信息技术九年级下教案公共

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九年级（下册）信息技术教案教学课题第一课走进机器人的世界(1课时)教学目标知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。

过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。

再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。

再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。

情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。

教学重点了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。

教学难点如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。

课前准备计算机机房、互联网、机器人器材教学方法讲授任务驱动法教学步骤课后反思教学课题第二课机器人的编程系统（1课时）教学目标知识与能力知道人与机器人是怎样进行交流的，认识纳英特和乐高机器人的编程平台过程与方法以形象生动的讲解和演示操作相结合，辅以任务驱动的方式完成授课情感、态度和价值观通过对本节知识的学习，着重培养学生的观察能力、理解能力和模仿能力。

重、难点分析重点：认识机器人的编程平台，知道人与机器人是如何通讯的难点：学生如何能够熟练的完成打开编程软件---录入指令----下载程序到机器人课前准备网络教室、乐高纳英特编程软件、机器人核心部件（机器人的大脑）课时安排1课时教学方法讲授任务驱动法教学步骤1、课前引入师：人与人之间的交流主要是通过语言完成的，比如我叫大家打开电脑，你们马上就可以完成这个动作。

那么人与机器人之间的交流是怎样完成的呢？生：认真思考师：其实机器人并非人类因此它也不能听懂人类的语言，既然如此那么我们到底通过什么手段和机器人交流呢？这是我们这节课所要学习的。

2、新课教学师：首先我们进行一个简单的设想，机器人首先还是一台机器，我们把它能听懂的话叫做机器语言，人要与机器人进行沟通就需要一个翻译，把人类的语言翻译为机器语言，这样机器人就能听懂我们说的话了。

信息技术九年级下教案[修改版].doc

信息技术九年级下教案[修改版] 义务教育实验教科书信息技术九年级（下）教案教学计划上学期第一章程序设计初步第一节程序设计入门（2课时）第二节流程图（2课时）第三节顺序结构程序设计（2课时）第四节分支结构程序设计（2课时）第五节循环结构程序设计（2课时）第六节数学问题（2课时）第七节汉字输入法研究（2课时）第八节冒泡排序法（2课时）下学期第二章智能机器人第一节认识机器人第二节机器人走直线第三节机器人走正方形第四节机器人认路第五节机器人走迷宫第六节机器人灭火第三章策划一项学生活动第一节开展活动的流程第二节开展活动的范例第三节开展我们的活动第二章学习目标学习目标分为知识性目标、技能性目标和情感性目标。

下面就本章知识性目标和技能性目标的要求加以描述。

1、知识性目标·“A”表示了解水平。

再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。

·“B”表示理解水平。

把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

·“C”表示迁移应用水平。

归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。

2、技能性目标·“A”表示模仿水平。

在原型示范和他人指导下完成操作。

·“B”表示独立操作水平。

独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。

·“C”表示熟练操作水平。

根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。

1.知识性目标2.操作技能认识机器人（第1课时）一、教学目标知识目标了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。

技能目标熟练利用网络查找信息和处理信息。

情感目标培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

二、重点难点教学重点机器人的概念及应用难点分析机器人的概念三、教学过程1．新课导入21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广泛的应用，机器人技术综合机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、数学、物理、等多种学科，它代表着一个国家的高科技发展水平，例如我国首例远程遥控机器人手术就是由北京的医生通过电脑遥控着沈阳机器人“黎元”进行脑外科手术。

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九年级（下册）信息技术教案教学课题第一课走进机器人的世界(1课时)教学目标知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。

过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。

再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。

再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。

情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。

教学重点了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。

教学难点如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。

课前准备计算机机房、互联网、机器人器材教学方法讲授任务驱动法教学步骤课后反思教学课题第二课机器人的编程系统（1课时）教学目标知识与能力知道人与机器人是怎样进行交流的，认识纳英特和乐高机器人的编程平台过程与方法以形象生动的讲解和演示操作相结合，辅以任务驱动的方式完成授课情感、态度和价值观通过对本节知识的学习，着重培养学生的观察能力、理解能力和模仿能力。

重、难点分析重点：认识机器人的编程平台，知道人与机器人是如何通讯的难点：学生如何能够熟练的完成打开编程软件---录入指令----下载程序到机器人课前准备网络教室、乐高纳英特编程软件、机器人核心部件（机器人的大脑）课时安排1课时教学方法讲授任务驱动法教学步骤1、课前引入师：人与人之间的交流主要是通过语言完成的，比如我叫大家打开电脑，你们马上就可以完成这个动作。

那么人与机器人之间的交流是怎样完成的呢？生：认真思考师：其实机器人并非人类因此它也不能听懂人类的语言，既然如此那么我们到底通过什么手段和机器人交流呢？这是我们这节课所要学习的。

2、新课教学师：首先我们进行一个简单的设想，机器人首先还是一台机器，我们把它能听懂的话叫做机器语言，人要与机器人进行沟通就需要一个翻译，把人类的语言翻译为机器语言，这样机器人就能听懂我们说的话了。

九年级下册信息技术教案

九年级下册信息技术教案第一章：网络基础与应用1.1 教学目标了解互联网的基本概念和发展历程掌握浏览器的使用和搜索引擎的技巧学会在网上查找信息和整理信息1.2 教学内容互联网的基本概念和发展历程浏览器的使用和搜索引擎的技巧在网上查找信息和整理信息的方法1.3 教学步骤1. 引入话题：介绍互联网的基本概念和发展历程2. 演示和讲解：使用浏览器和搜索引擎的技巧3. 实践操作：学生自行尝试在网上查找信息和整理信息1.4 作业与评价完成一份关于互联网发展历程的简报提交一份网上查找的信息整理报告第二章：计算机网络的安全与保护2.1 教学目标了解计算机网络安全的意义和重要性学会防范计算机病毒和网络欺诈掌握计算机网络保护的基本方法2.2 教学内容计算机网络安全的意义和重要性防范计算机病毒和网络欺诈的方法计算机网络保护的基本方法2.3 教学步骤1. 引入话题：讨论计算机网络安全的重要性2. 演示和讲解：防范计算机病毒和网络欺诈的方法3. 实践操作：学生自行尝试使用计算机网络保护的基本方法2.4 作业与评价完成一份关于计算机网络安全的海报第三章：电子商务3.1 教学目标了解电子商务的基本概念和分类学会网上购物和支付的基本步骤掌握电子商务的安全和保护方法3.2 教学内容电子商务的基本概念和分类网上购物和支付的基本步骤电子商务的安全和保护方法3.3 教学步骤1. 引入话题：介绍电子商务的基本概念和分类2. 演示和讲解：网上购物和支付的基本步骤3. 实践操作：学生自行尝试进行网上购物和支付3.4 作业与评价完成一份关于电子商务的调查报告第四章：多媒体技术基础4.1 教学目标了解多媒体技术的概念和基本元素学会使用多媒体制作软件和工具掌握多媒体作品的制作和展示方法4.2 教学内容多媒体技术的概念和基本元素多媒体制作软件和工具的使用多媒体作品的制作和展示方法4.3 教学步骤1. 引入话题：介绍多媒体技术的概念和基本元素2. 演示和讲解：使用多媒体制作软件和工具3. 实践操作：学生自行尝试制作和展示多媒体作品4.4 作业与评价完成一份关于多媒体技术的手抄报提交一份多媒体作品的制作和展示报告第五章：信息技术的应用与创新5.1 教学目标了解信息技术在各个领域的应用和创新学会利用信息技术解决实际问题和开展创新项目培养学生的信息素养和创新思维5.2 教学内容信息技术在各个领域的应用和创新案例利用信息技术解决实际问题和开展创新项目的方法培养学生的信息素养和创新思维的策略5.3 教学步骤1. 引入话题：介绍信息技术在各个领域的应用和创新案例2. 演示和讲解：利用信息技术解决实际问题和开展创新项目的方法3. 实践操作：学生自行尝试利用信息技术解决实际问题和开展创新项目5.4 作业与评价完成一份关于信息技术应用与创新的小论文提交一份利用信息技术解决实际问题的创新项目报告第六章：程序设计基础6.1 教学目标了解程序设计的基本概念和原理学会使用一种程序设计语言进行简单的程序编写掌握程序设计的基本方法和思维方式6.2 教学内容程序设计的基本概念和原理一种程序设计语言的使用方法和语法程序设计的基本方法和思维方式6.3 教学步骤1. 引入话题：介绍程序设计的基本概念和原理2. 演示和讲解：使用一种程序设计语言进行简单的程序编写3. 实践操作：学生自行尝试使用该程序设计语言进行简单的程序编写6.4 作业与评价完成一份关于程序设计的基本概念和原理的手抄报提交一份使用程序设计语言编写的简单程序代码和运行结果第七章：数据库技术基础7.1 教学目标了解数据库技术的概念和基本原理学会使用数据库管理系统进行数据的创建、查询和管理掌握数据库技术的基本操作和方法7.2 教学内容数据库技术的概念和基本原理数据库管理系统的基本操作和方法数据库技术的应用案例7.3 教学步骤1. 引入话题：介绍数据库技术的概念和基本原理2. 演示和讲解：使用数据库管理系统进行数据的创建、查询和管理3. 实践操作：学生自行尝试使用数据库管理系统进行数据的创建、查询和管理7.4 作业与评价完成一份关于数据库技术概念和基本原理的手抄报提交一份使用数据库管理系统进行数据创建、查询和管理的实践报告第八章：信息技术与社会主义核心价值观8.1 教学目标了解信息技术与社会主义核心价值观的关系学会利用信息技术传播和弘扬社会主义核心价值观培养学生的社会主义核心价值观意识8.2 教学内容信息技术与社会主义核心价值观的关系利用信息技术传播和弘扬社会主义核心价值观的方法学生的社会主义核心价值观意识培养8.3 教学步骤1. 引入话题：讨论信息技术与社会主义核心价值观的关系2. 演示和讲解：利用信息技术传播和弘扬社会主义核心价值观的方法3. 实践操作：学生自行尝试利用信息技术传播和弘扬社会主义核心价值观8.4 作业与评价完成一份关于信息技术与社会主义核心价值观的小论文提交一份利用信息技术传播和弘扬社会主义核心价值观的作品第九章：信息技术的未来与发展9.1 教学目标了解信息技术的发展趋势和未来前景学会关注和了解信息技术的最新动态培养学生的信息时代意识和创新能力9.2 教学内容信息技术的发展趋势和未来前景关注和了解信息技术的最新动态的方法信息时代意识和创新能力的培养9.3 教学步骤1. 引入话题：介绍信息技术的发展趋势和未来前景2. 演示和讲解：关注和了解信息技术的最新动态的方法3. 实践操作：学生自行尝试关注和了解信息技术的最新动态9.4 作业与评价完成一份关于信息技术发展趋势和未来前景的手抄报提交一份关注和了解信息技术最新动态的报告第十章：综合实践活动10.1 教学目标综合运用所学信息技术知识解决实际问题培养学生的团队合作能力和创新实践能力提升学生的信息素养和综合素质10.2 教学内容综合运用所学信息技术知识解决实际问题的方法和策略团队合作能力和创新实践能力的培养信息素养和综合素质的提升10.3 教学步骤1. 引入话题：讨论如何综合运用所学信息技术知识解决实际问题2. 演示和讲解：团队合作能力和创新实践能力的培养方法3. 实践操作：学生自行尝试进行综合实践活动10.4 作业与评价提交一份团队合作能力和创新实践能力的实践报告重点和难点解析重点环节1：互联网的基本概念和发展历程解析：理解互联网的发展脉络对于学生来说至关重要，因为这有助于他们更好地理解网络社会的形成和演变。

部编版九年级信息技术下册教案(全册)

部编版九年级信息技术下册教案(全册)
第一单元：计算机基础知识
课时一：计算机硬件基础
- 教学目标：了解计算机硬件的基本组成和功能，掌握计算机
硬件的分类和特点。

- 教学内容：计算机硬件的定义、主要组成部分、分类和特点。

- 教学步骤：
1. 引入计算机硬件的概念。

2. 解释计算机硬件的主要组成部分。

3. 分类介绍计算机硬件。

4. 讨论计算机硬件的特点。

- 教学重点：掌握计算机硬件的分类和特点。

- 教学难点：理解计算机硬件的主要组成部分。

课时二：计算机软件基础
- 教学目标：了解计算机软件的概念和分类，认识操作系统的
作用和功能。

- 教学内容：计算机软件的概念、分类，操作系统的作用和功能。

- 教学步骤：
1. 介绍计算机软件的定义和分类。

2. 解释操作系统的作用和功能。

- 教学重点：掌握计算机软件的概念和分类，理解操作系统的
作用和功能。

- 教学难点：理解操作系统的作用和功能。

课时三：计算机网络基础
- 教学目标：了解计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。

- 教学内容：计算机网络的定义、分类，常用网络设备的介绍。

- 教学步骤：
1. 介绍计算机网络的概念和分类。

2. 分类介绍常用的网络设备。

- 教学重点：掌握计算机网络的基本概念、分类和常用网络设备。

- 教学难点：理解计算机网络的分类和常用网络设备的功能。

...
（继续编写下面的课时安排）。

九年级下册信息技术教案

九年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基础知识，提高信息素养。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。

2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。

第2课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。

2. 熟悉计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。

第3课时：文字处理软件的使用1. 学习Word的基本功能和操作。

2. 掌握文档的创建、编辑、保存和打印。

第4课时：电子表格软件的使用1. 学习Excel的基本功能和操作。

2. 掌握表格的创建、数据输入、公式计算和数据分析。

第5课时：演示文稿软件的使用1. 学习PowerPoint的基本功能和操作。

2. 掌握演示文稿的创建、编辑、展示和播放。

三、教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习信息技术知识，培养解决问题的能力。

结合小组合作学习，提高学生的交流与合作能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。

2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量，评价学生的学习效果。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，互相学习，共同进步。

五、教学资源1. 教材：九年级下册信息技术教材。

2. 计算机及相关软件：用于学生实践操作。

3. 网络资源：用于拓展学生视野，丰富学习内容。

六、互联网的基本应用第6课时：互联网的基础知识1. 了解互联网的定义、发展历程和作用。

2. 掌握上网的基本操作，如浏览网页、搜索信息等。

第7课时：电子邮件的使用1. 学习电子邮件的发送和接收。

第8课时：网络交流工具的使用1. 学习QQ、等网络交流工具的基本操作。

2. 掌握网络交流的安全意识和规范。

七、信息技术与生活第9课时：信息技术在生活中的应用1. 了解信息技术在日常生活、工作中的应用。

2. 学习如何利用信息技术提高生活和工作效率。

第10课时：信息安全与隐私保护1. 了解信息安全的重要性。

九年级下册信息技术教案

九年级下册信息技术教案篇一：信息技术九年级(下册)教案初中和小学信息技术课程标准一、义务教育阶段信息技术课程定位中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。

在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。

二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

三、义务教育阶段信息技术教育目标总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。

义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。

初中信息技术教育的内容及目标要求一、理解信息技术社会的含义，体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响，表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1．结合学习和生活经验，了解信息的概念及主要特征，讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验，进一步讨论信息的价值，在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐，捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任，形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

九年级下册信息技术教案

（参考教案）第一课走进机器人的世界一[教学目标]1、知识与技能知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。

2、过程与方法让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。

再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。

再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。

3、情感、态度、价值观让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。

二[教学重点]了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。

三[教学难点]如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。

四[课前准备]计算机机房、互联网、机器人器材五[教学步骤]六[课后反思]1、对于前面机器人定义和分类的学习，是采用自主探索和互动的形式完成的，其目的是提高学生的学习兴趣，但要注意时间的把握，避免冲淡本节内容主题-教学机器人的介绍。

2、教学中所采用的视频要精简，能够迅速切入主题，达到深人浅出的效果。

3、上机指导时要注意观察学生的完成情况，特别要留意那些完成情况具有代表性的学生，尽量抽他们起来回答问题。

比如：图片的下载，就要关注那些学生图片下载的较全，分类较多，这样便于讲解。

（参考教案）第二课机器人的编程系统一、[教学目标]1、知识与能力知道人与机器人是怎样进行交流的，认识纳英特和乐高机器人的编程平台2、过程与方法以形象生动的讲解和演示操作相结合，辅以任务驱动的方式完成授课3、情感、态度和价值观通过对本节知识的学习，着重培养学生的观察能力、理解能力和模仿能力。

二、[重、难点分析]1、重点：认识机器人的编程平台，知道人与机器人是如何通讯的2、难点：学生如何能够熟练的完成打开编程软件---录入指令----下载程序到机器人三、[课前准备]网络教室、乐高纳英特编程软件、机器人核心部件（机器人的大脑）四、[课时安排] 1课时五、[教学步骤]1、课前引入师：人与人之间的交流主要是通过语言完成的，比如我叫大家打开电脑，你们马上就可以完成这个动作。