文明礼仪修养对中专生的作用
中等职业学校对学生进行礼仪教育的作用
中等职业学校对学生进行礼仪教育的作用中职教育是我国教育行业的重要组成部分，许多中职院校将提高学生的专业技能作为学校人才培养的主要目标，但人才培养不应该仅仅包括学生的专业技能，还应该包括综合素质的沉淀。
礼仪教育是培养学生综合素质、培养学生健全人格，建设和谐文明校园的重要途径。
因此，加强中职院校的礼仪教育十分重要。
一、我国中等职业学校礼仪教育的现状礼仪体现了一个人的思想道德、文化素养，反映了一个国家一个民族的精神面貌，青少年是国家未来发展的基础，他们的综合素养决定了国家未来的走向。
中职院校中大多是中考失利的学生，与普通中学的学生相比较，他们的文化课水平普遍较低。
受当前教育观念的影响，大多数人看待中职院校学生都带着“有色眼镜”，家长及教师也会觉得他们的各方面能力不足，对他们的关心不够，这在一定程度上使中职院校的学生存在着或多或少的自卑心理，为学校教育工作的开展带来了困难。
中职院校的教师可以发现，许多学生在人际交往中冷漠、自私，在课堂上不尊重教师，经常与教师发生语言或肢体冲突，与同学交往过程中污言秽语不断，基本礼仪素养缺失等等。
因此，中职院校应该将礼仪教育纳入学校的教育课程内容中，针对中职院校学生的心理特点，采用多种教育方法，使礼仪课堂更加生动化、多元化，以促进学生思想道德素质的提高。
二、礼仪教育对提高中职学生德育素质的作用思想道德素质的教育贯穿了人的一生，树立正确的思想道德观念，对于个体的成长与发展至关重要。
一个对社会有用的优秀人才，不仅仅应当具备高水平的专业知识，还应该具有良好的思想品德修养。
礼仪是思想品质的养成途径之一，青少年的礼仪教育对于学生的未来发展十分重要。
中职院校的礼仪教育与一般的高中有所区别，学校需要立足于学生的实际情况，结合中职院校学生的心理特点来进行，教育过程中将礼仪教学与学校活动相结合，能够潜移默化地引导学生逐步改掉以往的不文明行为。
另外，教师还可以将实际生活中的实例引用到礼仪教学的过程中，教学内容与生活实践相结合才能引起学生的情感共鸣。
礼仪教育在职业高中开展的意义及未来发展前景
礼仪教育在职业高中开展的意义及未来发展前景随着社会的发展和进步，职业高中教育越来越受到人们的关注和重视。
在职业高中开展礼仪教育，具有重要的意义和未来的发展前景。
礼仪教育不仅仅是传统的面子工程，更是对学生全面素质的培养和提高。
本文将从意义和未来发展前景两方面进行探讨。
1. 培养学生的自我管理能力职业高中学生正在步入社会，他们需要具备自我管理的能力。
而良好的行为举止和礼仪修养是自我管理的重要表现。
通过礼仪教育，学生可以提高自己的自我约束能力，学会自我管理，为将来步入社会做好铺垫。
2. 塑造学生的良好形象形象是一个人的门面，良好的形象可以给人留下深刻的印象。
职业高中学生是将来的社会劳动者和生活者，他们需要具备良好的形象。
通过礼仪教育，学生可以学会如何与人交往、如何处理人际关系，从而树立一个良好的形象。
职业高中学生在将来会涉及到各种社交场合，需要具备良好的社会适应能力。
礼仪教育可以帮助学生了解社会礼仪、职场礼仪等，使他们更快地融入社会，更好地适应社会。
4. 培养学生的团队合作精神礼仪教育不仅仅是关于个人的修养，更是关于与他人的交往。
学生在职业高中学习礼仪教育，可以加强团队合作意识，提高团队协作能力，为将来步入社会做好准备。
1. 礼仪教育将成为职业高中教育的重要组成部分随着社会的进步，人们对素质教育的重视不断增强。
未来，礼仪教育将成为职业高中教育的重要组成部分，学校将加大对礼仪教育的投入，完善相关的教育体系，将礼仪教育纳入学生的日常学习生活中。
2. 礼仪教育将更加注重实践和应用未来的礼仪教育不仅仅是停留在理论层面，更加注重实践和应用。
学校将引入更多的实践课程，组织学生参加各种社交场合的实践活动，让学生在实践中感受到礼仪教育的重要性。
3. 礼仪教育将更加贴近社会需求未来的礼仪教育将更加贴近社会的需求，更加符合职业高中学生的实际情况。
学校将根据学生的实际情况，制定相关的礼仪教育方案，引入更多与职业相关的礼仪知识，让学生能够更好地适应未来的工作和生活。
中职学校开展礼仪教学的意义分析
中职学校开展礼仪教学的意义分析现今社会，礼仪越来越受到重视。
对于中职学校学生而言，德、智、体、美等课程并不是唯一的目标，礼仪教学也越来越被学校和社会重视。
中职学校开展礼仪教学有很多意义，本文将从以下几个方面进行分析。
一、建立良好形象礼仪是人与人交往中体现文明的行为规范，一个人的形象包括言行举止、着装等方面，通过规范的礼仪举止可以让人更好的表现自己，融入到社会生活中，展现良好的形象，受到更多的认可和尊重。
中职学校学生作为未来社会的中坚力量，学习礼仪知识可以在生活中获得更多的优势，展现更好的自己。
二、提升沟通能力礼仪教学会对学生举止、语言等方面进行规范，并培养学生良好的沟通习惯及行为能力，使得学生更好的适应社交环境，增进彼此之间的沟通。
透过讲解及模拟各种场合和情境下适当的言语和行为，帮助学生在最短时间内掌握合适的表达方式，并运用到日常生活中。
三、塑造优秀品格礼仪教育不仅仅是形式，更是人格的修养，通过学习礼仪教育，学生能够积极培养自己的道德观，提高自己的情商，锻炼自己的修养，不仅是对自己的一种提升，也对社会的一种贡献。
礼仪知识不同于其他专业知识，有很强的人间性、社会性、观念性和规范性。
它是人们在社会互动中遵循的一种约定俗成的规范，学生通过学习礼仪知识，积极培养自己的礼仪品格，更好地融入社会。
四、提高就业竞争力在求职过程中，一个人的印象非常重要，一个言行举止合适、礼貌待人的求职者会获得更多的优势。
在竞争激烈的就业市场上，如果一个人在面试中表现得非常得体，很可能会因此获得了一个岗位。
中职学校通过开展礼仪教学，可以说为未来的就业市场培养能够胜任各类职业的年轻人，提高学生的就业竞争力。
总之，中职学校开展礼仪教学有着多方面的意义，不仅是个人形象的提升，更是一个人优秀品格、就业竞争力的提高。
中职学校在礼仪教学中除要有耐心，更需要以身作则，用自己身体力行去引导学生，学校把握住契机，以一流的师资和精度高的教学方法来引领着学生养成优良的礼仪品格。
中等职业院校学生文明礼仪教育初探
97ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2017 12现代德育M ORAL编辑 李 真中等职业院校学生文明礼仪教育初探文／文 劲摘 要：中等职业院校学生的文明礼仪素质较差，开展学生文明礼仪教育十分必要，本文从中等职业学校文明礼仪教育的必要性出发，分析中职学校学生文明礼仪的现状，对中等职业学校如何进行学生文明礼仪教育提出相应对策。
关键词：中职院校 学生文明礼仪教育 对策文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展有着广泛而深远的影响作用。
文明礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是人们在长期共同生活和相互交往中形成并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
一、中等职业院校开展文明礼仪教育的意义1.中华民族自古就是礼仪之邦，有着文明礼仪的优良传统荀子《礼记》中说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
对个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映；对学校来说，良好的文明礼仪行为，是良好校纪、校风的真实体现。
2.文明礼仪教育有利于促进学生就业，拓宽就业渠道随着中等职业教育的深入发展，全面推行素质教育显得越来越重要。
学校不仅仅要重视学生诚信品质、敬业精神和职业道德，还要培养他们的内在素质和外在形象，提升他们的文明素养和职业素质，这是学生就业和可持续发展的需要。
在目前激烈竞争的就业新形势下，随着社会对人才的重新定位，用人单位对招聘条件除了要求学生有过硬的操作技能外，越来越看重素养和品位。
作为中职学生，在具有相同专业操作技能的前提下，能在礼仪素质和日常行为习惯有良好表现，无疑对他们的就业和发展有着积极作用。
但是由于种种原因，中等职业院校校园里仍有许多学生有不文明礼仪行为。
因此，在中等职业院校的学生中全面开展文明礼仪教育，提倡文明礼仪行为，把学生培养成气质高雅、知书达理的高素质技能型人才，具有重大意义。
中职学校开展礼仪教学的意义分析
中职学校开展礼仪教学的意义分析1. 培养学生的综合素质。
礼仪教育是培养学生的修养和素质的重要途径之一。
通过学习和实践礼仪知识，学生能够提升自己的形象和气质，养成良好的行为习惯和礼貌待人的态度，培养良好的家庭、社会和职业行为规范，使其能够更好地适应职业岗位和社会环境。
2. 提升学生的职业竞争力。
现代社会对职业人才的要求越来越高，除了专业技能，良好的礼仪和人际交往能力也成为企业用人的重要考量因素。
通过礼仪教育的学习，学生能够了解职场礼仪规范和行业规范，掌握职场沟通技巧，提升人际关系，从而提高自身的职业竞争力。
3. 培养学生的自信心和自尊心。
礼仪教育可以帮助学生树立正确的自我价值观和人生观，增强自己的自信心、自尊心和自立意识。
通过学习和实践礼仪知识和技巧，学生能够建立良好的自我形象和自我认知，树立正确的社会角色认同，更好地适应社会环境，塑造积极阳光的人格。
4. 促进社会文明进步。
礼仪是社会文明的重要组成部分，它以规范的行为和良好的人际关系为核心，为社会的和谐稳定做出贡献。
中职学校开展礼仪教学，不仅可以培养学生的文明素养和社会责任感，还能够带动整个社会的礼仪意识和文明修养水平的提升。
5. 传承和弘扬中华传统文化。
中华传统文化注重礼仪，在传统文化教育中，礼仪教育是重要的一环。
通过礼仪教育，学生能够了解和体验中华传统文化的深刻内涵，学习尊老爱幼、尊重师长、友善待人的优秀品质，增强中华传统文化自信心和认同感。
中职学校开展礼仪教学具有重要的意义，不仅能够提升学生的综合素质和职业竞争力，培养学生的自信心和自尊心，促进社会文明进步，还能够传承和弘扬中华传统文化，使学生在今后的发展中更加从容、自信地面对挑战。
浅谈中职生礼仪修养的重要性
浅谈中职生礼仪修养的重要性一、中职学生学习礼仪的必要性礼仪教育是德育工作的重要组成部分，是加强职业道德教育的需要，是用人单位对人才的要求之一。
学生在校期间应该养成良好的职业道德品质，养成良好的职业道德习惯，工作后才能更好地适应社会需要。
良好的礼仪是帮助中职生走向成功的重要条件之一，所以中职学生学习礼仪是非常必要的，可以直接促进就业，并且可以更迅速地融入社会交往活动中。
二、中职学生学习礼仪的重要性1.提升中职院校学生道德素养。
全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。
改革开放以来，中国经济以惊人地速度发展，但公民道德却出现了滑坡现象，譬如诚信缺失、廉耻观念淡薄等，“拜金主义”和“自私自利”思想泛滥；公共设施遭到破坏，公共秩序被扰乱的现象屡见不鲜，国民言谈举止缺乏修养、国际形象不佳等。
礼仪教育的主要功能就是德育教育，礼仪教育的最终目标就是教会公民为人处世的行为规范和道德标准。
通过礼仪教育，在小事中培养中职院校学生高尚的情操，养成文明习惯，提升学生的道德水准和思想修养。
2.有利于传播社会主义核心价值观。
礼仪教育作为大众容易接受的教育方式，起效快、传播速度快、学生运用得快。
礼仪教育可以有效地将“文明、和谐、公正、诚信、友善”等社会主义核心价值观播种在学生心中。
中职学生思想活跃，易受各种思潮影响。
而中职学生是祖国的未来，将社会主义核心价值观植入中职学生思想中是大学德育教育的重中之重，因此普及礼仪教育是实现这一教育目的的重要途径之一。
3.有利于传承中华民族传统文化。
中华民族传统文化源远流长，而礼仪文化是传统文化的重要组成部分。
当前一些学生热衷西方文化，忽视中国传统文化。
他们对西方节日礼仪耳熟能详，却不了解中国传统节日礼仪文化。
中职学生作为传承传统文化的主要群体，普及礼仪教育就十分地重要，可以说普及礼仪教育是弘扬中华优秀传统文化的有效措施。
三、加强中职学生礼仪教育的措施1.科学构建礼仪课程教学体系。
中职院校教育普遍存在重技能、轻修养的弊端。
中职学校开展礼仪教学的意义分析
中职学校开展礼仪教学的意义分析随着社会的不断发展，礼仪教育在中职学校中的重要性愈发凸显。
中职学校是培养高素质技能型人才的重要阵地，而礼仪作为社会交往的一种规范化行为，不仅能够提升学生的综合素质，还能为其未来的职业发展打下坚实的基础。
开展礼仪教学在中职学校中具有重要的意义。
中职学校开展礼仪教学能够提高学生的综合素质。
在当今社会，素质教育已经成为国家教育政策的重要组成部分。
而良好的礼仪修养不仅是学生综合素质的体现，更是一个人品行的外在表现。
在社会交往中，良好的礼仪能够为学生树立自信、谦逊、友善等良好的品质。
学生在学习和生活中能够树立正确的价值观和行为准则，不断提高自身的人格修养，形成良好的素质。
中职学校开展礼仪教学有助于培养学生的职业素养。
在职场中，良好的职业素养能够帮助学生更好地适应工作环境，并获得同事和领导的认可。
而良好的礼仪素养无疑是职业素养中至关重要的一环。
学生通过礼仪教学的学习，能够养成规范的职业行为和语言表达能力，培养出与他人愉快交往的能力，增强自己在职场上的竞争力。
中职学校开展礼仪教学对学生的职业发展和就业有着重要的意义。
当前，企业对员工的综合素质要求越来越高，而良好的礼仪素养成为了一大门槛。
学生在中职学校接受礼仪教学的熏陶和培养，不仅能够在求职面试中表现得更加得体，还能在职场中更快地融入团队，获得发展的机会。
中职学校开展礼仪教学可以为学生的就业打下坚实的基础，提供更多的就业机会。
中职学校开展礼仪教学有助于学生的人际关系和情感交流。
在社会交往中，良好的人际关系和情感交流能够为学生带来更多的机会和资源。
而良好的礼仪素养能够让学生更好地沟通和与他人交往，建立起良好的人际关系，让他们更好地融入社会。
学生在家庭和社会生活中能够更好地与他人相处，增进亲情和友情，提升情感交流的效果。
礼仪教育在中职德育中的意义及实施方案
礼仪教育在中职德育中的意义及实施方案近年来，礼仪教育在中职德育中的重要性越来越被重视。
在日常生活中，人们经常用到礼仪，但是很多人对于礼仪的认知并不全面，甚至存在误解。
礼仪教育的实施可帮助学生提高文明素质，加强社会责任感，建立正确的社会价值观，对于学生的以后的生活道路及职业生涯有着重大的意义。
中专学生在日常生活中接触人群广泛，面对年长、同辈、下级、客户等不同的人群需要掌握不同的礼仪规范。
通过礼仪教育可以让学生端正自己的态度，提高自己的文明素质，培养个人的职业素养，这不仅是学生个人的要求，也是社会对他们的要求。
培养自身礼仪修养，表现出文明的行为举止，是中职生长途求职、职业发展和社交成功的重要保障。
中职学校如何实施礼仪教育呢？一、理论教学理论教学是礼仪教育的基础。
学校通过课程设置，加强对学生礼仪知识的系统学习，了解礼仪的定义、意义、历史以及礼仪知识的具体应用等。
学生可以从理论知识中学习到如何穿着、言谈、举止、谦虚、尊重，以及如何与人交往等方面的知识。
二、实践教学理论知识是通过实践才能真正得到贯彻落实的。
学校可以通过组织学生参加课外活动，例如观展、参观企业和社会团体等，这也有利于学生的知识深度掌握，更好的理解礼仪知识的实际用途。
同时，学校也可以通过模拟场景教学来让学生进行实践操作。
三、师生互动学校可以选拔有优秀礼仪表现的学生进行代表表演，让其他学生学习他们的方法。
这样可以让学生间相互学习、交流，促进师生间的互动，搭建起奖励机制，激发学生学习礼仪知识的兴趣和积极性。
四、家长参与学校可以列举礼仪知识常见问题，让家长参与其中，让他们在叙述的同时，也可以抽象出学校现有的礼仪问题，并在实际运用时发现和纠正，这不仅仅加强了家校互动，也有利于树立江苏中职学生的良好形象。
总之，作为重要的社会道德标准之一，礼仪教育在中职德育中发挥着重要作用。
礼仪规范是一种文化的传承，不仅关乎个人品质、处事能力和职场竞争力，也涉及到人文素养和国家形象。
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文明礼仪修养对中专生的作用
摘要：我国是文明古国，礼仪之邦，讲“礼”重“仪”是中华民族的优良传统。
继承和发扬优秀的礼仪文化，学习和实践文明礼仪，有助于提高学生的整体素质，告诉学生如何德才兼备、修身律己、团结友善、从而真正体现当代学生心灵美、外表美以及行为美。
关键词：文明礼仪修养中专生作用
Abstract: China is a country with an ancient civilization, formal state, speak “the ritual” heavy “device” i s the fine traditions of the Chinese nation. To inherit and carry forward the excellent culture etiquette, study and practice civilization etiquette, to enhance the overall quality of students, and to tell the students how to having both ability and politi cal integrity, cultivate one’s morality, united, friendly, self-restraint and really reflect contemporary students’ soul beauty, beauty and handsome.
Key words: the civilization etiquette training total rate of role
二十一世纪是实现国家富强，民族振兴的世纪，也是科技快速发展，国际竞争更加强烈的世纪。
中专生不仅要有过硬的专业技术知识，还应具有良好的文明礼仪修养。
礼仪作为一种行为准则和规范可以用来指导每个人的言行。
对个人而言，它是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，是处世立身的基石；对社会而言，礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和社会习俗的反映。
学生行为的美与丑、有礼与无礼、有修养与无修养、直接反映出学生的整体形象，也是人们对学生的仪表、谈吐、行为的综合印象和评价。
中专生的学习阶段是决定自己前途的关键时期，中专生走出校门，走向社会，是否适应时代的需要，适应现代化建设的需要，取决于求学阶段自我完善、自我丰富、自我塑造的程度。
我校一些来自农村的学生，由于父母自身的素质决定，没有能力对子女进行必要的礼仪修养教育也没有形成良好生活习惯；部分学生是独生子女，父母的过分溺爱使子女自私任性，不能很好与同学和睦相处；此外，中小学长期实行应试教育，对礼仪修养教育不够重视，从而导致学生缺乏应有的礼仪知识。
由此现象看出加强中专生文明礼仪修养十分必要。
一、有利于与他人建立良好人际关系
当代中专生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展。
他们渴望获得真正的友谊，进行更多情感的交流。
他们大多远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了对父母“血缘上的”、“无条件的”依赖。
因此，通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应新的生活环境的需要，是从“依赖与人”发展成“独立的人”的需要，也是中专学生成功走向社会的需要。
让中专学生学习礼仪基本知识与规范，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、真诚、言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得你熟悉他们，理解他们、尊重他们。
实践证明，良好的人际交往有助于提高学生的自信与自尊，缓解内心的冲突与苦闷、宣泄愤怒、减少孤独、空虚等。
这些都十分有利于学生身心健康，而且使学生最大限度避免了不良情绪的产生。
二、有利于培养高尚的道德情操
要培养学生高尚的道德情操，就得让学生知情知礼、尊重他人。
只有懂得尊重他人，才能在生活中与人为善，处处为他人着想，在行动上，才能产生乐于助人、不计报酬的行为。
不懂礼不知礼者难成高尚的人。
如一个学生想着自己，心中没有他人，无视周围同学的存在，生活中势必斤斤计较，寸利必争，这种人，自然就是一个心胸狭隘、情趣低劣的人。
努力学习道德知识和科学文化知识。
重视修养中的“内省”功夫。
重视立足当前。
总之，加强道德修养，对我们每位中专生都是非常重要的，它需要我们长期的坚持不懈的努力。
而这些不是一朝一夕能够办成的，它需要学生坚持不懈的严格要求自己，时时鞭策自己，受的了寂寞，耐得住诱惑，做一个问心无愧的人。
伟大的中华民族产生了无数优秀儿女，他们高尚的情操和优良品德，一直为世人所敬仰。
如，忧国忧民的大诗人屈原；鞠躬尽瘁的谋略大师诸葛亮；唐代忠心耿耿的著名谋士魏征；精忠报国的将领岳飞；大义凌然，视死如归的文天祥；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大文豪鲁迅；廉洁奉公的总理周恩来……学生只有志向远大、心胸宽广、热爱集体、诚实守信，爱护环境，才能立志成为有理想、有高尚道德情操的人。
有位诗人这样说过：“每天照照镜子，看看镜框中的那个人，如果你感到害怕，那么你一定有愧在心；如果你感到自豪，那么你就做了一天真正高尚的你。
”对啊，每天照照镜子，看看自己的道德修炼得如何，或许，成功就在那块镜子的背后！
三、有利于树立个人良好形象
人们文明礼仪水平的高低，可以折射出一个社会一个国家的整体文明程度，
一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在公开场合恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。
这是一个不遵守社会文明的历史教训，同时也是一个不注重个人形象导致给自己国家脸上抹黑的教训。
中专学生的审美意识不够完善，有些学生奇装异服、涂脂抹粉、语言粗俗。
在学生时代重点就是学习，舒适自然的运动装或休闲装足够展现青春的风采，因此中专学校需从提升学生审美意识方面下功夫，让学生流露自然清新的一面。
好的形象是由一个人的仪表言行所决定的。
一个人的仪表能反映出一个人的思想修养和精神风貌。
端正的仪态，整洁的衣冠，给人的是自信、亲切、明快、朝气蓬勃的感觉，是力量、是美。
仪表的整洁，得体的言行，能增添个人的魅力，肯定自身的价值。
中专生应具良好的性格及仪容的净素之美。
良好的形象是无形资产，不仅可使自己获得自豪感，得到社会的尊重，而且可以与他人建立一种信任和谐的人际关系，利于与他人合作，更好地表现个人价值。
因此中专生要成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，要树立良好的形象，就要从点滴小事做起，从自我做起，自觉地学习和反复演练。
四、有利于形成个人优雅举止
古人云“腹有诗书气自华”，一个人的举止动作实际上是教养、风度和魅力的体现。
个别学生上课坐没坐相，精神颓废，注意力不集中；要么在老师面前手插裤兜，抖动身体；要么与同学发生矛盾打架斗殴；要么随手扔掉垃圾，对于这些不良个人习惯，他们自我感觉良好，以为无伤大雅，其实这些不文明的行为都给周围的同学、老师带来了极大的影响。
礼仪的正规学习能让学生改掉陋习，养成日常生活中良好的坐、立、行姿。
从而从举手投足间体现当代中专生的礼仪修养，给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
五、有利于帮助实现个人价值
礼仪规范又是实现个人价值的最优表现形式，它能最大限度地帮助人们顺利地完成自我价值的实现。
当今的中专学生，从小被家人视为保护对象，是家中的“小皇帝”、“小公主”，是父母的“掌中宝”。
习惯别人对自己尊重捧场，个人本位、自我中心意识较强，不懂也不会尊重他人。
进入中专校门后，不知如何与别人相处协调，与人交往缺乏自信，没有勇气，不爱说话，又很自卑。
在学校里的礼仪教育可使学生建立尊人自尊之本，对于一个人形成完美的人格具有重要的作用。
【结束语】实践表明，受过良好礼仪教育或注意礼仪修养的人，无论是在内在素质上还是在行为方式上都比缺少礼仪训练的人有着明显的不同。
通过礼仪学习，学生精神面貌和文明水准都上了一个台阶，争做文明学生蔚然成风。
以礼仪为基础形成的中国传统文化是中华文明的延续，继承和发扬我们祖辈流传下来的优良传统，是当代中专生的历史责任。
我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命，更应当在社交实践中，加强文明礼仪修养，身体力行，为提高社会整体的
礼仪水平做出贡献。
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