七年级语文走一步,再走一步10
七年级语文走一步,再走一步10
人物评说
你最欣赏文中的哪个人物？为什么？
你最不喜欢文中的哪个人？为什么？
中，你得到了怎样的 启示 • 生活中难免遇到困难，你遇到过什么 困难？是怎样处理的？有什么经验教 训？
• 面对困难不要畏难却步，要敢于跨 出第一步；
• 学会坚持；
• 要冷静地分析困难，一步步克服困 难，积小胜为大胜。
下面的问题没有标准答案，你可以自 由畅谈
一个人在旅途中，不可能坦坦 荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感 受挫折，都是正常的。只要我们不 失自信，牢记“不要想着距离有多 远，你只要想着你是在走一小步， 你能办得到的”，那什么样的艰难 险阻都将被你踩在脚下。
环境保护日益被重视起来，随之环境监测市场不断扩大， 传统的环境监测站已经不能完全满足社会的环境监测 需求，国家逐步开放了环境监测领域渠道，对于专业从事环境监测，具备CMA 环境检测资质的社会化环境检测机构，作为第三方检测的有 生力量，已成为社会委托性质的环境监测的首选。实施装修检测在于确保装饰装修质量满足使用功能要求、健康环 保要求，以及美观舒适的要求。通过聘请专业的第三方检测机构进行整体测评。常见的第三方检测机构会参与到“过程”与“验收”两个 阶段。例如集团的一个办公室装修检测案例，北京大元环境检测技术研究中心作为第三方在装修中期被甲方邀请到装修管理工作当中，协 助甲方监测所有装修内容，通过取证和标准比对等手段协助甲方监控装修工程质量。然后根据甲方与乙方的合同条款，以及根据乙方的承 诺进行全面的装修检测，出具相关的报告。 光的眼神吓得不轻，都不敢与慕容凌娢对视了。“哦……哈哈哈……”慕容凌娢尴尬的轻笑，自己刚才略显激动的神情不会被当成猥琐大 叔的笑容吧……不过这人的反应也真是够夸张的，想到这儿慕容凌娢突然收起了笑容，莫非我在紧张时也会出现这种自己未察觉到的明显 特征？太可怕了，以后得注意一下……“你是……新上任的左参议？”慕容凌娢本来想问问张祁潭跟张祁渊的关系，长相有相似之处，名 字也那么近似，也许真是兄弟之类的狗血关系呢……不过又转念一想，这么光明正大的问人家的私事，而且还涉及到本届会试的榜眼张祁 渊，敏感不说，还有拉帮结派的嫌疑……太危险了。“是。”张祁渊微微点头，双手依然紧紧抓在一起。“你有什么事？如果是我了解的， 我一定会尽力帮你。”慕容凌娢看到张祁潭的紧张表现，心里充满了负罪感，总感觉是自己欺负了这么萌的……诶？等等！我为什么会觉 得他萌呢！慕容凌娢歪着头，毫不掩饰的顺势用手掐了一下自己的脸，希望自己的思维能回归正常。天哪，这人不但行为有种Gay里Gay气 的感觉，而且貌似还有自虐倾向……不会碰到了个抖M吧！站在一边的张祁潭想要吐槽，却又不敢，只能继续保持僵硬的表情。“请问慕容 通政是否知道郭公公的府邸在哪里？刚才通政使大人叫我们在批阅完奏折之后直接送去给郭扬大人，然后由他呈给圣上。”张祁潭看了看 崔茁和另外一位参议，确定他们没有起疑心，开始佩服起自己的智商。果然，想要搞什么事情只要打着公事的幌子就可以了。“这个…… 我也不知道。”话说普通太监都会待在内务府候命吧，不过郭扬显然不是一般的太监，所以我怎么可能知道他住在哪儿。不过还是谢谢你 告诉我批阅完的奏折需要怎么处理了，慕容凌娢再次以说闲话的姿势指着崔茁，试探性地说道，“要不……你去问崔通政吧？”“嗯，多 谢慕容通政。”虽然没有得到自己想要的，但张祁潭还是很有礼貌的道了声谢。“无妨。”虽然很不好意思，但慕容凌娢还是很不要脸的 回应了一句。张祁潭迟疑了片刻，居然真的去找崔茁了，慕容凌娢很吃惊。“在下左参议张祁潭。”张祁潭抱拳，然后笑嘻嘻的说道。 “家兄让我代他向您道声谢，还望您多多包涵。”我的天！还有这种操作！这个萌萌的孩子不简单。长大一定不得了！单凭这胆魄和机智 程度，以后绝对吃得开。慕容凌娢一脸二哈般的震惊表情。崔茁本是一脸不情愿，也许是张祁潭的突然出现打乱了他的思维，也许是因为 张祁潭与他的距离也突破了半米，也许是他觉得张祁潭行为态度过于松散……但是这些像没睡醒一样的表情终于在张祁潭说完话之后消失 了。“那是自然。”崔茁居然笑了，还不是嘲讽的那种，而是很简单的那种，“我还要恭喜他
部编人教版语文七年级上册第14课《走一步,再走一步》课文讲解
《走一步，再走一步》课文讲解这是一篇叙事性作品，叙述了作者童年的一件事情，将解决个别问题的经验提升为普遍的人生经验，对学生来说有启发意义。
文章难度不大，学生自读应能解决，教师可在如下方面做出提醒：其一，要学习如何条理清晰地叙述一件事。
与《植树的牧羊人》不同，课文记叙的是一个完整的事情，主要故事情节之间是前后相承的有机整体，因而有起因，有经过，有发展，有高潮，更有结局。
为了保证叙事的主干清晰有致，且血肉丰满，作者采用了一些方法，比如借助时空转换，呈现事情的不同阶段性；设置伏笔(小时候体弱的现状、杰里看起来很担心等)和悬念(渲染“我”在攀爬途中的紧张心理；爸爸很粗壮，爬不上来，那他怎么帮“我”脱险呢？)，抓住读者的心，引起读者对人物处境、解决关切的心理；着重描绘了“我”初爬时和爬到岩脊上再也不敢前进时的心理，丰富了文章的表现力。
其二，结合自己的生活体验，体会课文心理描写的真实、细腻。
作为一名心理学家，又是回忆自己的往事，作者对自己心理的描写真实而细腻。
这一方面体现了事情的刻骨铭心，另一方面也体现了作者善于体察自己的内心。
文章心理描写的真实性，使得读者可以在阅读中，充分调动自己的生活经验，代入式地体验文中“我”的心理，从而能产生同情共感，由此也更能领会爸爸引导“我”一步步走下来策略的必要性和有效性。
其三，把握文章思路展开的方式。
这篇文章，主体部分写一件事情———脱险的经历，是具体的；结尾部分则将个人经验升华为普遍的人生经验。
这是由实到虚，由个别到一般，由感性到理性的写作思路，符合人们认识事物的一般模式。
许多文章和诗歌都采用这种写法，只是表现不同。
比如《春》，先描写春的实景，最后以三个比喻结尾，描写春的气质，这是由实到虚；再如《散步》，先叙事，写一家四口的散步，写中间的分歧，写分歧的解决，最后将实写的背负亲人，升华为对亲情和家庭伦理的思考。
教学建议：(1)这是一篇自读课文，主要由学生参考旁批和阅读提示，自主阅读完成。
初中语文 知识点考点解析含答案 《走一步,再走一步》知识讲解
《走一步，再走一步》知识讲解梳理运用作者与背景莫顿·亨特，美国作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。
此外《心灵鸡汤——充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书也收录了他的相关作品。
本文是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历，选入教材时稍作了修改，原文中攀爬悬崖的一段经历，就是我们学习的《走一步，再走一步》的内容。
知识积累1.训诫．（jiè）：告诫，教导。
2.耸．（sǒng）立：高高地直立。
3.颤．（chàn）抖：颤动，发抖。
4.嶙峋．．（lín xún）：形容人瘦削。
5.头晕．（yūn）目眩．（xuàn）：头脑发晕，两眼昏花。
眩，（眼睛）昏花。
6.啜．（chuò）泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
7.纳罕．．（nà hǎn）：惊奇，诧异。
8.小心翼翼．．（yì）：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃。
9.屡．（lǚ）次：一次又一次。
10.迂．(yū)回:曲折、绕弯。
11.灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。
12.心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。
考题例析1．（2015•湖北武汉中考）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )倾听使人__________，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人__________，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人__________，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人__________，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚安宁警醒丰富 B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁 D．安宁警醒丰富谦虚2．（2015•湖南益阳中考）填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）时针是从来不会逆转的。
七年级语文《走一步再走一步》阅读答案
七年级语文《走一步, 再走一步》阅读答案《走一步, 再走一步》阅读答案主题理解不要想成功的距离有多遥远，只要‘ 走一步，再走一步’ ，尽力地去做好每一天，直到达到目的。
课文说明《走一步，再走一步》是美国作家莫顿亨特65 岁那年写的回忆,8 岁时一次爬悬崖的经历。
作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
这篇课文，内容上很有咀嚼的余地，特别是“着眼于那最初的一小步”这一句，喻意值得咀嚼。
说的是困难再大，也是可以分解的，如此，一个大困难, 就不难克服了。
这篇课文，足以启发学生在生活中要善于感悟，凡事要想一想其中包含一个什么道理，悟到哲理就有普遍的指导意义，就成为一笔精神财富。
无论怎样的危险和困难，只要分成一个一个容易克服小困难，一小步一小步地走，困难就不大了。
人生也是如此，看似无法逾越，其实化整为零，走好每一步，并且一步一步坚持不懈地走下去，只想着在走一小步，天大的困难也能闯过去。
莫顿· 亨特美国作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务复述故事 时间：七月里一个闷热的日子地点：美国费城 ;人物：“我”和五个小男孩 的父亲 ;起因：别出花样，去爬悬崖 伴们冒险爬悬崖 )经过：中途被弃，进退两难架，不能动弹 )结果：父亲指点，摆脱困境。
的“走一步，再走一步”指点下，脱离困境 ) 启示：走一步，再走一步。
( 面对挫折 ; 实践目标 ) 故事延伸—— 1945 年 1 月，我驾机滑行在跑道上。
我向前猛推了 一下风门杆，此刻，我所想的只是起飞，升到 25000 米的高 空，航向正东。
前方就是北海。
我告诫自己：我所能做到的 就是保持这个航向 20 分钟，飞越过荷兰的素汶岛。
这我能 做到。
飞过素汶岛后，领航员告诉我改变航向 125 度然后保持 这个航向 10 分钟，我们就可以到达下一个侦察目标。
七年级人教版语文《走一步,再走一步》课文原文
七年级人教版语文《走一步，再走一步》课文原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如小学资料、初中资料、高中资料、大学资料、文言文、中考资料、高考资料、近义词、反义词、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of practical materials, such as primary school materials, junior high school materials, senior high school materials, university materials, classical Chinese, senior high school examination materials, college entrance examination materials, synonyms, antonyms, other materials, etc. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!七年级人教版语文《走一步，再走一步》课文原文那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。
部编版七年级上册语文《走一步,再走一步》课堂笔记
第14课《走一步，再走一步》一、作者简介莫顿·亨特(1920-2016)，美国作家，心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。
他的代表作有:《自杀》《心理学的故事:源起与演变》(陕西师范大学出版社 2013年8月)《悬崖上的一课》。
二、写作背景《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。
小时候跟别的孩子不一样,他体弱多病,和五个小男孩一起爬悬崖,他好不容易爬到一处岩石架,爬了1/3高度,就再也上不去,要下也下不去,陷入可怕的两难境地。
后来经过父亲指导,一小步,一小步下来,终于脱险.作者把这一经验推而广之,成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。
三、字词训诫:受训斥、斥责或攻击耸立:高高地矗立迂回:曲折回旋的;环绕的迂回曲折凝视:不眨眼地看; 神情专注地看; 从高往低看;专注地看、注视着某样东西。
也可以用目不转睛来形容。
纳罕:诧异;惊奇瘦骨嶙峋:形容人或动物消瘦露骨。
心惊肉跳:形容担心灾祸临头，恐慌不安。
头晕目眩:头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
小心翼翼:翼翼:严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
闷热:气温高，气压低，使人感到燥热气闷﹑不畅快;风小、空气不流畅、气温非常高的天气。
四、结构层次《走一步，再走一步》分四部分：第一部分：起因：去爬悬崖第二部分：经过：进退两难第三部分：结果：父亲指点,摆脱困境.在父亲的鼓励之下,“我”一小步一小步地走下石架,脱离了“险境”第四部分：启示：在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个个认真解决小困难,终将战胜大困难,赢得最后胜利五、课文分析1、用一句话概述课文所写的内容。
本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。
第14课《走一步,再走一步 》-部编版语文七年级上册
精品细读
再走一步 精品细读
1.默读课文：找一找表现“我”遇险时心 理活动的语句。
再走一步 精品细读
我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧， 紧紧地扒住岩石表面。其他的孩子则站在 靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃， 我偷偷地抓住背后的岩石。
动作描写，表现了“我”当时艰难的处境， 以及内心的害怕。
再走一步 精品细读
椿树（chūn） 晕眩（xuàn） 呻吟（ yín ）
预习检测
突兀：高耸，高低起伏的样子。突然变化。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。参差，长短、
高低不齐。
整体感知
走一步 整体感知
默读课文，勾画关键语句，简要概括课 文内容。
记叙了在一个闷热的下午“我”和5个小伙伴 去爬悬崖 冒 险，接着“我”因胆怯体弱 遇 险， 最后在父亲的帮助下 脱 险的全过程。
走一步，再走一步
吴强
溪流再走一步是江河， 江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步， 天地就将不一样。
咫尺天涯路， 第一步往往很难迈出。 于是就没了下一步， 于是就没了路……
深秋走一步是寒冬，
路尽天绝处，
寒冬再走一步就是春天。 不妨尝试再走一步。
挫折走一步或许还是失败， 万水千山，
失败再走一步可能就是成功。只源于最初的那一步。
“你能爬上去！你就能下来！我会给 你照亮！”
“不，我不行。太远了，太困难了。 我做不到。”
再走一步 精品细读
“现在，下来。要吃晚饭了。”
“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”
“你能爬上去，你就能下来，我会给 你照亮。”
“不，我不行!太远了，太困难了!我 做不到!”
再走一步 精品细读
走一步再走一步作文（10篇）
走一步再走一步作文（10篇）走一步再走一步作文(10篇)在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的走一步再走一步作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
走一步再走一步作文1难得五一假期有时间去了次乡下。
夜幕降临，躺在床上，耳边传来隐约的虫鸣声和风拍打树叶沙沙的声音。
没有了睡意，起身向外走去。
整条街空荡荡的，失去了早晨的蓬勃朝气，一切都披上了黑色的外衣。
我关上门，向远方的田野里走去。
在一处草坪上，我躺下，望向头顶的天空。
那几颗米粒大小的星星正在用他自已微弱的光芒去努力照亮黑暗的天空。
我静静地看着这些星星，它们也一闪一闪地，似乎在回应我。
我微笑着，望向更远的天地。
觅渡，觅渡，从起点出发，为的是到达。
“唰……唰……”传来一阵轻微的脚步声。
我侧头看去，那是我的邻居小明，他漫步走来，坐在我旁边。
“月色真美”我们彼此侧身，相视一笑，没再说话。
微风拂过的的脸庞，带来一丝惬意。
天上的星星不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮天空；萤火虫不怕黑暗，努力用自己的光亮照亮大地。
这让我回想起白天爬山的情景杜鹃山爬的部分并不多，但是他大部分确是我所最惧怕的——悬空栈道！悬空栈道，顾名思义，当然是悬空的，虽然这种路我已经走过很多遍，但是却没有一次不痛苦。
看到了那栈道，我的心再次发抖了，此时尚在酷暑，可是我却感觉到了严冬的寒冷。
我如履薄冰的走着，每踏出一步，心就颤抖一次，腿就软一次，似乎我走的是钉子路。
不管风景再怎样壮丽，可是我却不敢看一眼，只是扶着山崖，慢慢的走。
我总是觉得站栈道承受不了我的重量，总觉得这栈道不结实，总觉得我迈出一步栈道就会塌掉。
我很想回去，夸张的说一点，此时的心情简直就是“生不如死”，我头一次如此强烈的感觉到，自己简直要崩溃了，可是此时我却已经进退两难，因为不知不觉中我已经走了很多路程，回去是一样的痛苦，前进却能看到更好的风景，我必须进行二选一，我很痛苦为什么没有三！为什么我不会飞？认真思考后，我决定了，与其退之不与其进之。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文应如何改进？
无论怎样的危险和困难， 只要把它分解开来，分解为一 小步一小步，困难就不大了。
请在文中找出下列问题的相关语句
• 1、那堵峭壁对“我”来说为什么显 得高不可攀？ • 2、“我”一旦处于险境中，产生了 怎样的心理状态？划出表现这种心理 状态的词语或句子。 • 3、在征服悬崖的过程中，我经历了 怎样的心理变化？可圈画出表现心理 变化的对话和字词。
走一步，再走一步
莫顿· 亨特
字词积累
jiè
训诫
sŏng
耸立yū迂回ní ng凝视
chuò
啜泣
nà
纳罕
lí n xú n
瘦骨嶙峋
jīng
心惊肉跳
xuà n
头晕目眩
yì
小心翼翼
自读课文，要求：
自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字） 自读要求： 理清时间、地点、人物、环境、情节
自读课文后抢答
1、故事发生在美国的哪个城市？ 2、一起爬悬崖的有哪些孩子？ 3、那悬崖有多高？岩石架有多高？ 4、这是一篇回忆性的文章，作者回忆的 是几年前的一件事？什么事？
5、由此作者感受到了什么？
*复述课文
分别以“我”、杰利、内德、 父亲的口吻讲述这一故事，注意 把握人物的性格和心理。
* 据复述得失小结：下次自读课
一个人在旅途中，不可能坦坦 荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感 受挫折，都是正常的。只要我们不 失自信，牢记“不要想着距离有多 远，你只要想着你是在走一小步， 你能办得到的”，那什么样的艰难 险阻都将被你踩在脚下。
wqf61xtz
民不能从命。”二百两黄金！二百两啊！这么多的钱，我在醉影楼里装萌卖傻了一个月，也就赚了一两黄金不到。夏桦我知道 你有钱，可是不知道你这么土豪啊，二百两黄金白白扔掉都能面不改色，装13也不带这样的啊。你不要我还想要呢！慕容凌娢 两眼放光，但只能眼睁睁看着那二百两黄金被拿了下去。“哈哈哈，夏先生果真是淡泊名利，两袖清风啊。朕没有看错。”那 是因为你没有看见他的住处还有收藏的那些珍奇古玩，简直就是暴殄天物！慕容凌娢愤愤不平却不敢有任何表现。(古风一言) 绾青丝，颜影依，绣针可绘情相思。第044章 御花园“哈哈哈，夏先生果真是淡泊名利，两袖清风啊。朕没有看错。”那是因 为你没有看见他的住处还有收藏的那些珍奇古玩，简直就是暴殄天物！慕容凌娢郁闷地块哭了，这家伙这么脑残，是怎么当上 皇帝的啊？“既然如此，朕想请夏先生留在朕的寝宫，畅谈国家运势。不知夏先生可否赏脸？”喔～畅谈人生理想啊……孤男 寡女(？)共处一室……慕容凌娢那广袤的脑洞使他根本没有听清下面的话。“白绫，你自己回去吧。”夏桦的一句话唤醒了慕 容凌娢，什么？让我自己回去，那也就是说今天的大餐没着落了？哎呀，都想好要吃什么了呢……“白姑娘这边请。”一旁站 着的侍女一抬手，便将慕容凌娢“请”出了皇帝的寝宫。唉～难道我就这么不受待见吗？用这么随便的借口都能打发。我可不 是个随便的人啊……一路低着头，只是按照来时的记忆去走。遇到成群的宫女或手拿武器的侍卫，也只能默默感受着她们那打 量的目光，毕竟她一个人确实有些可疑。要不是夏桦在她临走前交给她的通行令牌还挂于腰间，她恐怕早就被当作不法分子给 抓起来了。不知不觉已经偏离了自己原先所走的道路，来到了一个堆砌这假山湖泊，种有奇花异草的院子。不会吧，难道传说 中见证着无数才子佳人美妙爱情故事的御花园竟然被我给误打误撞的找到了？抱着既来之则安之的心态，顺便带着一丝不想被 他人所知的侥幸心理，慕容凌娢踱步来到御花园中。令她有些失望，除了花园对面那个背对着她的银发女子，诺大的花园中再 无他人。慕容凌娢站在假山后，望着那女子长达膝盖的银发的有些失神，脑洞打开。难不成古代也有染发技术？正在此时，那 人俯下 身来，在草丛里仔细的寻找着什么。她到底在找什么呢？正当慕容凌娢想要仔细观察时，那女子猛然回头，眼中散发 着荧绿色的光芒，吓得慕容凌娢赶忙躲到了假山后面。她没有发现我……她没有发现我……等了一会儿，没有听到任何动静， 慕容凌娢把头伸了出去想要一探究竟，结果那个人已经消失了。“呼～”也许只是幻觉，此地不易久留。慕容凌娢扭过头来， 正好对上了那双荧绿色的眼
请你说说自己的真实感受
• 从“我”的经历中，你得到了怎样的 启示 • 生活中难免遇到困难，你遇到过什么 困难？是怎样处理的？有什么经验教 训？
• 面对困难不要畏难却步，要敢于跨 出第一步；
• 学会坚持；
• 要冷静地分析困难，一步步克服困 难，积小胜为大胜。
下面的问题没有标准答案，你可以自 由畅谈
• 1、假如我的父亲没有来，你作为我的同 学，将怎么办？ • 2、如果是你的父亲，他会怎样做？ • 3、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将 怎么办？ • 4、请就杰利撇下“我”这一举动谈谈自 己的看法：“我觉得杰利够朋友吗？”
人物评说
你最欣赏文中的哪个人物？为什么？
你最不喜欢文中的哪个人？为什么？
小结