标准化建设材料
标准化建设申报材料
标准化建设申报材料
标准化建设申报材料通常包括以下内容，首先是申报表格，这是申请标准化建设的基本材料，包括申请单位的基本信息、申请标准化建设的具体内容和目的等；其次是申请单位的资质证明，包括营业执照、组织机构代码证等相关证明文件；然后是申请单位的标准化管理体系文件，例如质量管理手册、程序文件、记录文件等；此外，还需要提供相关的技术文件，如产品标准、工艺流程图等；最后，可能还需要提供其他相关的证明文件或材料，具体要求可能因地区和标准要求而有所不同。
在申报材料中，严格按照要求提交完整、准确的材料是非常重要的，以确保申请的顺利进行。
标准化建设汇报材料
标准化建设汇报材料
近年来，我司在标准化建设方面取得了一系列重要进展，为了全面总结和汇报这些工作成果，特编写此份汇报材料，以期为今后的标准化工作提供参考和借鉴。
首先，我们在标准化体系建设方面取得了显著成绩。
通过不断完善标准化体系，我们已经建立了一套完备的标准化管理体系，并成功推行了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系和ISO45001职业健康安全管理体系，为企业的持续发展提供了有力保障。
其次，我们在标准化宣传和培训方面取得了令人瞩目的成就。
通过开展各类标准化宣传活动和培训课程，全员参与标准化工作的积极性得到了有效提升，标准化意识和标准化素养得到了进一步提高，为标准化工作的深入开展奠定了坚实基础。
再次，我们在标准化管理和监督方面取得了实质性进展。
通过建立健全的标准化管理制度和监督机制，我们有效提升了标准化工作的执行力和监督力，确保了标准化工作的科学性、合规性和有效性，为企业的可持续发展提供了有力支撑。
此外，我们还在标准化创新和应用方面取得了一系列创新成果。
通过不断开展标准化创新研究和推广应用，我们成功研发了一批具
有自主知识产权的标准化技术和产品，为企业的核心竞争力提升和
市场竞争优势打下了坚实基础。
最后，我们将继续加大标准化建设力度，进一步完善标准化体系，加强标准化宣传和培训，强化标准化管理和监督，加快标准化
创新和应用，全面提升企业的标准化水平和核心竞争力，为企业的
高质量发展提供有力保障。
总之，我司在标准化建设方面取得了一系列显著成绩，为此我
深感自豪。
我相信，在全体员工的共同努力下，我司的标准化工作
一定会取得更加辉煌的成绩，为企业的可持续发展贡献更大的力量。
标准化建设汇报材料
标准化建设汇报材料近年来，标准化建设已成为我国经济发展的重要支撑，对于提升产品质量、促进产业升级、推动经济转型升级具有重要意义。
为了加强标准化建设工作，提高标准化水平，我单位积极开展了一系列工作，现将汇报材料如下：一、标准化建设工作概况。
自去年以来，我单位高度重视标准化建设工作，制定了一系列标准化建设规划和实施方案，明确了标准化建设的总体目标和重点任务。
同时，加强了标准化建设组织领导，建立了专门的标准化建设工作机构，明确了各部门的责任分工，确保了标准化建设工作的顺利推进。
二、标准化建设成果展示。
在标准化建设工作中，我单位取得了一系列成果。
首先，我们加强了标准化宣传教育工作，提高了全员标准化意识，增强了标准化建设的主体责任意识。
其次，我们加强了标准化管理体系建设，建立了一套完善的标准化管理制度，加强了标准化内审和外审工作，提高了标准化管理水平。
同时，我们还加强了标准化技术研发工作，制定了一批行业标准和企业标准，推动了相关技术的标准化应用。
三、标准化建设存在的问题和对策。
在标准化建设工作中，我们也发现了一些问题。
首先，标准化建设工作人员素质不高，需要加强培训和学习，提高标准化建设专业技能。
其次，标准化宣传教育工作还需加大力度，提高全员标准化意识，增强标准化建设的广泛参与度。
同时，标准化管理体系建设还存在不够完善的地方，需要进一步加强标准化管理制度的建设和完善。
为了解决上述问题，我们将采取以下对策，一是加强标准化建设人员培训，提高其专业技能和素质水平；二是加强标准化宣传教育工作，提高全员标准化意识，增强标准化建设的广泛参与度；三是加强标准化管理体系建设，进一步完善标准化管理制度，提高标准化管理水平。
四、标准化建设工作展望。
展望未来，我们将继续加大标准化建设工作力度，进一步完善标准化建设工作机制，加强标准化宣传教育工作，提高全员标准化意识，增强标准化建设的广泛参与度，推动标准化建设工作取得更大的成果。
以上是我单位标准化建设工作的汇报材料，希望领导和各位同事能够认真审阅，并提出宝贵意见和建议，共同推动标准化建设工作取得更大的成绩。
学校标准化汇报材料
学校标准化汇报材料一、学校概况。
我校是一所位于城市中心的九年一贯制学校，占地面积约20000平方米，校舍建筑面积约10000平方米，拥有各类教学设施和活动场地。
学校现有教职工80余人，学生2000余名。
二、学校标准化建设情况。
1. 教学管理标准化。
学校制定了教学管理标准化手册，明确了教师教学行为规范、学生学习行为规范、课堂教学评价标准等内容，加强了教学管理，提高了教学质量。
2. 校园环境标准化。
学校加强了校园环境整治工作，建立了校园环境保洁、绿化、安全等标准化管理制度，使校园环境更加整洁、美观、安全。
3. 学生行为规范化。
学校注重学生行为规范教育，开展了“文明礼仪”主题教育活动，制定了学生行为规范化管理办法，引导学生养成良好的行为习惯。
4. 教育教学设施标准化。
学校对教育教学设施进行了全面检修和更新，保障了教学设施的完好和安全，为师生创造了良好的学习和教学环境。
三、学校标准化建设成效。
1. 教学质量提升。
学校教学管理标准化的实施，使教师教学行为更加规范，学生学习效果得到了明显提高，学校的教学质量得到了进一步提升。
2. 校园文明程度提高。
校园环境标准化和学生行为规范化的推进，使学校的文明程度得到了显著提高，形成了良好的学习、生活氛围。
3. 师生安全得到保障。
教育教学设施标准化的实施，保障了师生的安全，有效地提高了学校的安全保障水平。
四、学校标准化建设存在的问题和改进措施。
1. 存在问题。
（1）学校标准化建设工作推进不够均衡，各方面标准化建设还存在差距。
（2）标准化建设的宣传和推广工作不够到位，师生对标准化建设的认识不够深刻。
2. 改进措施。
（1）加大标准化建设工作力度，优化资源配置，推动各项标准化建设工作全面发展。
（2）加强标准化建设宣传工作，提高师生对标准化建设的认识，形成全校共同推进标准化建设的良好氛围。
五、学校标准化建设的未来规划。
1. 进一步完善标准化建设制度，推动学校各项工作全面标准化。
标准化学校建设材料
标准化学校建设材料
在学校建设中，地板材料是一个非常重要的选择。
标准化学校建设材料中，地
板材料应具有防滑、耐磨、易清洁等特点，以确保学生在校园内的安全和舒适。
地板材料的选用应考虑到学校的使用频率和场所的不同，如教室、走廊、操场等，选择不同类型的地板材料来满足不同的需求。
同时，地板材料的颜色和纹理也需要考虑到视觉效果和整体环境的协调性，能够为学校营造出舒适和美观的氛围。
此外，墙面材料也是学校建设中不可忽视的一部分。
标准化学校建设材料中，
墙面材料应具有耐污、耐磨、易清洁等特点，能够保持墙面的清洁和整洁。
墙面材料的选用还应考虑到防火、隔音等功能，以确保学校的安全和安静的学习环境。
同时，墙面材料的颜色和质地也需要考虑到学校的整体风格和氛围，能够为学校营造出温馨和舒适的氛围。
在学校建设中，采光和通风也是非常重要的考虑因素。
标准化学校建设材料中，窗户和门的选用应具有良好的隔热、隔音、防盗等功能，能够保证学校的安全和舒适。
窗户和门的材料选用还应考虑到采光和通风的效果，能够为学校提供良好的自然光线和空气流通，为学生和教师创造舒适的学习和工作环境。
总而言之，标准化学校建设材料的选用应考虑到质量、环保、耐用、美观等多
个方面的要求，能够为学校提供安全、舒适、美观的学习和生活环境。
学校建设中的材料选择不仅关乎学校的形象和品质，更关乎学生和教师的健康和安全，应引起足够的重视和关注。
希望学校在建设过程中，能够选择合适的材料，为学校的发展和未来打下坚实的基础。
创建标准化示范工地汇报材料
创建标准化示范工地汇报材料一、背景近年来，我国城市建设规模日益扩大，建筑施工数量也随之增加。
为加强对建筑施工工地环境的管理，提高工地施工管理的质量，建立示范性工地，我国不断加强对工地管理的标准化要求，进行了一系列规范化的工作。
在这样的背景下，创建标准化示范工地成为了一项非常重要的任务。
二、创建标准化示范工地的意义1.提高建筑施工管理水平标准化示范工地可以规范建筑施工各项工作，实行严谨的管理，并及时发现问题和隐患，及时解决和处理，从而达到提高建筑施工管理水平的目的。
2.落实环保要求标准化示范工地需要在建筑施工的过程中落实环保要求，保护周围环境。
同时通过实现规范施工和合理使用资源，减少不必要的浪费，减轻对环境的污染。
3.推动产业升级通过创建标准化示范工地可以引领同行业中的其他企业，推动产业升级，提高整个行业的水平。
4.促进城市形象建设建筑施工常常包括建筑物外观和周围环境，通过创建标准化示范工地可以提升城市外观和环境，极大地促进城市形象建设。
三、创建标准化示范工地的基本要求1.严格遵守相关规定创建标准化示范工地需要遵循国家和地方有关规定要求，从文件、管理等各个角度出发，提高管理的规范性。
2.加强施工管理标准化示范工地需要对施工过程中各项工作进行严格的计划和管理，确保施工安全、质量，运转整个工地，对每一项施工工作进行安排与监督。
3.环境保护标准化示范工地必须严格遵守国家和地方有关环境保护的政策法规，制定相应的环保措施，建立环境监测系统，定期对周边环境检测并公布结果。
4.人才培养标准化示范工地要注重员工培训和管理创新，制定符合工地特点的员工职业培训项目，提高员工施工管理的素质和能力，增强员工为工地服务的责任感。
四、标准化示范工地的成功关键1.管理体系创建标准化示范工地涉及多个方面，在管理过程中，需要制定详细的管理制度和规范操作标准，确保施工的规范性与连续性。
2.团队配合建立标准化示范工地，需要各类团队的配合，如工地施工团队、环境保护团队、监理团队等。
标准化建设汇报材料
标准化建设汇报材料
标准化建设是企业发展战略的重要部分，是提升企业竞争力、提高品牌价值的关键因素。
为了更好地推进标准化建设工作，本文将从以下几个方面展开汇报。
一、标准化建设工作概况
自从公司在2018年制定了《企业标准化建设规划》以来，我们采取了一系列措施，积极推进标准化建设工作。
目前，我们已经制定了多个内部标准，其中涵盖了产品设计、技术标准、生产标准、安全标准、环境标准等方面。
同时，我们还制定了一系列标准化系统文件，包括标准化建设管理制度、标准化建设评审制度、标准化建设宣传制度等。
这些文件以及标准已经成为企业员工的日常工作指南，并取得了良好的效果。
二、实施标准化建设的成效
公司实施标准化建设以来，极大地提升了公司的生产效率和产品质量。
通过内部标准的制定和落实，我们严格执行各项标准，避免了因工艺、设备等问题导致的质量问题，从而提升了产品的质量。
此外，标准化建设还为企业节约了大量人力、物力、财力，整合资源，提高了管理效率和生产效益。
通过引入标准化建设，
我们不仅建立了一套科学的管理体系，还为企业的持续发展打下了坚实的基础。
三、未来的标准化建设规划
本公司标准化建设工作也不断推进，我们将进一步制定标准化建设规划，完善标准化管理制度，推行标准化建设宣传、培训等工作。
随着公司业务发展，我们将进一步完善标准化文档管理，建立标准化管理数据库，提升标准化评审能力。
总之，标准化建设是推进企业管理升级、提高管理水平和产品质量、降低成本的一项很重要的工作。
本公司将一如既往地坚持标准化建设，不断提高标准化管理水平，为客户打造更高品质的产品和服务，推动企业健康、可持续发展。
标准化建设汇报材料
标准化建设汇报材料近年来，随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，标准化建设成为了各行各业发展的重要支撑。
为了更好地推动标准化工作，我单位积极开展了一系列的标准化建设工作，取得了一定的成绩。
现将我单位标准化建设的情况进行汇报如下：一、标准化建设的背景和意义。
随着市场经济的不断深化和国际贸易的日益频繁，标准化建设已成为企业提升竞争力、确保产品质量和安全的必由之路。
我单位深刻认识到标准化建设对企业发展的重要意义，因此加大了标准化建设的力度，不断完善标准化管理体系，提高产品和服务的质量水平。
二、标准化建设的主要工作内容。
1. 制定标准化建设规划，我单位制定了详细的标准化建设规划，明确了标准化建设的目标和任务，确保标准化建设工作有序推进。
2. 加强标准化宣传教育，通过举办标准化知识培训、宣传标准化政策法规等形式，提高了全体员工对标准化工作的认识和重视程度。
3. 完善标准化管理体系，我单位建立了健全的标准化管理体系，包括标准化文件管理、标准化审核认证、标准化检测检验等，确保标准化工作的全面推进。
4. 积极参与标准化活动，我单位积极参与各类标准化活动，包括标准化论坛、标准化评比等，提升了我单位在行业内的影响力和竞争力。
三、标准化建设的成效和效益。
经过一段时间的努力，我单位标准化建设取得了一定的成效和效益：1. 产品质量得到提升，标准化建设使得产品质量得到了有效提升，产品合格率和用户满意度明显提高。
2. 企业形象得到提升，通过标准化建设，我单位的企业形象得到了提升，增强了市场竞争力。
3. 降低成本提高效益，标准化建设使得生产过程更加规范化和标准化，降低了生产成本，提高了经济效益。
四、下一步工作计划。
1. 进一步完善标准化管理体系，提高标准化工作的科学化和规范化水平。
2. 加强标准化宣传教育，提高全体员工对标准化工作的认识和重视程度。
3. 积极参与标准化活动，提升我单位在行业内的影响力和竞争力。
4. 不断总结经验，推动标准化建设工作不断向前发展。
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抢抓机遇创优创新谋求发展——相山区合众小学标准化学校检查汇报材料一、基本情况：河镇中心小学原名广佑小学，始建于1926年，系芮兰生烈士所创，辖区内有薛家岗古文化遗址和京剧鼻祖程长庚故居两大人文景观，文化底蕴丰厚。
学校本部曾两次迁址，多次更名，2000年正式定名为河镇中心小学，2002年被县政府命名为“示范小学”，2005年被安庆市教研室命名为“现代教育技术实验学校”，同年8月办成农村寄宿制学校，集中辖区八个行政村的五、六年级学生在校寄宿就读。
校本部占地面积9400平方米，建筑面积3800平方米，拥有教学楼、综合楼、教师住宅楼、行政办公楼、学生公寓楼，拥有能容纳400名学生就餐的食堂，有200米环形跑道，有标准篮球场一个。
目前学校本部有12个教学班，3个幼儿班，在校学生570人。
下辖10所村校，共有教学班51个，学生1241人。
现有在编教职工81人，其中中学高级教师1人，小学高级教师53人，教师专业合格率为100%，教师中有市级学科带头人1人，市级骨干教师2人，县级学科带头人2人，县级骨干教师2人，受省、市、县三级表彰的先进个人、优秀班主任、优秀教师10人，市、县级语、数理事3人。
近年来，我校全面实施课程改革，规范办学，科学管理，积极争创标准化学校，效果明显，具体表现如下：二、创建标准化主要措施和取得的成绩（一）有明晰的办学思想，明确的办学方向近年来，我校把创建标准化学校作为学校发展的重中之重，在平时的工作中贯穿三个结合：即把创建标准化学校与学校的长远规划相结合；把创建标准化学校与打造农村一流学校相结合；把创建标准化学校与学校的各项工作相结合。
学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，认真对照省、市、县各级制订的标准，制定了河镇中心小学创建标准化学校实施方案，做到明确责任，明确目标，层层落实。
联系学校实际，着眼长远未来，制定了学校未来五年发展规划及中长期发展规划。
学校的办学思想是“以爱为本，全面育人”，以“为学生终身发展与幸福生活奠基”为办学宗旨，走“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”之路，倾力打造“平安校园”、“书香校园”、“和谐校园”。
努力实现把学校办成社会满意、家长放心、教师舒心、学生称心的标准化学校。
学校的校训为：以德育德，以行导行，创优创新；校风：健康和谐，务实创新，团结进取；教风：爱岗敬业、善诱爱生、严谨创新；学风：文明活泼、勤学善思、立志进取。
校歌为《河小之歌》，校徽图案由三部分组成：奖杯、红心、向日葵，它激励着全体河小人为自育和育人而不懈努力。
（二）、加强领导班子和教师队伍建设领导班子成员能注重自身素质的提高，积极探索教育教学规律，处处身体力行，事事做教师的表率。
在学校管理上，秉承民主科学的管理理念，充分发挥工会作用，坚持听取各方面意见，发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行校务和财务公开，学校理财小组每学期对学校收支账目进行审核，逐张条据审查。
班子成员每月召开例会，进行政治理论学习，传达上级文件及指示精神，讨论研究工作。
学校注重打造一支业务能力强、思想觉悟好的教师队伍，一是通过校本培训，提高教师教学水平。
二是通过组织骨干教师外出培训，吸收外地先进的教育理念和教学方法，近三年组织教师赴外地培训学习达五十人次。
三是聘请外地名师来校开展教研活动，如请北师大教授楚训英来校交流教育经验，请特级教师傅煦霖来校上示范课。
四是利用“农远”及多媒体等现代技术进行教学，让一批年轻教师熟练掌握先进的现代教学手段。
五是通过课题研究促骨干教师成长。
“十一五”期间，我校申报了市级课题《现代信息技术环境下，农村寄宿制小学生良好行为习惯培养研究》，经过全体教师特别是骨干教师的不懈努力，于2010年10月结题，并获得市级课题三等奖。
（三）体现人文精神，建立各种规章制度，依法治校为了构建健康和谐的教育，我校建立健全了各种规章制度，真正落实了“依法治校，以德治校”。
1、制订学校各种岗位标准。
2、制订了教职工各种考核评估细则。
3、制订了学校财务管理制度和各种安全管理制度。
4、讨论决定住房公积金和医疗保险、大病救助缴纳办法。
5、在校内服务行业安排岗位，解决教、职工家属就业。
6、每三年安排一次教职工体检。
7、每学期补贴教职工伙食费，使教职工以校为家，安心从教。
8、改善办公条件。
（四）立足本校实际，取得了校园建设新成就1、改善办学条件，提升办学品位近三年来，学校将有限的资金用在刀刃上，改善了学校的育人环境，09年下半年，斥资20余万元，添置了教师办公桌椅，重修了锅炉房，将老教学楼修葺一新，创办了幼儿小班，添置了部分教学设备；2010年，斥资近十万元，为邓湖、新联、同一、皖潜、长友、大友等村校添置了师生桌椅、校园广播、自动打铃钟等办公教学用品；2011年，斥资十万余元整修学校操场、道路，并为新教学楼建设征地2余亩。
各项民生工程认真落实，近两年，校安工程投入二百余万元，加固了长友、新发、永岗、大友、邓湖、皖潜及本部的教学楼，投入一百余万元新建了大友、塘圩、永岗、本部教学楼等工程；贫困学生和寄宿生得到了政府的经济资助。
两年共建成“留守儿童之家”七所，为七个学校的“留守儿童”营造了温馨之家。
如今的校园，教学、活动、生活三区明晰。
校园文化建设卓有成就，建成了大门文化、教室文化、公寓文化、绿地文化、食堂文化，整个校园布局合理，绿树成荫，花团紧簇，瓷画溢彩。
2、注重小学生行为习惯的培养。
学校构建了教导处——少先队——班主任——家长学校多方位融于一体的德育教育网络，为了践行“为学生终身发展和幸福生活奠基”的办学宗旨，学校的做法有：1在每一堵墙上贴上名人名言或警句，寝室内外张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》寝室卫生、安全、生活等管理制度或公约，让学生处处受到教育。
2在学校的宣传栏和文化墙上，悬挂校徽、校训等标牌激励学生。
3红领巾广播站每天早晚各播报一次，或表扬批评，或提醒警示，或说唱逗乐，或师生互动，让学生在深受感动中度过每一个难忘的日子。
4每周一举行升旗仪式，进行国旗下讲话，让学生受到启迪。
5每年的“六一”、“元旦”均举行主题庆祝会，发展新队员，表彰先进。
6家长学校参与学校的名项德育工作。
7学校版报，班级版报办出特色。
8师生踊跃参与《王河教育》编撰9借助多媒体进行电化教学手段。
10“留守儿童之家”活动丰富多彩，留守儿童在学校得到了家庭般以温暖。
11市级课题子课题“学会生活”研究小组，对学行行为习惯进行跟踪观察、培养、指导，效果明显。
3、树立“安全第一”思想，安全工作常抓不懈。
1警校联手保安全，自2010年学校常年聘有保安。
2投入5万余元，安装了校园监控系统。
3每期举行应急避险宣传与演练。
4经常开展食品卫生、环境卫生检查和安全隐患排查。
5切实抓好路队护送工作。
6经常进行交通、饮食、校舍、防火、防溺水、防盗等知识教育。
7印发“安全乘车责任书”及假期“致家长的一封信”。
8每学年与村校及班主任签订安全工作目标责任书。
9值日长与值日教师24小时值班，每天“四训”（早操、课间操、午送队、晚送队）10每日晚间学生就寝安排值日长和值日教师查岗及公寓管理员跟踪管理。
（五）办学特色已经凸现经过近几年的努力，我校办学已凸现特色。
1、学生行为习惯从小养成，不论是教室还是寝室学生自觉性较高，纪律性强；生活自理能力较好，晚就寝纪律良好；课余文明礼貌，从不打架斗殴，尊敬老师；学习态度好，兴趣浓，得到了高一级学校及社会的一致好评。
2、教研兴校，课题研究锻炼了教师，也充实了骨干教师队伍，教师的专业水平得到了提高，教研成绩显著，近三年教师发表及获奖教研论文三十余篇，县级大会经验交流2人次。
三、存在问题1、教师队伍老化现象十分严重，致使村校与中心小学本部教育水平发展不平衡。
2、教师队伍中学习氛围不浓，“书香校园”的“香气”仍不浓，打造名师工程任务艰巨。
3、校园文化建设任务还很重，“文化气息”不浓。
4、硬件建设尚需完善，微机室、大门、厕所等均需大量资金投入。
四、整改措施：1、深化学校内部管理体制改革，加强师德师风建设，扎实开展教育教学工作，对照《安徽省义务教育标准化学校考评细则》查漏补缺，细化管理，激活竞争机制和奖励机制，落实校本研修，打造高素质教师队伍。
2、结合校安工程建设，加大经费投入，提升办学品位，争创一流学校，抢抓机遇，为把我校建成一所有特色有品位的标准化学校而努力奋斗！河镇中心小学二O一一年十二月河镇中心小学校园建设规划近期计划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
十一五期间来，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。
为进一步加快营造一个优雅、舒适的校园环境的步伐，同时为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定我校校园建设规划近期计划。
一、指导思想校园建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以爱为本、全面育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、校园规划建设遵循的原则以人为本的原则：高度重视“人”在校园化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。
实践性原则：校园建设包括校园文化建设，而校园文化建设重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
整体性原则：校园建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
发展性原则：校园具有发展性动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
三、成立校园建设规划领导小组为使学校校园建设规划的各项工作落在实处，特成立校园建设规划建设领导小组，成员如下：组长：孙结才副组长：操龙旺万进明成员：全体老师四、规划建设的主要内容1、平整校园地面。
由于操场的地面是上世纪平整的，多年的使用及风雨的侵蚀，现已大面积起土，凹凸不平，为此，需将这块地面平整2、办公室前墙体彩绘。
3、改建花池。
原校园内的花池方方正正，占地面积大，又毫无动感，给本来就狭小的校园空间增加了几分压抑感。
现需将大部分给予拆除，并将其内的树木移栽到校园各个角落，重设小巧玲珑、便于移动的小型花池。