2017年高考专题之图文转换教案
高考语文图文转换教学设计+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换教学设计【学习目标】1、把握图文转换题的类型2、掌握关于图文转换题的命题特点3、掌握图文转换题的答题技巧【重点难点】掌握图文转换题的答题技巧【教学过程】▲考点解说图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化一、表文转换例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。
（35字以内）（2分）⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（3分）学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。
然后可在组内交流，形成团体答案。
2、推荐代表发言。
要求：①展示答案并说明你的答题过程。
②说说完成这类题需注意些什么。
设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。
【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。
⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题注重整体阅读—整体把握主题，搜索有效信息注意图表细节—表题表头注释，处处提示答题重视数据变化—纵向有所变化，横向有所比较讲究方法表达—进行纵横比较，数字化为文字简要归纳概括—注意字数限制，准确回答问题当堂练习：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成文后题目。
A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数在10～20)（2分）B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
高考图文转换专题教案
高考图文转换专题教案【篇一：高考图文转换专项讲解和训练】高考图(表)文转换专项讲解和训练【教学目的】：1. 培养学生对图表的综合分析、理解能力；2. 提高学生解题能力(技巧) 【教学重、难点】：应用性强。
它综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料（而不是现在的文章）中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
【教学时数】：3课时（讲授1练习1讲评1）【教学内容与步骤】：图文转换题是高考中一种偶现题，它综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反到不同的知识领域。
教学中为了培养学生对图表的综合分析、理解能力，已把对图表认读和图文转换作为一种能力型题融入考试试卷中。
如综合科目中的图表分析题，语文科中语言运用题——把图表内容转换成相应文字。
图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练。
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
由于其综合性强、又有新颖性，考试中命题形式大体上包括图文、表文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
这类题型属于语言应用能力的考查，一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4-6分。
答题时有时还有字数和句式的严格限制。
这类题型对考生的能力要求主要表现在：第一、全面准确地认读图表内容。
一般来说，解读图表遵循以下流程：第二、对认读结果的要求，注意两点：①结果与源信息的同一性。
即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。
高考语文图文转换教案
高考语文图文转换教案征等手法，表达作者的观点和态度。
解题方法如下：1）整体把握漫画内容，注意漫画的主题、情节和人物形象等。
2）分析漫画的细节，如人物表情、身体语言、背景细节等，以及漫画中隐藏的信息和意义。
3）理解作者的观点和态度，根据漫画内容推断作者的意图和立场。
4）注意语言表达的准确性，避免出现语病和表达不清的情况。
总之，图文转换题是考查学生语言应用能力的一种形式，要求学生能够准确理解图表或漫画的内容，并能够用准确的语言表达自己的观点和理解。
在解题过程中，学生需要注意整体把握、细节分析、归纳概括和语言表达等方面的问题，以确保答案的准确性和完整性。
同时，学生还需要注意语言表达的准确性和规范性，以避免出现语病和表达不清的情况。
寓意揭示出来。
本幅漫画揭示了当下人们过度沉迷于网络，无法自拔的现实。
大鸭子代表网络，小鸭子代表人们。
人们跟随网络的引领，无法自拔。
而另外一只鸭子的叫声对小鸭子毫无吸引力，提醒人们应该放下手机，回到现实中来。
漫画通过生动的形象，呼吁人们珍惜现实生活，不要被虚拟的网络世界所迷惑。
绍，要求内容完整、表述准确、语言连贯，不超过90字。
答案】整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
解析】【分析】本题要求将流程图转换成文字，根据流程图的箭头指向，按照顺序进行表述。
本题难点在于如何简明扼要地表述每个环节的内容。
答案中对每个环节进行了简要概括，表述准确，语言连贯。
故答案为：整本书阅读教学包括预、阅读、交流、总结四个环节，预时学生了解书籍背景和作者生平；阅读时学生注重情节、人物、环境描写等；交流时学生分享自己的阅读感受和理解；总结时学生进行思考和归纳总结，提高阅读能力和思辨能力。
点评】图文转换题要求考生能够理解图表中的内容，准确地表述出来，并且要注意语言的简洁、连贯和准确性。
2017年高考语文图文转换
平均比重 28％ 29％ 32％
最低比重 20％ 15％ 20％
最高比重 41％ 41％
由表可知：
42％
（1）—这三—年—现—代—文—阅—读—的比—重—呈—增—加—趋—势，但增幅不大 （2） 各—省—市—之—间—的—比—重—差—达—21—％—-2—6％—
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的提示与 注解。
某公下蛋
主体：是画面各“因素” 构成的情景。（对象、 背景、细节）
标题（可以没有）：即题目，往往告知 或暗示漫画的主题思想。
• 解题思路：
• 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成 功，只想通过运气或坐享其成的人。
展现一个事件的流程 流程图
答题时注意把整个过程表述清楚
• 看看这些答案能拿多少分? • 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，
检验此定律的科学性，最后演绎及解释这 一新问题。 2分遗漏环节、语句不通顺、
对原意理解不准、缺陈述对象
• 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在 归纳他们的基础上，总结出科学定律，接 着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论 ，再通过一系列的演绎推理，解释和预见 新的问题等方式来实现的。
图文转换(人教版高三必修) 教案教学设计
图文转换(人教版高三必修) 教案教学设计考点阐释图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，考查考生的语言表达运用能力。
分值一般是4—6分，置于第Ⅱ卷的第六大题中。
考查题型1、表文转换2、图文转换表文转换解读流程源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达两种题型1、文字转换题即将图表内容用文字表述出来2、信息推断题即针对图表数据作结论或提建议解题步骤图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
解答表文转换题要把握好四个方面：一、读懂图表1、注重整体阅读通过整体阅读，搜索有效信息，不顾此失彼，遗漏信息。
同时要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）。
2、重视数据变化数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
尤其要重视数据相差巨大的比较项。
3、注意图表细节图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
二、明确要求1、明确是文字转换题还是信息推断题2、明确表述对象3、明确修辞要求及字数要求三、组织答案1、表述对象一般为图表名称的关键词2、文字转换题概括时不得遗漏信息3、作结论时针对性要强4、注意题目中的特殊限制一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
5、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……” “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)” “近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等词语的选用。
2017高考答题技巧之图文转换公开课(1)
• 答案：会徽由舞动的汉字“冬”、 拼音数字组成的“xin jiang2016” 、汉字“第十三届全国冬季运动会 ”三部分组成。汉字“冬”苍劲有 力，自由洒脱，演绎出冰雪运动员 在赛场上的魅力身姿。
三、编拟广告语
6. 下面是“中国电信 （China TeleCom）” 的图标，仔细观察后， 根据要求答题。 (1) 根据你的理解，请 用简明的语言国电信图 标的创意； (2)结合这一图标，为 中国电信拟一广告语， 不超过20个字。
标志的寓意深刻：“心”象征着 爱心，“手”象征着援助，“鸽 子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
助 人 为 乐
扶 贫 济 困
一、描述标志内容: 图形组合
二、揭示标志意义: 象征意义 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
提示和注解、各 要素的合成
②简单明了的符号如同毛笔书写而成， 刚劲的笔画代表了生活在南粤大地的人 民坚强，勇敢，不畏艰险的精神。
1、描述画面型 2、揭示寓意型 3、编拟广告型 4、据图想像型
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民 族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图 是“中国青年志愿者”的标志，试根据这 一标志，完成下列题目： 注解 ①请用简洁的语言描述标志 提示 ②请描述该标志所象征的寓意。
考情回顾 鉴往知来
新课标高考语文全国卷 年份 10年 11年 12年 13年 14年 15年 16年 17年 语言文字运用题型——（16、17题） 仿句 补写句子 仿句 长句变短句 仿句 补写句子 图文转换（徽标） 补写句子 图文转换（活动构思框架）补写句子 图文转换（徽标） 补写句子 图文转换（活动构思框架）补写句子 补写句子 推断
• 答案：画面中心是椭圆形的地球，画 面右侧是一直手正在拒绝和防止来自 外部的污染，保护着画面左边的三条 鱼，整幅图寓意保护水环境，表达了 人类保护地球水环境的坚定决心。
2017高考图文转换徽标类----(公开课)资料-26页精选文档
注意图形的变形。注意细节。 注意中英文及其变体，以及涉及的时
间、事情等。
体悟考题——归纳答题技法
2. 解说画面依一定的顺序： 空间：上下、左右、从整体到局部等。 逻辑：主次等
3. 由表及里揭示象征意义：联系主题
4. 语言表述：准确、简明、平实 （说明性 语言）
2017高三语文一轮复习
“图文转换”专题
徽标类
学习目标
• 1.能解读徽标类题目的相关信息。 • 2.能将徽标的信息依据要求恰当地表
述出来。
生活中处处有徽标……
徽标
徽标的含义 徽标——就是用图案、符号、文字
等组成的具有象征性的标志，它通常 代表某组织，集体或某项活动。包括 会徽，校徽，商标，企事业标志，招 贴画等。
参考答案：画面中心是椭圆形的地球，画面右侧
是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护
三条鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球 水环境的决心。
体悟考题——探究答题技法
1、【2019全国新课标卷Ⅰ】下面是我国颁布的 “中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外 的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺， 不超过70个字。（5分）
一、描述画面内容 注意顺序：由总到分
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意
1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总
标志的寓意深刻：“心”象 征着爱心，“手”象征着援助， “鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手， 把爱心献给世界，将美好撒满人 间。（1分）
高考图文转换教案
高考图文转换教案一、教学目标1. 让学生掌握图文转换的基本技巧和方法。
2. 提高学生分析、解读图表和文字材料的能力。
3. 培养学生将图表信息与文字信息相互关联、整合的能力。
4. 提升学生运用图文转换技巧解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 图表类型及特点分析a. 柱状图、折线图、饼图等常见图表类型b. 图表的、坐标轴、数据标注等关键要素2. 图文转换方法与技巧a. 关注图表，理解图表主题b. 分析坐标轴含义，提取关键数据c. 注意图表中的注释和说明d. 将图表信息与文字信息相互关联、整合3. 图文转换实践训练a. 针对不同类型的图表，进行专项训练b. 结合高考真题，进行案例分析与讲解c. 学生互相练习、讨论，教师点评指导三、教学过程1. 导入：以高考真题为例，分析图文转换在高考中的重要性。
2. 讲解：介绍图表类型及特点，讲解图文转换的方法与技巧。
3. 实践：学生进行图文转换专项训练，教师点评指导。
4. 总结：回顾本节课所学内容，强调图文转换的关键要素和技巧。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学图文转换技巧。
2. 收集不同类型的图表，进行自主练习。
五、教学评价1. 学生能熟练识别各类图表，并理解其特点。
2. 学生能够运用图文转换方法与技巧，准确解读图表和文字材料。
3. 学生在实际问题中能够灵活运用图文转换技巧，解决问题。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的高考真题，让学生了解图文转换在实际考试中的应用。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在图文转换过程中的心得体会。
3. 反馈与评价：及时给予学生反馈，指出其在图文转换过程中的优点和不足，并提出改进建议。
七、教学资源1. 高考试题库：收集近年来的高考真题，用于讲解和练习。
2. 图文转换素材库：整理各类图表和文字材料，用于课堂练习和课后作业。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍图表类型及特点，讲解图文转换的方法与技巧。
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2017年高考复习专题之图文转换
高三理科杨翼才
【教学目标】
1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干的要求整合信息，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见两大类型。
【重点难点】
能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】
讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。
【知识链接】
一．考点解读
所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律
（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题
【教学过程】
一、新课导入
1.定义及要求
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的两大类型
考点一：徽标图
1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。
近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。
2.常见题型
一）介绍徽标构成(考察外形特征）
二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）
例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
题型①请用简洁的语言描述标志。
（3分）
题型②请描述该标志所象征的寓意。
（3分）
3.方法小结
1）.观察分析徽标构图元素：外形、色彩
2）.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
3）.由表及里揭示象征意义：联想→象征义、寓意 (要有关联性)
4）.语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰（说明性语言）考点二：活动构思框架图
1.活动构思框架图具体形象，直接通过构架图的形式，展示所要表达的内容。
此类题型在2014年全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷有所考查，2016年全国卷的三套试卷又进行了考查，此考点应是复习的重中之重！
2.解题步骤
第一步：整体阅读，把握构成
一般来说，构思框架图都有一个具体的思路，结构清晰，所以在读图时首先要关注整体，把握结构。
第二步：二维分析，找出规律
先整体分析，然后分步解析其思路，注意表达要全面简洁。
第三步：依图作答，准确规范
考生除了要运用构思框架图中给出的词语外，还要根据构架流程来选用准确的词语。
3.经典例题：（2016年全国乙卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
三、巩固练习（附练习题）
四、课堂小结（图文转换题要诀）
多少要素应看清，主次特点要分明。
合理联想与想象，联系现实悟图形。
扣紧画面说寓意，题目要求是根本。
要点表达应全面，条理规范得高分。
五、作业布置
1.完成检测练习
2.完成总复习第二轮相关练习。