中文语法
(完整版)汉语语法基础知识
汉语(Hànyǔ)语法基础知识词类(cílèi)和词性（一）知识(zhī shi)概述词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有(suǒyǒu)词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类：实词(shící)可以分为：1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
中文长难句语法结构
中文长难句语法结构
1.主谓宾结构：由主语、谓语和宾语构成的句子结构，例如：“我昨
天买了一本漫画书。
”
2.并列结构：由两个或多个平行的词、短语或句子通过逗号、顿号等
连接在一起，例如：“今天早上太阳出来了，天气也很好。
”
3.从属结构：由主句与从句构成的句子结构，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句，例如：“我喜欢的那本书是我爸爸给我的。
”
4.倒装结构：将原本的主语和谓语动词的位置颠倒，例如：“从山上
滚下来一块巨石。
”
5.同位语结构：用来进一步说明或解释名词的成分，通常放在名词之后，例如：“我妈妈的好友，是一位知名的作家。
”
6.间接引语结构：用来引述他人的话或思想，通常由“说”、“告诉”、“问”等引导，例如：“他说，他会来参加我们的聚会。
”
7.状语从句结构：由状语从句修饰主句的结构，例如：“他走到车站
的时候，发现火车已经开走了。
”
以上是常见的中文长难句语法结构，实际上中文的句子结构非常灵活，还有很多其他形式的句子结构，需要根据具体的语境和语法规则来理解和
运用。
中文的语法特点范文
中文的语法特点范文中文是一门具有丰富内涵和深厚历史的语言，它的语法特点与欧洲语言有很大的不同。
下面将介绍一些中文独有的语法特点。
1.主谓宾语结构：中文的句子结构通常是主语+谓语+宾语的顺序。
这与英语和法语等语言的主谓宾结构类似，但在中文中通常可以省略主语和宾语。
2.语序灵活：中文的语序非常灵活，可以根据需要进行调整。
一般情况下，中文是按照时间、地点、方式等从前到后的顺序进行表达。
3. 没有冠词：中文中没有冠词，也就是说没有"a"和"the"这样的词汇。
这使得中文的表达更加简洁明了。
4.动词不变位：中文的动词不像西方语言那样有时态和人称的变化。
动词的变化一般是通过辅助词或副词来表示的。
例如，可以使用"了"来表示过去时态，使用"会"来表示将来时态。
5.汉字的使用：中文是一种汉字文字，每个汉字都有独特的含义。
汉字是中文语法的核心，它们的形状和组合方式能够影响句子的意思和语义的理解。
6.没有性别和数的变化：中文中的名词没有性别和数的变化。
也就是说，名词不需要通过变化来表示单数和复数，也不需要根据性别进行变化。
这使得中文中的名词更加简单，但需要依靠上下文来确定意思。
7.没有陈述句的形容词和副词的比较级和最高级：与英语和德语等语言不同，中文中的形容词和副词没有比较级和最高级的概念。
中文中通过使用"更"和"最"来表示形容词和副词的程度。
8.约定俗成的谓语动词：中文中的一些谓语动词在一些句子中必须使用，而在其他句子中则不需要使用。
这是因为这些动词已经约定俗成，成为表达特定意思的惯用法。
9.表示程度的副词：中文中有大量的副词用来表示程度，包括非常、很、稍微、有点等。
这些副词可以用来修饰动词、形容词和副词。
10. 没有疑问词：中文中没有像英语中的疑问词（例如"who"、"what"、"when"等）来引导疑问句。
中文语法句子成分
中文语法句子成分
1. 嘿呀，咱先来说说主语！主语不就是句子里那个带头的嘛！就像“小明在跑步”，这“小明”就是主语呀，他可是第一个冲出来的呢！
2. 接着呢，那就是谓语啦！谓语就像是动作大师，比如“她唱歌很好听”，这里的“唱歌”就是谓语，是它让整个句子活起来啦！
3. 宾语也很重要呀！它就像是主角得到的宝贝，比如“我给他一本书”，这“一本书”就是宾语呀，是给出去的东西呢，你说是不是很形象？
4. 定语呢，就像是给句子里的东西打扮一下，让它更特别哟！像“漂亮的花”，“漂亮”就是定语呀，让花变得更吸引人啦！
5. 状语可不得了，它像是给动作加上各种调料呢！比如“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语，让跑这个动作变得不一样啦！
6. 补语就像是给句子来个完美收尾，让它更完整呢！比如“他跑得气喘吁吁”，“气喘吁吁”就是补语呀，把跑的状态补充得更到位了！
7. 同位语呀，就像是和某个词并肩作战的好伙伴！就像“我的好朋友小明”，“我的好朋友”和“小明”就是同位语呢，互相陪着！
8. 独立成分呢，就像是一个单独出来冒个泡的家伙！比如“哎呀，下雨了”里的“哎呀”，就是独立成分呀，有意思吧！
9. 别小瞧了这些句子成分呀，它们组合起来才能让句子变得丰富多彩呀！想想看，如果没有它们，句子该多单调呀！就像没有调料的菜，那多没味儿呀！所以呀，可要好好重视中文语法句子成分哟！。
(完整版)汉语语法基础知识
(完整版)汉语语法基础知识哎呀，说起汉语语法基础知识，那可真是个大课题啊！不过别担心，我这个话痨会尽力让你轻松愉快地学习的。
那就让我们开始吧！一、汉语语法基础知识1.1 汉字汉字是汉语的基础，就像英语中的字母一样。
汉字有很多种，比如常用的有象形字、指事字、会意字、形声字等。
要想学好汉语，首先要掌握这些汉字的基本形态和意义。
现在我们有很多工具可以帮助我们认识汉字，比如字典、拼音输入法等。
但是，最好的方法还是多读多写，这样才能真正掌握汉字。
1.2 词性词性是指词语所属的类别。
汉语中有很多种词性，比如名词、动词、形容词、副词等。
了解词性有助于我们更好地理解句子的结构和意义。
比如，“苹果”是一个名词，表示一种水果；“吃”是一个动词，表示一个动作。
要想说好汉语，就要学会正确运用各种词性。
1.3 句子结构句子是汉语的基本单位，由主语、谓语、宾语等成分组成。
一个完整的句子要具备主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
汉语中还有很多句式结构，比如简单句、并列句、复合句等。
掌握这些句式结构有助于我们更好地表达自己的意思。
二、日常俚语与成语俗语2.1 俚语俚语是民间口头传承的一种语言形式，它通常具有鲜明的地方特色和生活气息。
比如，“打蛇打七寸”、“画蛇添足”等都是典型的俚语。
俚语虽然不太规范，但却能让我们更好地理解当地人的生活和文化。
2.2 成语成语是汉语中的瑰宝，它们通常由四个字组成，寓意深刻，形象生动。
比如，“破釜沉舟”、“狐假虎威”等都是经典的成语。
掌握成语不仅能丰富我们的词汇量，还能让我们更好地理解中国传统文化。
2.3 俗语俗语是民间流传的一种表达方式，它们通常具有幽默、夸张的特点。
比如，“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“一步登天”等都是典型的俗语。
俗语虽然有些夸张，但却能让我们更好地理解人们的情感和态度。
三、总结哎呀，说了这么多，我都快把舌头打结了！但是，我相信你已经对汉语语法基础知识有了一定的了解。
要想说好汉语，还需要不断地学习和实践。
中文基本语法
中文基本语法中文的基本语法是构建句子和交流的基础。
以下是一些关于中文基本语法的要点：1. 词序：中文通常采用主谓宾的词序，即主语（S）、动词（V）、宾语（O）。
例如：“我吃苹果”（I eat an apple）。
2. 名词：名词一般不用复数形式，上下文或量词会指示数量。
例如：“三本书”（three books）。
3. 代词：中文有各种代词，包括主格（我、你、他、她、它）、宾格（我、你、他、她、它）、和所有格（我的、你的、他的、她的、它的）。
4. 动词：动词不受时态变化，但通过上下文或辅助词（了、着、过）来表示动作的状态和时间。
例如：“我吃饭了”（I have eaten）。
5. 形容词和副词：形容词和副词通常放在名词或动词之前，用于修饰它们。
例如：“美丽的花”（beautiful flower）或“慢慢地走”（walk slowly）。
6. 连词：连词用于连接句子或短语，例如：“和”（and）、“但是”（but）、“因为”（because）等。
7. 疑问句：用疑问词（谁、什么、哪里、为什么等）或改变语序来构成疑问句。
例如：“你是谁？”（Who are you?）。
8. 否定句：在中文中，通常使用“不”或“没”来构成否定句。
例如：“我不喜欢这本书”（I don't like this book）。
9. 量词：用于表示数量的词，通常跟在数字后面，例如：“三个苹果”（three apples）。
10. 时态和语气：中文中的时态通常由上下文或其他辅助词汇来确定，语气可通过助动词和副词来表达。
这些是中文基本语法的一些要点，但中文的语法规则可以相当复杂，因此建议学者通过不断的阅读、学习和实践来熟练掌握。
此外，不同方言和口音也可能有不同的语法特点。
中文里的语法
中文里的语法
中文里的语法有6个，这6个语法如下：
1.词类：中文的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等。
这些词类在句子中扮演着不同的角色，例如名词通常作为主语或宾语，动词作为谓语，形容词和副词用来描述名词或动词，介词用于连接名词和动词，连词用于连接句子等。
2.句子结构：中文的句子结构通常是由主语、谓语、宾语、状语等组成的。
其
中，主语是动作的执行者，谓语是动作，宾语是动作的对象，状语则是描述动作发生的时间、地点、方式等。
3.语态：中文有现在时、过去时和完成时三种时态。
通过在动词前面加上助词
或时间副词来表示不同的时态。
4.语气：中文的语气包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
通过使用不同的
语气词或句式来表示不同的语气。
5.修饰语：中文的修饰语包括定语、状语和补语。
定语通常用来修饰名词，状
语通常用来修饰动词或形容词，补语则是补充说明主语或宾语的情况。
6.特殊结构：中文还有一些特殊的语法结构，例如并列结构、递进结构、让步
结构等。
这些结构通过使用特定的词语或句式来表示。
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(完整版)现代汉语语法
现代汉语语法简表、词类、短语三、句子成分划分句子成分练习1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
17．他非常诚恳地征求大家的意见。
18．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
20．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
21．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
22．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
23．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
24．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
25．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
26．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
27．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
28．窗外，细雨烟似的飘散着。
29．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
30．母亲那种勤劳简朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
31．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
四、单句五、复句。
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主语 Subject主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。
“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以这些列词类或来担任：名词，代词，名词化了的，形容词，，副词或等，动词或不定式，从句，某些的第二格。
综述主语是句子陈述的对象，说明是谁（Who）或什么(What)。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写”这个动作。
“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾语，又如＂花死了＂中的＂花＂就是主语，＂死了＂即是对主语＂花＂的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。
主语可以用这些或形式来担任：名词、代词、名词化了的动词、、分词、或数词等，或不定式，从句，某些的第二格。
英语中的例句作主语的词：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词或不定式短语从句，某些固定词组的第二格。
1. 名词作主语直到河里的鱼死了，村民们才意识到污染的危害。
The villagers didn't realize how serious the pollution was until the fish in the river died.S+ V t +O. 主系表结构 :S+V：Not until the fish in the river died did the villagers realize how serious the pollution was.注意：倒装在主句，从句不倒装 /did 和not 提前，只剩动词原形强调：It was not until the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.如果强调的是主语或且指人用who，其他一律用that。
是that，而非其他/主句的顺序（（倒装不强调，强调就不倒装））2.代词作主语（主格），名词性代词，，不定代词，such（----样的人、物），it（时间，天气，距离等）at midnight /in the(泛指）middle of the nightIt is 9 o'clock when I went home.It was ten when I got home.一般句It was at ten that I got home.强调句I got home at ten.原形3.数词作主语Ten out of 100 Americans are over /above /more than 65.4.动名词作主语一般 / 完成时v-ing: 主动/doing/having donenot doing:被动/being done/having done注意：doing 无时间限定/与谓语同时出现/在后发生having done发生在谓语之前He still remembers being prized.当为无生命的东西时a.作主语时，通常表示一般性的无时间性的东西。
而不定式表示某一种具体的动作。
Smoking is hobbit difficult to break.b.主语和一致Seeing is believing.c.逻辑主语必须是所有格形式Smoking kills.d. it 作形式主语：It is no use/good-----The old man's taking pity on the snake leads to his death.那个老头怜悯那条蛇，导致他的死亡。
5.不定式作主语To +动词原形Not to do 解释：具有动词的性质，作宾语，/具有名词的性质，作主语/具有形容词性质，作/具有副词的性质，作状语。
除谓语不可作之外，其他都可。
一般式：to do进行时：to be doing完成时：to have done完成进行时：to have been doingto do:表示动作发生在谓语之后，I want to go home.与谓语动词几乎同时发生to be doing :表示与谓语动词同时发生to have done:发生在谓语动词之前 Someone was considered to have done something.to have been doing :动作从过去开始一直持续到谓语动词这个动作的发生不定式表示一种确定的动作To do morning exercises this morning is not good for your healthy.注释：作主语在句首/it作主语构成（常用 v-ing，不常用只有 use，good）It is +adj. +of sb.(人的）/for sb.（物的属性）to doIt is necessary to finish the design before National day. Tomorrow is National day.it is +n.+for/of sb. to doIt is not good manners for Arabs to stand close talking to their friends.It is a great honor for us to be invited to the party.在感叹句中必须用it作形式主语：What a joy/ pleasure (it is) to read the book. 在问句中必须用形式主语：Is it possible to go to the moon by spaceship?6.名词化的形容词或the poor / the disabled /the sick7.名词化的From my home to school is three kilometers.副词----不定式或动名词What an excitement to find a shark when you’re swimming in the sea.8.句子作主语（从句一律为陈述句）1)that引导的从句，无意义，不担当，不省略A. It +v+ that从句It ++表语+that 从句It is strange that he didn't come here yesterday.当形容词为important necessary strange /that should +动词原形It is strange that he should （表示吃惊）pass the exam.2. It is +n +that 从句What a pity it is that you didn't come to this party.当名词为a pity/a shame /a surprise +should +v原形（表示竟然）What a pity that she should be fail in exam.3. It is +过去分词+that 从句It is report that a car accident happened there.从句s +be v-ed + inf.He is said to be studying in the USA.有人建议suggest/order/request + 从句 should +动词原形4. It +动词原形seem/appear /turn out/+thatIt seems that it will rain.5. It strikes sb. that 从句，某人突然想It occurs to sb. that-----B.为强调从句意义，that从句常放在句首That he will come here is of great help.That you failed the exam will--What made his father so angry?--That he failed the exam. 或He fails the exam.c.在问句中必须有形式主语It is true that Bush will visit China again?2) Whether /if是否不担当句子成分，也不省略A.句首只用whetherWhether he will come to the meeting is unknown yet.B.句末形式主语都可用 It ----whether/ifIt is of no/little important whether/if it will rain today.c.在有些中，从句不在前 It doesn't matter whether ----It doesn't matter whether it is new/it will rain tomorrow.3) 连接代词 who /whom/whose/what/which/担当从句成分，有意义，不省略A. what +sb. + clauseWhat we will do next is not decided.B. what+修饰词意为什么样的……What color you like is none of my business.C. what ……人，……事，……物What he said at the meeting surprised everyone present.注意：what前是否有/与that 之间的区别That he said it at the meeting surprised everyone present.What 与which 的区别Which/what you want---若给定范围用which，没有用what。
What ---be that---强调句的一种（强调后者）What I need most is that someone helps me.There be +what clauseThere was we call People's Republic of China in Chinese history.What + what more /what worsewhat引导从句作状语修饰全句的内容。