XX大学毕业设计(论文)工作质量评定表
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毕业设计(论文)质量评价表 模板
10
4
实验数据可靠，公式推导正确；设计类的图纸及作品等要求版面规范、印刷清晰
8
5
文中无原则错误，技术路线、研究方法和分析结论正确
8
6
具有外文应用能力和文献资料检索能力
6
7
篇幅符合字数要求；目录、参考文献、总结、致谢、形式完整规范
10
8
文题相符，前后呼应，概念清晰、结构合理、层次清晰、格式规范、文笔通顺、写作水平高
毕业设计（论文）质量评价表
学院（系）专价序号
评价内容
赋值
得分
检查材料
1
选题符合专业培养目标，具有一定的深度，满足专业培养计划中对素质、能力和知识结构的要求
10
毕业设计（论文）
2
中英文摘要能确切反映论文的主要观点，概括其结果和结论，翻译准确、文字精炼
8
3
论文的研究内容具有理论意义和实用价值，能够理论联系实际
15
9
综合运用所学专业知识进行分析论述，论文取得一定的成果
15
10
毕业设计（论文）有创新点，所做设计富有新意或所研究的问题有较深刻的分析
10
合计：
检查意见
检查签字：检查时间： 年 月 日
4
实验数据可靠，公式推导正确；设计类的图纸及作品等要求版面规范、印刷清晰
8
5
文中无原则错误，技术路线、研究方法和分析结论正确
8
6
具有外文应用能力和文献资料检索能力
6
7
篇幅符合字数要求；目录、参考文献、总结、致谢、形式完整规范
10
8
文题相符，前后呼应，概念清晰、结构合理、层次清晰、格式规范、文笔通顺、写作水平高
毕业设计（论文）质量评价表
学院（系）专价序号
评价内容
赋值
得分
检查材料
1
选题符合专业培养目标，具有一定的深度，满足专业培养计划中对素质、能力和知识结构的要求
10
毕业设计（论文）
2
中英文摘要能确切反映论文的主要观点，概括其结果和结论，翻译准确、文字精炼
8
3
论文的研究内容具有理论意义和实用价值，能够理论联系实际
15
9
综合运用所学专业知识进行分析论述，论文取得一定的成果
15
10
毕业设计（论文）有创新点，所做设计富有新意或所研究的问题有较深刻的分析
10
合计：
检查意见
检查签字：检查时间： 年 月 日
毕业设计成绩评定表
毕业设计成绩评定表
毕业设计成绩评定表需要根据不同的学校和专业有不同的格式和要求,以下是一般情况下的评定表范例:
[毕业设计成绩评定表]
姓名:XXX
学号:XXX
毕业设计名称:XXX
毕业设计导师:XXX
毕业设计单位:XXX
日期:XXXX年XX月XX日
评分标准:
一、课程成绩
1.数学(满分:100分)
得分:85分
2.物理(满分:100分)
得分:75分
3.化学(满分:100分)
得分:80分
4.计算机基础(满分:100分)
得分:75分
5.英语(满分:100分)
得分:70分
二、毕业设计成绩
1.毕业设计(满分:100分)
得分:90分
2.毕业论文(满分:100分)
得分:80分
三、综合考核成绩
得分:80分
评定结论:
评定等级:优秀
评定时间:XXXX年XX月XX日
评定单位:XXX
注意事项:
1.评定表中的各项成绩必须严格遵守评分标准,客观公正。
2.评定表中的评分标准应包含评分项目名称、评分标准、评分方法和评分依据等内容。
3.评定表中的评定结论应明确表明自己所评定等级和评定时间。
4.评定表中的评定单位应明确表明是由哪个单位进行评定的。
本科毕业论文(设计)专家评阅意见表
7.设计、计算、数据图表是否正确？图纸是否规范？论文写作是否规范？
8.论文或设计是否合格？是否能提交答辩？
专家对论文（设计）的综合评语：
专家（签名）年 月 日
（纸不够可另加附页）
本科毕业论文（设计）专家评阅意见表
评阅专家姓名
职称
工作单位
学生姓名
专业
办学学院
毕业论文（设计）题目
评阅内容：文、理、工、医、管理类可分别按专业特点根据以
3.论点是否成立？论述的深度如何？
4.是否具有创新性？
5.论文或设计的难度如何？
6.写作能力、逻辑性和语言表达能力如何？
8.论文或设计是否合格？是否能提交答辩？
专家对论文（设计）的综合评语：
专家（签名）年 月 日
（纸不够可另加附页）
本科毕业论文（设计）专家评阅意见表
评阅专家姓名
职称
工作单位
学生姓名
专业
办学学院
毕业论文（设计）题目
评阅内容：文、理、工、医、管理类可分别按专业特点根据以
3.论点是否成立？论述的深度如何？
4.是否具有创新性？
5.论文或设计的难度如何？
6.写作能力、逻辑性和语言表达能力如何？
毕业设计评定表【范本模板】
陕西铁路工程职业技术学院毕业设计（论文)任务书
陕西铁路工程职业技术学院
毕业设计（论文）评审表一
(指导教师用）
注：各专业可根据自己的具体情况，制定出适合本专业的毕业设计（论文）的具体要求和评分标准。
陕西铁路工程职业技术学院毕业设计（论文)评审表二
（评阅人用）
注：各专业可根据自己的具体情况,制定出适合本专业的毕业设计（论文）的具体要求和评分标准.
陕西铁路工程职业技术学院
毕业设计（论文）答辩情况记录
（答辩委员会或答辩小组用)
陕西铁路工程职业技术学院毕业设计（论文)总成绩评定表
注：毕业设计（论文）总成绩中,指导教师评分占40％,评阅人评分占20％，答辩评分占40%.。
大学本科生优秀毕业论文(设计)及优秀指导教师推荐、评审表【模板】
同意请指导教师签名：
学院推荐意见
（学院公章）
年月日
学校推荐意见
（学校公章）
年 月 日
注：专业代码和专业名称应按教育部公布的专业目录填写。
附件10**大学
本科生优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师推荐、评审表
学院名称：学院 填表日期： 年 月 日
学生
姓名
性别
类别入学Βιβλιοθήκη 年级专业名称专业所属
一级门类
专业所属
二级类
指导教师
毕业设计（论文）总周数
姓名
专业技术职务
年龄
所在单位
毕业设计（论文）题目
毕业设计（论文）主要涉及研究方向
毕业设计（论文）选题依据及背景
学院中期检查情况
毕业设计（论文）的水平与特色
毕业设计（论文）有何实验、实践或实习基础
学生毕业设计（论文）期间的研读书目
指导教师评语及推荐意见（包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计（论文）质量等几方面）
指导教师签字：
年 月 日
指导教师对申报材料真实性的意见
指导教师签字：
年 月 日
毕业设计（论文）获奖后，指导教师是否同意公开交流?
学院推荐意见
（学院公章）
年月日
学校推荐意见
（学校公章）
年 月 日
注：专业代码和专业名称应按教育部公布的专业目录填写。
附件10**大学
本科生优秀毕业论文（设计）及优秀指导教师推荐、评审表
学院名称：学院 填表日期： 年 月 日
学生
姓名
性别
类别入学Βιβλιοθήκη 年级专业名称专业所属
一级门类
专业所属
二级类
指导教师
毕业设计（论文）总周数
姓名
专业技术职务
年龄
所在单位
毕业设计（论文）题目
毕业设计（论文）主要涉及研究方向
毕业设计（论文）选题依据及背景
学院中期检查情况
毕业设计（论文）的水平与特色
毕业设计（论文）有何实验、实践或实习基础
学生毕业设计（论文）期间的研读书目
指导教师评语及推荐意见（包括学生的工作态度、知识与能力、成果与水平、设计（论文）质量等几方面）
指导教师签字：
年 月 日
指导教师对申报材料真实性的意见
指导教师签字：
年 月 日
毕业设计（论文）获奖后，指导教师是否同意公开交流?
15 毕业设计(论文)质量评析与总结表
副高职称人数：（％）
正高职称人数：（%）
论文成绩
评定结果
等级
优
良
中
及格
不及格
人数
百分比
毕业论文质量评析与总结（含①毕业论文撰写整体水平〈选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造性思维、语言与文字能力等〉；②开题、教师指导与中期检查情况；③如何提高学生毕业论文质量的意见与措施等）。
学院毕业设计（论文）工作领导小组组长（签名）：ห้องสมุดไป่ตู้
年月日
注：本表由学院毕业设计（论文）工作领导小组负责填写，一式二份，一份存学院，一份按文件规定日期交教务处实践教学科。
杭州师范大学本科生毕业设计（论文）质量评析与总结表
（届）
学院（盖章）：专业名称（师范类/非师范类）
班级学生人数
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
（％）
论文选题类别
1．学科专业基础理论类论文篇数：（％）
2．教育学科基础理论类论文篇数：（％）
3．应用性设计（论文）类篇数：（%）
指导教师情况
共人，其中：中级职称人数：（％）
正高职称人数：（%）
论文成绩
评定结果
等级
优
良
中
及格
不及格
人数
百分比
毕业论文质量评析与总结（含①毕业论文撰写整体水平〈选题与研究方法、知识的掌握与运用、科研素质与创造性思维、语言与文字能力等〉；②开题、教师指导与中期检查情况；③如何提高学生毕业论文质量的意见与措施等）。
学院毕业设计（论文）工作领导小组组长（签名）：ห้องสมุดไป่ตู้
年月日
注：本表由学院毕业设计（论文）工作领导小组负责填写，一式二份，一份存学院，一份按文件规定日期交教务处实践教学科。
杭州师范大学本科生毕业设计（论文）质量评析与总结表
（届）
学院（盖章）：专业名称（师范类/非师范类）
班级学生人数
毕业生人数
论文总篇数
参加论文答辩人数
（％）
论文选题类别
1．学科专业基础理论类论文篇数：（％）
2．教育学科基础理论类论文篇数：（％）
3．应用性设计（论文）类篇数：（%）
指导教师情况
共人，其中：中级职称人数：（％）
毕业论文(设计)工作评估指标及自评表【范本模板】
B.、、、同A，差。
C。、、同A；有一定的参考价值.
D。达不到C的要求。
2.5
毕业论文(设计)撰写规范
A.90％以上的学生能按有关规定和“毕业论文（设计）文档规范化要求"撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料.
B.80%以上的学生能按有关规定和“毕业论文(设计)文档规范化要求”撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料。
重庆工商大学
本科生毕业论文(设计）工作评估指标及自评表
项目
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
一
组
织
管
理
1。1
本次毕业论文（设计)指导思想与预期达到的教学目标
A。要求学生能综合运用已学知识解决本专业的技术问题、或进行科学研究各环节的训练(如调研、开题、方案论证、试验规划、数据的测试与处理，技术经济分析、撰写论文等环节的全面训练），提高独立分析与解决本专业实际问题的能力。
C.、同B；学生成绩与完成任务情况、答辩中反映出的实际水平有明显差距者超过5％以上。
D.未达到C者
毕业论文(设计）工作评估指标及自评表(续4-4）
项目பைடு நூலகம்
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
四
档
案
管
理
4.1
毕业论文（设计)归档管理
A.学生上交毕业论文(设计)文档、资料齐全，及时。
学生的设计(论文）文档、资料按要求装订,档案袋目录填写规范。
B。以上四项有一项明显不足。
C。以上四项有两项明显不足。
D。差于C.
三
成
绩
评
定
3.1
成绩评定程序的规范性
C。、、同A；有一定的参考价值.
D。达不到C的要求。
2.5
毕业论文(设计)撰写规范
A.90％以上的学生能按有关规定和“毕业论文（设计）文档规范化要求"撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料.
B.80%以上的学生能按有关规定和“毕业论文(设计)文档规范化要求”撰写毕业论文、设计说明书，整理上交有关文档资料。
重庆工商大学
本科生毕业论文(设计）工作评估指标及自评表
项目
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
一
组
织
管
理
1。1
本次毕业论文（设计)指导思想与预期达到的教学目标
A。要求学生能综合运用已学知识解决本专业的技术问题、或进行科学研究各环节的训练(如调研、开题、方案论证、试验规划、数据的测试与处理，技术经济分析、撰写论文等环节的全面训练），提高独立分析与解决本专业实际问题的能力。
C.、同B；学生成绩与完成任务情况、答辩中反映出的实际水平有明显差距者超过5％以上。
D.未达到C者
毕业论文(设计）工作评估指标及自评表(续4-4）
项目பைடு நூலகம்
指标
评估标准
结论
编号
指标内涵
四
档
案
管
理
4.1
毕业论文（设计)归档管理
A.学生上交毕业论文(设计)文档、资料齐全，及时。
学生的设计(论文）文档、资料按要求装订,档案袋目录填写规范。
B。以上四项有一项明显不足。
C。以上四项有两项明显不足。
D。差于C.
三
成
绩
评
定
3.1
成绩评定程序的规范性
XX大学毕业设计(论文)工作质量评价标准
题生比例
3
征题数量的题生比＞1:1，且大于专业学生人数的10%以上；实际选题的题生比=1:1。
征题数量的题生比＞1:1；实际选题90%以上一人一题，多名学生共选一题的每人有独立内容。
选题更新
2
每年课题与往届不重复、不雷同，并且没有五年以上的陈题。
每年课题与前三届的重复率≤10%，并且没有五年以上的陈题。
有毕业设计（论文）管理组织，成员组成基本合理，责任基本明确，工作基本到位。
教学条件
3
实验设备、仪器、材料、场地准备充分，安排合理，管理规范；专业文献资料能满足毕业设计（论文）教学要求。
实验设备、仪器、材料、场地准备齐全；专业文献资料能基本满足毕业设计（论文）教学要求。
师资配备
3
100%的指导教师具有中级及以上职称或具有硕士及以上学位；副教授及以上专业教师均参与指导工作；师生比符合学校文件规定。
5
90%以上的学生设计（论文）行文思路清晰、层次分明、文字表达能力强、撰写规范，学生的写作能力得到较大提高。
60%以上的学生设计（论文）思路清晰、文字表达符合要求，论文撰写规范。
外语及计算机能力
2
100%学生完成外语及计算机能力训练（学生能正确翻译与课题有关的外文资料，按规定完成外文摘要；能充分利用计算机技术绘图、制表、分析数据、排版打印等）。
查阅资料较认真、全面，拟采用的步骤明确、可行；进行了开题审查，任务书、开题报告规范。
教学态度
3
教研室高度重视，能经常通过教研活动组织指导教师讨论解决存在的问题（4次以上），协调教师完成指导工作；指导教师责任心强，认真负责，实事求是，为人师表，要求严格。
教研室能够通过教研活动组织指导教师讨论研究存在的问题（2次以上），能够搞好组织协调工作；指导教师责任心强，能以身作则。
3
征题数量的题生比＞1:1，且大于专业学生人数的10%以上；实际选题的题生比=1:1。
征题数量的题生比＞1:1；实际选题90%以上一人一题，多名学生共选一题的每人有独立内容。
选题更新
2
每年课题与往届不重复、不雷同，并且没有五年以上的陈题。
每年课题与前三届的重复率≤10%，并且没有五年以上的陈题。
有毕业设计（论文）管理组织，成员组成基本合理，责任基本明确，工作基本到位。
教学条件
3
实验设备、仪器、材料、场地准备充分，安排合理，管理规范；专业文献资料能满足毕业设计（论文）教学要求。
实验设备、仪器、材料、场地准备齐全；专业文献资料能基本满足毕业设计（论文）教学要求。
师资配备
3
100%的指导教师具有中级及以上职称或具有硕士及以上学位；副教授及以上专业教师均参与指导工作；师生比符合学校文件规定。
5
90%以上的学生设计（论文）行文思路清晰、层次分明、文字表达能力强、撰写规范，学生的写作能力得到较大提高。
60%以上的学生设计（论文）思路清晰、文字表达符合要求，论文撰写规范。
外语及计算机能力
2
100%学生完成外语及计算机能力训练（学生能正确翻译与课题有关的外文资料，按规定完成外文摘要；能充分利用计算机技术绘图、制表、分析数据、排版打印等）。
查阅资料较认真、全面，拟采用的步骤明确、可行；进行了开题审查，任务书、开题报告规范。
教学态度
3
教研室高度重视，能经常通过教研活动组织指导教师讨论解决存在的问题（4次以上），协调教师完成指导工作；指导教师责任心强，认真负责，实事求是，为人师表，要求严格。
教研室能够通过教研活动组织指导教师讨论研究存在的问题（2次以上），能够搞好组织协调工作；指导教师责任心强，能以身作则。
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XX大学毕业设计（论文）工作质量评定表
二级学院：系别：专业：日期：
评价项目
状态分值
质量等级得分
一级指标
二级指标
A级
B级
C级
D级
教
学
准
备
教学文件
2
组织安排
2
教学条件
3
师资配备
3
教
学
过
程
选
题
情
况
目标要求
2
结合实际
5
课题难度
3
题生比例
3
选题更新
2
指
导
过
程
领导重视
2
开题工作
3
教学态度
3
中期检查
3
教师指导
6
学风纪律
3
教
学
结
果
能力
训练
与论
文质
量
基本要求
5
写作能力
5
外语及计算机能力
2
质量及创新性
5
结构及规范性
5
应用价值
3
成绩
评定
论文评阅
5
答辩组织答辩准备
5
答辩实施
5
成绩评定
5
总结
归档
总结措施
6
材料存档
4综合等级综合分数 Nhomakorabea建议：
签名： 年 月 日
二级学院：系别：专业：日期：
评价项目
状态分值
质量等级得分
一级指标
二级指标
A级
B级
C级
D级
教
学
准
备
教学文件
2
组织安排
2
教学条件
3
师资配备
3
教
学
过
程
选
题
情
况
目标要求
2
结合实际
5
课题难度
3
题生比例
3
选题更新
2
指
导
过
程
领导重视
2
开题工作
3
教学态度
3
中期检查
3
教师指导
6
学风纪律
3
教
学
结
果
能力
训练
与论
文质
量
基本要求
5
写作能力
5
外语及计算机能力
2
质量及创新性
5
结构及规范性
5
应用价值
3
成绩
评定
论文评阅
5
答辩组织答辩准备
5
答辩实施
5
成绩评定
5
总结
归档
总结措施
6
材料存档
4综合等级综合分数 Nhomakorabea建议：
签名： 年 月 日