六年级组工作计划
六年级组工作计划
（2014-2015学年度第二学期）
一、指导思想
和围绕学校打造“书香校园、阳光校园、成功校园”的理念，结合本年级组的实际情况，以学校工作计划为指导，扎扎实实地开展教育教研工作。
以年级为单位，年级组教师加强团队意识，发扬合作精神，根据教育教学的实际情况，努力以提高教学质量为工作重点，发挥集体智慧，做到教学有特色，充分培养学生的创新意识、实践能力和学习的兴趣，使学生个性鲜明、特长凸显的同时全面发展，全方位提高教师的业务素养。
以文明班级评比为契机，提高年级组、班级的管理水平，精心打造品牌年级组。
二、年级特色
老师：我组有老师13人，1个老教师，3个中年教师，9位年轻教师。
应该说是一批工作富有经验，责任感强，有生命力，有活力的老师。
年轻的曾玉兰、程玲、杨林等几个老师为我年级组增添了新的活力.
学生：在此年龄段的学生，六年级的学生自以为已经长大了，明白一些事理，但自我约束较差，缺乏正确是非观。
所以我们要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。
我们将进一步完善，规范学生的准则，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。
三、工作目标
（一）加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围。
全面提高本年级教师的教育、教学和管理水平，成就放心教师。
（二）精心打造年级组的教学质量，活动特色，服务意识，管理效益，品牌意识五个方面，提升成果。
（三）充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理，落实学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级的核心工作。
全方位有效引领，有价值的服务学生健康成长，自主发展，成就一名优秀教师。
四、工作措施
（一）德育方面
1、利用班会、晨会、间操、午间等时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落实到每位学生身上，树立尊师重教、勤奋学习、文明有礼、积极向上的良好班风、学风。
2、生命教育。
各班结合“向雷锋同志学习”纪念日，3月4日开展学雷锋实践活动。
各班结合3月8日“国际劳动妇女节”开展以感恩、回报母爱为主题的活动，具体开展：感恩父母”实践作业征集比赛；“今天我当家”体验活动；自己动手绘制贺卡送给妈妈。
结合3月12日植树节，4月5日清明节，5月1
日劳动节，五月初五端午节，六一儿童节，七一党的生日等节日开展相关的活动。
并进行年级各班评比。
3、安全教育
（1）安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全事故发生，同时减少小事故的发生。
（2）紧密结合《小学生日常行为规范》，把学生的养成教育作
为我们工作的重点。
各班要继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走，养成习惯。
(3)各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生。
4、加强文明礼仪教育
（1）加强班风、学风建设，把行为规范训练融入日常教育教学的每一个环节。
做到日日有常规，周周有重点。
明确训练要求，加强指导，扎扎实实地进行行为规范训练.
（2）引进激励机制，树立榜样、弘扬先进。
通过行为规范五星班级奖、行为规范单项优胜奖的评比，及时表彰鼓励，加强行为规范训练效果。
（3）寓行为规范教育于日常的教学活动中，任课教师尤其要注重对学生的学法指导和不良学习习惯的矫治，促使学生养成良好的学习习惯。
5、心理健康教育
（1）每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。
（2）利用班会课，由班主任老师组织开展“我读书，我快乐”活动，组织引导学生通过讲笑话、听音乐、讲有趣的小故事、做心情小游戏等多种形式放松心情、释放心情。
6、家校联系方面
（1）班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打好基础。
（2）自主召开家长会、家访等各类形式的家校联系工作。
（3）做好特殊生工作，建立特殊生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家校教育合力。
（4）做好学生成长记录袋的完善工作。
（二）教学上
以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作。
把握好教改方向，使用衔接教材，不断探索教学新思路，渗透新课改精神，实现攻坚与保生源两不误。
1、加强学习，提升理论业务素质
采用自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
2、认真备课，减负增效
要求本组成员要积极参加集体备课，提高备课质量，备课要融集体的智慧与个人特色于一体，采取集体重点准备、个人调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以倡导高质量的深层次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好教师备课。
3、努力提高教学质量
（1）充分发挥组内每位教师的优势、特长，特别是阙发玉老师和陈琳老师丰富的教学经验和班级管理能力，打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，充分合作，资源共享，在合作研究中教学相长，共同努力，提高整体成绩。
（2）尽快帮助班主任张金燕熟悉和掌握班级情况，早些让工作上手，并带出自己的特色，形成自己的教学风格。
（3）优化课堂教学，向40分钟要质量，教会学生多途径获取信息、整理信息的方式。
给学生创设合作学习的机会，鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向交流，使学生经历有效的学习过程。
（4）及时地补缺补差：利用课间、放学后的时间及时地给学困生补课，发现问题，及时解决，不让问题过夜。
（5）多与其他年级组教师交流，取长补短。
4、扎实参与“书香校园活动”，让学生从读书中收获知识的快活。
(1)组织学生以班级的形式，进行经典诵读。
每天下午第一节课前10分钟组织学习国学《古今贤文》。
(2)各班组建图书角，组成学习小组定期开展读书交流活动，谈体会，说方法。
与其他班级的学习小组交换书籍，扩大读书范围，丰富读书内容，增进同学友谊，从而也达到资源共享。
(3)六一开展进行全班性的读书交流活动，鼓励学生通过各种形式，如表演小品、相声，讲故事，诗朗诵，歌舞等汇报一期来的课外学习情况，丰富学生生活。
举行全年级规模的优秀读书笔记展，让学生互相学习，取长补短，从别人的方法中得到启发，使自己的读书生活更加完善，得到更多的收获。
2015-3-9。
六年级组教研工作计划6篇
六年级组教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级年级组工作计划四篇
六年级年级组工作计划四篇六年级年级组工作计划篇1一、指导思想本学期，我们六语组全体成员将继续认真学习浙江省教育厅教研室《小学语文教学建议30条》、《新课程标准》和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，抓教学常规的落实，开展课题研究，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，进一步推进书香校园建设。
真正确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。
努力发展和提高学生的语文素养，全面提高教学质量，使教研组工作上一个新台阶。
坚持以“真实、有效”为目标，以“提优补差”为重点，继续以“培养学生的阅读和习作能力，提优补差”为组内校本研训的主题，寻找教学中最真实的问题，围绕真实的'问题，开展最有效的教研活动。
二、基本思路1、围绕一个中心全面提升教学质量。
2、落实两大目标轻负与高效。
3、树立四种意识质量意识、常态意识、常规意识、轻负意识。
4、提高学生的阅读能力、写字能力、习作能力。
5、努力做好“提优补差”提高及格率和优秀率。
6、关注语文学困生的提高。
三、工作要点1、加强教研组团队建设，建设学习型教研组。
以课堂教学质量为基础，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。
以争创先进教研组为动力，共同努力，发挥优势，改进不足，促使教师的专业化成长。
2、在重构课堂教学的过程中，关注效益。
重点体现在两个方面。
其一，对教材的理解和把握（包括计划、教学设计、教学反思），其核心是教学设计，其灵魂是教学目标。
其二，课堂教学的组织能力。
教研组将加强研究和学习。
在研究和相互学习之中不断丰富对教材的理解和把握；同时，要通过观摩、交流、互助，在反思中不断提高自身的课堂教改能力。
将二者有机的结合，形成对重构课堂教学为最初原动力。
3、针对学生情况的差异，从不同的角度进行研究，形成具有学科特色的教学成果。
六年级备课组工作计划10篇
六年级备课组工作计划10篇六年级备课组工作计划篇1以提高数学学科教学质量为中心，坚持教育创新.积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，创造好的教学计划是非常必要的。
关于本学期的工作计划大致如下：一、教材概况本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元，每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页，六年级英语下册教学计划。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
二、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，教学工作计划《六年级英语下册教学计划》。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的`学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
六年级组长工作计划下学期
一、前言随着新学期的到来，六年级的同学们即将迎来人生中一个重要的转折点——小学毕业。
作为六年级组长，我深知肩负的责任重大。
为了确保六年级学生在下学期能够顺利过渡到中学阶段，我将结合学校的教育教学要求，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高六年级学生的综合素质，为他们的中学学习打下坚实基础。
2. 培养学生的自主学习能力、团队协作精神和创新意识。
3. 营造良好的班级氛围，确保学生身心健康、全面发展。
三、具体措施1. 加强班级管理，确保教学秩序（1）严格执行学校各项规章制度，规范学生行为。
（2）加强课堂纪律管理，提高教学质量。
（3）定期召开班会，对学生进行思想教育。
2. 关注学生心理健康，做好心理疏导（1）定期开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
（2）关注学生的心理变化，及时发现并解决心理问题。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
3. 优化课程设置，提高教学质量（1）针对六年级学生的特点，优化课程设置，注重知识体系的完整性。
（2）提高教师的教学水平，开展教学研讨活动，促进教师成长。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣。
4. 强化体育锻炼，增强学生体质（1）合理安排体育课程，提高学生的身体素质。
（2）组织丰富多彩的体育活动，培养学生的团队精神和竞争意识。
（3）加强家校合作，引导学生养成健康的生活习惯。
5. 开展德育教育，培养学生良好品德（1）开展社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀。
（2）加强道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
6. 组织各类活动，丰富学生课余生活（1）开展读书节、科技节等活动，提高学生的综合素质。
（2）组织学生参加各类竞赛，展示学生的才华。
（3）举办文艺汇演，丰富学生的校园文化生活。
四、工作要求1. 提高自身素质，以身作则，树立良好的师德形象。
2. 加强与教师、家长的沟通，形成教育合力。
小学六年级组工作计划
小学六年级组工作计划
小学六年级组工作计划
1. 定期开会：每个月举行一次小学六年级组的工作会议，讨论和解决所在班级的教学问题和管理事宜。
2. 制定教学计划：根据教材和学生的学习进度，制定每周的教学计划，确保教学进度和质量。
3. 组织教研活动：定期组织教研活动，促进教师之间的交流和合作，分享教学经验和教育教学方法。
4. 学生管理：负责解决学生在学习和生活中遇到的问题，培养学生的学习习惯和行为规范，确保学生的安全和健康。
5. 家校合作：加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，开展家长会和家庭教育讲座，促进家校合作。
6. 班级管理：指导班主任做好班级管理工作，包括学生考勤、班级活动组织和文化建设等。
7. 学科竞赛：组织学生参加各种学科竞赛，并提供辅导和指导，鼓励学生积极参与，提升学生的学科素养和综合能力。
8. 心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理辅导和心理素质培养活动，帮助学生解决心理问题。
9. 教育科研：积极参与教育科研活动，提升教师的科研能力，研究探索适合小学生的教学方法和教育实践。
10. 教育宣传：定期开展教育宣传活动，加强对六年级学习生活的引导和教育，营造积极向上的学习氛围。
以上是小学六年级组的工作计划，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。
希望能够得到您的支持和配合。
六年级年级组工作计划三篇
六年级年级组工作计划三篇六年级年级组工作计划篇1一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的'整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
小学六年级级组工作计划范文(5篇)
小学六年级级组工作计划范文一、班级基本情况我班共有学生____人。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、做好入学教育三、学生的思想工作我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
工作思路1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!四、工作重点1、德育（1）通过各种途径____执行《小学生日常行为规范》;（2）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;（3）关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;（4）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;2、智育（1）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;（2）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;（3）鼓励学生努力学习，发展个性教育;3、体育、美育、劳育卫生教育（1）布置美化教室，出墙报;（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;（3）要求学生认真上好各科功课;（4）培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;五、工作措施1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
小学六年级教研组工作计划(8篇)
小学六年级教研组工作计划一、指导思想本学期，我们六年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，一现代教育思想、教育理念为指导，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，加强学生的德育教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
为了更好的____执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高教师的自身素质;在充分了解学生特点基础上，制订出合适的教学计划。
2、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
深入研究课堂教学模式，通过同课异构，提高组内教师的教学能力。
3、结合学校的工作内容，根据高年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如;写字比赛，经典诵读比赛等。
使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
三、工作措施常规方面具体要求：1、备课：总体要求实用。
单元备课：校内集体备课：第二、第五单元;组内集体备课是第一、三、四、六元。
集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定等，自定集备时间，进行研讨。
课时备课：在大备课的基础上，认真进行二次备课，并利用好，讲求实效。
2、作业设置：（1）钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报，读书笔记。
（2）书写要求：书写要认真，一律要用钢笔书写正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范。
如果书写有误，用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸。
（3）数量要求钢笔字，每天练一页，每周交一页;毛笔字每学期8页。
课堂作业精读课文每课一次。
习作每学期____次。
接力日记每学期每人____次。
8K小报每学期2张。
读书笔记每学期____次。
2024六年级语文备课组工作计划及安排(七篇)
2024六年级语文备课组工作计划及安排一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、重点工作1、制订计划。
学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2、磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
3、反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。
提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。
教师的批改、评讲应做到细而勤。
认真开展培优补缺活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。
三、具体安排第一周：制定教学计划和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目标第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨找规律一课第八周：评找规律一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析第十二周：研讨解决问题的策略一课第十三周：研讨公顷和千米一课第十四周：上教研课第十五周：评公顷和千米一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习计划延伸阅读：____五年级数学上册教学工作计划一、学情分析五年级的学生基本具有一定的自我管理能力以及自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力，有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定难度，应注意加强培养学生的学习习惯、培养学习兴趣，以提高学习成绩!二（行政主管年终个人工作总结及小结）、教学内容（1）数与代数：今天我当家-小数乘法;游三峡-小数除法;走进动物园-简易方程;团体操表演-因数与倍数。
小学六年级级组工作计划
小学六年级级组工作计划用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难,这里给大家整理了一些有关小学六年级级组工作计划,希望对大家有所帮助.小学六年级级组工作计划1一、工作目标1、努力营造“团结、愉快、向上”的教师团队，提高教师凝聚力，有创造性地开展教育教学活动。
2、紧扣“轻负荷、高质量”的教学特色及“先做人、后成才”的育人特色，结合年级组实际情况，以教师的发展为前提，以学生的发展为根本，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会发展”为目标，促进学生拥有健强的体魄、健康的情感、健全的人格以及自我发展的能力。
3、加强安全教育管理，提高防患意识，杜绝安全责任事故的发生。
4、落实财产管理制度，做到公共财物不人为破坏、不流失。
5、逐步向年级组教师渗透学校管理改革思路及操作办法，让教师更有效地、有针对性地开展工作。
6、加强学生学习习惯的培养，在抓好双基的同时，注重提高，努力在升学考试中考出好成绩。
7、关注后进生的教育进展情况，科学提高后进生的转化率。
二、现状分析1、教师队伍稳定，能较好地在工作中体现学校办学理念。
2、教师队伍有团结基础，有愉快、向上的精神根基。
3、师生关系融洽，组内班级之间有良好的竞争环境。
4、绝大部分学生学习态度端正，学习习惯和方法较好，有自己学习意识。
5、家校联系工作开展比较到位，对学生的教育有较好督促作用。
6、离优生的培养目标还有一定差距，对优生培养效率还为低下。
7、学生的行为习惯和行动能力培养还要进一步加强。
三、具体措施1、进一步做好“引导学生自我发展”的教育研究工作，进一步促进学生的自我认识、自我反思及自我发展能力。
结合本学期制定的学生行为习惯和行动能力培养目标，让学生每周深化一条，从点滴开始做起，以目标的形式对学生的良好习惯养成形成更好监督、促进作用。
班主任每周班会前利用时间给学生进行讲解、分析、作具体要求，并充分发挥班干部的作用，带动班级形成合力。
2、在教学上，充分利用已有的备课集体，以备课组长为核心，营造学科之间愉悦合作的氛围，集老师的智慧为一体，深入研究领会新的教学教法，新的教学精神,认真学习领会新课标的内涵，贯穿于教育教学中。