第6章 第2讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(优秀经典专题及答案详解)

专题7 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题学习目标1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.知识点一二元一次不等式(组)表示的平面区域不等式表示区域Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某一侧的所有点组成的平面区域不包括边界直线Ax+By+C≥0包括边界直线不等式组各个不等式所表示平面区域的公共部分知识点二点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)位于直线Ax+By+C=0的两侧的充要条件是(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)<0;位于直线Ax+By+C=0同侧的充要条件是(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>0.知识点三简单的线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量x,y组成的不等式(组)线性约束条件由变量x,y组成的一次不等式(组)目标函数关于x,y的函数解析式,如z=2x+3y等线性目标函数关于x,y的一次函数解析式可行解满足线性约束条件的解(x,y)可行域所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题考点一二元一次不等式(组)表示的平面区域【典例1】(山东烟台二中2019届模拟)(1)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x +y -6≤0,x +y -3≥0,y ≤2表示的平面区域的面积为( )A .4B .1C .5D .无穷大(2)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0,x +y ≤a 表示的平面区域是一个三角形,则实数a 的取值范围是( )A.⎣⎡⎭⎫43,+∞ B .(0,1]C.⎣⎡⎦⎤1,43 D .(0,1]∪⎣⎡⎭⎫43,+∞【答案】(1)B (2)D【解析】(1)作出不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示,△ABC 的面积即所求.求出点A ,B ,C 的坐标分别为A (1,2),B (2,2),C (3,0),则△ABC 的面积为S =12×(2-1)×2=1.(2)不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0表示的平面区域如图中阴影部分所示.由⎩⎪⎨⎪⎧y =x ,2x +y =2,得A ⎝⎛⎭⎫23,23,由⎩⎪⎨⎪⎧y =0,2x +y =2,得B (1,0). 若原不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,2x +y ≤2,y ≥0,x +y ≤a表示的平面区域是一个三角形,则直线x +y =a 中a 的取值范围是0<a ≤1或a ≥43.【方法技巧】1.求平面区域面积的方法(1)首先画出不等式组表示的平面区域,若不能直接画出,应利用题目的已知条件转化为不等式组问题,从而再作出平面区域;(2)对平面区域进行分析,若为三角形应确定底与高.若为规则的四边形(如平行四边形或梯形),可利用面积公式直接求解.若为不规则四边形,可分割成几个规则图形分别求解再求和即可.2.平面区域的形状问题两种题型及解法(1)确定平面区域的形状,求解时先画满足条件的平面区域,然后判断其形状;(2)根据平面区域的形状求解参数问题,求解时通常先画满足条件的平面区域,但要注意对参数进行必要的讨论.【变式1】(河南开封高级中学2019届模拟)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≥0,x -y +2≥0,2x -y -2≤0所表示的平面区域被直线l :mx -y +m +1=0分为面积相等的两部分,则m =( )A.12 B .2 C .-12D .-2【答案】A【解析】由题意可画出可行域为△ABC 及其内部所表示的平面区域,如图所示.联立可行域边界所在直线方程,可得A (-1,1),B ⎝⎛⎭⎫23,-23,C (4,6).因为直线l :y =m (x +1)+1过定点A (-1,1),直线l 将△ABC 分为面积相等的两部分,所以直线l 过边BC 的中点D ,易得D ⎝⎛⎭⎫73,83,代入mx -y +m +1=0,得m =12,故选A.考点二 求线性目标函数的最值【典例2】【2019年高考北京卷理数】若x ,y 满足|1|x y ≤-,且y ≥−1,则3x+y 的最大值为 A .−7 B .1C .5D .7【答案】C【解析】由题意1,11yy x y-≤⎧⎨-≤≤-⎩作出可行域如图阴影部分所示.设3,3z x y y z x =+=-,当直线0:3l y z x =-经过点()2,1-时,z 取最大值5,故选C .【方法技巧】线性目标函数的最优解一般在平面区域的顶点或边界处取得,所以直接解出可行域的顶点,将坐标代入目标函数求出相应的数值,从而确定目标函数的最值。
二元一次不等式组与简单的线性规划问题教案样本

3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题课标要求与教材分析:1.课标要求:①从实际情境中抽象出二元一次不等式组。
②了解二元一次不等式的几何意义, 能用平面区域表示二元一次不等式组。
③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题, 并能加以解决。
2.教材分析:本单元包含两节, 3.3.1 主要内容是用平面区域表示二元一次不等式组的解集, 3.3.2主要内容是从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题, 并能加以解决。
其中3.3.1是解决二元线性规划问题的基础, 应作为本单元的重点要求所有学生掌握。
学情分析:在初中, 学生已学过一元一次不等式组的的解法, 学生普遍具有利用不等式组解决问题的思想, 能熟练解一元一次不等式组及有关应用问题, 这用利于学生理解列二元一次不等式组解实际问题。
也有利于学生理解二元一次不等式组解法。
在必修2中, 学生已学习了直线方程的有关知识, 多数学生能画出二元一次方程表示的直线, 这有利于学生学习用平面区域表示二元一次不等式的解集, 也有利于学生理解线性规划问题中最优解的确定方法。
教学目标:1..知识与技能目标:了解二元一次不等式( 组) 、二元一次不等式的解和解集以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念; 了解二元一次不等式的几何意义, 能用平面区域表示二元一次不等式组。
能从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题, 并能加以解决。
2.过程与方法目标:经历把实际问题抽象为数学问题以及类比一元一次不等式得出二元一次不等式的过程, 体会类比的思想, 数学建模的思想。
3.情感态度与价值观目标:经过解决线性规划实际问题, 使学生体会数学在解决工作生活问题时巨大作用, 增强学生学习的主动性经过探索二元一次不等式解集的过程, 培养学生的探索方法与精神。
3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域教学目标:1.知识与技能目标:了解二元一次不等式( 组) 、二元一次不等式的解和解集的概念。
苏教版高三数学复习课件6.2 二元一次不等式组与简单的线性规划问题

变式1:(2010·南京市第九中学调研测试)不等式组
所表示的平面
区域的面积等于________.
解析:画出平面区域如图,由 得x=1,在x+3y=4中令x=0得y= 令x=0得y=4.∴平面区域的面积为 答案: ,在3x+y=4中 .
1.在可行域内求目标函数的最值,必须先准确地作出可行域,再作出目标函数 对应的直线,据题意确定取得最优解的点,进而求出目标函数的最值. 2.最优解的确定方法 线性目标函数z=ax+by取最大值时的最优解与b的正负有关,当b>0时,最优 解是将直线ax+by=0在可行域内向上方平移到端点(一般是两直线交点)的位置 得到的;当b<0时,则是向下方平移.
③若适合,则该点 所在的一侧 即为不等式所表示的平面区域,否则,
直线的另一侧为不等式所表示的平面区域. (3)二元一次不等式组表示平面区域 不等式组中各个不等式表示平面区域的 公共 部分.
思考:不等式y≥kx+b与y>kx+b所表示的平面区域有何不同? 提示:不等式y≥kx+b表示的平面区域包括边界直线,此时边界直线画成实线,而 y>kx+b表示的平面区域不包括边界直线,此时边界直线画成虚线.
解:设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x分钟和y分钟,总收 益为z元,由题意得 目标函数为z=3 000x+2 000y.
二元一次不等式组等价于
作出二元一次不等式组所示的平面区域.即可行域,如图
所示,作直线l:3 000x+2 000y=0,即3x+2y=0.平移直线l,
从图中可知,当直线l过点M时,目标函数取得最大值.
平面区域相交,研究直线在y(或x)轴上截距的最大值或最小值,从而求某 些二元一次函数的最值. 2.解线性规划问题,正确画出可行域并利用数形结合求最优解是重要的 一环,故要重视画图;而在求最优解时,常把视线落在可行域的顶点
二元一次不等式及简单的线性规划问题

线性目标函数 关于x,y的_一__次__解析式
可行解 满足线性约束条件的解_(x_,__y_)_
可行域 所有可行解组成的_集__合_
最优解 使目标函数取得_最__大__值_或最__小__值__的可行解
线性规划问题
在线性约束条件下求线性目标函数的_最_大__ 值__或最__小__值__问题
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部分所示,平移直线y=-2x,当直
线平移到过点A时,目标函数取得最
大值,由
2x-y=0, x+y=3,
可得A(1,2),
此时2x+y取最大值为2×1+2=4.
答案:4
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二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题 结 束
1.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一
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2.常见的3类目标函数
(1)截距型:形如z=ax+by.
求这类目标函数的最值常将函数z=ax+by转化为
直线的斜截式:y=-
a b
x+
z b
,通过求直线的截距
z b
的最
值间接求出z的最值.
(2)距离型:形如z=(x-a)2+(y-b)2.
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[小题体验]
1.下列各点中,不在x+y-1≤0表示的平面区域内的是
()
A.(0,0)
B.(-1,1)
C.(-1,3)
D.(2,-3)
答案:C
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第6章第2讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

解析
题型二 线性规划中的最值问题
角度 1 求线性目标函数的最值 1.(2019·全国卷Ⅱ)若变量 x,y 满足约束条件
2x+3y-6≥0,
x+y-3≤0, y-2≤0,
则 z=3x-y 的最大值是____9____.
解析 作出已知约束条件对应的可行域(图中阴影部分),由图易知, 当直线 y=3x-z 过点 C 时,-z 最小,即 z 最大.
当 a>0 时,y=-1ax+1az,作直线 l0:y=-1ax, 平移 l0,易知当直线 y=-1ax+1az 与 4x+y-8=0 重合时,z 取得最小值的最优解有无数多个,此时 a =14,当直线过点 A 时,z 取得最大值,且 zmax=3+12=72;当 a≤0 时,数 形结合知,目标函数 z=x+ay 取得最小值的最优解不可能有无数多个.综 上所述 zmax=72.
解析
2
PART ONE
经典题型冲关
题型一 二元一次不等式(组)表示的平面区域
x+y≥2,
1.不等式组2x-y≤4, 所围成的平面区域的面积为( ) x-y≥0
A.3 2
B.6 2
C.6
D.3
答案
解析 如图,不等式组所围成的平面区域为△ABC,其中 A(2,0),B(4, 4),C(1,1),所求平面区域的面积为 S△ABO-S△ACO=12×(2×4-2×1)=3.
1.概念辨析 (1)不等式 Ax+By+C>0 表示的平面区域一定在直线 Ax+By+C=0 的 上方.( ) (2)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上.( ) (3)线性目标函数的最优解可能是不唯一的.( ) (4)目标函数 z=ax+by(b≠0)中,z 的几何意义是直线 ax+by-z=0 在 y 轴上的截距.( ) 答案
二元一次不等式

一、知识概述本次学习内容是用二元一次不等式表示区域和简单的线性规划问题.(1)了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域;(2)了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念;(3)了解线性规化问题的图解法,并能应用它解决一些简单的实际问题;(4)培养学生观察、联想以及作图的能力,渗透集合、化归、数形结合的数学思想,提高学生“建模”和解决实际问题的能力;探求解决线性规划实际问题的基本方法和步骤,培养学生的创新精神和应用能力.二、重难点知识的归纳与剖析1、二元一次不等式ax+by+c>0和ax+by+c<0表示的平面区域.(1)二元一次不等式ax+by+c>0在平面直角坐标系中表示直线ax+by+c=0某一侧所有点组成的平面区域.把直线画成虚线以表示区域不包括边界直线,若画不等式ax+by+c≥0表示的平面区域时,此区域包括边界直线,则把边界直线画成实线.(2)判断方法:由于对在直线ax+by+c=0同一侧的所有点(x,y),把它的坐标(x,y)代入ax+by+c,所得的实数的符号都相同,故只需在这条直线的某一侧取一个特殊点(x0,y),以的正负情况便可判断ax+by+c>0表示这一直线哪一侧的平面区域,特殊地,当c≠0时,常把原点作为此特殊点.2、简单的线性规划(1)求线性目标函数的在约束条件下的最值问题的求解步骤是:①作图——画出约束条件(不等式组)所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中的任意一条直线l;②平移——将l平行移动,以确定最优解所对应的点的位置;③求值——解有关的方程组求出最优点的坐标,再代入目标函数,求出目标函数的最值.(2)在线性规划的实际问题中,主要掌握两种类型:一是给定一定数量的人力、物力资源,问怎样运用这些资源,能使完成的任务量最大,收到的效益最大;二是给定一项任务,问怎样安排,能使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小.不管是哪种类型,解线性规划的实际问题,关键在于根据条件写出线性的约束条件及线性目标函数,然后作出可行域,在可行域内求出最优解.(3)寻找整点最优解的方法①平移找解法:先打网格,描整点,平移直线l,最先经过或最后经过的整点便是最优整点解,这种方法应充分利用非整点最优解的信息,结合准确的作图才行,当可行域是有限区域且整点个数又较少时,可逐个将整点坐标代入目标函数求值,经比较求最优解.②调整优值法:先求非整点最优解及最优值,再借助不定方程的知识调整最优值,最后筛选出整点最优解.三、典型例题讲解例1、画出不等式2x+y-6<0表示的平面区域分析:先画出直线,将原点代入看是否符合不等式,如符合,则在含原点的部分,否则,在不含原点的部分.解:先画直线2x+y-6=0(画线虚线),取原点(0,0),代入2x+y-6,∵2x+y-6<0,∴原点在不等式2x+y-6<0表示的平面区域内,不等式2x+y-6<0表示的平面区域如图阴影部分.例2、画出不等式组:表示的平面区域.分析:在不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面点集的交集,因而是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.本题的问题关键在于正确地描绘出边界直线,然后根据给出的不等式,判断出所表示的平面区域,为此必须分别画出每个不等式所表示的平面区域,然后取各平面区域的公共部分.解答:不等式x<3表示直线x=3左侧点的集合.不等式2y≥x即x-2y≤0表示直线x-2y=0上及左上方点的集合.不等式3x+2y≥6,即3x+2y-6≥0表示直线3x+2y-6=0上及右上方点的集合.不等式3y<x+9即x-3y+9>0表示直线x-3y+9=0右下方点的集合.综上可得:不等式组表示的平面区域如图所示的阴影部分.小结:(1)解决类似本题的问题时,先应对每一个不等式所表示的平面区域作出正确的判断,保证不因某一不等式所表示的平面区域产生失误,其次应注意所表示的平面区域是否包括了边界.(2)画二元一次不等式表示的平面区域常用的方法是:直线定界、原点定“域”,即先画出对应的直线,再将原点坐标代入直线方程中,看其值比零大还是比零小;不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面点集的交集,是它们平面区域的公共部分.例3、求不等式|x-2|+|y-2|≤2所表示的平面区域的面积.分析:解答本题的关键是正确作出不等式所表示的平面区域,可先通过讨论去掉绝对值符号,再作图.解答:原不等式等价于作出其所表示的平面区域,如下图所示,它是边长为的正方形,面积等于8.点评:正确画出不等式表示的区域,观察图形的特殊性,是解决本题的关键所在.例4、解线性规划问题:求z=3x+y的最大值,使式中的x,y满足约束条件. 分析:按照解线性规划问题的步骤解题.第一步:在平面直角坐标系中作出可行域;第二步:在可行域中找到最优解所对应的点;第三步:解方程的最优解,从而求出目标函数的最大值或最小值.解答:作出可行域,如图五边形OABCD所表示的平面区域.:3x+y=0将它平移至点B,显然B的坐标是可行域中的最优解,它使z=3x 作出直线l+y达到最大值.解方程组得B点的坐标为(9,2).=3×9+2=29.∴zmax点评:若目标函数设为z=x+3y,约束条件不变,则z的最大值在点C(3,6)处取得.事实上,:ax 可行域内最优解对应的点在何处,与目标函数z=ax+by(a≠0,b≠0),所确定的直线l的斜率为负数时,即时,若+by=0的斜率有关.就这个例子而言,当l(直线2x+3y=24的斜率)时,线段BC上所有点都使z取最大值(如本例);当时,点C处使z取最大值(比如z=x+3y),若,请同学思考.例5、某家具厂有方木90m3,五合板600m2,准确加工成书桌和书橱出售.已知生产每张书桌需要方木料0.1m3,五合板2m2,生产每个书橱需要方木料0.2m3、五合板1m2,出售一张书桌可获利润80元,出售一个书橱可获利120元,如果只安排生产书桌,可获利润多少元?如果只安排生产书橱,可获利多少元?怎样安排生产可使所得利润最大?分析:(1)问什么,设什么,建立目标函数.(2)根据已知条件列出不等式组,找出可行域.解析:(1)设只生产书桌x张,可获利润z元.则所以当x=300时,z=80·300=24000(元).max即如果只安排生产书桌,最多可生产300张书桌,获得利润24000元.(2)设只生产书橱y张,可获利润z元.所以当x=450时,z=120·450=54000(元).max如果只安排生产书橱,最多可生产450个书橱,获得利润54000元.(3)设生产书桌x张、书橱y个,利润总额为z元.则z=80x+120y.在直角坐标平面内作出上面不等式组所表示的平面区域,即可行域.作直线l:80x+120y=0,即直线2x+3y=0.的位置时,直线经过可行域上的点M,此时z=80x+120y=0把直线l向右上方平移到l1取得最大值.由解得点M的坐标为(100,400).=80·100+120·400=56000(元)所以当x=100,y=400时,zmax因此,生产书桌100张、书橱400个,可使所得利润最大.小结:线性规划问题在解决实际问题时,要注意条件.。
第六章 第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

解析
第六章
考点一
第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
回顾教材·夯实基础 考点二 典例剖析·突破考点 考点三 真题感悟·体验考场 课时规范练
如图所示, 当 m≤0 时, 比如在①的 命题点 2 含参数的线性目标函数问题 位置,此时为开放区域无最大值, x+y≥0, 当 m >2 时,比如在②的位置,此时 [例 3] 变量 x,y 满足约束条件x-2y+2≥0, mx-y≤0. 在原点取得最大值不满足题意,当 0<y m <2 时,在点 A 取得最大值,所 - 的最大值为 2,则实数 m 等于(
则
第六章
第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
回顾教材·夯实基础 典例剖析·突破考点 真题感悟·体验考场 课时规范练
-x+y-2≥0, 3.已知 x,y 满足x+y-4≤0, x-3y+3≤0,
0 为________ .
则 z=-3x+y 的最小值
x≥0, 4.(必修 5· 3.3 练习改编)不等式组x+3y≥4, 3x+y≤4 4 区域的面积等于________ . 3
2 2 1 1 1+m- + m= (m 因为 S△ABC=S△ADC-S△BDC= (2+2m)· 2 3 3 3
4 +1) = ,所以 m=1 或 m=-3(舍去),故选 B. 3
2
[答案]
(1)B
(2)B
第六章
考点一
第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
[方法提升] 此类问题利用逆向思维法,通过目标线与区域边界线的对比, 得出最优解,确定参数.
第六章
考点一
第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题
第六章 第二节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

6
必备知识·自主梳理
题型突破·重点探究
课时作业·巩固提升
1.不等式组xx--y3+y+26<≥00,表示的平面区域是( B )
一轮 ·数学(文)
7
必备知识·自主梳理
题型突破·重-y+5≥0,
2.(易错题)已知 x,y 满足x+y≥0, 若使得 z=ax+y 取最大值的点(x, x≤3,
题型突破·重点探究
课时作业·巩固提升
一轮 ·数学(文)
解析:作出不等式组表示的平面区域是以点 O(0,0),B(-2,0)和 A(1, 3)为顶点的三角形区域,如图所示的阴影部分(含边界),由图知该平面
区域的面积为12×2× 3= 3.
12
必备知识·自主梳理
题型突破·重点探究
课时作业·巩固提升
一轮 ·数学(文)
一轮 ·数学(文)
名称 约束条件
意义 由变量x,y组成的_不__等__式__(_组__) _
线性约束条件 由x,y的___一__次_____不等式(或方程)组成的不等式(组)
目标函数 线性目标函数
关于x,y的函数___解__析__式____,如z=2x+3y等 关于x,y的___一__次______解析式
实数 k 的取值范围是( B )
A.-72,32 C.-72,74
B.-∞,-72∪32,+∞ D.-∞,-72∪74,+∞
14
必备知识·自主梳理
题型突破·重点探究
课时作业·巩固提升
一轮 ·数学(文)
x+y-2≥0,
解析:画出不等式组2x-y≤4, 所表示的平面区域,如图所示,直线
y≤4 y=kx-3 过定点 M(0,-3),由yx= +4y-,2=0,解得 A(-2,4),当直线 y =kx-3 过点 A 时,k=0--(3--42)=-72;由
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第六章 第二讲A 组 基础巩固一、选择题1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x -2y -a =0的两侧,则a 的取值范围为导学号 25401405( )A .(-24,7)B .(-7,24)C .(-∞,-7)∪(24,+∞)D .(-∞,-24)∪(7,+∞)[答案] B[解析] 根据题意知(-9+2-a )·(12+12-a )<0.即(a +7)(a -24)<0,解得-7<a <24.2.在平面直角坐标系xOy 中,满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧|x |≤|y |,|x |<1的点(x ,y )的集合用阴影表示为下列图中的导学号 25401406( )[答案] C[解析] |x |=|y |把平面分成四部分,|x |≤|y |表示含y 轴的两个区域;|x |<1表示x =±1所夹含y 轴的带状区域.3.(2015·福建)若变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +2y ≥0,x -y ≤0,x -2y +2≥0,则z =2x -y 的最小值等于导学号 25401407( )A .-52B.-2 C .-32D .2[答案] A[解析] 作出可行域如图中阴影部分所示,当目标函数z =2x -y 过点A (-1,12)时,z =2x -y 取得最小值,且z min =2×(-1)-12=-52.故选A.4.(2015·四川郫县一中第一学期第三次教学质量检测)在平面直角坐标系xOy 中,M 为不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x -y -2≥0,x +2y -1≥0,3x +y -8≤0所表示的区域上一动点,则直线OM 斜率的最小值为导学号 25401408( )A .2 B.1 C .-13D .-12[答案] C[解析] 不等式组⎩⎪⎨⎪⎧2x -y -2≥0,x +2y -1≥0,3x +y -8≤0表示的区域如图,由图可知,当M 取得点A (3,-1)时,直线OM 斜率取得最小值,最小值为k =-13=-13,故选C.5.(2015·北京朝阳第一学期期初联考)已知a >0,x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y ≤3,y ≥a (x -3),若z =2x +y 的最小值为1,则a =导学号 25401409( )A.14 B.12 C .1 D .2[答案] B[解析] 如图所示,当直线z =2x +y 通过A 点时,z 取最小值,于是把(1,-2a )代入,有1=2×1+(-2a ),所以a =12.6.(2015·陕西)某企业生产甲、乙两种产品均需用A ,B 两种原料.已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示.如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得最大利润为导学号 25401410( )A.12万元 C .17万元 D .18万元[答案] D[解析] 根据题意,设每天生产甲x 吨,乙y 吨,则⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0y ≥03x +2y ≤12x +2y ≤8,目标函数为z =3x +4y ,作出不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示,作出直线3x +4y =0并平移,易知当直线经过点A (2,3)时,z 取得最大值且z max =3×2+4×3=18,故该企业每天可获得最大利润为18万元,选D.二、填空题7.(2015·北京)如图,△ABC 及其内部的点组成的集合记为D ,P (x ,y )为D 中任意一点,则z =2x +3y 的最大值为________.导学号 25401411[答案] 7[解析] 由题意,目标函数z =2x +3y 的可行域为△ABC 边界及其内部(如图所示).令z =0,即2x +3y =0,平移直线2x +3y =0至目标函数的可行域内,可知当2x +3y =z 过点A (2,1)时,z 取得最大值,即z max =2×2+3×1=7.8.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -2≤0,y +2≥0,x -y +1≥0表示的区域为D ,z =x +y 是定义在D 上的目标函数,则区域D 的面积为________,z 的最大值为________.导学号 25401412[答案]252,5 [解析] 图像的三个顶点分别为(-3,-2),(2,-2),(2,3),所以面积为252.因为目标函数的最值在顶点处取得,把它们分别代入z =x +y ,得x =2,y =3时有z max=5.9.(2015·黑龙江哈师大附中期中)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≥0,x -y +1≥0,x ≤2,若z =x 2+y 2,则z的最大值为________.导学号 25401413[答案] 13[解析] 画出可行域如图,z =x 2+y 2=(x 2+y 2)2表示可行域内的点(x ,y )和原点(0,0)距离的平方,可知点B (2,3)是最优解,z max =13.10.已知实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,x +y -4≥0,2x -y -5≤0,目标函数z =y -ax (a ∈R ).若z 取最大值时的唯一最优解是(1,3),则实数a 的取值范围是________.导学号 25401414[答案] (1,+∞)[解析] 作出可行域,可行域为三条直线所围成的区域,则它的最大值在三条直线的交点处取得,三个交点分别为(1,3),(7,9),(3,1),所以⎩⎪⎨⎪⎧3-a >9-7a ,3-a >1-3a .所以a >1.三、解答题11.变量x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧ x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1,导学号 25401415(1)设z =yx ,求z 的最小值;(2)设z =x 2+y 2,求z 的取值范围;(3)设z =x 2+y 2+6x -4y +13,求z 的取值范围. [答案] (1)25 (2)[2,29] (3)[16,64][解析] 由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3≤0,3x +5y -25≤0,x ≥1,作出(x ,y )的可行域如图所示.由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,3x +5y -25=0,解得A (1,225).由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,x -4y +3=0,解得C (1,1).由⎩⎪⎨⎪⎧x -4y +3=0,3x +5y -25=0,解得B (5,2). (1)因为z =y x =y -0x -0,故z 的值即是可行域中的点与原点O 连线的斜率. 观察图形可知z min =k OB =25.(2)z =x 2+y 2的几何意义是可行域上的点到原点O 的距离的平方. 结合图形可知,可行域上的点到原点的距离中, d min =|OC |=2,d max =|OB |=29. 则2≤x ≤29.(3)z =x 2+y 2+6x -4y +13=(x +3)2+(y -2)2的几何意义是可行域上的点到点(-3,2)的距离的平方,结合图形可知,可行域上的点到(-3,2)的距离中,d min =1-(-3)=4,d max =(-3-5)2+(2-2)2=8, 则16≤z ≤64.12.某玩具生产公司每天计划生产卫兵、骑兵、伞兵这三种玩具共100个,生产一个卫兵需5分钟,生产一个骑兵需7分钟,生产一个伞兵需4分钟,已知总生产时间不超过10小时.若生产一个卫兵可获利润5元,生产一个骑兵可获利润6元,生产一个伞兵可获利润3元.导学号 25401416(1)试用每天生产的卫兵个数x 与骑兵个数y 表示每天的利润ω(元); (2)怎样分配生产任务才能使每天的利润最大,最大利润是多少?[答案] (1)ω=2x +3y +300 (2)卫兵50个,骑兵50个,伞兵0个利润最大为550元 [解析] (1)依题意每天生产的伞兵个数为100-x -y , 所以利润ω=5x +6y +3(100-x -y )=2x +3y +300. (2)约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧5x +7y +4(100-x -y )≤600,100-x -y ≥0,x ≥0,y ≥0,x 、y ∈N .整理得⎩⎪⎨⎪⎧x +3y ≤200,x +y ≤100,x ≥0,y ≥0,x 、y ∈N .目标函数为ω=2x +3y +300,作出可行域,如图所示,作初始直线l 0:2x +3y =0,平移l 0,当l 0经过点A 时,ω有最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧ x +3y =200,x +y =100,得⎩⎪⎨⎪⎧x =50,y =50.∴最优解为A (50,50),此时ωmax =550元.故每天生产卫兵50个,骑兵50个,伞兵0个时利润最大,且最大利润为550元.B 组 能力提升1.(2015·安徽六安中学调研)已知双曲线x 2-y 2=4的两条渐近线与直线x =3围成一个三角形区域,表示该区域的不等式组是导学号 25401417( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ x -y ≥0,x +y ≥0,0≤x ≤3B.⎩⎪⎨⎪⎧ x -y ≥0,x +y ≤0,0≤x ≤3C.⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤0,x +y ≤0,0≤x ≤3D .⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤0,x +y ≥0,0≤x ≤3[答案] A[解析] 双曲线x 2-y 2=4的两条渐近线方程为y =±x ,与直线x =3围成一个三角形区域时,有⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,x +y ≥0,0≤x ≤3,故选A.2.(改编题)设变量x ,y 满足约束条件:⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤0,x +2y ≤3,4x -y ≥-6,则z =2x4y 的取值范围为导学号 25401418( )A .[132,4]B.[116,8] C .[4,32] D .[8,16][答案] A[分析] 作出不等式组所表示的平面区域→对所求目标函数进行转化,确定最大、最小值点→列出方程组求得相应的坐标,代入所求即可求得结论[解析] 如图所示,作出约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≤0,x +2y ≤3,4x -y ≥-6确定的可行域,因为z =2x 4y =2x -2y ,设t=x -2y ,则当直线x -2y -t =0过点C 时,取得最小值,当直线x -2y -t =0过点B 时,取得最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y -3=0,4x -y +6=0,解得C (-1,2);由⎩⎪⎨⎪⎧x -y =0,4x -y +6=0,解得B (-2,-2). 所以t 的最小值为-1-2×2=-5,最大值为-2-2×(-2)=2.故t ∈[-5,2]. 所以z =2x 4y =2x -2y 的取值范围为[132,4].3.(2015·辽宁葫芦岛统考)设变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≤3x -2,x -2y +1≤0,2x +y ≤8,则lg(y +1)-lg x的取值范围是导学号 25401419( )A .[0,1-2lg2] B.[1,52]C .[12,lg2]D .[-lg2,1-2lg2][答案] A[解析] 如图,作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≤3x -2,x -2y +1≤0,2x +y ≤8表示的可行域.lg(y +1)-lg x =lg y +1x ,设t =y +1x ,显然,t 的几何意义是可行域内的点P (x ,y )与定点E (0,-1)连线的斜率.由图可知,点P 与点B 重合时,t 取得最小值,点P 与点C 重合时,t 取得最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧ x -2y +1=0,2x +y =8,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,即B (3,2). 由⎩⎪⎨⎪⎧ y =3x -2,2x +y =8,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =4,即C (2,4). 故t 的最小值为k BE =2-(-1)3=1,t 的最大值为k CE =4-(-1)2=52,所以t ∈[1,52].又函数y =lg x 为(0,+∞)上的增函数, 所以lg t ∈[0,lg 52],即lg(y +1)-lg x 的取值范围为[0,lg 52].而lg 52=1-2lg2,所以lg(y +1)-lg x 的取值范围为[0,1-2lg2].故选A. 4.已知变量x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +4y -13≤0,2y -x +1≥0,x +y -4≥0,且有无穷多个点(x ,y )使目标函数z=x +my 取得最小值,求m 的值.导学号 25401420[答案] 1[分析] 作出可行域→对参数m 进行分类讨论→数形结合得到满足题意的m 的值[解析] 作出线性约束条件表示的平面区域,如图中阴影部分所示.若m =0,则z =x ,目标函数z =x +my 取得最小值的最优解只有一个,不符合题意. 若m ≠0,则目标函数z =x +my 可看作斜率为-1m 的动直线y =-1m x +zm,若m <0,则-1m >0,数形结合知使目标函数z =x +my 取得最小值的最优解不可能有无穷多个;若m >0,则-1m <0,数形结合可知,当动直线与直线AB 重合时,有无穷多个点(x ,y )在线段AB 上,使目标函数z =x +my 取得最小值,即-1m=-1,则m =1.综上可知,m =1.[点拨] 最优解有无穷多个,往往是指目标函数取得最值时所表示的直线与可行域中的一条直线重合.据此,本题也可以让目标函数所表示的直线与可行域中的每条边界直线重合,从而求解,利用这种方法求解时,切记要检验.5.(2015·湖北武汉汉水中学模拟)某公司计划2015年在甲、乙两个电视台做总时间不超过300分钟的广告,广告总费用不超过9万元.甲、乙电视台的广告收费标准分别为500元/分钟和200元/分钟.假定甲、乙两个电视台为该公司所做的每分钟广告能给公司带来的收益分别为0.3万元和0.2万元.问该公司如何分配在甲、乙两个电视台的广告时间,才能使公司的收益最大,最大收益是多少万元?导学号 25401421[答案] 甲台100分钟,乙台200分钟,最大收益70万元[解析] 设公司在甲电视台和乙电视台做广告的时间分别为x 分钟和y 分钟,总收益为x 元.由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤300,500x +200y ≤90 000,x ≥0,y ≥0.目标函数为z =3 000x +2 000y .二元一次不等式组等价于⎩⎪⎨⎪⎧x +y ≤300,5x +2y ≤900,x ≥0,y ≥0.作出二元一次不等式组所表示的平面区域,即可行域如图所示. 作直线l :3 000x +2 000y =0,即3x +2y =0.平移直线l ,从图中可知当直线l 过M 点时,目标函数取得最大值.联立⎩⎪⎨⎪⎧x +y =300,5x +2y =900,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =100,y =200.∴点M 的坐标为(100,200),∴z max =3 000x +2 000y =700 000(元)=70(万元).故该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做200分钟广告,公司的收益最大,最大收益是70万元.。