防珍爱生命,严防溺水安全主题班会分析共49页文档
珍爱生命防溺水安全主题班会(7篇)
珍爱生命防溺水安全主题班会（7篇）珍爱生命防溺水安全主题班会篇1一、谈话引入同学们，生活中由于车祸、中毒、溺水......剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻。
我们常常会听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
随着天气转暖，很多同学会去游泳，今日这节班会课我们就来学习有关溺水和如何预防的学问。
二、了解案例，明白溺水危害1、老师出示近年来溺死事故实例和数据图例。
2、出示溺水事故发生后的几组图片。
3、谈看后的体会，明白溺水不仅给自己，也给家人带来巨大的损害。
三、讲解溺水学问，明白生命珍贵1、溺水发生缘由。
2、溺水死亡缘由及症状。
3、观看安全警示牌。
四、学会方法，自救与抢救1、出示一组关于溺水发生的选择题，靠靠同学的安全学问，激发学习爱好。
2、自救方法。
讲解并邀请同学演示。
3、游泳常识的教学，与同学实际相联系。
多媒体出示。
4、溺水者的抢救：(1)岸上急救。
课件出示相关学问，阅读并演示。
(2)溺水急救。
可以请同学提出方法，共同争论并归纳出可行性，加强同学的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威逼。
五、如何防溺水，加强安全意识1、师生共同归纳“游泳四不”。
2、学习游泳小常识，齐读，指名读。
3、防溺水歌谣大家读。
六、同学争论，归纳学问这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应当如何做?七、集体宣誓，升华熟悉同学们，今日我们学习了，如何防止溺水。
同时我们也学习了溺水自救的方法。
现在天气也越来越热了，同学们去游泳时肯定要留意安全。
针对今日的课，我们一起宣誓，做到“五不”。
五、结束语：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
珍爱生命防溺水安全主题班会篇2一、活动目的：1、提高安全意识，情愿自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。
2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别力量。
《珍爱生命_远离溺水伤害》主题班会解析
• 溺水和交通居意外死亡的前两位
• 中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁 的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。
案例一：河滩玩耍差点酿险情
2007年6月21日，某中学组织师生前往该市 近郊河滩进行野炊活动。临近中午，野炊活动结 束，带队老师组织学生结对回校。该校初一学生 黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最后，并准 备离队偷偷去附近的河里嬉水。此时，该校的两 名高一男生恰好途径此地，及时加以劝阻，并将 她们送回学校。事后，据村民反映：该河表面平 静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达4-5 米。3女生不知险情，如果下水，后果不堪设想。
16名学生同一天溺水身亡
• 给打捞出来的学生做人工呼吸。
16名学生同一天溺水身亡
• 救人现场
9日上午10时40分，在哈尔滨市呼兰区方台镇高 家村附近的松花江边发生一起溺水事件，1名女 中学生在岸边洗手时不慎滑入江中，5名同学手 拉手营救时不慎一同溺水，2名同学被好心人救 上岸，造成4名少年遇难。
5月25日（周日），安庆市宿松县汇口镇中
心小学五年级学生郑佳松、何耀，四年级学生李 攀，三年级学生何千等4名同学私自结伴于当日下
午去长江游泳，因江水湍急，郑佳松、何耀和李 攀等3名同学不幸溺水身亡。5月30日（周五）下 午，马鞍山市当涂县石桥镇陶村小学2名五年级学 生和其中1名学生的胞弟（5岁，未上学）外出玩 耍，一直未归，直至第二天早晨被发现溺水身亡。
•
……
•
从6月1日到7月18日，据浙江省公安厅110指挥中心统计，全省约发生34起未成年人（中小学生和幼儿）溺水事
件，51个未成年人因溺水身亡，已远远超过了去年同期（去年从5月到7月5日，溺水的未成年人是27人）。
《珍爱生命,严防溺水》 主题班会 教案
《珍爱生命，严防溺水》主题班会教案一、设计意图：本次主题班会旨在通过生动有趣的教学方式，提高学生的安全意识，增强他们对溺水危险的认识，学习正确的自救和互救方法，培养他们对生命的珍爱和面对危险的应变能力。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解溺水的危险性，掌握溺水的原因和特点。
b. 掌握溺水事故的预防方法和自救互救技巧。
2. 能力目标：a. 培养学生的安全意识，提高他们对溺水危险的判断和应对能力。
b. 培养学生的团队合作意识，了解互救的重要性。
3. 情感目标：a. 强化学生对自己生命的珍爱意识，培养正确的价值观。
b. 培养学生的责任感和互助精神，关心他人的安全。
三、教学重难点：1. 教学重点：a. 溺水事故的预防和自救互救技巧。
b. 生命的珍爱与安全意识的培养。
2. 教学难点：a. 如何引起学生对溺水事故的重视和关注。
b. 如何让学生掌握正确的自救和互救方法。
四、学情分析：学生年龄为初中阶段，正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与互动。
他们对自己的安全意识较弱，容易忽视潜在的危险。
因此，本次主题班会需要采用生动活泼的教学方法，引起学生的兴趣和关注，激发他们的思考和讨论。
五、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟溺水事故场景，让学生身临其境地感受危险，激发他们的警觉性。
2. 视听教学：播放相关溺水事故案例的视频和真实救援视频，让学生了解事故发生的原因和救援过程。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论溺水事故的危害和预防方法，并展示自己的观点和解决方案。
4. 游戏互动：设计安全知识问答游戏，增加趣味性和竞争性，培养学生的安全意识。
5. 角色扮演：让学生分角色扮演溺水事故中的被救助者和救助者，体验自救和互救的重要性。
六、教学过程：1. 导入：a. 引导学生回忆一次溺水事故的新闻或故事，激发他们对话题的兴趣。
例如，可以提到近期发生的一起溺水事故新闻，描述事故的情节和后果，引起学生的关注和思考。
b. 提问："你们认为溺水有哪些危险和特点？"鼓励学生发表自己的观点，例如可能导致生命危险、无法呼吸、体力透支等。
珍爱生命预防溺水主题班会
珍爱生命预防溺水主题班会珍爱生命预防溺水主题班会三篇珍爱生命预防溺水主题班会1活动目的：1、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、能力目标自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动形式：以讨论为主班会过程：班长：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢?初二(12)班关爱生命，预防溺水主题班会现在开始。
陈亚钊：夏天来了，暑假快到了，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。
朱宁：是啊!对同学们来说，游泳不但可以锻炼身体，增强体质，还可以提高身体的协调性。
陈亚钊：众所周知游泳的场所有很多。
除了室内室外游泳池，还有迷人的海滨、河流和小溪。
朱宁：但是游泳必须要注意一定的安全。
每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。
一个个例子，一组组数据，实在让人触目惊心。
一.听一听陈亚钊：同学们对在我们身边去年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?谁愿意说说?A:4月15日，石台县中学1名高一学生与同学结伴擅自下河游泳，泥水身亡。
B：5月7日，山西省应县7名中小学生结伴到一水库玩，其中1名小学生五年级女生在水库边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，5名学生陆续坠入水中，溺水身亡。
C：5月15日，广西壮族自治区全州县石塘高中4名学生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
D：5月29日，浙江省青田县侨乡实验学校1名初二学生到江游泳，溺水身亡;30体，该县利民小学1名四年级学生在江边玩耍，被潮水冲走身亡;同日，该县温溪镇一小1名三年级在附近水库游泳，溺水身亡。
《预防溺水,珍爱生命》安全主题班会
《预防溺水，珍爱生命》安全主题班会一、设计意图：本次主题班会旨在引导初中生了解溺水的危害，掌握预防溺水的基本知识和技能，培养他们珍爱生命、注重安全的意识和行为。
二、教学目标：1. 了解溺水的危害和常见的溺水原因。
2. 掌握预防溺水的基本知识，如水性、水深和游泳技巧等。
3. 培养学生珍爱生命的意识和行为。
4. 提高学生的自我保护能力和危险判断能力。
三、教学重难点：1. 教学重点：溺水的危害、预防溺水的基本知识和技能。
2. 教学难点：培养学生珍爱生命的意识和行为。
四、学情分析：初中生正处于青春期，对身体和生命的保护意识较弱，易受到诱惑和冲动的影响。
部分学生可能缺乏对溺水危害的认知和预防溺水的知识。
因此，本次班会需要通过生动的案例和实际操作等方式激发学生的兴趣，提高他们的安全意识。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过模拟真实情境，引导学生思考和解决问题。
2. 示范教学法：通过教师的示范，引导学生掌握正确的预防溺水技能。
3. 小组合作学习法：组织学生分小组进行讨论和合作，促进交流和互动。
4. 视听教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现溺水相关知识和案例。
六、教学过程：1. 导入a. 准备一段相关的视频素材，展示溺水事故的危害。
可以选择真实案例或动画视频。
b. 引发学生思考：你们是否了解溺水的危险？有没有听说过溺水事故？教师可以播放一个短视频，展示溺水事故的危害，如人们在水中挣扎、呼救等情景。
引发学生对溺水的危险性产生认识和思考。
2. 知识讲解a. 通过图片和视频资料，简要介绍溺水的危害和常见的溺水原因。
教师可以使用图片和视频资料，展示溺水事故的严重后果，如溺水导致生命危险甚至死亡的案例。
同时，介绍溺水的常见原因，如游泳能力不足、不了解水域情况、无人看管等。
b. 解释水性和水深对溺水的影响，并提醒学生避免靠近深水区域。
教师可以讲解水性的概念，即水中的浮力和阻力对人体的影响，以及水深对溺水的危险性。
珍爱生命预防溺水主题班会
社区工作者应定期在社区内开展防溺 水宣传活动，向居民普及防溺水知识 和应急处理技能。
05
互动环节：分享经历、提 出建议
分享自己或身边人经历过的溺水事件
个人经历
小时候在河边玩耍，不小心滑入水中 ，幸好被及时救起。
他人经历
听到过一起发生在游泳池的溺水事件 ，一名儿童在无人看护的情况下溺水 身亡。
针对预防溺水提出建议和意见
在不了解水域情况或缺乏救援能力的情况 下，擅自与他人结伴游泳，增加溺水风险 。
到不熟悉的水域游泳
不会水性的学生擅自下水施救
对水域环境不熟悉，如水流、水深、水温 等，易发生危险。
缺乏救援技能和经验的学生，擅自下水施 救可能导致更严重的后果。
预防溺水措施与方法
01
02
03
04
加强安全教育
学校、家庭和社会应加强对学 生的安全教育，提高防溺水意
通过不断练习，提高游泳速度、耐力 和技巧。
参加竞技活动
参加各类游泳比赛，提升竞技水平和 自信心。
紧急情况下应对措施
保持冷静
遇到紧急情况时，保持冷静，不要惊慌失措 。
呼救与自救
大声呼救以引起他人注意，同时利用救生器 材或自身技能进行自救。
观察与判断
观察周围环境，判断是否有潜在危险，如水 流、漩涡等。
珍爱生命预防溺水主 题班会
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
• 班会背景与目的 • 溺水原因及预防措施 • 安全游泳知识与技能培训 • 家庭、学校、社会共同责任
目录
• 互动环节：分享经历、提出建议 • 结束语：珍爱生命，远离溺水危险
01
班会背景与目的
溺水事故现状及危害
溺水事故高发
珍爱生命之花远离溺水之痛主题班会
05
家长参与与家校合作
家长在防溺水教育中作用
监护人责任
家长作为孩子的法定监护人，有责任教育和保护孩子免受溺水的 危险。
传授安全知识
家长应向孩子传授防溺水安全知识，提高他们的安全意识和自救能 力。
监督与引导
家长应时刻关注孩子的行踪，特别是在水域附近，要加强监督和引 导，确保孩子的安全。
家校共同推进防溺水工作
加强家校合作
与家长保持密切联系，共同关注孩子的安全，提 醒家长加强对孩子的监护和教育，防止溺水事故 的发生。
建立长效机制
将防溺水教育纳入班级日常安全教育内容，定期 开展相关活动，形成长效机制，确保同学们的安 全。
呼吁全体同学珍爱生命
生命只有一次
生命是宝贵的，每个人都只有一次生命。我们要珍惜生命，远离危 险，让生命之花绽放得更加灿烂。
强化生命教育
引导学生珍爱生命，增强 自我保护意识，培养积极 向上的生命态度。
活动安排与准备
时间地点
选择合适的时间和地点进行班会 ，确保所有学生都能参加。
活动形式
采用讲座、案例分析、小组讨论等 多种形式，使学生积极参与其中。
准备材料
收集相关溺水事故的案例、图片和 视频等资料，用于班会的展示和讲 解。
普及了防溺水知识
班会中，我们向同学们介绍了防溺水的基本知识和技巧， 如学会游泳、掌握自救方法等，让同学们更加了解如何预 防溺水事故。
促进了班级团结
通过共同学习和讨论，同学们增进了彼此之间的了解和信 任，班级凝聚力得到了提升。
下一步工作计划部署
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开展防溺水实践活动
组织同学们参加防溺水实践活动，如游泳培训、 自救演练等，提高同学们的防溺水技能。
珍爱生命预防溺水安全第一主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-19
目录
• 珍爱生命意识培养 • 溺水事故危害认知 • 预防溺水方法与技巧 • 现场救援与自救知识普及
目录
• 家庭、学校、社会共同责任担当 • 总结回顾与展望未来工作方向
01
珍爱生命意识培养
生命可贵性教育
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03
生命只有一次
3
推广急救技能
通过现场演示和模拟演练，让同学们掌握了基本 的急救技能，能够在紧急情况下进行自救和互救 。
下一步工作计划部署
强调生命的独特性和不可 逆性，教育学生们认识到 生命的宝贵和脆弱。
珍惜生命
教育学生们珍惜生命，关 注自身安全，避免危险行 为。
生命的意义
引导学生们思考生命的意 义和价值，树立正确的生 命观。
安全意识培养重要性
预防溺水事故
通过安全意识培养，使学 生们了解溺水的危害和预 防措施，降低溺水事故的 发生率。
增强自我保护能力
培养学生们的安全意识和 自我保护能力，遇到危险 时能够迅速反应并采取有 效的自救措施。
营造安全氛围
通过班会等形式加强安全 宣传教育，营造校园安全 文化氛围，提高学生们的 整体安全素质。
树立正确价值观与人生观
尊重生命
教育学生们尊重自己和他人的生 命，不轻视生命，不参与危险活
动。
积极乐观
警示标志认知
指导孩子们认识并理解各种警示标志 的含义，如“禁止游泳”、“水深危 险”等。
04
现场救援与自救知识普及
现场救援原则和方法
优先救援原则
优先救援溺水者中情况最危急的 人员，如无意识或呼吸心跳停止
的人员。
间接救援法