hat lr is ur at?—It’s_________A a redB red the red D an reds( ) 14 The girl_________ bla hair and big ees is LuA inB has ith D have( )1 —Please give this pen t ang Tian—Srr, _________ hat des she l lie?A I n herB I dn’t n herI see her D I’ nt n herⅡ情景交际从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。