鄂教版五年级上册教案

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鄂教版地理五年级上册全册教案

鄂教版地理五年级上册全册教案第一单元 - 家乡多美好第一课：家乡在哪里教学目标：- 了解家乡的位置和地理特征。

- 学会使用地图上的符号表示地理要素。

教学内容：1. 家乡的位置：介绍家乡所在的省份和地理位置。

2. 家乡的地理特征：介绍家乡的山川、河流、湖泊、气候等特征。

3. 地图符号：研究使用地图上的符号表示不同的地理要素。

教学步骤：1. 引入新课：通过展示家乡的照片或视频，激发学生对家乡的兴趣。

2. 导入地理概念：让学生讨论家乡所在的省份和地理位置，并展示相关地图。

3. 介绍家乡的地理特征：通过图片、地图、视频等多种媒体形式，向学生介绍家乡的山川、河流、湖泊、气候等特征。

4. 研究地图符号：引导学生观察地图上的符号，解释不同符号代表的地理要素。

5. 练与巩固：设计小组活动或课堂练，让学生能够运用地图符号表示家乡的地理要素。

教学资源：- 家乡的照片或视频资料- 相关省份地图- 地理教材- 地图符号图片或卡片教学评估：- 学生的参与程度和表现- 学生在小组活动或练中的表现第二课：家乡的方位教学目标：- 学会使用基本的方位词描述家乡位置。

- 理解方位词在地理中的意义和应用。

教学内容：1. 基本方位词：介绍基本的方位词，如东、南、西、北等。

2. 方位词的应用：研究使用方位词描述家乡的相对位置和方位关系。

3. 方位词在地理中的意义：通过案例和实例，解释方位词在地理中的重要性和应用。

教学步骤：1. 复：复上一课研究的家乡的地理特征和地图符号。

2. 导入新课：向学生介绍基本的方位词，并带领学生观察家乡的方位关系。

3. 方位词的应用：设计任务或小组活动，让学生运用方位词描述家乡的相对位置。

4. 方位词在地理中的意义：通过案例和实例，解释方位词在地理中的重要性和应用。

5. 练与巩固：设计课堂练或方位词游戏，巩固方位词的研究。

教学资源：- 方位词卡片或图片- 地理教材- 地图教学评估：- 学生对方位词的掌握程度- 学生在任务或小组活动中的表现第二单元 - 古人留下的宝藏第三课：古人留下的文化遗产教学目标：- 了解古人留下的文化遗产的意义和价值。

鄂教版小学五年级语文上册《古诗诵读登幽州台歌》教案-经典教学教辅文档

鄂教版小学五年级语文上册《古诗朗读——登幽州台歌》教案教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。

背诵诗歌2、在朗读的过程中，展开想象，感悟诗中表达的情感。

教学重难点：能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。

背诵诗歌。

教学预备：图片、实物投影仪教学工夫：一课时教学过程：一、说话导入：1、今天，我们一同来学习一首新的古诗，名字叫《登幽州台歌》。

2、板书课题，齐读课题。

自在读诗，学习生字词。

二、自学古诗自在读读古诗，留意把每个字的字音都读准了。

三、全体感知，理解古诗：1、先生自在读诗，借助注释理解古诗2、指名读诗，及时正音。

3、交流。

四、借助画面，理解诗意，感情朗读。

1、（实物投影仪：插图）请先生观察，师讲解诗意，并进行范读。

2、先生自在练习感情朗读。

3、指名朗读，指点朗读。

4、全班齐读。

五、指点背诵。

科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

鄂教版五年级语文上册教案寄扬州韩绰判官

鄂教版五年级语文上册教案寄扬州韩绰判官教学目标:1.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗.2.能借助注释,课后练习,展开想象,理解诗句意思,感受优美的意境,体会诗人与朋友之间的深厚友谊.教学重难点:理解诗句意思,感受优美的意境,体会诗人与朋友之间的深厚友谊.教学时数:一课时.教学过程:一.激情导入:在我国江南有一座小城---扬州,那里风景秀丽,景色宜人, 吸引了无数文人骚客留诗作画.我国唐代大诗人杜牧也曾留念忘返其间.他特别怀念与他共游扬州的好友韩绰,于是写下了我们今天要学习的寄扬州韩绰判官这首诗.板书课题, 齐读课题.二、读入情1.读一读《寄扬州韩绰判官》。

要求读准、读通，看看注释或借助字典查不懂的词.2.指数名学生读，正音.3.看看诗词的题目，你能发现什么?(指名答.)4.这首诗表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后，再好好想想.5.读了这么多遍，让你感受最深的是什么?(指数名答.)三、品悟情1.诗人那浓厚的化不开的思念之情，都藏在哪个句子中呢?默读，画出来.2.指名答.3.“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋”从这句诗中你读懂了什么?(“隐隐”和”迢迢”这一对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌,而且隐约暗寓着诗人对故地和朋友的思念之情.)4.学生同桌互相说一说；指名说.5.指导朗读，读出诗人怅然情怀.6.这句诗中诗人是借什么景物来抒发情感的呢?(指名答.)7.诗人为什么如此强烈地思念扬州好友呢?8.你能用自己的话说说下面那句诗的意思吗?小组内交流.9.引读“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”.(二十四桥,以及明月夜均为扬州美景,诗人以调侃的语气问韩绰:在明月的夜晚,你这位风流才俊在何处与歌女们吹箫取乐呢?其实是诗人自己在怀念扬州的美丽风光和纸醉金迷的游乐生活)10.就让我们一起走入作者的情感中，去感同身受一番吧.(齐读.)四、议深情1.学生配乐背诵.2.在你背诵时，眼前出现了怎样的画面呢?(指名答.)3. 诵读提炼。

鄂教版品德与社会五年级上册拒绝烟和酒教案

鄂教版品德与社会五年级上册拒绝烟和酒教案一、教学目标1.知识与技能目标：–了解烟和酒对身体的危害；–了解拒绝烟和酒的正确方法；–实践拒绝烟和酒的技能。

2.情感态度目标：–珍惜自己的身体健康；–接受拒绝烟和酒的观念；–尊重他人的健康需求。

3.教育思想：–人民健康是国家的重要标志之一；–倡导健康生活方式，塑造正确的人生观、价值观。

二、教学重点1.烟和酒对身体的危害；2.拒绝烟和酒的正确方法；3.实践拒绝烟和酒的技能。

三、教学难点如何提高学生的拒绝策略技能，如何让学生接受拒绝烟和酒的观念。

四、教学准备1.教材：鄂教版品德与社会五年级上册；2.教具：图片、课件；3.素材：有关烟和酒的危害资料。

五、教学过程1.创设情境–通过一段小视频或现场演示展示烟和酒对人体的危害，引发学生的思考：为什么要拒绝烟和酒？2.教师讲述–讲解烟和酒对身体的危害：如吸烟导致肺癌、酗酒导致肝脏损害等；–讲解拒绝烟和酒的正确方法：如用礼貌的语言拒绝、学会说“不”等；3.实践练习–通过角色扮演、小组活动等形式，让学生演练拒绝烟和酒的技能，并提出互相改进的意见；–教师通过课件展示如何拒绝烟和酒的技巧，引导学生进行讨论和思考。

4.总结归纳–教师带领学生总结本课的学习内容，强调拒绝烟和酒的重要性；–教师提供相应的学习反馈，并留下防控烟酒侵害的常用烟具好习惯。

六、家庭作业1.向家长了解家庭成员是否有吸烟喝酒的习惯，并结合本课拍照或录制一个1分钟的VLOG分享“拒绝烟和酒的正确方法和道理”；七、教学反思拒绝烟和酒是孩子成长过程中的重要课程，通过本节课的学习，旨在让孩子能更好的保护自己的身体和健康，同时尊重他人的健康需求。

此外，在课程设置上，通过创设情境、角色扮演等形式，让学生更加深入的理解本课知识点，提高了学生的参与度和学习效果。

在评估方面，结合家庭作业，使得学生在课外也能不断的巩固本节课所学的拒绝烟酒技能，着重提高了对课程内容的记忆和实践能力。

鄂教版数学五年级上册全册教案

鄂教版数学五年级上册全册教案
第一课时
教学目标
- 理解相等的概念。

- 掌握表示等式的方法。

教学重点
- 等式的概念和表示方法。

教学难点
- 等式的解释和理解。

第二课时
教学目标
- 理解加法的概念并掌握竖式加法。

- 复数的读法和写法。

教学重点
- 加法的概念和竖式加法的方法。

教学难点
- 大数竖式加法的计算。

第三课时
教学目标
- 理解减法的概念并掌握竖式减法。

- 复大数的读写和数字大小的比较。

教学重点
- 减法的概念和竖式减法的方法。

教学难点
- 大数竖式减法的计算。

第四课时
教学目标
- 掌握三位数以内数的加减法。

- 积累用加法和减法解决问题的经验。

教学重点
- 三位数以内数的加减法。

教学难点
- 解决问题的方法和思路。

第五课时
教学目标
- 理解分数，能用图形、图表和物品模型表示分数。

教学重点
- 分数的概念和表示方法。

教学难点
- 分数的解释和理解。

第六课时
教学目标
- 理解基本时间单位的概念，掌握分钟的读法和写法。

- 了解时钟的基本知识，并掌握几时几分的表示方法。

教学重点
- 基本时间单位的概念和分钟的读写。

- 几时几分的表示方法。

教学难点
- 24小时制和各种时间问题的解决方法。

鄂教版五年级语文上册教案快乐王子

鄂教版五年级语文上册教案快乐王子一、教学目标1.通过学习《快乐王子》，使学生了解童话故事的特点，培养学生良好的品德和情感态度。

2.培养学生阅读理解能力、分析能力和批判思维能力。

3.培养学生写作能力和表达能力。

二、教学重点1.理解故事情节，分析故事主题。

2.感悟故事中的人物形象和情感表达。

3.分析故事中的社会问题，培养批判思维能力。

三、教学内容与过程第一课时：导入与故事背景介绍1.导入：通过提问、谈话等方式引导学生了解童话故事的特点和魅力。

2.故事背景介绍：简要介绍《快乐王子》的作者奥斯卡·王尔德、故事背景和主要人物。

第二课时：故事文本阅读与理解1.学生自主阅读：学生在老师的引导下独立阅读故事文本，重点理解故事情节和人物形象。

2.小组合作讨论：学生根据故事文本内容，以小组为单位进行讨论，分析故事主题和情感表达，提出自己的理解和感受。

第三课时：情感表达与人物评价1.分析人物形象：学生根据故事文本，分析快乐王子、快乐王子雕像和其他人物的形象特点。

2.情感表达：学生就故事中表达的爱、友情、仁爱等情感进行思考，并进行个人的情感表达。

第四课时：社会问题与批判思维1.社会问题分析：学生在教师的引导下，分析故事中所涉及的社会问题，如贫困、不平等、人性等。

2.培养批判思维：学生就社会问题展开思考和讨论，培养批判思维能力和分析问题的能力。

第五课时：写作和表达1.写作练习：学生根据故事情节和自己的想法，进行写作练习，写一篇关于《快乐王子》的读后感或小故事。

2.互相交流：学生交换笔记并进行互相评价，提出建议和改进意见。

四、教学方法1.导入式教学：通过提问、谈话等方式激发学生的学习兴趣。

2.故事阅读与理解：学生独立阅读故事文本，并进行个人理解和分析。

3.小组讨论：学生以小组为单位进行合作讨论和思考，培养合作意识和批判思维能力。

4.写作练习：学生通过写作练习，培养写作和表达能力。

五、教学评价与小结教师可以评价学生的阅读理解能力、分析能力和批判思维能力，同时也可以评价学生的写作能力和表达能力。

鄂教版五年级语文上册教案太阳路

鄂教版五年级语文上册教案 - 太阳路课程背景本节课为鄂教版五年级语文上册中的一节阅读理解课，课文为《太阳路》。

此课程旨在通过阅读理解，让学生了解自然现象之一 - 日落，以及在日落的时光里，人们的生活和情感变化。

教学目标1.学生能准确地理解《太阳路》这篇文章，理解和描述日落这一自然现象的过程和特点。

2.学生能感受到文本中人物角色的情感变化，并描述他们情感的转变过程。

3.学生能够借鉴文中描写这些情感转变的语言，写出类似的描述。

教学重难点1.文本的理解和描述：通过细致的读取和理解，把握文本描述日落的过程和人物情感转变的原因和过程。

2.语言风格的掌握：通过分析文本中描写情感转变的语言，理解描写方式，掌握一些新的表达方式。

教学准备1.教材：鄂教版五年级语文上册2.辅助材料：黑板、粉笔、PPT课件教学过程导入（10分钟）1.教师用PPT或黑板展示一两张日落的图片，问学生对这个时段有什么感觉，一般怎么安排日落时间。

2.进一步引出文本主题，让学生产生对日落产生兴趣和好奇心，为接下来的学习做铺垫。

阅读理解（25分钟）1.教师分段教学，让学生先阅读第一段文章，从中找到描述日落过程的语言，大声朗读，然后理解这些语言。

2.教师解释文字含义，帮助学生转述文本的意义和情感。

3.然后再看下一段，一步步解读和理解文章整个内容，看看文中描写人物情感转变的部分，让学生分组讨论各自阅读理解的获得。

4.整理学生回答提问的结果，呈现出文本重要的部分，以便巩固和理解。

课堂练习（25分钟）1.让学生单独做练习，以检测他们的理解和阅读技能。

2.给学生一些关于文章的练习题，要求他们结合上下文，回答一些难点问题，或者给他们一些表格，让他们总结日落过程的特点。

课堂互动（20分钟）1.教师带领全体讨论文中情感变化的表达方式，以及如何运用类似的描写方式来表达学生自己的感受。

2.让学生互相阅读，互相分享他们的所思所感。

教学总结（5分钟）1.教师通过对学生表现的总体评估，进一步了解课程难度和学生掌握的知识点。

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备
课
本
( 2014----- 2015 学年第一学期 )
学科: 语文
教师:
授课班级: 五年级 ( ) 班
学校: 汉阳区建港小学
建港小学语文学科教学设计
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