2008年光合作用和呼吸作用图表专题训练(一)
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1.doc
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1备选题一、选择题1.下图为光照强度与光合作用固定CO 2的量(光合量)之间的关系，对这一曲线的叙述，错误．．的是A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高C ．在B 点时，总的光合量为7mg ／m 2·hD ．在A 点时，总的光合量为0 2.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。
如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是A ．人参：a 点上移B ．人参：b 点右移C ．甘蔗：c 点左移D ．甘蔗：d 点下移3.下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。
该植物在20001x 光强度下．每小时光合作用所产生的氧气量（mL ）是A ．17B ．12C ．23D ．184.在适宜的温度、水分和CO 2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如图。
请据此判断，下列叙述不．正确的是 A ．该条件下，使植物吸收CO 2量增加或减少的主要生态因素是光B ．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C ．同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D ．大多数农作物都是喜阳植物5.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO 2吸收和释放的情况。
能代表细胞中发生的情况与曲线中AB 段（不包括A 、B 两点）相符的一项是 （C D二、非选择题6．阅读下列曲线、数据，分析并回答相关问题：下列曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。
①0．10％CO2，温度在300C ②0．10％CO2，温度在200C③0．03％CO2，温度在300C ④0．03％CO2，温度在200C由①②实验结果得出：在CO2％、光强度一致时，对光合速率影响的关键限制因子是；由①③实验结果得出：当温度一定时，对光合速率影响的关键限制因子是；P点的限制因子是_______。
（完整版）光合作用和呼吸作用练习题及答案
（完整版）光合作⽤和呼吸作⽤练习题及答案光合作⽤和呼吸作⽤⾼考专题练习1.（08.上海）1个葡萄糖分⼦有氧呼吸释放能量为m，其中40%⽤于ADP转化为ATP，若1个⾼能磷酸键所含量为n，则1个葡萄糖分⼦在有氧呼吸中产⽣ATP分⼦数为（）A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.（08.上海）下图表⽰呼吸作⽤过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.（08.⼴东）关于叶⾁细胞在光照条件下产⽣ATP的描述，正确的是（）A.⽆氧条件下，光合作⽤是细胞ATP的唯⼀来源B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产⽣ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．（08.江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（）A.分离叶绿体中的⾊素时，不同⾊素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.⽤低倍镜观察不到紫⾊洋葱鳞⽚叶外表⽪细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶⽚细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶⽚细胞再换⾼倍镜观察D.甲基绿染⾊可使⼈⼝腔上⽪细胞的细胞核呈绿⾊5．（08.江苏）下列关于叶绿体和光合作⽤的描述中，正确的是（）A.叶⽚反射绿光故呈绿⾊，因此⽇光中绿光透过叶绿体的⽐例最⼩B.叶绿体的类囊体膜上含有⾃⾝光合作⽤所需的各种⾊素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作⽤合成的糖经有氧呼吸产⽣的D.光合作⽤强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分⼦合成⼀个三碳化合物6．（08.江苏）图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通⽓，溶液中有⽓泡产⽣；中期可以闻到酒⾹；后期接种醋酸菌，适当升⾼温度并通⽓，酒⾹逐渐变成醋⾹。
图⼄中能表⽰整个发酵过程培养液pH变化的曲线是（）A．① B．②C．③ D．④7.（08.宁夏）为证实叶绿体有效放氧功能，可利⽤含有⽔绵与好氧细菌的临时装⽚进⾏实验，装⽚需要给予⼀定的条件，这些条件是（）A.光照、有空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液B.光照、⽆空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液C.⿊暗、有空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液D.⿊暗、⽆空⽓、临时装⽚中⽆NaHCO3稀溶液8.（07上海）在叶绿体⾊素提取和分离实验中，收集到的滤液绿⾊过浅，其原因可能是①未加⽯英砂、研磨不充分②⼀次加⼊⼤量的⽆⽔酒精提取③分次加⼊少量⽆⽔酒精提取④使⽤放置数天的菠菜叶（）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9.（07.重庆）在题3的图中，图1图2为不同材料叶绿体中⾊素的层析结果（⽰意图），图3，图4为不同条件下⽔稻光合作⽤强度的变化曲线，其中正确的是（）10．（06.江苏）关于真核细胞呼吸正确的说法是（）A.⽆氧呼吸是不需氟的呼吸，因⽽其底物分解不属于氧化反应B.⽔果贮藏在完全⽆氧的环境中，可将损失减⼩到最低程度C.⽆氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11．（06.江苏）下列关于光合作⽤说法正确的是（）A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进⾏。
光合作用与呼吸作用相关题型专训整理好的
光合作用与呼吸作用相关题型专训一、图标类1．如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素()A．叶绿素、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素a D．叶绿素a、叶绿素b2．(2009·江苏高考)某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。
一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()3．(2010·北京模拟)把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。
在实验室中测定其CO2的释放量，实验结果如图所示。
下列叙述正确的是()A．土豆的无氧呼吸不产生CO2B．在第一周只进行了有氧呼吸C．在第二周暂时没有呼吸作用D．第三周的无氧呼吸先强后弱4．如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了()A．酵母菌、乳酸菌、草履虫B．草履虫、乳酸菌、酵母菌C．乳酸菌、酵母菌、草履虫D．酵母菌、草履虫、乳酸菌5．(2010·成都模拟)如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料，植物受12小时黑暗，随后进行12小时光照，温度不变，结果如图所示。
下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积，哪个是最正确的估计()A．600 cm3B．1 000 cm3C．1 200 cm3D．1 800 cm36．如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。
据图不能得出的结论是()A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降B．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加7．(2010·福州质检)下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是()A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等8．(2009·江苏高考)某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。
光合作用呼吸专题训练1
光合作用和细胞呼吸的专题训练1．下图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的真光合作用量（单位时间内同化的CO2量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间释放的CO2量）。
依据检测结果，可获得的结论之一是A．20℃时，植物的光合作用速率最高B．20℃与30℃时，有机物积累速度相同C．25℃时，有机物积累的速度最快D．40℃时，有机物的量呈负增长2．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如右图所示。
下列分析正确的是A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等3将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中，如图1所示。
在连续60分钟监测的过程中，植物一段时间以固定的光照强度持续照光，其余时间则处于完全黑暗中，其他外界条件相同且适宜，测得瓶内CO2浓度变化结果如图2所示。
据此分析可知A. 最初10min内，瓶内CO2浓度逐渐下降，说明植物的光合作用逐渐增强B. 第20～30min内，瓶内植物光合作用逐渐减弱，呼吸作用逐渐增强C. 第40～60min内，瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等D. 瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90ppmCO2/min4下图是某些高等植物光合作用过程示意图，下列与此有关的叙述正确的是A. 光合作用产生的①进入同一细胞的线粒体要穿过5层磷脂分子B. 碳反应（暗反应）的主要产物淀粉是在细胞质基质（细胞溶胶）中合成的C. CO2浓度只影响④的合成速率，不影响①②③的合成速率D. 分布于⑤上的色素可用有机溶剂提取，用纸层析法分离5右图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系曲线。
下列分析判断不正确的是A.若温度降低，a点上移B.若植物缺Mg，b点左移C.若CO2升高，c点右移D.若水分不足，c点左移6．某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。
2008高考生物图形、图表分析题
甲 乙 丙 丁2008高考生物图形、图表分析题一、选择题部分１．右图表示植物光合作用曲线，请指出炎热夏季一天中光合作用 变化的曲线是A ．曲线AB ．曲线BC ．曲线CD ．曲线D[参考答案：C]2.左下图为某植物根示意图，右下图是左下图中的P 、Q 、R 的放大示意图。
回答:哪个细胞表面积最大？哪一个细胞最老？哪一个细胞生长速率最快？哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是A.7；1；7；4和7B.2或3；1；2或3；5和6 C.7；1；7；2和3 D.1；1；2或3；5和6 [参考答案：D]３．将人类的红血球置于不同浓度蔗糖液中，浸泡半小时之后的结果如下图。
依照血球外形的变化判断蔗糖液的浓度，由高到低排列，正确的是A ．甲>乙>丙>丁B ．丁>甲>乙>丙C ．丙>丁>甲>乙D ．丙>乙>丁>甲[参考答案：D]4.下列曲线图分别表示不同的生物学现象，对其描述中哪一项是正确的?A.甲图曲线表明随光照强度递增，光合作用增强,呼吸作用减弱B.乙图B 点时害虫种群抗药性个体所占百分比大于A 点时的比C.生产上用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中⑴表示 单子叶植物D.丁图中动物乙表示恒温动物[参考答案：B]5、下面图示中的箭头表示反应的方向，这其中与光合作用的广反应有关的是 （ ） A 、①③⑤ B 、①④⑥ C 、②④⑥ D 、③⑤⑥光合作用效率日升 日落[参考答案：B]6当细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么？A 、只吸收水分B 、既吸收水分，又合成纤维素C 、既吸收水分，又合成蛋白质D 、既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质 [参考答案：D]7． 根冠内含有脱落酸，并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区)运输，从而抑制该处细胞的分裂和生长。
若对玉米根冠作以下四种处理，则向下弯曲生长最大的是（ ）[参考答案：B]8. 研究表明，植物的向光性与光能量(受光照强度、时间等影响)有关，其关系如右图所示。
光合作用与呼吸作用专项训练
光合作用专项训练一、知识回顾：1、绿色植物进行光合作用的主要器官是，而是进行光合作用的场所。
高等植物的叶绿体一般呈形状，主要存在于绿色植物的细胞中。
2、叶绿体色素位于上，它主要分为叶绿素和两大类；其中前者包括和，主要吸收，后者又分为和，主要吸收光。
3、绿色植物的光合作用过程包括和前后相继的两个阶段，前者需要（填色素）的参与，并为后一阶段提供和。
后一阶段能将最终合成，光合作用过程中的能量转变是→→。
5、光合作用的意义：①为生物的生存提供和来源②光合作用维持大气中和含量的相对稳定。
③对生物进化有重要作用。
6、影响光合作用的外界因素有光（包括光照强度和）、温度（一般植物的最适温度是度）、还有、、等。
二、基础训练1、在同一光源下，一株高等绿色植物在单位时间内，使光合作用产生的O2最多的实验处理是A.白光照射B.滤去红光和蓝光C.滤去紫光D.滤去黄光和绿光2、在光合作用中，不需要酶参与的过程是A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成3、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。
经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
在此实验中，萨克斯看到的现象A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓝C.曝光一半变蓝D.叶片全不变蓝4、在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉C.增加叶片的呼吸强度D.提高叶片对光的敏感度5、在下列有关光合作用叙述中，错误的是A.水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上B.光反应与暗反应中都有许多酶参与C.温度降低到0℃，仍有植物能进行光合作用D.光合作用的暗反应需在黑暗处进行6、下图为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请据图回答：(1) 光合作用的强度可以用定量植物在单位时间内进行光合作用或量来表示。
（2）A点光合作用强度较弱是因为此时较弱，影响了光合作用的阶段。
光合作用和呼吸作用的基础练习
光合作用和呼吸作用的基础练习（1）1.根据下面光合作用图解，请回答：（1）图中编号所代表的物质分别是：① _____________；②____________；③；④____________。
（2）暗反应需要光反应提供的物质是____________ 和_____________。
（3）图中⑤是___________ 阶段，反应场所是叶绿体的_____________，图中⑥是____________阶段，反应场所是________________。
（4）试述影响光合作用的几个主要因素：，，。
（5）写出光合作用的总反应方程式2.下图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，①—⑤表示相关生理过程，据图回答：（1）①—⑤过程，能在人体细胞中进行的是；在线粒体中进行的是；在细胞质基质中进行的是；释放能量最多的是。
（2）图中a物质表示，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是[ ] 。
（3）简要说明人类体温的维持和细胞呼吸的关系。
（4）用染料可使活细胞中的线粒体染成蓝绿色。
（5）生物体内有氧呼吸的总方程式___________________________________________. (6)人体内进行无氧呼吸的总方程式__________________________________________. 酵母菌进行无氧呼吸的总方程式__________________________________________. 3．如图是生命活动中能量转移的图解，分析并回答问题：（1）图解过程①是 ，过程②是 ，过程③是 。
（2）图解中过程④如果发生在高等动物体内，则葡萄糖转化的多糖是 （3）能量⑤的去向是 。
4． 下图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a ～h 为物质名称。
请据图回答：（1）①～⑤过程中，能够产生 ATP 的过程是 ________(填图中数字)，过程④发生的场所是____________。
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示，正确的判断是C，N点时该器官进行有氧呼吸。
M点是氧气浓度最适合贮藏该器官，无氧呼吸强度最低。
B选项不正确，该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。
O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞质，不是线粒体基质。
2.根据图示，除了D图外，其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。
3.分析错误的是B，乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱，而不是增加。
甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高，气孔关闭。
植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点，在乙图中则是H点。
植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。
4.叙述正确的是C，当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h)，植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。
甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样，因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。
如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。
当光照强度为Z 时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素。
5.在氧浓度为a时，消耗的氧相等，因此答案是D。
线段xy表示有氧呼吸，Yz表示无氧呼吸。
6.分析错误的是A，图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气，因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。
图1中CD段变化的原因可能是温度升高，导致蔬菜的呼吸作用加快，释放出二氧化碳。
C。
EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。
D。
当处于图1中的B点时，图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。
7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。
以下说法错误的是：A。
与B植物相比，A植物是在强光照条件下生长的植物。
B。
当光照强度超过9 klx时，B植物的光合速率不再增加，这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。
C。
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2007年光合作用和呼吸作用图表专题训练1
备选题
一、选择题
1.下图为光照强度与光合作用固定CO 2的量(光合量)之间的关系，对这一曲线的叙述，错误．．的是
A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等
B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高
C ．在B 点时，总的光合量为7mg ／m 2·h
D ．在A 点时，总的光合量为0 2.右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。
如果在相同
条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线，其中
a 、
b 、
c 、
d 点位置的变化应是
A ．人参：a 点上移
B ．人参：b 点右移
C ．甘蔗：c 点左移
D ．甘蔗：d 点下移
3.下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放
量。
该植物在20001x 光强度下．每小时光合作用所
产生的氧气量（mL ）是
A ．17
B ．12
C ．23
D ．18
4.在适宜的温度、水分和CO 2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如图。
请据此判断，下列叙述不．
正确的是 A ．该条件下，使植物吸收CO 2量增加或减少的
主要生态因素是光
B ．植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高
C ．同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高
D ．大多数农作物都是喜阳植物
5.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO 2吸收和释放的情况。
能代表细胞中发生的情况与曲线中AB 段（不包括A 、
B 两点）相符的一项是 （
C D
二、非选择题
6．阅读下列曲线、数据，分析并回答相关问题：
下列曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度
对光合作用速率的影响。
①0．10％CO2，温度在300C ②0．10％CO2，温度在200C
③0．03％CO2，温度在300C ④0．03％CO2，温度在200C
由①②实验结果得出：在CO2％、光强度一致时，对光合速率影响的关键限制因子是；由①③实验结果得出：当温度一定时，对光合速率影响的关键限制因子是；P点的限制因子是_______。
综上分析，影响作物光合速率的生态因素有等因素。
6．温度 CO2 % 光强度温度、 C02%、光强度
7．在一个透明的容器中加入适量NaHCO
3稀溶液，将杨树叶片迅速
封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶
液的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，
试根据实验回答下列问题：
(1)光照几分钟后，容器内溶液的pH (增大、减小)，其原
因是。
(2)随着光照时间的延长，溶液的pH的变化速度趋于变 (快、
慢)，其原因是。
(3)如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH (增大、
减小)，其原因 (4)该装置可以用来研究植物的和。
7．(1)增大光合作用吸收二氧化碳 (2)慢溶液中可利用的CO2越来越少
(3)变小呼吸作用释放二氧化碳 (4)光合作用呼吸作用
8．在不同季节或一天不同时间，植物光合作用强度一般
不同，其中一个原因是由于外界温度影响光合作用进行，
请利用下列装置图和计时器，设计实验证明温度影响光合
作用强度。
(一)实验步骤：①将装置放置在阳光下；
②调节自动控温器，将水温调节到15℃，观察
记录此温下的，重复测3次。
③再将温度分别控制到。
(二)预期实验结果：
请用直角坐标图表示预期的实验结果。
8．②一定时间内释放气泡的个数
③25℃、35℃、45℃……，重复上述操作。
9．下列曲线表明研究光照强度对植物产生氧的影响的实
验结果。
两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿
藻。
溶液X是完全培养液，而溶液Y则缺镁。
(1)在X溶液中培养的绿藻，在光照强度为B时，溶液中的
氧气浓度基本不变，其原因是
_________________________________________
__________________________________。
(2)在X溶液中培养的绿藻，在光照强度为C时，氧气的释放速度近于达到最大，在光照强度继续增大时，释放氧气的速度很少增加或不再增加，请解释引起这种现象的两个主要原因：
①______________________________________________________________________；
②_________________________________________________________________。
(3)如果适当提高温度，图中C点的变化是________________。
（4）如果用缺镁的培养液Y培养绿藻，在相同的条件下，推测绿藻释放氧气的速度与光照强度的关系，以曲线的形式补画在图中，并叙述你的理由。
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
9．（1)光合作用和呼吸作用相等(2)①受暗反应过程酶的活性和酶的数量的限制②受CO2供应速度的限制 (3)右移 (4)如下图中的虚线所示(评分时参考标准曲线所示的A点和B 点与在X溶液中培养的一样；释放氧气速度基本不变的转折点在C点右侧；释放氧气速度的最大速度必须低于在X溶液中培养的绿藻释放氧气的最大速度)
10．某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答：
（1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化?
（2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是____________，可采用________措施，使植物正常生长。
（3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少
的元素最可能是________。
（4）为探究CO2是光合作用的原料，某同学设计实验装置如下
图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，
摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培
养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。
请改正该实验设计中的三处错误。
（5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12
小时以上，一星期后，两种植物最可能的生长情况是
__________________________。
10．（1）有机物的种类增多，有机物总量减少。
（2）培养液过浓，植物细胞失水加水稀释培养液（3）Mg （4）①将实验装置放在暗室内饥饿，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到光下照射；②将摘下的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；③应设对照实验，对照实验的装置需在钟罩内放一小杯NaOH溶液，其他与实验组的装置及处理方式相同。
（5）玉米生长正常，大豆生长不良，逐渐死亡。