中学：“认识自我-珍爱生命”主题班会
《珍爱生命》主题班会教案
《珍爱生命》主题班会教案珍爱生命主题班会教案班会主题：珍爱生命，关爱自己教案编写人：XXX一、教学目标：1. 了解生命的意义和宝贵性；2. 引导学生关注自己的身心健康；3. 掌握保护自己生命和健康的方法；4. 培养学生积极乐观的生活态度。
二、教学内容：1. 学生参观医疗设施，了解医疗工作者的辛勤工作；2. 阅读材料《生命的坐标》，了解生命的意义和宝贵；3. 分享身边的珍贵生命故事，并引导学生思考；4. 分组讨论，探讨保护自己生命和健康的方法；5. 活动设计：互相送上一份关爱礼物。
三、教学过程：1. 课堂导入（10分钟）教师简要介绍生命的宝贵性和教学目标，引导学生思考：生命对我们来说意味着什么？2. 生命的现场参观（20分钟）组织学生参观医疗设施，如医院、诊所等。
学生们可以亲眼目睹医疗工作者的辛勤工作，了解他们是如何保护人们的生命和健康的。
3. 生命的意义与宝贵（20分钟）学生回到教室，阅读材料《生命的坐标》，并进行小组讨论。
学生可以按小组轮流阅读材料并记录自己的想法。
讨论结束后，向全班展示并分享自己的观点。
4. 珍贵生命故事的分享（20分钟）学生们分享自己身边发生过的珍贵生命故事，并回答以下问题：你从这个故事中学到了什么？如果遇到类似的情况，你会怎么做？5. 探讨保护生命和健康的方法（25分钟）将学生分为小组，每个小组讨论一种保护生命和健康的方法，并整理出一份小组宣言。
小组讨论结束后，每个小组向全班进行宣讲。
6. 活动设计：互相送上一份关爱礼物（15分钟）每个人向他/她旁边最亲近的同学送上一份关爱礼物，以表达对对方的珍视和关心。
7. 总结与展望（10分钟）教师总结本次班会的主要内容，并展望下一次班会的主题。
四、教学资源准备：1. 生命的坐标材料及相关问题；2. 医疗设施参观的安排；3. 学生分组的准备；4. 学生准备关爱礼物。
五、教学反思：本节班会以“珍爱生命”为主题，通过参观医疗设施、阅读教材、分享和讨论故事以及小组活动等方式，激发学生对生命的重视和关爱。
“认识自我-珍爱生命”主题班会 主题班会 获奖课件PPT
• 思考：（1）当这位伐木工人 遇到生死攸关的时候，你知 道他后来怎样做的吗？ • • （2）假如当你们在生命攸关 的时刻，你们能果断地选择 求生吗？
生命是可贵的，珍爱生命 的人，无论何时何地，无论遇 到多大挫折，都不会轻易放弃 生的希望。
肯定生命，尊重生命
• 请你画一幅网络图，即在自 己人生过程中，会与自己的 生命、生活发生联系的人物 图，说一说人物之间的相互 关系及对于对方的意义。
令人震惊的调查结果
• 中新网十月十日讯：在上海进行的一项 调查结果显示，在全市８个区２５００ 多名中小学生中，竟有５.８５％的人 曾有过自杀计划，其中自杀未遂者达１. ７１％．有２４.３９％的人曾有一闪 而过的“活着不如死了好”的想法，曾 认真考虑过该想法的人也达到１５.２ ３％．但绝大多数父母对此一无所知． • 专家分析，儿童、青少年患精神障 碍的情况增多，首先归咎于家长对子女 的过高期望（家庭教育，学校教育，社 会影响）。
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
海伦· 凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了 极不平凡的业绩：奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言，考进了英国剑 桥大学，作品被译成 多种文字。她的精神， 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴。
永不放弃 生的希望
早晨,一个伐木工人照常 去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大 的松树锯倒时,树干反弹重重地压在 他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼 前一片漆黑.此时,他知道,自己首先 要做到的是保持清醒.他试图把腿抽 回来,可是办不到.于是他拿起手边 的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四 下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始 锯树.但很快发现:倒下的松树呈45 度角,巨大的压力随时会把锯条卡住, 如果电锯出了故障,这里又人迹罕至, 时间一长,就只能束手待毙了.左思 右想,别无他法.他狠了狠心,拿起电 锯,对准自己的右腿,自行截肢…… 伐木工人把腿简单包扎了 一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧 烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地 昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心 中只有一个念头:一定要活着回去!
珍爱生命班会初中教案
教案主题：珍爱生命，安全第一教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生遵守交通规则、注意个人安全的良好习惯。
3. 提高学生面对突发事件时的自我保护能力。
教学重点：1. 生命的宝贵性2. 交通安全知识3. 个人安全意识教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值。
2. 如何让学生主动遵守交通规则。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生作业、实践活动成果展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片、视频等形式，让学生了解生命的宝贵，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己身边的珍爱生命的故事。
二、新课内容展示（10分钟）1. 教师讲解交通安全知识，包括行走、骑车、乘车等注意事项。
2. 学生互动环节：分组讨论如何遵守交通规则，分享自己的做法。
三、实例分析（10分钟）1. 教师展示一些交通事故案例，分析事故原因，让学生认识到不遵守交通规则的危害。
2. 学生分享自己的感悟，讨论如何避免类似事故的发生。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行交通安全模拟演练，包括过马路、骑车、乘车等场景。
2. 教师点评演练情况，指出不足之处，引导学生养成良好的交通安全习惯。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确珍爱生命、安全第一的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在日常生活中如何做到珍爱生命、遵守交通规则。
教学评价：1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生对交通安全知识的掌握情况。
3. 学生日常生活中是否养成良好的安全习惯。
珍爱生命,从我做起主题班会教案
珍爱生命，从我做起作为一个社会主义新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
生命是我们最珍贵的财富，我们应该怎样珍爱生命呢？在本次主题班会中，我们从三个方面探讨珍爱生命的意义和方法。
一、珍视生命，爱护自己作为一个生命体，我们的身体中存在很多重要的器官和组织。
长期以来，我们误认为“不问青红皂白的年轻”。
可是，长期的熬夜、不规律的生活、不健康的饮食习惯等等，都将会让我们的身体慢慢受损。
我们要珍视生命，关注自己的身体健康。
我们应该拒绝熬夜。
现代人的生活节奏很快，很多人晚上才有时间进行自己的娱乐活动。
而熬夜往往会给人的生物钟带来严重的干扰，影响作息规律。
为了过好自己的生活，我们应该尽量早睡早起，让身体得到足够的休息和恢复。
我们应该保持良好的饮食习惯。
一句话总结：清淡为主。
辛辣刺激的食物会影响胃肠道健康，饮料中的糖分高会导致肥胖和代谢疾病。
我们应该尽量选择清淡可口、搭配合理的饮食，让身体得到充足的营养。
我们应该保持适量的锻炼。
运动可以增强身体的免疫能力，增强各项机能和体质。
“百毒不侵”并非遥不可及，在平日的工作与生活中，我们也可以选择步行、骑行等健康有氧运动，才能确保自己的身体舒适、健康。
二、关注生命，帮助他人我们的生命与他人的生命是息息相关的，很多时候我们的一举一动都能影响到他人。
珍爱生命不仅仅是珍视自己，还需要考虑身边他人的生命和健康。
对于意外伤害，我们应该建立救护本能。
比如说，在外人眼中乘公共交通工具时舒服的座位，对于车内突发状况的人来说却可能起到无微不至的救护效果。
面对突发的意外情况，我们应该冷静分析，立即拨打急救电话或者联系专业的医疗人员进行救助，掌握相关的急救技能，为他人争取最为宝贵的生命时间。
我们生活在一个大家庭之中，在这个大家庭中大多数时候需要相互关心和帮助。
珍爱生命，从自身做起，我们应该每天都关心身边的朋友，特别是那些需要帮助的人，主动关心他们的身体和心理状况，为他们提供心理上的支持和安慰，帮助他们一起面对生活中的压力和挑战。
珍爱生命主题班会优秀7篇
珍爱生命主题班会优秀7篇活动主题“珍爱生命，阳光生活”活动背景活动目的结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。
通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。
通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。
这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的平台。
丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要性和珍爱生命的必要性。
活动可行性分析1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同学对自己有一个更深的认识，交到更多的知心朋友，以利于更好的搞好大学生活。
2，同学们对近期校友跳湖事件议论纷纷，所以可以通过这次主题班会让同学们畅所欲言，让辅导员老师和班委对本班同学的思想认知程度有一个更具体化的认识，以利于以后更好的开展本班学生工作。
3，生命对于每个人来说只有一次，当它的重要性在我们大学生身上没有得到真正落实时，需要通过开展一次主题班会唤醒大家对生命重要性的更深刻认识。
活动宗旨健康积极团结和谐具体活动时间20___—11—7晚6—8点地点：待定活动对象全体电子信息工程2班同学活动内容班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因其他同学针对大学生寻短见的原因发表自己的观点班内集体讨论，通过综合全班同学的意见最终得出大学生自寻短见的根本原因所在，主观原因，客观原因等！班委发表个人见解，分析大学生自杀背后的原因（时间不超过6分钟）班长带头发言，列出与本次活动相关的案例，并就其中一到两个案例做出正确而又深入的分析。
特别针对我校近期来出现的校友自寻短见事件分析其根本原因，主观原因，客观原因，以及由此引发的思考和感想。
谈谈我们大学生应该怎样做才能更好的领悟到生命的重要性，认识到大学生应该珍爱生命的必要性。
悦纳自我-珍爱生命班会课件
主持人结束语
We are ready!
We Are Ready
把心和心都连在一起
We Are Ready
把天与地都连在一起
用时间纪念梦想的神奇
超越了自己
赢得一场光荣的胜利
We Are Ready
202X
梦想成真
祝大家
Thanks!
正确对待自我标签
（一）给他人贴积极标签
2、有请几对同桌起来发言 （一方说所贴标签，被贴的一方发表命，无偿献血
让自己的生命为他人开一朵花，快乐自己，芬芳他人
看看他们
再看看他们
行动起来吧，让我们加入爱心血库吧
生命有限，爱心无限
观看视频
为何要献血？
涛哥发话啦
一、撕去消极自我标签有招
生理
心理
学习
特长
举例：“我是个一般的人——其实每个人都是平凡的,平凡的我可以有自己独特的生活,让自己做一个快乐的人!”
正确对待自我标签
客观定位——积极转变——重新认识
生理 伤不起，姐是排骨女~ 伤不起，哥是猪猪男~
心理 银家胆小还害羞 爷易冲动离我远点 鹅有些患得患失
学习 鹅某门学科不行 鹅学习效率低、反应慢 鹅学习很粗心,经常犯低级错误
特长 鹅不会唱歌，五音不全 鹅体育很差，没一项拿得出手 鹅好像没有任何特长，太平凡啦啊！
有请同学就大声地念出给自己贴的积极标签。 （奖品丰厚！）
分享
主题二
1、同桌对贴（互为同桌的两个人互相评价，要准确、符合实际情况。）
二、贴上积极自我标签有术
亲，这个环节我们备有奖品喔~~~~~
三分钟时间给自己贴积极标签（写在白纸上）。 要求： 针对自己的弱点贴（如思维速度不快，可贴“我的思维很有深度”。） 符合客观实际 （2）贴得尽可能多 每人选一个最利于战胜自卑的积极标签。
“认识自我,珍爱生命”心理健康主题班会教案
认识自我，珍爱生命——心理健康主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到每个人都有自己独特的价值和潜能，培养学生的自信心。
2. 让学生理解生命的可贵，学会珍惜生命，热爱生活。
3. 培养学生学会自我调节情绪，积极面对生活中的困难和挫折。
4. 引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观。
二、教学内容1. 认识自我：让学生通过自我介绍、优点分享、他人评价等方式，了解自己的特点和优势，培养自信心。
2. 珍爱生命：让学生了解生命的起源、发展过程和生命的重要性，学会珍惜生命。
3. 情绪调节：教授学生一些情绪调节的方法，如深呼吸、心理暗示、转移注意力等，帮助学生积极面对生活中的困难和挫折。
4. 人生观、价值观和生命观：引导学生树立正确的人生观、价值观和生命观，明确自己的人生目标，追求有意义的生活。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，促进学生之间的交流。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解教学内容，提高学生的认知水平。
3. 情绪体验法：让学生参与一些情绪体验活动，如冥想、瑜伽等，帮助学生学会调节情绪。
4. 目标设定法：引导学生设定自己的人生目标，明确自己的人生方向，激发学生的学习动力。
四、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备一些情绪体验活动所需的道具，如冥想垫、瑜伽球等。
3. 提前安排好教学场地，确保教学环境舒适、安静。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、讨论投入度等。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成作业的质量，了解学生对教学内容的理解程度。
3. 学生情绪调节能力：观察学生在面对困难和挫折时的情绪反应，评估学生的情绪调节能力。
4. 学生人生观、价值观和生命观的变化：通过与学生的交流、观察学生的行为表现等方式，了解学生价值观的变化。
六、教学过程1. 导入：教师通过一个引人入胜的故事或问题，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
珍爱生命主题班会(优秀13篇)
珍爱生命主题班会（优秀13篇）《珍惜生命》主题班会篇一教学目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入小朋友，此刻是什么季节对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，教师悲痛，他们的爸爸妈妈也很悲痛。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(一)、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育同学们周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育同学们在来学校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
(3)我们是同学们的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、教师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期_学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生。
三、小结：(1)经过这节课的学习，你懂得了什么(2)教师小结：人的生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望你们经过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
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“认识自我，珍爱生命”主题班会
生命的奇迹
我们追求美，我们追求完美。
然而，那断臂的维纳斯令我们心醉，那种因残缺而更显美丽的魅力震撼人心。
奥运会的闪亮之处是力量，是智慧，是技术；残奥会的动人之处是克服困难的勇气，是挑战生命的决心，是直面人生的坚强。
让我们一起去感受生命之美！
“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势：一半在尘土里安详，一半在空中飞扬；一半散落阴凉，一半沐浴阳光。
非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
”
——三毛
问问自己几个问题？
•你快乐吗？
•你幸福吗？
•你爱你自己吗？
•幸福是什么？
关注学生的心理健康
•据“北大”精神卫生研究所介绍，我国17 岁以下未成年人有3.4亿，保守的估计，有各类学习情绪、行为心理障碍者有三千多万人，其中，中小学心理障碍患者的患病率为21.6%至32%。
，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题，而且还处于不断上升的趋势。
令人震惊的调查结果
•中新网十月十日讯：在上海进行的一项调查结果显示，在全市８个区２５００多名中小学生中，竟有５.８５％的人曾有过自杀计划，其中自杀未遂者达１.７１％．有２４.３９％的人曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法，曾认真考虑过该想法的人也达到１５.２３％．但绝大多数父母对此一无所知．
•专家分析，儿童、青少年患精神障碍的情况增多，首先归咎于家长对子女的过高期望（家庭教育，学校教育，社会影响）。
幸福就是睡在自家的床上，吃父母做的饭菜，听爱人给你说情话，跟孩子做游戏。
----林语堂
•但现实并不是如此美好，你有没有这样的想法：
• 1.看不到自己未来的样子，面对未来，迷茫得不知所措。
• 2.常常在回忆里挣扎，有很多过去无法释怀。
• 3.很想放纵自己，希望自己彻彻底底醉一次
• 4.心里突然冒出一种“厌倦”的情绪，觉得自己很累很累。
•5,突然很想逃离现在的生活，想不顾一切收拾自己简单的行李去流浪。
珍爱生命
残奥会上奋勇拼搏的运动健儿
海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。
她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。
她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱。
永不放弃生的希望
早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木.他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上.剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑.此时,他知道,自己首先要做到的是保持清醒.他试图把腿抽回来,可是办不到.于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了.他又拿起电锯开始锯树.但很快发现:倒下的松树呈45度角,巨大的压力
随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能束手待毙了.左思
右想,别无他法.他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢……
伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去.一路上,他忍着剧烈的疼痛,一寸
一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!
•思考：（1）当这位伐木工人遇到生死攸关的时候，你知道他后来怎样做的吗？
•
•（2）假如当你们在生命攸关的时刻，你们能果断地选择求生吗？
生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希
望。
肯定生命，尊重生命
•请你画一幅网络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物图，说一说人物之间的相互关系及对于对方的意义。
生命不仅仅属于我们自己，也属于家庭。
时刻要让父母了解三个“W”
WHERE 在什么地方
WHO 和谁在一起
WHEN 什么时候回家
活动：我能为别人做些什么有益的有意义的事……
我能为同学为班级做……
我能为爸爸妈妈做……
我能为希望工程灾区人民做……
我能为盲人残疾人做……
如果能够为别人做些有益的事，则你更能体会到生命的价值。
尊重别人生命的价值。
同样善待别人的生命
生命不可能是十全十美的，不幸的生命同样需要肯定和尊重。
•从现在开始学会每天问自己10个问题：
1、我拥有什么？
2、我为什么感到自豪？
3、我应对什么心存感激？
4、我怎样才能充满活力？
5、我今天能解决什么问题？
6、我能抛下过去的包袱吗？
7、我怎么换个角度看待问题？
8、我怎样过好今天？
9、今天我要拥抱谁？
10、我现在就开始行动？
年轻的我们必须懂得：
1、你不勇敢，没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑！
3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动
5、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
Thank you
谢谢观看。