四年级下语文期末试题四年级下册语文试题—期末专题：课内阅读(含答案)
四年级下册语文期末课内阅读训练60篇(5)(部编版,有答案)
【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。
飞向蓝天的恐龙（节选）早在19世纪，英国学者赫骨黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
（1）在文中的括号里填上恰当的关联词语。
（2）读文中画横线的句子，联系上下文回答问题。
①“这一假说”是指________。
②“这一假说”是科学家们经过大量研究之后的推测，句中的“________”这个词语也说明科学家们在没有找到证据前不能确定。
（3）读文中画波浪线的句子，联系文段内容，选择正确的答案。
①“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）A．古生物学家们绘制的研究历程和成果。
B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。
②“点睛之笔”在文中的意思是（）A．辽西的发现为古生物学家的研究成果提供了强有力的证据。
B．指最重要、最关键的内容。
2.课文精彩回放。
小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。
她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。
小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。
刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。
她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。
她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。
（1）找出选段中的一个比喻句。
（2）为什么小人鱼拿着刀的手在发抖？（3）小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？3.课内阅读。
【部编版】语文四年级下册《期末考试卷》含答案解析
部编版语文四年级下学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________(一)用正楷字书写下面这句话，做到规范、端正、整洁。
(3分)诗和音乐一样，生命全在节奏。
(二)汉字(10分)1.读拼音写汉字。
(4分)kūlong méng lóng jǐng jièmǐn ji é( ) ( ) ( ) ( )2. 选择正确答案填空。
(6分)(1)(籍藉)：书( ) 慰( ) 学( ) 狼( )(2)(“折”的读音：zhē zhé shé)：折( ) 本损兵折( )将折( )腾枝折( )花落(3)(“疾”的解释：①疾病②痛苦③痛恨④急速、猛烈)疾( )恶如仇疾( )风积劳成疾( ) 疾( )苦(三)词语(8分)1．给字加偏旁组成新字并组词。
(6分)希—( )( ) 征—( )( )折—( )( ) 辟—( )( )2．把成语补充完整。
(2分)( )有礼心急( ) 灯火( ) ( )相闻(四)句子(10分)1．用修改符号修改下面的一段话。
(4分)“六•一”儿童节那天，学校开展了丰富多采的庆祝活动，有诗歌朗诵、歌曲联唱、器乐演奏等……小演员们杰出的表演，赢得了台下同学阵阵喝彩和叫好。
节日里，美丽的校园成了欢乐的海洋。
2. 给下列句子排序。
(6分)( )小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞蝶舞。
( )田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐地游来游去。
( )山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
( )一条小溪从我们村子里流过。
( )小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
(五)积累运用(17分)1.每当春天看到儿童在菜花中追逐黄蝴蝶的情景，我便会不由自主吟诵宋代诗人杨万里的诗句: ，；本期还学过表达自己坚守操守、光明磊落品格的诗句：洛阳亲友如相问，。
小学四年级下学期期末语文试卷含答案(共5套,部编版)
__ ____二、下面每道小题中都有一个字的注音是错的，请把序号填在括号里。
（6分）三、下面每道小题中都有一个词语含有错别字，请把序号填在括号里。
（6分）1.A.画卷（juàｎ） B.即（ｊí）使 C.呼应（ｙīｎｇ）（）2.A.旧曾谙（āｎｇ） B.拮据（ｊū） C.逃难（ｎàｎ）（）3.A.折（zhē）腾 B.动弹（ｄàｎ） C.的（ｄí）确（）（号位座_ _ _级班名姓………………………题…………答…………要…………不…………内…………线…………订…………装………………………小学四年级下册期末语文考试试卷（检测时间：90分钟）基础部分阅读部分题次习作总分一二三四五六七八九十十一得分【基础部分】（40分）一、书写。
（5分）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。
（3分）2.请将句子工整地抄写在方格里。
（2分）己所不欲，勿施于人。
己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.A.荣华富贵 B.无恶不做 C.成群结队（）5.A.与世长辞 B.不假思索 C.辽阔无限（）6.A.轻而意举 B.不速之客 C.梦寐以求（）四、根据句子意思，选择恰当的词语填空，把序号填在括号里。
4分）7.我们不应该（）体力劳动。
A.轻蔑 B.轻视 C.无视8.他（）着远方的群山，心潮起伏。
A.凝视 B.注视 C.俯视五、查字典，根据意思填空。
（4分）9.小明不认识“颜色各异”中的“异”字。
他在字典“部首目录”中查到（）部，然后在“检字表”的第（）画中找到“异”。
翻开字典，他看到了“异”字的义项（如右图）。
他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第（）项。
六、在横线上填一组动词，最恰当的是（）。
（2分）10.在一间屋子里横七竖八地了许多绳子，绳子上着许多铃铛。
把蝙蝠的眼睛11.例：繁茂 浓郁12.例：争先恐后 取长补短 13.例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（仿写拟人句） （ 上，让它在屋子里飞。
四年级下册语文试题-期末复习第三四单元课内阅读训练-(含答案)
2021年四年级下册期末第三、四单元课内阅读训练(附有答案）（一）繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗歌运用了（）的修辞手法，表达了母爱这一主题。
（多选）A比喻 B. 拟人C. 排比D. 对偶2.“天上的风雨”指的是“心中的风雨”指的是3.“我只躲到你的怀里”这句话中的“你”指的是，“只”字说明了作者对妈妈的。
4.这首诗中，“躲”字用得好不好？为什么？（二）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的. . . . . .到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿·. . . . . .绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
1.按要求写词语。
（1)从文中摘抄出形容不同程度的绿色的词语。
（2）再仿写两种绿。
橄榄绿2. （季节）的世界“到处是绿的”，比如这些地方是绿的：绿的，是绿的，是绿的。
3.诗中的“绿”指的是（）A. 红、绿、蓝中的绿颜色B. 绿色的墨水瓶C. 生命的颜色，生命的象征4.仿照诗歌的第3小节写几句话。
(三）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
1.结合全文，解释下列词语。
（1)潇洒：（2)姗姗来迟：2.读诗歌第四节，用“·”标出押韵的字。
3.读诗歌，下列描写角度没有表现出白桦的美的是（）A. 满身的雪花B. 雪绣的花边C. 洁白的流苏D. 在朝霞里晶莹闪亮E. 雪中的树枝4.诗中的白桦具有的两个特点是和。
它象征着的人。
（四）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
部编版语文四年级下册 期末课内阅读专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末课内阅读专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、阅读课文选段，完成练习。
囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤以照书，以夜继日焉。
1．解释下列词语的意思。
(2分)恭：。
通：。
2．请用文中的原句子来回答下列问题。
(4分)(1)“胤”的性格特点是怎样的？(2)当因家贫而不常得油时，他又是怎么做的？3．文中的“胤”给你留下了怎样的印象？写一写。
(3分)二、阅读课文选段，完成练习。
巨人的花园(节选)春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。
单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
高兴的只有雪和霜两位。
他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
他们还请来北风同住。
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。
”于是雹也来了。
他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
1．春天来了，乡下景象；巨人的花园的景象。
(2分)2．雪和霜说：“春天把这个花园忘记了。
”春天真的把这个花园忘记了吗？说说你的看法。
(2分)3．巨人回家后，花园的情景发生了巨大的变化，看着这些变化，你想对巨人说些什么？(3分)三、阅读课文选段，完成练习。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕总想藏起来可是它又那么勇猛不要说见着小虫和老鼠就是遇上蛇也敢斗一斗。
部编版语文四年级下学期《期末考试卷》带答案解析
部 编 版 语 文 四 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________第一部分 积累和运用(40分)一、看拼音，写词语。
(8分)z ōng j ì f ēng shu ò l íng ch én y ōng j ǐf àn w éi gōng y ǎng m éi hu ā gǎo zh ǐ二、给加点字选择正确读音。
(4分)1.被人们称为岁寒三友的是( )A.竹、松、兰B.竹、菊、梅 C.松、竹、梅2.下列科普作家与作品搭配不正确的是( )A.米·伊林—《十万个为什么》 B.李四光—《看看我们的地球》 C.贾兰坡—《灰尘的旅行》三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(5分)1.《清平乐·村居》是元代辛弃疾的词作，表现出作者对官场的厌恶，对农村和平宁静生活的喜爱。
( )2.诗歌中常常写到一些植物，如松竹梅兰，目的是以植物反衬人的品格。
( )3.《白鹅》是丰子恺的作品。
现代诗《繁星》《绿》分别是巴金、艾青的作品。
( )4.雨来勇斗鬼子，哈尔威船长忠于职守，黄继光视死如归，他们都是受人崇敬的英雄。
( )5.《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…”( )四、找出下面词语中的错别字画上横线，再在括号里改正。
(4分) 希少( ) 和协( ) 蚊账( ) 青蜓( ) 待者( ) 轮理( ) 面峡( ) 趟若( )五、将成语补充完整，再按要求填空。
(7分)花繁叶( ) 一( )不苟 坚定不( ) 有( )无终 ( )大妄为 ( )途而废早开的红梅—— 一枝( )秀 王羲之写字——入( )三分1.“一( )不苟”中的“苟”字，意思是“马虎”，那么，一( )不苟”的意思是 。
(1分)2.从以上成语中找出一对近义词： —— (1分)3.用上面的一个成语或歇后语，写一句完整的话。
四年级下册语文试题-期末阅读专项 部编版 (含答案)
四年级下册语文试题-期末阅读专项部编版 (含答案)一、课内阅读。
一）清平乐·村居溪上青青草，醉里XXX相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，溪头卧剥莲蓬。
1.按原文填空。
2.写出下列词语的意思。
XXX：老夫妻；亡赖：快活；村居：村庄。
3.《清平乐·村居》的作者是唐代诗人XXX。
“清平乐”的“乐”读音是yuè，“亡赖”的“亡”读音是wǎng，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是bō。
4.全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。
“溪上”有青青草，“溪东”在锄草，溪头卧剥莲蓬。
5.全词在写人方面，写了一对老夫妻和个儿子，大儿锄草，中儿亡赖，小儿卧剥莲蓬，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。
6.“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。
溪边长满了碧绿的青草。
”是课文中表达这个情景的句子。
7.关于《清平乐·村居》说法错误的是（）。
A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。
C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
二）有时太阳太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶上了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也燃染成了紫色或者红色。
这时候发亮的是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观吗？1.给文中的加点的字注音。
2.用“＼”画去文中括号里错误的字。
3.在文中的【】里加上关联词语。
4.第一自然段描写的是太阳出云的景象，第二自然段描写的是太阳出黑云的景象。
四年级下册语文期末课内阅读训练60篇(1)(部编版,有答案)
【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。
这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。
他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。
他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。
其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。
那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。
其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。
（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。
（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？2.课内阅读。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。
（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。
乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。