《给我的孩子们》课件2

花生米不满足 花生米的分配低于自 己的期望值，便皱着眉眼 表示抗议。儿童就有这样 赤裸裸的真率，哭与笑， 满足与不满足就是这样的 简单，毫不矫作，难怪丰 子恺一生都对儿童的世界 羡慕不已。
要！
丝毫没有商量的余地， 还要跟上一个坚定的惊叹 号。那样明亮有趣的月亮， 没有理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐火箭 还是架梯子，这却不在他们 思考的范围里。
写作背景
《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺 画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了 对儿童的爱和对儿童率真天性给予高度的肯 定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。 这是一篇内涵丰富的名作，所包含的主题意 义重大。
掌握下列重点字词的音形义
1、憧憬 （chōng jǐng）：向往（理想、美好 的境界）。
划分文章段落，理清作者思路。
从全文来看，以孩子为核心内容， 贯穿着孩子与成人间的问题，以对孩子 的感情为线索，编织结构框架。 第一部分（1-7）：写孩子们率真自 然的性格。 第二部分（8-11）：为孩子们终会 失去童真而悲哀。
从第一自然段中找出两个词来概 括作者要表达的主要感情并说明理由； 此段中两个“憧憬”如何理解？
1、课文写了哪些事来表现儿童的童真、 童趣？表现了他们什么样的性格特点？
瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头，小猫不肯吃糕 了，都要哭的嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥 人。模仿爸爸用小刀裁开线装书。 阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。等等。
直率、自然、热情、富有想像力。
2、孩子们拥有这么好的童心，大 人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈. 6-9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几 件事，可以看出大人不能理解孩子的童心， 如：妈妈破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪 明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔 等等都扼杀了孩子的天性。
3、对大人们的行为反思中表达了作者 什么态度？文中哪些语言可以反映出来？ 父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱 心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真 性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。 “愧死”，“摧残”，“不安心得很”， “野蛮”，“最不安心”
4、作者是如何看待成人的生活与孩 子的生活的？
在作者的眼中，孩子们的表现是“出肝相 示”的，而在成人的世界里，有的只是俗务， 人与人之间没有了“彻底的真实与纯洁”。 作者特别写到自己为了谋生而到上海上课， 这些都看作是为了生存而不得不做的“无聊” 的事，而孩子们的生活才是真的生活。
5、作者真正的悲哀是什么？
是因为想到了孩子们的未来。一想到“你 们的黄金时代有限，现实终于要暴露的”，想 到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩， 顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”， 更想到自己也曾有阿宝这样无拘无束的童年， 有过纯真的快乐，眼看着孩子们会和自己一样 被俗务缠身，失去自我，不禁悲从中来。看见 自己心爱的孩子还不能体会幸福，而幸福时光 就要结束，这种伤感是难以克服的。
许多的饭店 开着，他们 为什么不去 吃？
小 妹 妹 的 大 疑 问
给我的孩子们
思考下列问题
1、文中哪些事表现了儿童的童真、童趣？表 现了他们怎样的性格特点？ 2、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解 吗？运用文中的事例来谈谈. 3、对大人们的行为反思中表达了作者什么态 度？文中哪些语言可以反映出来？ 4、作者是如何看待成人的生活与孩子的生活 的？作者真正的悲哀是什么？ 5、赏析课文中的精美语句。
当堂训练： 1、你有自己的童趣小故事吗？父母是 怎样对待你的童趣的？把它拿出来与同 学交流。 2、你能选择其中的一则，学一学丰子 恺，用简单的漫画描画出来吗？
丰 子 恺 漫 画 作 品 欣 赏
瞻瞻的车----脚踏车
这是丰子恺最广为流传的一 张画，主人公是他的长子丰 华瞻。幼年的瞻瞻就表现出 这样的想象力，无怪长大成 为著名的教授。当成名后的 丰华瞻到国外的大学演讲时， 礼堂上就悬挂着这张图片。
“憧憬”、“悲哀” 因为作者在文中写的是孩子们的童真、童趣， 表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬, 写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不 可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。
两个“憧憬”指的是向往，用在这里写 出了作者对孩子身上体现出的可贵品质的向 往和害怕它们丢失的悲伤。
2、龌龊 （wò chuò)：不干净，脏。 3、刬袜 （chǎn wà)：只穿着袜子着地。 刬，只，光着。 4、端相：正视，细看。
5、放怀：纵情，尽情。 6、真率：真诚而坦率。
整体感知
本文主要写了些什么？表现了 什么？作者要抒发的是怎样的心 情？
主要写发生在孩子们身上的几件事， 表现了孩子们率真自然的性格，抒发了 自己失去童真的悲哀。
给我的孩子们
学习目标
1、了解作者及写作背景。
2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会 他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。
作者简介
丰子恺 漫画家、作家、翻译家、美术教育家。 1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音 乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学 创作并发表漫画。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随 笔》。以漫画著名艺坛。写作了以中小学生和一般音乐爱 好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，在任教的同 时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作 和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、 中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海 市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘 堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有 《子恺画集》。
星期日是母亲的烦恼日
母亲是矛盾的。星期日 里，孩子们肆无忌惮地打、 闹、叫、嚷，她便觉得心烦， 便要阻止；但是，若她的孩 子们不这样健康活泼地打、 闹、叫、嚷，她仍要觉得心 烦，并且担心。于是，她半 真半假地喝骂，心甘情愿地 替他们收拾残局。
你给我削瓜，我给你打扇
投我以桃李，报之以 琼瑶，小姐弟之间的绝不 是交易。不给她打扇，姐 姐削好瓜也会分给弟弟， 还很可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这样认 真地用两只手给姐姐打扇， 不会有半分勉强。