北师大版六年级语文下册《 遗迹 索桥的故事》公开课课件_1
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索桥的故事课件(北师大版六年级语文下册课件)PPT、优质教学课件
yàn
） 雪冤（xuě yuān ) 挽成
（ wǎn chéng ） 头晕眼花（ tóu yūn yǎn huā ）
逮捕（dài bǔ ）
二、辨字组词。 澜（ 波澜 ） 砂（ 砂粒 ） 堤（ 大堤 ） 斓（ 斑斓 ） 沙（ 风沙 ） 提（ 提醒 ）
• • 坼（ 干坼 ）(形声。从土,斥声。本义:裂开,分裂) • 拆（ 拆除 ）
什么
究 有 机 物 的欲望。
作思
想准备。
指导每个小组按 照 学案中
探究活动一的要 求 开展蔗
观察实验 用 学 生 身 预估活动一 PPT 幻灯
现象
边的
中 2、3 题 片： 学
讨论、分 常 见 物 质 生结论会 探究活动 析
有
作实
有偏差。教 一
糖、面粉、棉布、 机物的共 验材料， 旨
酒精的
同特
在
师可结 合生活实际
（矛盾激化）→完成教学目标（矛盾的解决）
五、教学过程
教 学生活 师动 活
设计 意
图
教学预见及 媒体选用 处理
动 引入（ 情景创 看屏幕上
设）：
分类
迅 速 集 中 贴近生活的 PPT 图
学生
情境
片：
展示 1999 年， 垃圾筒图 注意力， 容易激起学 垃圾分类
北京长
片，
激发
生的
筒图片三 张。
安街头曾出现 的写
桥长，高，用竹 索和木板修筑的， 两边有竹索编的 栏杆。没有桥墩。
看图片，直观 感受索桥的 样子。看到 了索桥你有 什么感受。
课文中提到的 索桥，在今天 四川省成都市 都江堰，已经
重新修茸。
读倒数第二自然段，“这个故事”的内 容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”
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5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得 多。）
yàn
） 雪冤（xuě yuān ) 挽成
（ wǎn chéng ） 头晕眼花（ tóu yūn yǎn huā ）
逮捕（dài bǔ ）
二、辨字组词。 澜（ 波澜 ） 砂（ 砂粒 ） 堤（ 大堤 ） 斓（ 斑斓 ） 沙（ 风沙 ） 提（ 提醒 ）
• • 坼（ 干坼 ）(形声。从土,斥声。本义:裂开,分裂) • 拆（ 拆除 ）
桥长，高，用竹 索和木板修筑的， 两边有竹索编的 栏杆。没有桥墩。
看图片，直观 感受索桥的 样子。看到 了索桥你有 什么感受。
课文中提到的 索桥，在今天 四川省成都市 都江堰，已经
重新修茸。
读倒数第二自然段，“这个故事”的内 容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”
是怎样的心？
• “这个故事的内容”：何公何母用 心造桥为民带来便利。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题 《我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
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有：“激流三部曲”_、“爱情三 部曲_”、“散文集”_。
2. 文中提到的索桥，在今天四川省成 都市_灌县二王庙山脚_。
• 文中“伟大的心”指的是什么样的精神？
• 文中“伟大的心”指的就是那种用与创新、 勇于献身、甘于奉献的精神 。这种精神将 永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。
• 文章题目是“索桥的故事”为什么还要写都江堰 工程？
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
桥长，高，用竹 索和木板修筑的， 两边有竹索编的 栏杆。没有桥墩。
看图片，直观 感受索桥的 样子。看到 了索桥你有 什么感受。
课文中提到的 索桥，在今天 四川省成都市 都江堰，已经
重新修茸。
读倒数第二自然段，“这个故事”的内 容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”
是怎样的心？
• “这个故事的内容”：何公何母用 心造桥为民带来便利。
yàn
） 雪冤（xuě yuān ) 挽成
2. 文中提到的索桥，在今天四川省成 都市_灌县二王庙山脚_。
• 文中“伟大的心”指的是什么样的精神？
• 文中“伟大的心”指的就是那种用与创新、 勇于献身、甘于奉献的精神 。这种精神将 永远激励着人们乐于奉献，造福百姓。
• 文章题目是“索桥的故事”为什么还要写都江堰 工程？
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
桥长，高，用竹 索和木板修筑的， 两边有竹索编的 栏杆。没有桥墩。
看图片，直观 感受索桥的 样子。看到 了索桥你有 什么感受。
课文中提到的 索桥，在今天 四川省成都市 都江堰，已经
重新修茸。
读倒数第二自然段，“这个故事”的内 容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”
是怎样的心？
• “这个故事的内容”：何公何母用 心造桥为民带来便利。
yàn
） 雪冤（xuě yuān ) 挽成
北师大版六下_索桥的故事 第1课时【优质课件】.pptx
作者简介
巴金：(1904－2005)，原名李尧棠，四 川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。 同时也被誉为“五四”新文化运动以来最有 影响的作家之一，是中国现代文坛的巨匠。
主要作品：爱情三部曲《雾》《雨》《
电》，激流三部曲《家》《春》《秋》，长 篇小说《寒夜》，短篇小说《神•鬼•人》。
2.字词学习
扇
shàn（蒲扇） shān（扇风）
晕
理解词语
光景： 这里指表示大约的时间或数量。 造句：这几个孩子大都只有五六岁光景。 缝隙： 裂开或自然露出的狭长的空处。
造句：西边霞光很盛，从羊群的缝隙中射过来，顺便把
羊毛也染成金色。 雪冤： 本课指何公的妻子要为丈夫洗刷冤情。 造句：六月飞雪正是上天再为窦娥雪冤。 贴近： 紧紧地挨近；接近。
造句：他俯身贴近地面，轻嗅泥土的味道。
理解词语
牺 牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。 造句：他牺牲在战场上。
百年千载：指时间长久，岁月久远。
造句：他的才能百年千载以后仍令人叹服。 头晕眼花：头发昏，眼发花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
造句：他曾因服药反应而头晕眼花，恶心呕吐。
千真万确：形容情况非常确实。 造句：他告诉我们的这条消息千真万确。
辨析词语
温暖 温和
相同点：都有“暖和、温度适宜”的意思。
不同点：“温暖”可作动词，有“使人感到温暖”的意思；
“温和”只能作形容词，还有“亲切”的含义。 造 句： 1.他的话温暖了我那颗冰冷的心。 2.老师温和的目光给了我前进的力量。
辨析词语
愿望 心愿
相同点： 这两个词都指盼望将来能达到某种目的的想法。
dī
组词：河堤 堤防 造句：这道堤防如果不抢在雨季
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5、根据提示默写填空（8 分）
1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是： ，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
yàn
） 雪冤（xuě yuān ) 挽成
（ wǎn chéng ） 头晕眼花（ tóu yūn yǎn huā ）
逮捕（dài bǔ ）
二、辨字组词。 澜（ 波澜 ） 砂（ 砂粒 ） 堤（ 大堤 ） 斓（ 斑斓 ） 沙（ 风沙 ） 提（ 提醒 ）
• • 坼（ 干坼 ）(形声。从土,斥声。本义:裂开,分裂) • 拆（ 拆除 ）
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗 ⑸吏禄三百石．
⑷左臂悬 敝．筐
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
桥长，高，用竹 索和木板修筑的， 两边有竹索编的 栏杆。没有桥墩。
索桥的故事课件(北师大版六年级语文下册课件)
什么东西”比故事更美、更好“？
• 这是全文的结束语，也是文章的文眼。 作者游都江堰，走上索桥，心里充满 了感动和感激，他被三百年前的人触 动和感染，从而领悟到人间更美，更 好的东西，就是一颗想帮助多数人， 想跟多数人的心贴近，为了多数人甚 至牺牲自己的伟大的心。
文题是“索桥的故事”， 为什么还要写都江堰？
________。 2. 文中提到的索桥，在今天四川省成
都市________。
•
• 五、填空 1. 《索桥的故事》是作家 巴金_写的
一篇散文。他是中国现代_文学家、出版家、翻 译家_。作品主要
有：“激流三部曲”_、“爱情三 部曲_”、“散文集”_。
2. 文中提到的索桥，在今天四川省成 都市_灌县二王庙山脚_。
二、辨字组词。 澜（ 波澜 ） 砂（ 砂粒 ） 堤（ 大堤 ） 斓（ 斑斓 ） 沙（ 风沙 ） 提（ 提醒 ）
坼（ 干坼 ）(形声。从土,斥声。本义:裂开,分裂) 拆（ 拆除 ）
•
• 五、填空 1. 《索桥的故事》是作家______写的
一篇散文。他是中国现代_______。作品主要 有_____、________、
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福 于人民的人。都江堰是造福百姓的工程， 二者相呼应，深化主题。
堤dī不读tí摔shuāi 不读suāi 3.词语：
缝隙：裂开或自然的狭长的空处。 雪冤：洗刷冤屈。
• 一、给词语注音。
岷江（mǐn jiāng ） 都江堰（dū jiāng yàn
）
雪冤（xuě yuān )
挽成（ wǎn chéng ）
头晕眼花（ tóu yūn yǎn huā ） 逮捕（dài bǔ ）
• 索桥到底什么样 子呢？有什么特 点呢？? 读课文， 边读边画相关的 语句，边思考。
北师大版六年级语文下册《 遗迹 索桥的故事》公开课课件_1
（第一课时）
作者简介：
巴金 原名李尧棠(1904~2005） 字芾甘。汉族。代表作有《激流 三部曲》、《爱情三部曲》，散 文集《随想录》。祖籍浙江嘉兴 。现代文学家，翻译家，出版家 ，“五四”新文化运动以来最有 影响的作家之一，中国现代文坛 的巨匠。笔名为巴金。
检查新词
寺庙 砂糖 堤坝 墓碑 岷江 桥墩 草坪 冤枉
朗读体悟
老师指名读文， 齐读课文，让学生在 读中加深对文章内涵 的理解。
。 。 。 。 。 。
精读理解
小组合作探究：故 事共有几个？各是什 么？这些故事说明了 什么？
重点理解 感悟内涵
文中的那些句子是 写作者的感受的？
思考“比故事更美， 更好的东西”是什么？
那种为人类造福、不惜 牺牲个人利益甚至献出生 命的精神都是最崇高、最 值得敬仰的，这就是“比 故事更美更好的东西。
缝隙 狂澜 堰塘
初读感知
1.索桥的位置在哪里？ 2.索桥的长度？材料？用什 么设计的？ 3.谁修建的索桥？为什么要 修建？怎么样修建的?
细读感知 学生细读课文
后，独立思考，段 • 第二自然段 • 第三自然段 • 第四自然段 • 第五自然段 • 第六自然段：
作者简介：
巴金 原名李尧棠(1904~2005） 字芾甘。汉族。代表作有《激流 三部曲》、《爱情三部曲》，散 文集《随想录》。祖籍浙江嘉兴 。现代文学家，翻译家，出版家 ，“五四”新文化运动以来最有 影响的作家之一，中国现代文坛 的巨匠。笔名为巴金。
检查新词
寺庙 砂糖 堤坝 墓碑 岷江 桥墩 草坪 冤枉
朗读体悟
老师指名读文， 齐读课文，让学生在 读中加深对文章内涵 的理解。
。 。 。 。 。 。
精读理解
小组合作探究：故 事共有几个？各是什 么？这些故事说明了 什么？
重点理解 感悟内涵
文中的那些句子是 写作者的感受的？
思考“比故事更美， 更好的东西”是什么？
那种为人类造福、不惜 牺牲个人利益甚至献出生 命的精神都是最崇高、最 值得敬仰的，这就是“比 故事更美更好的东西。
缝隙 狂澜 堰塘
初读感知
1.索桥的位置在哪里？ 2.索桥的长度？材料？用什 么设计的？ 3.谁修建的索桥？为什么要 修建？怎么样修建的?
细读感知 学生细读课文
后，独立思考，段 • 第二自然段 • 第三自然段 • 第四自然段 • 第五自然段 • 第六自然段：
北师大版小学六年级语文下册《索桥的故事》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT
4、“比故事更美、更好的东西”是指什么？
这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游 都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被 三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美、 更好的东西，那就是一颗想帮助多数人、想跟多数
人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。
精读课文
☆作者通过对安澜桥的描写展现出了什么样的思
字词整合
shā 音序 s 部首 英文 字义
1、生难字
砂sand 细小的石粒。
砂
石
笔画 9画
结构 左右
扩词
运用
砂锅、砂纸、朱砂、砂糖
在妈妈的指导下，我学会了做 锅粥。 英文 字义
xì
音序 部首
x
缝隙crack ①缝隙，裂缝。②(地区、时间) 空闲。③漏洞，机会。④(感情 上的)裂痕。 空隙、缝隙、嫌隙、间隙 小草在岩石的缝隙里顽强地生 长着。
隙
阝
12画 左右
笔画 结构
扩词 运用
dī
音序 部首
d
英文 字义
堤坝dyke 沿河、沿湖或沿海的防水构筑 物，多用土石等筑成。
堤
土
12画
左右
笔画
结构
扩词
运用
河堤、堤坝、堤岸、堤防
为了提高抗洪能力，人们加固 了堤坝。 英文 墓碑 tombstone
bēi
音序
b
碑
部首
笔画 结构
石
13画 左右
字义
扩词 运用
段落大意
一、简介索桥。(第1段) 二、桥上所感。(第2-3段) 三、桥下所悟。(第4-5段) 四、揭示主旨。(第6段)
结构图示
索桥简介 四川灌县 桥身桥面 安澜桥 桥栏桥墩 都江堰 忙碌的年轻人
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千( 真 )万( 确 ) ( 分 )( 水 )鱼嘴
( 百 )年( 千 )载
3．选择句中引号的正确用法。(填序号)
A．表示引用
B．表示着重论述的对
象
C．表示特殊含义
(1)我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不
清的砂石，我又往前走了。( B )
(2)他说：“索桥的故事给了我很多的感
想。”( A )
4．选择下列句子的写作技巧填入括号里。 比喻 联想 衬托
(2)那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数 人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的。 _为__他__人__着__想__，__为__人__们__做__贡__献__的__人__，__将__永__远__活__在__人__们__ _心__中__。_______________________________________
堤
书写指导
“土”最后一笔是提， “是”上面的“日” 不宜过大。
bēi
碑
书写指导
左部短小，“石”略小； 右上部扁宽，横长托上。
我会认
lán
mín
dūn
澜
岷
墩
yàn
píng
yuān
堰
坪
冤
易读错字
lán
安澜桥
dūn
桥墩
mín
岷江
yàn
都江堰
多音字
缝 fèng（门缝儿）扇 féng（缝补）
晕 yūn（头晕） yùn（晕车）
索桥的故事
索桥，也称吊桥、绳桥、悬索桥等，是用竹索或藤 索、铁索等为骨干相拼悬吊起的大桥。文中指我国著名 的五大古桥之一——安澜桥。它横跨在岷河内江和外江 的分水处，是沟通内外江两岸的交通要道。这篇散文题 为“……的故事”，重点不是解释安澜桥的知识，而主 要是面对古迹，凭吊深思，抒发感慨，赞美无私奉献的 精神。
辨析词语
温暖 温和
相同点： 都有“暖和、温度适宜”的意思。 不同点： “温暖”可作动词，有“使人感到温
暖”的意思；“温和”只能作形容词， 还有“亲切”的含义。
辨析词语 愿望 心愿
相同点：这两个词都指盼望将来能达到某种目的的想法。 不同点：“愿望”强调对某种目的的期盼和追求出于自
愿，可用于集体和个人；“心愿”强调内心的、 深沉的想法，含有久久如此盼望的意味，语意 比“愿望”重，一般用于个人。
第一部分(第1自然段)简介索桥。介绍索桥的位置、 名称、桥身、桥面、桥栏、桥架。
第二部分(第2、3自然段)所见所想。写作者走索 桥的经过以及站在索桥上的所见、所感。
第三部分(第4、5自然段)走下索桥。讲作者走下 索桥以及对故事的感受。
第四部分(第6自然段)索桥收获。揭示全文主旨， 得到比故事更美、更好的东西。
1．根据拼音写字词。 (1)山脚下有一块shí bēi( 石碑 )。 (2)他正从大门的fèng xì( 缝隙 )向外张望。 (3)他对不知道的事情总爱打破shā( 砂 ) 锅问到底。 (4)要加紧修筑dī( 堤 )坝，以防水患。
2．把下列词语补充完整。
头( 晕 )眼( 花 ) ( 满 )头大( 汗 )
主要作品：爱情三部曲《雾》《雨》 《电》，激流三部曲《家》《春》 《秋》，长篇小说《寒夜》，短篇小说 集《神•鬼•人》。
我会写
miào
庙
书写指导
“广”的撇要伸展， “由”竖画稳住重心。
shā
砂
书写指导
“石”偏上；右部稍宽， 撇尽量伸展。
xì
隙
书写指导
左窄右宽。右部上中下 三部分结构均匀。
dī
(1)冬天水少，桥显得更高。( 衬托 ) (2)桥身就像小山坡似的高起来。( 比喻 ) (3)“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也
看不出什么变化，可是在它上面，我 好像看到了两千两百多年前人们的手 和心。( 联想 )
5．联系课文内容，理解句子。
(1)那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下 名字，可是留下了他们的心。 _古__人__在__建__造__“__鱼__嘴__”__时__，__默__默__无__闻__地__奉__献__，__为__今__天__ _的__人__们__留__下__温__暖__。_____________________________
思考：
索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？
桥长，高，用竹索和木板修筑的， 两边有竹索编的栏杆。没有桥墩。
第一段总体介绍索桥。第二段走上索桥的 经过及所见。第三段站在桥上感受“鱼嘴”意 义。第四段走下了索桥，了解何先生夫妇造桥 的故事。第五段走下了索桥后的感受第六段揭 示全文中心，点明要旨：得到比故事更美、更 好的东西。
1.认识7个生字；会写5个生字；正确读写“缝隙、千真 万确、疲乏”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
走近作者
巴金：(1904－2005)，原名李尧棠， 四川成都人。现代文学家、出版家、翻 译家。同时也被誉为“五四”新文化运 动以来最有影响的作家之一，是中国现 代文坛的巨匠。
shàn（蒲扇） shān（扇风）
理解词语
光景： 这里指表示大约的时间或数量。 缝隙： 裂开或自然露出的狭长的空处。 雪冤： 本课指何公的妻子要为丈夫洗
刷冤情。 贴近： 紧紧地挨近；接近。
理解词语
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。 百年千载： 指时间长久，岁月久远。 头晕眼花： 头发昏，眼发花。 千真万确： 形容情况非常确实。