创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
大学生创业教育的基本功能与重要意义
大学生创业教育的基本功能与重要意义大学生创业教育不仅仅是一种创新重点知识的传授和技能上的培训提高，更是一种理念，一种精神品质的树立、培养和挖掘，是对大学生与生俱来的追求卓越、成就事业、体现价值的激情或者说本性的开发、疏导和锤炼。
概括地讲，创业教育具有社会发展功能、教育发展功能和人的发展功能。
即通过创业型人才的培养，促进社会进步与发展，促进教育改革与发展，促进入的全面自由与发展。
社会发展功能。
创业教育作为一种教育活动，对社会的发展起着重要作用。
一个社会的创业教育水平越高，其社会成员灵活就业、自主创业、岗位立业的效果就越好，随之而来的社会效益和经济效果也就越好；创业型人才发展的越快，人们的物质、文化生活水平也就越高，从而极大地推动社会的繁荣和发展。
在实现了我国高等教育发展的大众化，中国创业活动处于活跃状态的情况下，开展创业教育显得尤为重要。
特别是在本世纪头20年，我国建设小康社会，教育肩负着重大的历史责任。
大学创业教育要运用现代自然科学和社会科学发展的最新成果，根据社会发展对创业型人才的新需求，针对学生成长与发展中出现的新问题，通过专业课程教学中创业教育的实施和第二课堂创业实践活动的广泛开展，使学生在具备创业意识、创业知识、创业能力、创业心理品质的同时，不仅成为知识的拥有者、社会财富的创造者，而且成为具有开创性的社会发展的推动者。
教育发展功能。
创业教育是一种教育理念，是一种深层次、根本性的教育体制改革。
对高等教育的持续、健康发展起着重要作用。
大学教育走出传统教育理念的局限性，培养出具有开拓性、创新精神和国际竞争力的创业型人才，当务之急是创新教育模式。
大学创业教育要树立科学发展观，通过确立与创业教育相适应的人才培养模式，即宽口径、厚基础、综合化和国际化，逐步实现以通识教育为基础的专业教育，使学生的知识、能力与素质协调发展，科学精神与人文素养有机融合；通过改革现有的专业教育和课程体系，即加强基础课、扩大选修课比例、促进课程的国际化与课程结构的综合化，使学生的知识结构得到优化，并实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；通过教学内容、教学方法与评价方式的创新，即加强教学内容的基础性、系统性、前沿性和应用性，推进教育方法的启发性与参与性，突出评价的科学性，使学生的主体性和内在性得到增强；通过教学管理体制的探索，即实行学分制、选课制、导师制，使学生的个性和开创性得到发挥。
如何在职业生涯中发展创业精神和机会感知能力
如何在职业生涯中发展创业精神和机会感知能力职业生涯是人们一生中重要的一部分，能够带给我们成就感和满足感。
而要在职业生涯中获得成功，发展创业精神和机会感知能力是至关重要的。
本文将探讨如何在职业生涯中培养和发展这两个关键能力。
一、创业精神的培养创业精神是一种积极主动、创新思维和冒险精神的组合，它使人们敢于面对挑战，追求自己的梦想并付诸行动。
以下是几种培养创业精神的方法：1. 培养自信心自信心是成功的先决条件。
要相信自己有能力面对挑战并取得成功。
建立自信的方法包括充实自己的知识、不断提高技能、积极参与各类培训和学习机会，并不断克服困难。
2. 培养创新思维创新思维是创业精神的核心。
要求我们在工作和生活中持开放的态度，勇于尝试新的方法和思维方式。
尝试不同的解决方案，并不断学习和吸收新的知识和经验。
3. 建立良好的人际关系在职业生涯中，人际关系是非常重要的。
创业精神要求我们善于合作和沟通，建立良好的人际关系网络。
与他人分享经验和知识，从他人身上学习和获得启发，也能够提高创业能力。
4. 学会承担风险创业精神要求我们有勇气面对风险和挑战。
要能够在困境中坚持下去，学会从失败中吸取经验教训，并不断调整和改进自己的行动计划。
二、机会感知能力的培养机会感知能力是指我们敏锐地察觉到并抓住机遇的能力。
以下是几种培养机会感知能力的方法：1. 拓宽视野要有广阔的视野和丰富的知识储备，了解行业的最新动态和趋势。
通过参加行业会议、培训课程、阅读行业报刊等方式，不断更新自己的知识，并保持对新事物的好奇心。
2. 提高观察力要有敏锐的观察力，能够及时发现和捕捉到身边的机会。
在职场中，了解公司的发展方向和战略，关注市场变化和竞争对手的动态。
通过观察和分析，找到适合自己的机会，并做好准备。
3. 主动学习学会主动学习和总结经验是培养机会感知能力的关键。
要不断反思自己的工作和经验，总结成功和失败的原因，并从中学习。
通过反思和总结，提高洞察力和分析能力，更容易抓住机会。
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用创业能力对个人的职业生涯发展具有积极作用。
创业能力是指一个人在创立、管理和发展自己的企业过程中所需的一系列技能和素质。
在当今竞争激烈的职场环境中，个人的创业能力不仅仅对于创业者本身有益，对于任何个人职业生涯的发展都有着积极的影响。
首先，创业能力使个人具备了独立创造和创新的能力。
创业需要解决各种问题和挑战，而这些问题和挑战无法用传统的解决方法解决。
创业者需要思辨能力、创新能力、问题解决能力等，在解决问题过程中发现创新的商业模式和解决方案。
这些能力不仅使创业者在创业过程中可以立足，也使其在个人职业生涯中具备创造和创新的能力，更容易获得职业发展的机会和成功。
其次，创业能力使个人具备了主动进取和适应变化的能力。
进入职场后，个人面临着日新月异的市场和职业环境。
只有具备进取心和适应能力，才能不断迎接新的挑战和改变，从而在职业生涯中不断成长和发展。
而创业能力培养了个人的主动性和适应能力，使其更加勇于面对变化和主动寻找机会。
这种主动性和适应能力使个人更容易适应职业环境的变化和发展，更容易在职业生涯中取得成功。
再次，创业能力使个人具备了团队合作和领导能力。
创业需要与不同的人合作，包括员工、合作伙伴、客户等。
创业者需要具备良好的团队合作和领导能力，才能组建一个高效的团队，共同推动企业的发展。
而这种团队合作和领导能力在个人职业生涯中也十分重要。
在职场中，个人需要与同事合作、与上司沟通，还需要管理和领导团队。
具备了创业能力，个人更容易与他人合作，并具备了领导和管理团队的能力，使其在职业生涯中更加成功。
最后，创业能力使个人具备了自我发展和升职的机会。
创业者需要不断学习和成长，才能应对创业过程中的问题和挑战。
创业者在发展企业的同时，也在不断发展自己的能力和素质。
这种自我发展的能力和素质在个人职业生涯中同样重要。
个人需要不断学习和成长，才能适应职业发展的需求，并取得升职和晋升的机会。
创业能力使个人具备了自我发展和升职的机会，更容易在职业生涯中取得成功。
2020年智慧树《大学生就业与创业指导》(浙江财经大学)章测验答案
2020年智慧树《大学生就业与创业指导》（浙江财经大学）章测验答案第一章单元测试1、当代大学生重要的三个生涯课题不包括（）。
A:就业B:职业C:创业D:实习答案: 【实习】2、职场自我成长策略包括( )。
A:升级思维模式B:做好时间管理C:制定使命宣言D:改善人际关系答案: 【升级思维模式;做好时间管理;制定使命宣言;改善人际关系】3、本课程总体目标：帮助大学生提高求职技能，提升就业创业竞争力( )。
A:对B:错答案: 【对】4、《大学生就业与创业指导》是一门实务性课程。
( ) A:对B:错答案: 【对】5、创业计划书一般是个人独立撰写完成的。
( )A:对B:错答案: 【错】6、职业生涯规划书一般是团队共同撰写完成的。
( ) A:错B:对答案: 【错】7、就业能力提升、职业素养的培养是求职成功的关键。
（）A:对B:错答案: 【对】8、求职就业是个人面对职业环境最直接的一环。
（）A:错B:对答案: 【对】9、职业的探索是个人在与职业环境互动中更清晰“我是谁”。
（）A:错B:对答案: 【对】10、当今，创业能力在职业生涯中将发挥更加积极的作用.（）A:错B:对答案: 【对】第二章单元测试1、生涯规划是静态还是动态的( )？A:动态B:静态答案: 【动态】2、如果我们的目标职业欠缺了价值，那么我们就会( )。
A:失落B:厌倦C:焦虑答案: 【失落】3、车日路模型中，车代表( )？A:目标B:自己C:路径答案: 【自己】4、生涯规划主要包括以下哪些( )？A:评估和调整方案B:确定目标C:自我探索D:外部探索E:制定行动方案答案: 【评估和调整方案;确定目标;自我探索;外部探索;制定行动方案】5、职业能力评估中正式评估（结构性，量化、标准指标）包括以下哪些( )？A:面试B:考试C:技能问卷量表D:盖洛普优势测验答案: 【考试;技能问卷量表;盖洛普优势测验】6、价值观的探索中可以用测评量表进行探索，包括以下哪些( )？A:职业驱动力测试量表B:价值地图等测验量表C:WVI职业价值观测试量表答案: 【职业驱动力测试量表;价值地图等测验量表;WVI职业价值观测试量表】7、三叶草模型它主要由哪三片叶子组成( )？A:价值观B:兴趣C:能力答案: 【价值观;兴趣;能力】8、兴趣是指人们以特定的事物或者活动为对象，所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态度和情绪。
智慧树知到《大学生就业与创业指导(XXX)》章节测试答案
智慧树知到《大学生就业与创业指导(XXX)》章节测试答案1.当代大学生面临的三个重要生涯课题不包括实。
2.职场自我成长策略包括升级思维模式、做好时间管理、制定使命宣言和改善人际关系。
3.本课程的总体目标是帮助大学生提高求职技能，提升就业创业竞争力。
4.《大学生就业与创业指导》是一门实践性课程。
5.创业计划书通常不是由个人独立完成的。
6.职业生涯规划书通常不是由团队共同完成的。
7.就业能力提升和职业素养的培养是求职成功的关键。
8.求职就业是个人面对职业环境最直接的一环。
9.职业的探索是个人在与职业环境互动中更清晰地了解自己。
10.当今，创业能力在职业生涯中将发挥更加积极的作用。
第二章单元测试：1.生涯规划是动态的。
2.如果我们的目标职业缺乏价值，我们会感到失落。
3.车日路模型中，车代表自己。
4.生涯规划主要包括评估和调整方案、确定目标、自我探索、外部探索和制定行动方案。
5.职业能力评估中正式评估包括考试、技能问卷量表和XXX优势测验。
6.价值观的探索可以通过测评量表进行探索，包括职业驱动力测试量表、价值地图等测验量表和WVI职业价值观测试量表。
7.三叶草模型主要由价值观、兴趣和能力三个方面组成。
技能能力E:工作经验答案:【知识水平、基本素质、技能能力、工作经验】2、以下哪项不是笔试常见的形式？（）A:选择题B:主观题C:实操题D:面试题E:编程题答案:【面试题】3、在笔试中，应聘者需要注意哪些方面？（）A:时间管理B:题目理解C:答题技巧D:注意力集中E:考场作风答案:【时间管理、题目理解、答题技巧、注意力集中、考场作风】4、以下哪些是面试前需要做的准备工作？（）A:了解公司情况B:准备自我介绍C:熟悉面试流程D:准备面试材料E:穿着得体答案:【了解公司情况、准备自我介绍、熟悉面试流程、准备面试材料、穿着得体】5、以下哪些是面试中需要注意的细节？（）A:注意礼仪B:注意语言表达C:注意肢体语言D:注意态度E:注意时间控制答案:【注意礼仪、注意语言表达、注意肢体语言、注意态度、注意时间控制】6、以下哪些是面试中需要避免的行为？（）A:过于紧张B:不停地说话C:夸大自己的能力D:对用人单位提出过多要求E:表现出不合群的行为答案:【过于紧张、不停地说话、夸大自己的能力、对用人单位提出过多要求、表现出不合群的行为】7、面试中，应聘者需要注意哪些问题？（）A:回答问题要简明扼要B:回答问题要客观真实C:回答问题要避免主观臆断D:回答问题要注意语速E:回答问题要注意表情和声音语调答案:【回答问题要简明扼要、回答问题要客观真实、回答问题要避免主观臆断、回答问题要注意表情和声音语调】8、面试中，应聘者需要注意哪些技巧？（）A:提前准备好自我介绍B:注意用词准确C:注意回答问题的逻辑性和连贯性D:积极与面试官沟通交流E:提前了解面试官的背景和爱好答案:【提前准备好自我介绍、注意用词准确、注意回答问题的逻辑性和连贯性、积极与面试官沟通交流】9、以下哪些是面试中需要展现的素质？（）A:诚信B:责任心C:团队合作意识D:创新能力E:领导能力答案:【诚信、责任心、团队合作意识、创新能力】10、面试中，应聘者需要注意哪些问题？（）A:提前了解面试流程和面试官B:注意面试前的仪容仪表C:注意面试中的言行举止D:注意面试后的跟进和感谢E:注意在面试中展现自己的弱点答案:【提前了解面试流程和面试官、注意面试前的仪容仪表、注意面试中的言行举止、注意面试后的跟进和感谢】A:准确性B:逻辑性C:全面性D:主观性2、无领导小组面试常见的问题类型包括开放式问题、两难问题、操作性问题以及（）。
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用姓名：柏义辉班级：15级生科2班院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。
随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。
大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。
以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。
因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。
一、创业提供就业创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。
创业具有较高的风险，但也有较高的回报。
随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。
目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。
之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。
这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。
创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。
大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。
诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
三、创业带动就业随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。
在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。
应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。
创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。
《创业基础》课程教学大纲
1.经济转型是创业热潮兴起的深层次原因。 2.经济社会发展不同阶段创业活动的特征。 3.创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，同时也是解 决社会问题的有效途径之一。
1.创业并不只是开办一家企业。 2.创业能力具有普遍性与时代适应性。 3.创业能力对个人职业生涯发展起着积极作用。 1.创业者并不是特殊人群。具备一些独特技能和素质有助于成功 创业。 2.大多数创业能力可以通过后天培养而习得。 3.创业者选择创业的动机受诸多直接和间接因素的影响。 4.创业者可以通过创业教育培养和提高创业素质和能力。 1.创业团队是团队而不是群体。团队中成员所作的贡献是互补 的，而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。 2.创业团队是由两个以上具有一定利益关系、共同承担创建新企 业责任的人组建形成的工作团队。 3.与个体创业相比较，团队创业具有多方面的优势，对创业成功 起着举足轻重的作用。 4.依据不同逻辑组建创业团队既可能带来优势，也可能带来障 碍，对后续创业活动会带来潜在影响。 5.创业团队管理的重点是维持团队稳定的前提下发挥团队多样性 优势。 6.创业团队领袖是创业团队的灵魂，是团队力量的协调者和整合
1.创意与机会； 2.创业机会与商业机会； 3.创业机会的特征与类型； 4.创业机会的来源； 5.影响机会识别的关键因素； 6.识别创业机会的一般过程； 7.识别创业机会的行为技巧
1.有价值创业机会的基本特征； 2.个人与创业机会的匹配； 3.创业机会评价的特殊性； 4.创业机会评价的技巧和策略 1.机会风险的构成与分类； 2.系统风险防范的可能途径； 3.非系统风险防范的可能途径； 4.创业者风险承担能力的估计； 5.基于风险估计的创业收益预测
《创业基础》课程教学大纲
章 节 目标 课程内容
（一）创 业与创业 精神
大学生创业教育基础课程教学大纲(试行)
附件四：大学生创业教育基础课程教学大纲（试行）(教育部创业基础教学大纲)根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制定“创业基础”教学大纲，供参考使用。
一、课程性质与教学目标（一）课程性质。
“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。
（二）教学目标。
通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。
——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
——使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
——使学生树立科学的创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
二、课程要求与教学方法“创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
——设计真实的学习情境。
通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
——提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
——拓展有效的实践途径。
通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。
三、课程内容与教学要点（一）创业、创业精神与人生发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创业能力对个人的职业生涯发展的积极作用
姓名：柏义辉
班级：15级生科2班
院系：生命科学与环境学院当今社会正处在快速发展的转型期各行业竞争激烈。
随着就业压力的增大，大学生的就业与创业面临着前所未有的机遇与挑战。
大学生想要在职场中脱颖而出，需未雨绸缪。
以创业带动就业是有效缓解就业压力的途径。
因此，具备优秀的创业能力对我们当代大学生的职业生涯发展起到了不可估量的积极作用。
一、创业提供就业
创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。
创业具有较高的风险，但也有较高的回报。
随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。
创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己就业机会，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。
目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。
之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。
二、经济和社会的发展促使大学生创业成为可能
信息革命和生物技术革命，为现代化社会带来了新的增长点和新的就业机会，也为大学生提供了新的契机。
这是一次新的挑战，也是一次新的机遇。
创造的机遇,对每个人都是公平的,创造力人人都有,问题在于你能不能与时俱进,不断克服思维定式,使创造力充分发挥出来。
大学生有自己特有的巨大的优势,那就是丰富的创造力、想象力。
诚然,有了创造力、想象力,还需留心观察,细心体验,正所谓“世事洞明皆学问,人情练达即文章”。
三、创业带动就业
随着高校不断扩招，师范生面临的就业形势也越来越严峻，就业压力越来越大。
在次情况下做好职业生涯规划具有重要意义。
应此创业乃成为了一种新的“就业”途径。
创业是迅速积累财富的有效途径，且创业大多与自己愿望相结合，创业道路上充满挑战，会给人一种实现自我的满足感。
创业活动是一种以智力为核心，具有很强综合性的活动。
而具备优秀的创业能力是具有创造性特征的能力，它是与社会性和实践性紧密相连的。
创业能力随着创业实践活动的不断积累而不断增强。
决策能力、指挥组织能力、灵活应变能力、人际交往能力表达能力以及获取和处理信息的能力。
新时期的大学生只有具备优秀的创业能力才能更好的实现就业与创业。
“罗马不是一天建起来的”，创业是一个复杂、艰辛的历程，大学生在校时就应主动地培养自己的创业素质，掌握一定的创业技能，进而享受创业和创新所带来的无穷乐趣。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。