《曹刿论战》对比阅读

⑤齐桓公气急败坏，却能顾全大局。( √ )
3．翻译句子。
①子将何欲? 你想干什么?
②今鲁城坏即压齐境，君其图之!
4．根据课文填空。
现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上， 大王一定要考虑考虑这件事。
①刚刚订了盟约，曹沫突然出现了，＿执＿＿＿、＿劫＿＿ 只两个动作，干净利落，目标明确，显然是经过了精 心策划，而非一时心血来潮。
因此，要战胜别人，就必须首先战胜自己，要批评别 人，就必须首先要批评自己;要了解别人，就必须首先 要了解自己。
1:解释划线字。(4分) (1)是吾德薄而教不善也 善( 好 ) (2)尊贤传使能 使( 任用 )
2:画线旬“夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜，六卿请复
之，”翻译正确的一项是( C )(2分)
1．解词（2分） 公将鼓之 （ 击鼓（击鼓进军） ） 宋人既成列（ 已经 ） 2．翻译下面的句子。（5分） （1）下视其辙，登轼而望之。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡 过泓水，请（您）下令进攻他们。
3．用原文语句答题。（3分）
甲中“齐师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时
1．解释下列句中加点词语：
已经
①乃献遂邑之地以和＿求＿和＿②桓公与庄公既盟于坛上＿
③北面就群臣之位＿趋＿向＿、回到④曹沫三战所亡地＿失＿去＿ ⑤欲倍其约＿通违＿“背＿背”， ⑥齐桓公许与鲁会于柯而盟＿答＿应 2．判断下列说法的正误。
①“三败北”意思是“三次在北方战败”。( X )
②《史记》是东汉司马迁写的纪传体通史。( X ) ③④从“文庄中公看好，力管”仲中是“一好个”胆读小作怕“h事a之o”人，。意( 为X“) 喜欢”√
《曹刿论战》 对比阅读
（一）
【甲】十年春……战则请从。”（节选自《曹刿论战》） 【乙】文公伐原①，令②以三日之粮。三日而原不降，公令疏军 ③而去之。谍④出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰： “得原而失信⑤，何以使人？夫信，民之所庇⑥也，不可失也。” 乃去之，及孟门⑦，而原请降。（《国语·文公伐原》） 【注释】①【原】原国，姬姓小国。②【令】限令。③【疏军】 撤兵。疏，散、撤。④【谍】刺探军情的人。⑤【信】信用。⑥ 【庇】庇护，即赖以生存。⑦【孟门】原国地名。
因为他德行浅薄，教化不好（的缘故）。 （或德薄而教不善） 4.请用简洁的语言概括选文的内容。（3分） 夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治， 严于律己，最终使有扈氏顺从
1．解词。
离开，
（1）又何间焉（参与）（2）公令疏军而去（离去）。
2．下面句中画线虚词的用法不同的一组是 [ B ] A．可以一战 何以使人
B．得原而失信 登轼而望之
C.其乡人曰 门人弟子填其室
D．令以三日之粮 闻寡人之耳者 3．（1）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，
在对话中，曹刿的“远谋”和鲁庄公的“ 鄙 ”都
3.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人 物形象上有什么共同之处？（2分）
深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答 说话讲究艺术只得1分）
（四）
【甲】公与之乘，战于长勺。……故逐之。” 【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐， 昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其 惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治 心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治 力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变 者也。
(节选自《孙子•军争篇》)
【译文】对于敌人的军队，可以挫败它的士气；对于敌 人将领，可以动摇他的意志。因此，初战时，部队士气 高昂；经过一段时间后则逐渐懈怠；到战斗后期，士气 就衰竭了。所以，善于用兵的人，要避开敌人士气旺盛 的时候，而选择在对方士气低落、衰竭时进攻，这是掌 握士气的方法。用我方的严整有序，对付敌方的混乱无 序；以我方的沉着冷静，对付敌方的躁动不安，这是掌 握军队心理的方法。用我方的靠近战地，等待敌人的远 道而来；用我军的安逸从容，对付敌军的疲劳仓促；用 我军的粮饷充足，对付敌军的饥饿不堪，这是把握军队 战斗力的用兵方法。不要去截击旗帜严整、队列雄壮的 敌军，不要去攻打阵容强大、实力雄厚的敌人，这是掌 握机变的用兵方法。
【注】①夏后伯启、有扈：古代人名 ②浅：糖，窄小。 ③教：这里指教化 ④张：乐器上弦 ⑤修：设置 ⑥饬： 通“饰”，修饰
译文：夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却不能取胜。.大 臣们请求再次出兵攻打，夏后伯启说:"不可以。我的 国土不小，我的百姓不少，进行战争却不能取胜，(这 是什么原因呢?)这是因为我的德行浅薄，教化不好而 造成的啊。"于是夏后伯启就坐卧时不垫两层席，吃饭 不用两样菜，不听音乐，不设置钟楼，自己子女不穿 带有装饰性的衣服，亲近亲属，尊重长辈，尊敬任用 有贤能的人。一年以后有扈氏归顺了。
得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）
（2）甲乙两文都是写战争的，但从战争阶段的 角度来看有所不同，甲文写的是 _战_前__准__备__（或： ， 乙文写的是_战__争__过程（或： 。 战前谋划）
战争经过及结果）
（3）甲乙两文都强调政治上___取__信__于__民_______ 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一 重要思想的典型句子，请找出来。
A．夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，大臣 们请求再次出兵攻打。
B．夏后伯启与有扈氏攻打甘泽却没有取得胜利，六位 大臣请求再次出兵攻打。
C．夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，大 臣们请求再次出兵攻打。
D．夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却没有取得胜利，六 位大臣请求再次出兵攻打。
3.夏后伯启打仗不胜，他认为原因是： (2分)
甲文：小大之狱，虽不能察，必以情。 乙文：夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而 失信，何以使人？”或将两句齐答，均可）
（二）
【甲】公与之乘，战于长勺。……登轼而望之，刿曰： “可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》） 【乙】宋公及楚人战与泓①。宋人既成列，楚人未既 ②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请 击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。 公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。（节 选自《子鱼论战》） 【注释】（1）泓：泓水（2）既：尽，完了 （3）济： 渡过（4）司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。 （5）陈：同“阵”，摆好阵势。
译文 晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。到了三天，原
国还不投降，文公就下令晋军撤退。这时探子出城来报告说:"原 国最多再能支持一二天了!"军吏将这一情况汇报给晋文公，文公 说:"得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢?信义是 人民赖以生存的保障，因此不可失信。"于是晋军便撤离了原国 ，到了孟门附近地方，原国便宣布投降了。
机： 齐人三鼓
。
乙中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机： （1）宋人既成列，楚人未既济（如。答后半句也可）
（2） 既济而未成列
。
（三）
【甲】十年春，齐师伐我。……战则请从。” （《曹刿论战》） 【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、 楚救赵，亲①，则将退兵；不亲，则遂攻之。” 赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰： “不如听之以却②秦兵，不听则秦兵不却，是秦 之计中。且赵之于齐，隐蔽③也，齿之有唇也， 唇亡则齿寒。” 【注释】①亲：指关系友好，亲近。②却：退。 ③隐蔽：指屏障。
3．甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因 是：夫大国，难测也，惧有伏焉 ；乙文中的中心句 是 故三军可夺气，将军可夺心。(均用句中原文回答)
4．节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观 点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎 样的借鉴作用?
第一问答案要点：战争中要善于分析敌情，把握战机， 军事上要后发制人；第二问答案要点：(1)无论干什么 事要善于分析；(2)善于听取并采纳群众的意见；(3) 运用正确的战略战术。等等。
②管仲对桓公的劝告，从侧面点明了曹沫功成即退，不 怕对手反悔的＿原＿因＿＿＿＿＿。
5.读了此文后，你对春秋战国时期的刺客有了怎样的认 识？ 他们“为知己者死”的道德准则和守志不屈的
人格魅力。(言之成理即可)
（六）
• 夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜，六卿请复 之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民 不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。” 于是乎处不重席，食不贰昧，琴瑟不张④，钟 鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。 期年而有扈氏服。
译文： 秦国攻打赵国的长平，齐、楚两国起兵救赵。秦
王盘算道：“如今齐、楚前来救赵，如果他们团结一 致，寡人退兵未迟；假如他们一盘散沙，则乘势攻之 。”这时，赵军粮食告急，派人向齐国借粮，可是齐 王不理睬。周子对齐王说：“大王不如听从赵国，把 粮草借给他们，让他击退秦兵，如果大王您不加理睬 ，秦兵就不会退去。这样，就正中了秦国的计策，而 齐、燕就失策了。而且赵对于燕、齐两国来说，正是 御秦的天然屏障。这正像牙齿跟嘴唇的关系，没有了 嘴唇，牙齿就会感到寒冷。
1.解词。 鄙陋。这里
赐福，
⑴肉食者鄙 指目光短浅。 ⑵神弗福也 保佑。
⑶而齐不听 但是，可是 ⑷苏秦谓齐王曰 对……说，告诉。
2.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语，
写在答题卡上。（4分）
⑴衣食所安，弗敢专也，必以分人。
⑵秦攻赵长平，齐、楚救之。
秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。
之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之
位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：
“不可。夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，
不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，
尽复予鲁。
注释: ①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第 一部分。②好力：喜欢勇士。力，有力之士。③遂邑： 今山东宁阳县。④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。 ⑤快：快意。
1．解释下列加点词语的意思。