2018年高考总复习知识导学案(文科)2.11.1导数与函数的单调性

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函数的单调性与导数导学案

函数的单调性与导数导学案

函数的单调性与导数导学案课题函数的单调性与导数学习目标知识与技能:1.探索函数的单调性与导数的关系;2.会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间。

过程与方法:1.通过本节的学习,掌握用导数研究单调性的方法;2.在探索过程中培养学生的观察、分析、概括的能力渗透数形结合思想、转化思想。

情感态度与价值观:通过在教学过程中让学生多动手、多观察、勤思考、善总结,培养学生的探索精神,引导学生养成自主学习的学习习惯。

学习重点 探索并应用函数的单调性与导数的关系求单调区间。

学习难点 探索函数的单调性与导数的关系。

教学方法问题启发式学生学习过程师生合作探究复习 1:导数的几何意义 复习2:函数单调性的定义,判断单调性的方法(图像法,定义法)问题提出:判断y=x 2的单调性,如何进行?(分别用图像法,定义法完成)那么如何判断();,0,sin )(π∈-=x x x x f 的单调性呢?探究任务一:函数单调性与其导数的关系:问题1:如图(1)表示高台跳水运动员的高度h 随时间t 变化的函数105.69.4)(2++-=t t t h 的图像,图(2)表示高台跳水运动员的速度5.68.9)(')(+-==t t h t V h 的图像。

通过观察图像, 运动员从起跳到最高点,以及从最尝试用图像和定义去解决。

【引导】 随着时间的变化,运动员离水面的高度的变化有什么趋势?是逐渐增大还是逐步减小?通过观察图像,我们可以发现:(1)运动员从起点到最高点,离水面的高度h 随时间t 的增加而增加,即()h t 是增函数.相应地, 。

(2)从最高点到入水,运动员离水面的高h 随时间t 的增加而减少,即()h t 是减函数.相应地, 。

高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别?此时你能发现)(')(t h t h 和这两个函数图像有什么联系吗?问题2:结合函数x y =,2x y =,3x y =,xy 1=,观察图(1)~图(4),探讨函数与其导函数是否也存在问题(1)的关系呢?问题3:通过对问题1和问题2的观察,你能得到原函数的单调性与其导函数的正负号有何关系?你能得到怎样的结论?问题4:上述结论主要是通过观察得到的,你能结合导数的几何意义为切线的斜率,你能从这个角度给予说明吗?探究任务二:()0'=x f 与函数单调性的关系: 问题5:若函数()x f 的导数()0'=x f ,那么()x f 会是一个什么函数呢?问题6:在区间()b a ,上()0'≥x f ,则函数()x f 区间()b a ,必为增函数,你认为这句话对吗?请说明理由。

高三文数一轮复习函数的单调性导学案

高三文数一轮复习函数的单调性导学案

函数的单调性【知识梳理】1.函数单调性定义:一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值,当时,都有f()< f(),那么就说f(x)在区间D 上是增函数; 当时,都有f()> f(),那么就说f(x)在区间D 上是减函数。

增函数从左向右看图象是上升的;减函数从左向右看图象是下降的.2.单调性、单调区间的定义:若函数f (x )在区间D 上是单调递增(或单调递减),则称函数f (x )在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D 叫做f (x )的单调递增区间(或单调递减区间)。

3.函数的单调性与导数的关系:一般地,在区间(a ,b )内函数的单调性与导数有如下关系:导数 函数的单调性'()0f x > 单调递增'()0f x <单调递减4.一些基本函数的单调性(1)一次函数 b kx y +=(2)反比例函数x k y =(3)二次函数cbxaxy++=2(4)指数函数xay=()1,0≠>aa(5)对数函数xyalog=()1,0≠>aa5. 函数单调性的判定方法:(1)定义法.在定义域内任取,且,通过判断f () f ()的符号确定函数的单调性.(2)导数法.步骤是:①求f(x)的定义域;②求;③令,得函数的增区间;令,得函数的减区间.6.基本初等函数的导数(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)7.导数的运算法则(1)(2)(3)(g(x ))(4)考点1:判断函数的单调性例1、下列函数中,在区间(0,2)上为增函数的是()xA.y=-x+1B.y=2C.y=x2-4x+5D.y=x变式:1. 下列函数中,在),(0∞-内是减函数的是( )A.21x y -=B.x x y 22+=C.21x y =D.1-=x x y2.下列函数中,在(0,+)内为增函数的是( )A. y=sinxB. y=C. D.考点2:求函数的单调区间例2、求下列函数的单调区间:(1)(2)(3)变式:1.(2012.辽宁高考)函数 的单调递减区间为()A.(-1.1]B. (0.1]C.[1,+D.(0,+)2.函数x e x x f )3()(-=的单调递增区间是( )A .)2,(-∞B .(0,3)C .(1,4)D .),2(+∞考点3、复合函数单调性(同增异减)例2、(1)函数 的单调递增区间是 (2)函数的递减区间是变式:1、函数 的单调递减区间是2、函数)4(log 221x x y -= 的单调递增区间是考点4、单调性的综合应用例3、函数y=(2k+1)x+b 在(-∞,+∞)上是减函数,则( )A.k>21B.k<21C.k>-21D.k<-21变式:1.若函数f(x)是定义在(0,+∞)上的增函数,则不等式f(x)>f(8x-16)的解集为_______________.2.若函数f(x)=x 2+(a 2-4a+1)x+2在区间(-∞,1]上是减函数,则a 的取值范围是( )A.[-3,-1]B.(-∞,-3]∪[-1,+∞)C.[1,3]D.(-∞,1]∪[3,+∞)3.已知偶函数f (x )在区间[0,)+∞单调增加,则满足(21)f x -<1()3f 的x 取值范围是( )A (13,23) B [13,23) C (12,23) D [12,23) 4. 若函数y =x 3-ax 2+4在(0,2)内单调递减,则实数a 的取值范围是____________.【课后练习】1、x x x f -=1)(在( )A.),(),(∞+∞-11 上是增函数B.),(),(∞+∞-11 是减函数C.),)和(,(∞+∞-11是增函数D.),)和(,(∞+∞-11是减函数2.函数3)1(22+--=x a x y 在区间(]1,∞-内递减,在),(∞+1内递增,则a的值是( )A.1B.3C.5D.-13.如果奇函数f(x)在区间[3,7]上是增函数,且最小值为5,那么在区间[-7,-3]上是( )A .增函数且最小值为-5B .增函数且最大值为-5C.减函数且最小值为-5 D.减函数且最大值为-5。

2018高考一轮数学(课件)第2章 第11节 导数与函数的单调性

2018高考一轮数学(课件)第2章 第11节 导数与函数的单调性

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高三一轮总复习
2.函数 y=12x2-ln x 的单调递减区间为(
)
A.(-1,1]
B.(0,1]
C.[1,+∞)
D.(0,+∞)
B [函数 y=12x2-ln x 的定义域为(0,+∞),y′=x-1x=x-1xx+1,令
y′≤0,则可得 0<x≤1.]
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高三一轮总复习
[迁移探究 3] (变换条件)函数 f(x)不变,若 f(x)在区间(-1,1)上不单调,求 a 的取值范围.
[解] ∵f(x)=x3-ax-1,∴f′(x)=3x2-a.由 f′(x)=0,得 x=± 33a(a≥0). 7分
当 a≤0 时,f′(x)<0,f(x)在(0,+∞)内单调递减.
当 a>0 时,由 f′(x)=0 有 x=
1, 2a
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高三一轮总复习
当 x∈0, 12a时,f′(x)<0,f(x)单调递减;6 分 当 x∈ 12a,+∞时,f′(x)>0,f(x)单调递增.10 分 (2)证明:令 s(x)=ex-1-x,则 s′(x)=ex-1-1.12 分 当 x>1 时,s′(x)>0,所以 ex-1>x, 从而 g(x)=1x-ex1-1>0.15 分
依题设,ff′2=2=2e+e-21,, 即-2eae-a-2+2+2bb==e2-e+1.2,
解得ab= =2e., 6 分

2018届高三数学文一轮复习课件:2-11-1 导数与函数的单调性 精品

2018届高三数学文一轮复习课件:2-11-1 导数与函数的单调性 精品

[规律方法] 导数法判断或证明函数单调性的方法步骤 (1)确认研究函数单调性的区间,如果题目没有给出,那么应首先求出函数 的定义域,在定义域上研究其单调性。 (2)求出导函数 f′(x)。 (3)确认 f′(x)在给定区间(a,b)或定义域内的符号。 (4)作出结论:f′(x)≥0 时为增函数,f′(x)≤0 时为减函数(f′(x)不恒为 0)。
(4)三次函数在 R 上必有极大值和极小值。( × )
解析:错误。对于三次函数 y=ax3+bx2+cx+d,y′=3ax2+2bx+c。 当(2b)2-12ac<0,即 b2-3ac<0 时,y′=0 无实数根,此时三次函数没有 极值。
2.函数 y=12x2-lnx 的单调递减区间为(
)
A.(-1,1]
(2)∵函数 y=f(x-1)的图象关于点(1,0)对称, ∴y=f(x)的图象关于点(0,0)对称, ∴y=f(x)为奇函数。 令 g(x)=xf(x),则 g(x)=xf(x)为偶函数, 且 g′(x)=f(x)+xf′(x)<0, 在(-∞,0)上恒成立, ∴g(x)=xf(x)在(-∞,0)上为减函数, 在(0,+∞)上为增函数。
(2)函数的极大值
若函数 y=f(x)在点 x=b 处的函数值 f(b)比它在点 x=b 附近其他点的 函数值都大,且 f′(b)=0,而且在点 x=b 附近的左侧 f′(x)>0 ,右 侧 f′(x)<0 ,则 x=b 点叫做函数的极大值点,f(b)叫做函数的极大值。
极大值和极小值统称为极值。
微知识❸ 函数的最值与导数 (1)函数 f(x)在[a,b]上有最值的条件: 一般地,如果在区间[a,b]上,函数 y=f(x)的图象是一条连续不断的 曲线,那么它必有最大值和最小值。 (2)求函数 y=f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤为: ①求函数 y=f(x)在(a,b)内的极值; ②将函数 y=f(x)的各极值与端点处的函数值 f(a),f(b)比较,其中最大 的一个是最大值,最小的一个是最小值。

2.11导数与函数的单调性、极值、最值

2.11导数与函数的单调性、极值、最值

解:(1)当 a= 时,f(x)= − f'(x)=
1 2 2 2e
x 2 x [(e ) 3e +2]= ������
3
e ������
1 e ������
− x,
2
3
1 2e
x x (e 1)(e -2), ������
令f'(x)=0,得ex=1或ex=2, 即x=0或x=ln 2; 令f'(x)>0,则x<0或x>ln 2; 令f'(x)<0,则0<x<ln 2. ∴f(x)的递增区间是(-∞,0),(ln 2,+∞);递减区间是(0,ln 2).
所以 a≤√2; 若函数 f(x)在[-1,1]上单调递减, 则 a≥ + 对 t∈ ,e 恒成立,所以 a≥e+ ,
2 ������ e ������ 1 1 1
综上可得 a 的取值范围是(-∞,√2]∪ e +
2e 1
2e
,+∞ .
双击自测
核心考点 核心考点
学科素养
-18-
考点1
考点2
考点3
知识方法
������ 2������
双击自测
核心考点 核心考点
学科素养
-19-
考点1
考点2
考点3
知识方法
易错易混
f(x)的单调递增区间为 0, 有极大值为 f
1 ������
1 ������
,单调递减区间为
1 1
1 ������
, + ∞ ,所以 f(x)
=-ln a,无极小值 .
1
③当 a<0 时 ,令 f'(x)=0,得 x=������ (舍去 )或 x=-2������ ,

【配套K12】2018年高考数学总复习第三章导数及其应用第2讲导数与函数的单调性学案

【配套K12】2018年高考数学总复习第三章导数及其应用第2讲导数与函数的单调性学案

第2讲导数与函数的单调性最新考纲了解函数的单调性与导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间(其中多项式函数不超过三次).知识梳理1.函数的单调性与导数的关系已知函数f(x)在某个区间内可导,(1)如果f′(x)>0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增;(2)如果f′(x)<0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递减.2.利用导数求函数单调区间的基本步骤是:(1)确定函数f(x)的定义域;(2)求导数f′(x);(3)由f′(x)>0(或<0)解出相应的x的取值范围.当f′(x)>0时,f(x)在相应的区间内是单调递增函数;当f′(x)<0时,f(x)在相应的区间内是单调递减函数.一般需要通过列表,写出函数的单调区间.3.已知单调性求解参数范围的步骤为:(1)对含参数的函数f(x)求导,得到f′(x);(2)若函数f(x)在[a,b]上单调递增,则f′(x)≥0恒成立;若函数f(x)在[a,b]上单调递减,则f′(x)≤0恒成立,得到关于参数的不等式,解出参数范围;(3)验证参数范围中取等号时,是否恒有f′(x)=0.若f′(x)=0恒成立,则函数f(x)在(a,b)上为常数函数,舍去此参数值.诊断自测1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)(1)若函数f(x)在(a,b)内单调递增,那么一定有f′(x)>0.( )(2)如果函数f(x)在某个区间内恒有f′(x)=0,则f(x)在此区间内没有单调性.( )(3)f′(x)>0是f(x)为增函数的充要条件.( )解析(1)f(x)在(a,b)内单调递增,则有f′(x)≥0.(2)f′(x)>0是f(x)为增函数的充分不必要条件.答案(1)×(2)√(3)×2.函数f(x)=e x-x的单调递增区间是( )A.(-∞,1]B.[1,+∞)C.(-∞,0]D.(0,+∞)解析令f′(x)=e x-1>0得x>0,所以f(x)的递增区间为(0,+∞).答案 D3.设f ′(x )是函数f (x )的导函数,y =f ′(x )的图象如图所示,则y =f (x )的图象最有可能是( )解析 由y =f ′(x )的图象易知当x <0或x >2时,f ′(x )>0,故函数y =f (x )在区间(-∞,0)和(2,+∞)上单调递增;当0<x <2时,f ′(x )<0,故函数y =f (x )在区间(0,2)上单调递减.答案 C4.(2014·全国Ⅱ卷)若函数f (x )=kx -ln x 在区间(1,+∞)单调递增,则k 的取值范围是( )A.(-∞,-2]B.(-∞,-1]C.[2,+∞)D.[1,+∞)解析 依题意得f ′(x )=k -1x≥0在(1,+∞)上恒成立, 即k ≥1x在(1,+∞)上恒成立, ∵x >1,∴0<1x<1,∴k ≥1,故选D. 答案 D5.若f (x )=ln x x,0<a <b <e ,则f (a )与f (b )的大小关系为________. 解析 f ′(x )=1-ln x x 2,当0<x <e 时,1-ln x >0, 即f ′(x )>0,∴f (x )在(0,e)上单调递增,∴f (a )<f (b ).答案 f (a )<f (b )考点一 求不含参数的函数的单调性【例1】 已知函数f (x )=ax 3+x 2(a ∈R )在x =-43处取得极值. (1)确定a 的值;(2)若g (x )=f (x )e x,讨论g (x )的单调性.解 (1)对f (x )求导得f ′(x )=3ax 2+2x ,因为f (x )在x =-43处取得极值,所以f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫-43=0, 所以3a ·169+2·⎝ ⎛⎭⎪⎫-43=16a 3-83=0,解得a =12. (2)由(1)得g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+x 2e x , 故g ′(x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫32x 2+2x e x +⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+x 2e x =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 3+52x 2+2x e x =12x (x +1)(x +4)e x . 令g ′(x )=0,解得x =0,x =-1或x =-4.当x <-4时,g ′(x )<0,故g (x )为减函数;当-4<x <-1时,g ′(x )>0,故g (x )为增函数;当-1<x <0时,g ′(x )<0,故g (x )为减函数;当x >0时,g ′(x )>0,故g (x )为增函数.综上知,g (x )在(-∞,-4)和(-1,0)内为减函数,在(-4,-1)和(0,+∞)内为增函数. 规律方法 确定函数单调区间的步骤:(1)确定函数f (x )的定义域;(2)求f ′(x );(3)解不等式f ′(x )>0,解集在定义域内的部分为单调递增区间;(4)解不等式f ′(x )<0,解集在定义域内的部分为单调递减区间.【训练1】 函数y =12x 2-ln x 的单调递减区间为( ) A.(-1,1]B.(0,1]C.[1,+∞)D.(0,+∞) 解析 y =12x 2-ln x ,y ′=x -1x =x 2-1x =(x -1)(x +1)x(x >0).令y ′≤0,得0<x ≤1,∴递减区间为(0,1].答案 B考点二 求含参函数的单调性【例2】 (2017·湖州调研)设函数f (x )=a ln x +x -1x +1,其中a 为常数. (1)若a =0,求曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线方程;(2)讨论函数f (x )的单调性.解 (1)由题意知a =0时,f (x )=x -1x +1,x ∈(0,+∞). 此时f ′(x )=2(x +1)2.可得f ′(1)=12,又f (1)=0,所以曲线y =f (x )在(1,f (1))处的切线方程为x -2y -1=0.(2)函数f (x )的定义域为(0,+∞).f ′(x )=a x +2(x +1)2=ax 2+(2a +2)x +a x (x +1)2. 当a ≥0时,f ′(x )>0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增.当a <0时,令g (x )=ax 2+(2a +2)x +a ,由于Δ=(2a +2)2-4a 2=4(2a +1).①当a =-12时,Δ=0,f ′(x )=-12(x -1)2x (x +1)2≤0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减. ②当a <-12时,Δ<0,g (x )<0, f ′(x )<0,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减.③当-12<a <0时,Δ>0. 设x 1,x 2(x 1<x 2)是函数g (x )的两个零点,则x 1=-(a +1)+2a +1a ,x 2=-(a +1)-2a +1a. 由x 1=a +1-2a +1-a =a 2+2a +1-2a +1-a>0, 所以x ∈(0,x 1)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;x ∈(x 1,x 2)时,g (x )>0,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增;x ∈(x 2,+∞)时,g (x )<0,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减.综上可得: 当a ≥0时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a ≤-12时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减;当-12<a <0时,f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,-(a +1)+2a +1a , ⎝ ⎛⎭⎪⎫-(a +1)-2a +1a ,+∞上单调递减, 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-(a +1)+2a +1a ,-(a +1)-2a +1a 上单调递增. 规律方法 利用导数研究函数的单调性的关键在于准确判定导数的符号,当f (x )含参数时,需依据参数取值对不等式解集的影响进行分类讨论.分类讨论时,要做到不重不漏.【训练2】 已知函数f (x )=ln x -ax +1-a x-1(a ∈R ). (1)当a =-1时,求曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程;(2)当a ≤12时,讨论f (x )的单调性. 解 (1)当a =-1时,f (x )=ln x +x +2x-1,x ∈(0,+∞), 所以f ′(x )=x 2+x -2x 2, 因此,f ′(2)=1,即曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线斜率为1,又f (2)=ln 2+2,所以曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程为 y -(ln 2+2)=x -2,即x -y +ln 2=0. (2)因为f (x )=ln x -ax +1-a x-1, 所以f ′(x )=1x -a +a -1x2 =-ax 2-x +1-a x 2,x ∈(0,+∞). 令g (x )=ax 2-x +1-a ,x ∈(0,+∞).(ⅰ)当a =0时,g (x )=-x +1,x ∈(0,+∞),所以当x ∈(0,1)时,g (x )>0,此时f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;当x ∈(1,+∞)时,g (x )<0,此时f ′(x )>0,函数f (x )单调递增;(ⅱ)当a ≠0时,由g (x )=0,即ax 2-x +1-a =0,解得x 1=1,x 2=1a-1.①当a =12时,x 1=x 2,g (x )≥0恒成立,此时f ′(x )≤0,等号只在x =1时取得,所以函数f (x )在(0,+∞)上单调递减;②当0<a <12时,1a-1>1>0, x ∈(0,1)时,g (x )>0,此时f ′(x )<0,函数f (x )单调递减;x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫1,1a -1时,g (x )<0, 此时f ′(x )>0,函数f (x )单调递增; x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1,+∞时,g (x )>0, 此时f ′(x )<0,函数f (x )单调递减.③当a <0时,由于1a-1<0, 当x ∈(0,1)时,g (x )>0,此时f ′(x )<0,f (x )单调递减;x ∈(1,+∞)时,g (x )<0,此时f ′(x )>0,函数f (x )单调递增.综上所述:当a ≤0时,函数f (x )在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增;当a =12时,函数f (x )在(0,+∞)上单调递减; 当0<a <12时,函数f (x )在(0,1)上单调递减,在⎝ ⎛⎭⎪⎫1,1a -1上单调递增,在⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1,+∞上单调递减.考点三 利用函数的单调性求参数(易错警示)【例3】 (2017·成都诊断)已知函数f (x )=ln x ,g (x )=12ax 2+2x (a ≠0). (1)若函数h (x )=f (x )-g (x )存在单调递减区间,求实数a 的取值范围;(2)若函数h (x )=f (x )-g (x )在[1,4]上单调递减,求实数a 的取值范围.解 (1)h (x )=ln x -12ax 2-2x ,x ∈(0,+∞),① 所以h ′(x )=1x-ax -2,由h (x )在(0,+∞)上存在单调递减区间,所以当x ∈(0,+∞)时, 1x -ax -2<0有解,②即a >1x 2-2x有解.设G (x )=1x 2-2x,所以只要a >G (x )min 即可. 而G (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -12-1,所以G (x )min =-1. 所以a >-1.(2)由h (x )在[1,4]上单调递减得,当x ∈[1,4]时,h ′(x )=1x-ax -2≤0恒成立,③ 即a ≥1x 2-2x 恒成立.设G (x )=1x 2-2x, 所以a ≥G (x )max ,而G (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -12-1, 因为x ∈[1,4],所以1x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤14,1, 所以G (x )max =-716(此时x =4),所以a ≥-716. 规律方法 利用单调性求参数的两类热点问题的处理方法(1)函数f (x )在区间D 上存在递增(减)区间.方法一:转化为“f ′(x )>0(<0)在区间D 上有解”;方法二:转化为“存在区间D 的一个子区间使f ′(x )>0(<0)成立”.(2)函数f (x )在区间D 上递增(减).方法一:转化为“f ′(x )≥0(≤0)在区间D 上恒成立”问题;方法二:转化为“区间D 是函数f (x )的单调递增(减)区间的子集”.易错警示 对于①:处理函数单调性问题时,应先求函数的定义域;对于②:h (x )在(0,+∞)上存在递减区间,应等价于h ′(x )<0在(0,+∞)上有解,易误认为“等价于h ′(x )≤0在(0,+∞)上有解”,多带一个“=”之所以不正确,是因为“h ′(x )≤0在(0,+∞)上有解即为h ′(x )<0在(0,+∞)上有解,或h ′(x )=0在(0,+∞)上有解”,后者显然不正确;对于③:h (x )在[1,4]上单调递减,应等价于h ′(x )≤0在[1,4]上恒成立,易误认为“等价于h ′(x )<0在[1,4]上恒成立”.【训练3】 (1)函数f (x )=13x 3-a 2x 2+2x +1的递减区间为(-2,-1),则实数a 的值为________.(2)(2017·舟山模拟)若f (x )=-12x 2+b ln(x +2)在[-1,+∞)上是减函数,则实数b 的取值范围是________.解析 (1)f ′(x )=x 2-ax +2,由已知得-2,-1是f ′(x )的两个零点,所以有⎩⎪⎨⎪⎧f ′(-2)=4+2a +2=0,f ′(-1)=1+a +2=0,解得a =-3. (2)由已知得f ′(x )=-x +b x +2≤0在[-1,+∞)上恒成立, ∴b ≤(x +1)2-1在[-1,+∞)上恒成立,∴b ≤-1.答案 (1)-3 (2)(-∞,-1][思想方法]1.分类讨论思想.解含有参数的单调性问题时,应注意合理分类讨论,分类要做到不重不漏.2.转化思想.求函数单调性问题转化为解导函数的不等式问题;函数存在单调区间问题转化为导函数的不等式有解问题,即能成立问题;函数在区间上单调问题转化为导函数的不等式在区间上恒成立问题.[易错防范]1.解函数单调性有关问题时务必先求定义域,不能忽视定义域.2.讨论含参数函数的单调性时易漏某些分类,如本节训练2中,易漏a =0,a =12的情况. 3.函数f (x )在区间D 上递增(减)⇔f ′(x )≥0(≤0)在区间D 上恒成立,此处易漏“=”.4.函数f (x )在区间D 上存在递增(减)区间⇔f ′(x )>0(<0)在D 上有解,此处易误多加“=”.。

导数与函数的单调性一轮复习2018.6.2

导数与函数的单调性一轮复习2018.6.2

高考数学(文)第一轮复习公开课教学设计第二部分第五章考点14导数与函数的单调性2018.6安徽师范大学附属复兴中学倪晋奋一..学情分析数学第一轮复习内容应是到边到拐,覆盖到每个知识点。

文科的学生数学基础差,本届203班的学生更为突出,上新课时赶进度,抢时间,学的似懂非懂,内容就没有完全掌握,走马观花的到了现在,使一轮复习变得很艰辛。

导数与函数的单调性是导数应用中最基本、最重要的知识点,导数的所有应用都离不开单调性,而单调性的基础是解不等式,这类题型是历年高考的热点,也是难点,针对这类基础薄弱的学生,起点不宜太高,只能从最基础的部分拾起,以题目贯穿内容,逐级而上。

二.课型:一轮复习课教学方法:提示练习探讨法教学手段:多媒体PPT结合黑板板书三.三维目标(核心素养目标)1.知识与技能①掌握导数与函数单调性的关系②能利用导数求函数的单调区间③能利用导数求带参数的函数单调性问题2.过程与方法①以问题窜知识②独立分析问题,解决问题③学习别人的方法处理问题,借他人智慧充实自己④通过练习归纳出本类型题的共性3.情感、态度及价值观①在解决问题的过程中,学会耐心细致地分析问题,寻找解决问题的突破口②培养学生持之以恒,科学探索知识的精神③在不同背景下寻找解决问题的方法,培养学生勇于创新,敢于实践尝试的能力④学习他人解决问题的方法,补自己的不足,相互学习、相互促进,共同提高,培养团结协作的精神四.教学重难点教学重点:1.了解函数的单调性与导数的关系2.能利用导数研究函数的单调性3.会求函数的单调区间4.利用导数及单调性解决含有参数的问题教学难点:1.函数的单调性与导数的关系2.利用导数求带参数的函数单调性问题五.教学过程1.高考解读2.回顾基本函数的导数公式3.回顾导数运算法则4.函数的导数与单调性的关系函数y =f (x )在某个区间内可导,(1)若f '(x )>0,则f (x )在这个区间内① 单调递增 ;(2)若f '(x )<0,则f (x )在这个区间内② 单调递减 ;(3)若f '(x )=0,则f (x )在这个区间内是③ 常数函数 .问题:为什么有这种关系?(由导数的几何意义来解释)5.用充分必要条件诠释导数与函数单调性的关系 1o . 0('〉x f ( 或0)('〈x f )是)(x f 在(a ,b )内单调递增(或递减)的充分不必要条件2o . 0)('≥x f (或 0)('≤x f )是)(x f 在(a,b )内单调递增(或递减)的必要不充分条件(0)('=x f 不恒成立)。

高中数学导函数与函数单调性复习课导学案

高中数学导函数与函数单调性复习课导学案

导函数与函数单调性复习课导学案【学习目标】1、知识与能力:理解利用导数解决函数的单调性得三类题型.2、过程与方法:通过利用导数研究单调性问题的研究过程,体会从特殊到一般的、数形结合的研究方法。

3、情感态度与价值观:〔1〕 通过导数方法研究单调性问题,体会到不同数学知识间的内在联系,认识到数学是一个有机整体。

〔2〕通过导数研究单调性的根本步骤〔即算法〕的形成和使用,使得学生认识到导数使得一些复杂的问题就变得有矩可循,因而认识到导数的实用价值。

【教学重点】利用求导的方法判定函数的单调性的方法转化。

【教学难点】含参函数的单调性复习引入:一、利用导数求函数单调区间的步骤二、题型分类(课前预习)题型一、不含参函数的单调区间的单调递减区间为则、若函数)(,1,31,)(13x f x x x x f ⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈-=的单调递增区间为则变式、若)(,ln 23)(2x f x x x f -= 题型二、含参函数的单调性区间时求函数的单调区间。

当、已知函数1,ln )1(21)(22>++-=a x a x a x x f。

时,求函数的单调区间变式:当0>a。

时,求函数的单调区间思考:当R a ∈题型三、函数单调性求参数取值范围(当堂典例)[)的取值范围为则单调递增,,在、已知函数a x a x x x f ∞++-=1ln 2)(123()的取值范围为单调递减,则实数在区间练习:若函数a x ax x x f 1,06)(23+--=的取值范围。

上单调递增,求在区间思考:函数m ]12,12[2)(23+-+=m m x x x f三、课堂小结四、课后作业,则函数单减区间为、已知函数x x x f ln 2)(12-=的取值范围是上单调函数,则是、若函数m R mx x x x f 1)(223+++= 的取值范围为则存在单调递增区间,,在区间、已知函数a ax x x x f ⎪⎭⎫ ⎝⎛∞+++-=32,22131)(323()。

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(3)g′(x)=x2-ax+2, 依题意,存在 x∈(-2,-1), 使不等式 g′(x)=x2-ax+2<0 成立, 2 即 x∈(-2,-1)时,a<(x+x )max=-2 2, 2 当且仅当 x=x 即 x=- 2时等号成立. 所以满足要求的 a 的取值范围是(-∞,-2 2).
——[悟· 技法]—— 已知函数单调性,求参数范围的两个方法 (1)利用集合间的包含关系处理:y=f(x)在(a,b)上单调,则 区间(a,b)是相应单调区间的子集. (2)转化为不等式的恒成立问题来求解:即 “若函数单调递 增,则 f′(x)≥0;若函数单调递减,则 f′(x)≤0”. 提醒:f(x)为增函数的充要条件是对任意的 x∈(a,b)都有 f′(x)≥0 且在(a,b)内的任一非空子区间上 f′(x)≠0.应注意此 时式子中的等号不能省略,否则漏解.
(2)a=2 时, 单调递增. (3)a>2 时,0< 当 x∈(0, 当 x∈ (
2 a=1,在 x∈(0,+∞)内,f′(x)≥0,f(x) 2 a<1,
2 a)或 x∈(1,+∞)时,f′(x)>0,f(x)单调递增; 2 a,1)时,f′(x)<0,f(x)单调递减.
综上所述, 当 0<a<2 时,f(x)在(0,1)内单调递增,在(1, 2 减,在 ( a,+∞)内单调递增; 当 a=2 时,f(x)在(0,+∞)内单调递增; 2 当 a>2 时,f(x)在(0, a)内单调递增,在( 递减,在(1,+∞)内单调递增. 2 a)内单调递
2.函数的极值与导数 (1)函数的极小值与极小值点 若函数 f(x)在点 x=a 处的函数值 f(a)比它在点 x=a 附近其 都小 他点的函数值④ ____________ ,而且在 x = a 附近的左侧⑤ f′(x)<0, f′(x)>0 , ________ 右侧⑥__________ 则 a 点叫做函数的极小值点, f(a) 叫做函数的极小值; (2)函数的极大值与极大值点 若函数 f(x)在点 x=b 处的函数值 f(b)比它在点 x=b 附近其 都大 f′(x)>0;右侧⑨________ f′(x)<0 , 他点的函数值⑦________ ,左侧⑧________ 则 b 点叫做函数的极大值点,f(b)叫做函数的极大值.
——[通· 一类]—— 1. (2015· 四川卷节选)已知函数 f(x)=-2xln x+x2-2ax+a2, 其中 a>0.设 g(x)是 f(x)的导函数,讨论 g(x)的单调性.
解析:由已知,函数 f(x)的定义域为(0,+∞), g(x)=f′(x)=2(x-1-ln x-a), 2 2x-1 所以 g′(x)=2-x = x . 当 x∈(0,1)时,g′(x)<0,g(x)单调递减; 当 x∈(1,+∞)时,g′(x)>0,g(x)单调递增.
5.函数 f(x)=x3-15x2-33x+6 的单调减区间为________.
解析:由 f(x)=x3-15x2-33x+6 得 f′(x)=3x2-30x-33, 令 f′(x)<0,即 3(x-11)(x+1)<0,解得-1<x<11,所以函数 f(x) 的单调减区间为(-1,11). 答案:(-1,11)
3.函数的最值与导数 (1)函数 f(x)在[a,b]上有最值的条件: 连续不断 10_________ 如果在区间[a,b]上函数 y=f(x)的图象是一条○ 的曲线,那么它必有最大值和最小值. (2)求 y=f(x)在[a,b]上的最大(小)值的步骤 极值 (ⅰ)求函数 y=f(x)在(a,b)内的⑪________. (ⅱ)将函数 y=f(x)的各极值与端点处的函数值 f(a), f(b)比较, 其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.
[解析] (1)因为 f(x)=xea x+bx, 所以 f′(x)=(1-x)ea-x+b. a-2 f 2 = 2e + 2 , 2e +2b=2e+2, 依题设, 即 a-2 +b=e-1. f′2=e-1, -e 解得 a=2,b=e.

(2)由(1)知 f(x)=xe2 x+ex. 由 f′(x)=e2-x(1-x+ex-1)及 e2-x>0 知,f′(x)与 1-x+ex- 1 同号. 令 g(x)=1-x+ex-1,则 g′(x)=-1+ex-1. 所以,当 x∈(-∞,1)时,g′(x)<0,g(x)在区间(-∞,1) 上单调递减; 当 x∈(1,+∞)时,g′(x)>0,g(x)在区间(1,+∞)上单调 递增. 故 g(1)=1 是 g(x)在区间(-∞,+∞)上的最小值, 从而 g(x)>0,x∈(-∞,+∞). 综上可知,f′(x)>0,x∈(-∞,+∞). 故 f(x)的单调递增区间为(-∞,+∞).
2 a,1)内单调
——[悟· 技法]—— 导数法证明函数 f(x)在(a,b)内的单调性的步骤 (1)求 f′(x); (2)确认 f′(x)在(a,b)内的符号; (3)作出结论:f′(x)>0 时为增函数;f′(x)<0 时为减函数. 提醒:研究含参数函数的单调性时,需注意依据参数取值对 不等式解集的影响进行分类讨论.
解析:求导得 f′(x)=ex+xex=ex(x+1),令 f′(x)=ex(x+1) =0,解得 x=-1,易知 x=-1 是函数 f(x)的极小值点,所以选 D. 答案:D
4.函数 y=ln x-x 在 x∈(0,e]上的最大值为( A.e B.1 C.-1 D.-e
)
解析:函数 y=ln x-x 的定义域为(0,+∞), 1-x 1 又 y′=x -1= x , 令 y′=0 得 x=1, 当 x∈(0,1)时,y′>0,函数单调递增; 当 x∈(1,e)时,y′<0,函数单调递减. 当 x=1 时,函数取得最大值-1. 答案:C
——[通· 一类]—— 2. (2016· 浙江卷改编)设函数 f(x)=ax2-a-ln x, 其中 a∈R, 讨论 f(x)的单调性.
2 1 2ax -1 解析:f′(x)=2ax-x = x (x>0). 当 a≤0 时,f′(x)<0,f(x)在(0,+∞)内单调递减. 1 当 a>0 时,由 f′(x)=0,有 x= . 2a 1 此时,当 x∈(0, )时,f′(x)<0,f(x)单调递减; 2a 1 当 x∈( ,+∞)时,f′(x)>0,f(x)单调递增. 2a
6.已知 f(x)=x3-ax 在[1,+∞)上是增函数,则 a 的最大 值是________.
解析:f′(x)=3x2-a≥0,即 a≤3x2, 又∵x∈[1,+∞),∴a≤3,即 a 的最大值是 3. 答案:3
[知识重温] 一、必记 3●个知识点 1.函数的导数与单调性的关系 函数 y=f(x)在某个区间内可导: 单调递增 (1)若 f′(x)>0,则 f(x)在这个区间内①______ ; 单调递减 (2)若 f′(x)<0,则 f(x)在这个区间内②______ ; 常数函数 (3)若 f′(x)=0,则 f(x)在这个区间内是③______.
[变式练]——(着眼于举一反三) 3x 4.已知函数 f(x)= a -2x2+ln x,其中 a 为常数. (1)若 a=1,求函数 f(x)的单调区间; (2)若函数 f(x)在区间[1,2]上为单调函数,求 a 的取值范围.
考向二 判断或证明函数的单调性 [互动讲练型] 2x-1 [ 例 2] (2016· 山东卷改编 ) 已知 f(x) = a(x - ln x) + x2 (a>0),讨论 f(x)的单调性.
[解析] f(x)的定义域为(0,+∞), 2 a 2 2 ax -2x-1 f′(x)=a-x-x2+x3= . x3 ax-1 2 2 因 a>0,则 f′(x)= x3 (x- a)(x+ a). 2 (1)0<a<2 时, a>1, 2 当 x∈(0,1)或 x∈( a,+∞)时,f′(x)>0,f(x)单调递增; 2 当 x∈(1, a)时,f′(x)<0,f(x)单调递减.
——[通· 一类]—— [同类练]——(着眼于触类旁通) 3.已知函数 f(x)=x2+2x+aln x 在区间(0,1)上单调递减,求 实数 a 的取值范围. a 2 解析:∵f(x)=x +2x+aln x,f′(x)=2x+2+x . ∵函数 f(x)在(0,1)上单调递减,∴在区间(0,1)内, 2 a 2x +2x+a f′(x)=2x+2+x = ≤0 恒成立, x ∴a≤-(2x2+2x)在(0,1)上恒成立. ∵-(2x2+2x)在(0,1)上单调递减,∴-(2x2+2x)≥-4, ∴a≤-4, 故 a 的取值范围为(-∞,-4].
考向三 已知函数的单调性求参数的范围 [分层深化型] 1 3 a 2 [例 3] 设函数 f(x)=3x -2x +bx+c,曲线 y=f(x)在点(0, f(0))处的切线方程为 y=1. (1)求 b,c 的值; (2)若 a>0,求函数 f(x)的单调区间; (3)设函数 g(x)=f(x)+2x, a 的取值范围.
二、必明 2●个易误点 1.求函数极值时,误把导数为 0 的点作为极值点;极值点 的导数也不一定为 0,有可能不存在. 2.易混极值与最值:注意函数最值是个“整体”概念,而 极值是个“局部”概念.
考向一 求函数的单调区间[自主练透型] [例 1] (2016· 北京,理 18)设函数 f(x)=xea-x+bx,曲线 y= f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为 y=(e-1)x+4. (1)求 a,b 的值; (2)求 f(x)的单调区间.
[解析] (1)f′(x)=x2-ax+b, f0=1, c=1, 由题意得 即 f′0=0, b=0. (2)由(1)得,f′(x)=x2-ax=x(x-a)(a>0), 当 x∈(-∞,0)时,f′(x)>0; 当 x∈(0,a)时,f′(x)<0; 当 x∈(a,+∞)时,f′(x)>0. 所以函数 f(x)的单调递增区间为(-∞,0),(a,+∞),单调 递减区间为(0,a).
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