六年级科学上册第一单元丰富多彩的生命世界2筹办植物博览会(第1课时参观植物博览会)教案冀教版
科学植物博览会说课稿
《植物博览会》说课稿尊敬的各位领导，老师们：大家好！我说课的内容是《植物博览会》，我将从说教材，说学情，说教法、学法，说材料，说教学流程五方面展开说课。
一、说教材《植物博览会》是河北人民出版社六年级科学上册的第一单元《丰富多彩的生命世界》中的第二课。
教材根据学生的认知特点，按植物、动物、细菌和病毒、真菌的顺序组织教学内容，本单元第一课《小草和大树》旨在通过对具体植物的观察比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征，在此基础上《植物博览会》继续选择与孩子们生活经验息息相关的植物作为探索的主题，显然，教材是借用参观和筹办植物博览会的活动名称来调动学生收集有关植物资料的兴趣，孩子们在老师的引导下主动学习，通过资料搜集、分析整理、报告分享等活动，提高发现问题、解决问题的能力，主动建构对植物的情感与认识。
孩子可以更多地了解植物种类，感受植物世界的多姿多彩，并能意识到植物与人类生活的密切关系，养成爱护花草树木的好习惯。
为后面学习种类繁多的动物、细菌和病毒、真菌等内容打下基础。
教学目标：知识与技能：（1）能认识更多的植物种类，能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
（2）能按照不同植物的特点设计出展台各部分的主题。
（3）能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。
过程与方法：（1）通过活动，培养学生研究探索的精神，学会从多方面考虑问题、分析问题、现实有效地解决问题。
（2）通过小组协作，使学生认识到人与人之间相互合作才能共同发展，培养学生协作学习的意识。
（3）学会运用网络资源，发展对信息进行采集、筛选、整理、重组和利用的基本能力，并能把课堂知识同现实生活联系起来加以运用。
情感态度与价值观：（1）能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
（2）能发现植物世界的丰富和美丽。
（3）能为更好地举办植物博览会而提出自己的建议，表现出协作精神。
科学、技术、社会、环境目标（STSE）：（1）能举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。
冀人版六年级科学上册 第一单元 丰富多彩的生物世界 教学设计
第一单元丰富多彩的生物世界教学设计1 小草和大树教学目标（一）知识与技能认识什么是草本植物、什么是木本植物；（二）过程与方法能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；（三）情感态度与价值观在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。
教学重点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。
教学难点能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。
教学过程（一）活动一：比较小草和大树（外出观察）1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。
今天。
我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。
2、要求：（1）以小组为单位，听从小组长的安排；（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）认真的观察，及时的做好记录。
3、观察4、整理汇报：（1）“我”观察到的小草（2）“我”观察到的大树（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？5、认识：像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。
6、辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？（二）活动二：给植物分类1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；3、小组内讨论分类的标准；4、根据分类的标准给植物进行分类；5、汇报分类的结果；6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？（三）拓展：认识一些新的植物绿藻水绵肾蕨苔藓教学反思：2．植物博览会教学目标：一、科学探究目标1．根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2．能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
3．能设计各种植物资料的展出形式，并按一定的步骤进行布展。
二、情感态度与价值观目标1．能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
2．能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出协作精神。
冀教版小学六年级上册科学《植物博览会》教案
植物博览会 课题 课类备课时间授课时间课时 植物博览会 观察课 教 学 ⽬标 探究⽬标 1、根据植物的某种特点对已有的植物资料进⾏分类。
2、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
3、能设计各种植物资料的展出形式，并按⼀定的步骤进⾏布展。
情感⽬标 1、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
2、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出⾃⼰的建议，表现出协作精神。
3、能发现植物世界的丰富和美丽。
知识⽬标 能认识更多的植物种类。
STS⽬标 能举例说明最新植物栽培技术或植物新品种。
重点 指导学⽣通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进⼀步完善对植物世界的整体认识。
难点 指导学⽣通过植物博览会的筹办过程增强对家乡植物资源的关注，进⼀步完善对植物世界的整体认识。
材料仪器 各种各样的植物图⽚及实物板 书 设 计 2、植物博览会 （1）观赏植物：郁⾦⾹、枸⾻、马尾松、含羞草、猪笼草。
（2）经济作物：⼤⾖。
（3）珍稀植物：银杏、珙桐。
（4）植物栽培技术：转基因番茄、蔬菜温室⼤棚。
（5）寄⽣植物：⾦灯藤。
⾃主探究过程 教学 环节 教师活动 学⽣活动调整与补充 引⼊新课 丰富多彩的植物世界千姿百态，让我们⼀起来参观植物博览会吧！ 参观植物博览会 1、在平常的⽣活和学习活动中，⼤家⼀定收集和准备了⼀些有关植物的资料，认识到植物世界是丰富多彩的。
今天，我们就来⼀起感受⼀下吧！ 2、分析教材中提供的资料，说说它们适合安排到展台的哪部分，进⼀步培养和锻炼学⽣给植物分类的能⼒。
1、观察教材P7《植物博览会》的⽴体观景图，了解展览的内容。
2、汇报： （1）从中你学到了⼀些什么？ （2）你认为它的的亮点是什么？ （3）如果让你来做，你认为还可以从哪些⽅⾯来进⼀步的补充？ 筹办植物博览会 1、提问：如何筹办我们⾃⼰的植物博览会呢？ 2、指导学⽣⼩组制定⽅案（怎样布展、怎样分⼯、怎样突出⾃⼰组的特⾊……）。
(完整版)冀教版六年级上册科学知识点
(完整版)冀教版六年级上册科学知识点冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩的生命世界1 小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物,有点植物覆盖在（陆地表面）,有点日子在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们差不多懂的植物大约有（30万）种。
2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（密切）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。
3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要依照植物的（特征）,对植物举行（分类）,分类要有一定的（标准）。
.4、我们能够经过（解剖）的办法了解植物（内部）的构造。
5、木本植物普通为（多年）生,草本植物普通为（一年或两年）生。
6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区不。
（7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。
8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状,9、（阔叶树）叶（常绿或降叶）,普通叶面宽敞,叶形随树种别同而有多种形态10、（喜阳）植物在（阳光充脚）的条件下能正常生长,11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才干正常生长12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。
2 植物博览会1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就能够举办一具植物博览会了。
2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，闻名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄群,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。
3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞行的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是宝贵的欣赏树种,被定为国家二级爱护植物。
4、怎么筹办自个儿的展览会?1依照当地实际事情,规划展览的内容。
2依照展览的内容,举行小组分工,相互协作。
第一单元 丰富多彩的生命世界
第一单元丰富多彩的生命世界地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
第一课小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造.4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
6、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
7、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
8、木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
9、不开花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
10、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江天目山，是我国特产，是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
4、（珙桐）称为（中国鸽子树），是珍贵的（观赏树种），被定为（国家二级保护植物）。
5、在举办博览会的时候，展区设置要尽可能做到（设计新颖）、(美观)、(主题突出)。
6、如何筹办我们自植物博览会？答：制定主题、分工合作、搜集资料、布置展区、解说展览第三课鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是：（体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代）2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。
河北版科学六年级上下册教材分析
小学科学河北版六年级上册教材分析本册教科书以主题单元的形式编排了“丰富多彩的生命世界”、“无处不在的能量”、“太阳家族”、“海洋资源”等研究主题。
以学生发展为本，以单元主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互了解，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
本册教科书注意了学生知识经验的积累和整理，注重用了解的观点构建教科书整体结构。
随着学生科学学习的不断深入，学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化。
相反，在科学学习的过程中，学生知识经验的积累逐渐丰富，这些知识经验为进一步开展科学探究活动提供了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。
从各单元的结构分析，呈现多样化的特点，并且相互关联，呈现出更加紧密的特点，表现出学生知识经验纵横交错的“网络状”结构特点。
随着科学探究层次的逐渐深化，学生的科学探究活动由基于教师指导下的探究，逐渐向自主探究过渡，本册教科书的设计重点关注了“探究层次的拓深”、“科学思维能力的培养”、“科学本质的理解”等内容。
六年级主要围绕“结构与系统”这组统一概念，整合课程标准中的科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界以及科学态度、情感、价值观等方面的内容。
本册共设计了5个单元、22个课题，共34课时。
一、教材的总目标通过本学期的学习，帮助学生：●能意识到系统是有一定结构层次的，系统中的成员是相互了解协同工作的，尽管每个成员或者每层结构的功能和作用不同，但都在整个系统中发挥着各自重要的作用。
能从结构和系统的角度去研究生命世界、物质世界、地球与宇宙世界中有关生物多样性、能量与能源、太阳等内容，鼓励学生对提出的问题进行猜想、设计实验、实验验证、收集整理信息、得出结论，在充分体验科学的认识过程中，培养学生猜想预测能力，观察、比较、分类、归纳概括、分析综合等思维方法和能力以及设计与整理能力、建立科学模型的能力、空间想象能力和创造性思维能力。
六年级上册科学教案第一单元 2 植物博览会｜冀教版
六年级上册科学教案第一单元 2 植物博览会｜冀教版1教学目标1、知识目标:了解植物的一些基本的知识和特点(草本植物、木本植物等);2、能力目标:能够独立的,或者和伙伴合作一起来准备一个植物的博览会。
3、情感目标:学会合作、学会在筹备博览会的活动中理解和支持他人,尽可能的给他人提供帮助。
2学情分析学生生活在农村对植物有一些认识3重点难点积极主动的设计和筹备“植物博览会”。
4教学过程4.1 一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】植物博览会【导入】新课导入:谈话:同学们,你们觉得咱们的教室美吗?美在哪里呢?(生:教室的窗台上摆放了许多漂亮的小盆景)是呀,这么多漂亮的植物不但把咱们的教室装扮的漂亮极啦,还把整个大自然给点“靓”了呢!其实咱们丰富多彩的植物世界千姿百态,今天,让我们一起来参观植物博览会吧!【讲授】参观植物博览会活动一:参观植物博览会1.谈话:在平常的生活和学习活动中,大家一定收集和准备了一些有关植物的资料,认识到植物世界是丰富多彩的。
今天,我们就来一起感受一下吧!2.请同学们翻开书,观察教材P7《植物博览会》的立体观景图,了解展览的内容。
3.分析教材中提供的资料,说说它们适合安排到展台的哪部分?进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
方形西瓜竹叶兰马尾松编号:G-3-6 名称:珙桐(中国的鸽子树) 特点:珙桐开花时,两片大苞片似展翅飞翔的鸽子,被誉为“中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,二级保护植物。
猪笼草资料来源:中国科普博览。
金灯藤含羞草枸骨编号:G-3-1 名称:银杏产地:中国浙江天目山特点:我国特产,著名的活化石植物,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物。
果实具有极高的经济和药用价值。
4.归纳整理:(1)观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。
(2)经济作物:大豆。
(3)珍稀植物:银杏、珙桐。
(4)植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大棚。
(5)寄生植物:金灯藤。
5.汇报:(1)从中你学到了一些什么?(2)你认为它的最大的亮点是什么?(3)如果让你来做,你认为还可以从哪些方面来进一步的补充?【活动】筹办植物博览会1、导入:你能为我们自己收集到的植物准备一个博览会吗?2、小组讨论。
六年级科学上册第一单元丰富多彩的生命世界2筹办植物博览会(第2课时筹办植物博览会)教案冀教版
第二课时筹办植物博览会
[活动目标]
1、能设计各种植物资料的展出形式。
2、能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。
3、能发现植物世界的丰富和美丽。
4、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
5、能举例说明最新植物栽培技术。
[活动难点]
设计展板，并制作。
[活动材料]
各种植物的图片及文字资料
[活动过程]
1、参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
2、教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解，便于指导学生充分列举本地可供展览的植物。
3、不局限于上一活动的内容，要根据本交的实际情况，用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。
4、可考虑让同学们自由组成小组，每组的成员有明确的分工，团结合作。
5、给学生充分的时间准备（1-2周），把科学教室真正布置成一个植物展览，并可以向全校展览。
并思考观众的意见。
资料存档
[活动目标]
1、能将展览资料设计成一种便于其他同学查询的方式保留起来。
2、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出良好的协作精神。
[活动过程]
1、对收集到的资料（展品）加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本。
保存起来，供今后学习。
2、文字图片类的资料可以根据不同内容制作成资料卡片保存，供下一届学生参考。
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第二课筹办植物博览会
[活动目标]
1、能设计各种植物资料的展出形式。
2、能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。
3、能发现植物世界的丰富和美丽。
4、能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
5、能举例说明最新植物栽培技术。
[活动难点]
设计展板，并制作。
[活动材料]
各种植物的图片及文字资料
[活动过程]
1、参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
2、教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解，便于指导学生充分列举本地可供展览的植物。
3、不局限于上一活动的内容，要根据本交的实际情况，用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。
4、可考虑让同学们自由组成小组，每组的成员有明确的分工，团结合作。
5、给学生充分的时间准备（1-2周），把科学教室真正布置成一个植物展览，并可以向全校展览。
并思考观众的意见。
资料存档
[活动目标]
1、能将展览资料设计成一种便于其他同学查询的方式保留起来。
2、能为低年级的同学更好地办好植物博览会提出自己的建议，表现出良好的协作精神。
[活动过程]
1、对收集到的资料（展品）加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本。
保存起来，供今后学习。
2、文字图片类的资料可以根据不同内容制作成资料卡片保存，供下一届学生参考。
（两课时）
第一课时参观植物博览会
[教学目标]
1、能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2、能对收集到的植物制作不同形式的资料卡片。
3、能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题
[教学重、难点]
分类能力的训练
[教学过程]
1、上课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。
2、上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容都有哪些。
3、指导学生新闻记者教材中提供的资料，通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4、如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资料进行必要的整理。
5、如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将其确定为新的类别。