学生自信心的培养讲话稿
做个自信的人国旗下讲话稿5篇
做个自信的人国旗下讲话稿5篇做个自信的人国旗下讲话稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!自信既是一种信念，也是一种力量。
也许你想成为太阳，但你只是一颗星星。
也许你想成为一棵参天大树，但你只是风中摇曳的小草;也许你想成为一片汪洋大海，但你只去一条山涧。
所以你不自信，反而自卑。
因为自卑，总觉得命运在捉弄自己。
其实不用。
当你欣赏别人的时候，一切都很好，但是当你审视自己的时候，你会觉得错误百出。
和别人一样，你也是一道风景，有阳光，有空气，有寒冷，有夏天，甚至是别人从未见过的风景。
自信有助于成功。
古希腊有个演说家，小时候声音很弱，口吃很严重。
每当看到别人没完没了的演讲，我就希望自己能成为一个演说家，他有信心能成功。
为了让自己的声音响亮有力，他每天对着大海大喊。
为了增加肺活量，他每天爬山、长跑。
每天对着镜子接触几个小时的动作和手势。
最后他成功了，成为了古希腊当时人人皆知的演说家。
自信让他成功。
自信是成功的条件。
从前，有一个小推销员，相貌平平，年纪也大了。
在他作为保险推销员的头六个月里，他没有为公司投保。
但是，他从来没有觉得自己是个失败者，他一直微笑着。
有一天，一个以前经常去公园的大老板看到他的笑容，对他产生了兴趣。
老板不明白一个光着身子吃不饱的人还能笑。
推销员告诉老板，他有信心成功。
老板请他吃饭，他拒绝了。
他要求老板买份保险，于是他有了自己的第一笔生意。
后来老板把他介绍给生意上的朋友，他的自信感染了更多的人。
后来成为日本历史上保单金额最大的业务员。
如果你不能成为太阳，你将成为星星，在你自己的星座里发光;不能当大树，就当小草，用自己的绿装点大地;如果你不能成为一个伟大的人，就做你自己。
平凡不可悲。
关键是你是否有信心成为一个不平凡的人。
不要总是欣赏别人，也要欣赏自己。
如果你有信心，你会发现你的天空一样高，你的土地一样宽。
这就是自信的力量。
做个自信的人国旗下讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运。
关于学生自信的演讲稿（通用12篇）
关于学生自信的演讲稿（通用12篇）关于学生自信的篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我，是一个没有自信的人，从小学开始，我做一件事的时候都是犹豫半天也决定不下来，最后不是被骂就是被打。
但是，自从我初一经历过那见是以后，我就变得自信了。
那时我刚上初一的第一次月考，月考前一天我总是心发慌，担心考不好，而且我还是一个认生的人，考场里我那么多我不认识的人，不免有些心乱。
终于，到了考试那一天，我小心翼翼的走进了考场，放眼一望，就两三个我认识的同学，其他，全是陌生的面孔。
到发考卷时，考场里的气氛静的快让人呼吸停止一样，一种莫名的恐惧感在我周边环绕，这是我想：一定要把心沉下来，我要自信!然后开是做题，因为考的是英语，所以有很多选择题，做着做着，突然一道题让我反复着么不定，一会想：好像是这个，嗯，我记得老师讲的是这个，就这样一道小题思考半天，最后，可想而知，我还有几个空没填更谈不上检查了。
后来，成绩单发了下来，我被吓了一身冷汗直冒，就这个分数，不知父母要寻我骂我多少回了，回家后，妈妈的脸阴沉沉的让我充满了恐惧感，妈妈并没有说啥，只说了一句：你是不是没有自信，这句话触到了我的心头，我说是，妈妈就说，想要找到自信先要做事果断，不要犹犹豫豫，并且学过的好好复习认真的记在脑海里，这样，你才能找到自信。
我做了，每天我都认真学习，我做事实不在犹犹豫豫而是果断，最后，我终于找到了自信，第二次月考我发挥超常，进了100多个名次，但心里却想我不能骄傲，从今以后，我发现自己变了，做事果断认真，考试好。
我终于变成了一个有自信的人。
他是我不在骄傲，不再气馁，让我懂得了人不能没有自信!关于学生自信的演讲稿篇2如果说，自信是一颗常青树，浇灌它的必定是出类拔粹的才能;如果说，自信是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的智慧的太阳。
秦国攻打赵国，赵国危机，平原君被迫出使楚国求救，平原君想带领二十名文武全才的门客与自己同行。
选重十九名后再也选不出一人，正在平原君焦急万分，一筹莫展之际，毛遂自信地站了起来说：我来凑个数可不能够?平原君怀疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地说：如果您早把我这个带尖的锥子放在袋子里，锥子早就冒尖了!平原君欣赏毛遂的自信和勇气，同意带他前往。
培养自信心小学生演讲稿范文4篇
培养自信心小学生演讲稿范文4篇培养自信心小学生演讲稿范文1自信来自于心里，有些人并不是天生就胆小不敢表现自己，他只是缺少平台。
有一句话说得绝，“天生我才必有用，千金散尽还复来。
”李白为什么对自己有如此坚定的信念？这就是自信的魔力。
未来的道路谁也无法预知，惟有自信才能使人在窘境中看到希望。
个人如此，集体亦然。
有一件事情让我深深懂得了自信的重要。
在那次年级篮球对抗赛中，就是自信帮助我们赢得了那场比赛。
比赛刚开始，我方队员发挥欠佳，作为中锋的我运球时屡屡被抢，对手都进五个球了，我们还是竹篮打水。
我既愤怒又羞愧，队友们也都很急躁，我方球队士气低落。
就在这时，我拚命稳住自己浮躁的情绪，对自己说：不要慌，你能行！并向队友们打手势互相鼓励。
渐渐地，我又找回了我在比赛中的感觉，凭着自己高超的球技，突破、穿球、远投，终于打破了对方的坚固防线。
在我的组织下，队友行云流水般的配合一气呵成，下半场开始时，我方比分已遥遥领先。
在最后的关键时刻，我又从容自信地送出了一颗“舟际导弹”，最终以31：15大胜对方，我的对友们一齐上来拥抱我，此时我开心极了！我知道，在最关键的时候，是自信给了我成功的动力和良方。
从那以后，自信更与我结伴而行。
遇到困难，我自信能够面对；遇到风浪，我自信能够闯过；遇到失败，我自信能够振作。
依靠自信，我攀登了学习上的一个又一个高峰；依靠自信，我克服了生活中的一个又一个困难。
只要你有理想，有目标，就一定要自信的大胆的去向前冲，人没有自信那是万万不行的。
培养自信心小学生演讲稿范文2自信，是人不可获免的一部分。
有了它，我们才有勇气去战胜困难；有了它，我们才可以坚强；有了它，才可以使我们迈向成功。
我自信，我快乐。
因为，我无论在什么时候，都是十分自信的。
在困难面前，我自信。
曾多次，我遇到了许多险阻，但在我面前，我认为它们是多么渺小。
因为，每当面临挫折的考验，我总是挺起胸膛，自信汇成商学院地向前走去。
无论他多么尖利，锋锐，我都要向前迈，因为我自信，没什么困难和挫折时打不败的，只要我勇敢努力地去闯。
树立自信心的演讲稿[优秀范文五篇]
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树立自信心的演讲稿[优秀范文五篇]第一篇：树立自信心的演讲稿尊敬的老师们，同学们：大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是树立信心，追求成功。
自信是每个成功者所必备的心理素质。
爱迪生曾经说：“自信是成功的第一秘诀。
自信，就是自己信得过自己，自己看得起自己。
它不是孤芳自赏，更不是得意忘形，而是激励自己奋发进取的一种心理素质。
”人们在为事业而奋斗的过程中，总会遇到这样那样的困难和挫折，有人就因缺乏信心而不战而败，以失败而告终。
但有自信的人就不一样，因为自信可以使人在艰难的事业中保持必胜的信念，使人产生战胜困难攀登事业高峰的勇气，使人最终获得成功。
自信造就了一个又一个的成功者。
十几年前有一个个子矮矮的阿根廷男孩，他足球踢得很棒，13的他岁说：“我要赢得金球奖”。
人们只当他说笑。
但小小的他坚信自己可以做到，哪怕后来因为生长激素分泌不足也没有丧失对自己的信心，他积极配合治疗，努力刻苦的训练，这些能够被我三言两语带过的话降落在这个男孩身上却是无法想象的困难，但是他坚持下来了。
没有人知道他到底吃了多少苦。
他就是当今足坛的球王梅西。
现在，这个阿根廷人已经第五次得到了金球奖，他站在台上捧起金球奖的样子不骄不躁，自信的笑容一如当年的坚定。
我想，也许就是这一份自信，让他有力量走过这么多的困难与挫折，让他为之奋斗和努力，最终走向成功。
如今的梅西依然没有停下自己的步伐，今年的今年又是世界杯年了，他希望带领自己的国家夺得大力神杯。
梅西正在向自己的`目标再一次发出进攻，而作为他的死忠，我希望他在今年能够圆梦赛场。
胜利终将是属于他的。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
凯撒说过：最困难之时，就是我们离成功不远之日。
在现在这个阶段，初三的学子们正面临着人生中重要的一场考试：中考。
刷了不知道多少遍题目，默了不知道多少遍的古诗词，写没了不知道多少只笔，现在正是你们最艰苦的时刻。
但就是因为这样，你们更要对自己充满信心，相信自己的十年寒窗苦读，相信自己曾经在多少个沉寂夜晚里的挑灯夜战，这些都赋予你们力量。
关于自信的学生讲话稿怎么写5篇
关于自信的学生讲话稿怎么写5篇小泽征尔就给我们举了一个很鲜明的例子!再一次指挥家大赛中，小泽征尔安排到最后一名出场。
评委给了他一张乐谱，他在指挥途中发现了一点不和谐的地方，一开始，他还以为乐队出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对……这时他就觉得乐谱出了问题!可是在场上的作曲家和评委都说是他演奏错了!面对着一大批音乐大师和权威人士，他再三思考，最后斩钉截铁地大声说;“不!一定是乐曲错了!”话音刚落，评委们都站起来为他送上了热烈地掌声，祝贺他大赛夺冠!原来，这是评委们精心设计地一个“圈套”就是想考验一下选手们地自信心!自信是一种力量，无论深处顺境还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望!哪怕命运之神一次一次把你捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息，积极向上地心，成功迟早会属于你的!就像爱迪生，他一次次地试验钨丝电灯炮，当别人一直认为不可能成功时。
爱迪生就是相信自己，最终他经过了一万次试验终于成功了!是什么使他变得如此相信自己就是自信，自信就是成功的明灯!信心决定一切，最后我送给大家一句话;“喷泉的高度再高也超不过它的源头，一个人的成就再高也高不过他的信念!”关于自信的学生讲话稿怎么写2 大家好！今天我演讲的题目是《自信，让你走向成功》成功科学的创始人拿破仑·希尔说：“自信是人类运用和控制宇宙无限智慧的唯一途径。
”它是一切“奇迹”的基础，是一切不可用科学规律分析的神秘奇迹的发源地。
是的，自信不仅是成功的法宝，也是一种生活态度。
我们都知道，人生的旅途充满荆棘，在这个时候我们一定要拿出自信的风帆，勇敢地穿越荆棘。
自信不是盲目的自大，不是一时的心血来潮，也不是形而上学的“宁信度，勿自信也”的固执。
它是人生精神在进步中体现的理想，是人生在追求永恒的潮流中前进的道路，是人生的第一块灵活辩证的基石，是成功的丰碑，是充分准备和随时准备的精神。
自信确实在很大程度上有助于一个人的成功，这一点我们可以从许多人的创业历史中看到。
关于学生自信的演讲稿5篇
关于学生自信的演讲稿5篇关于学生自信的演讲稿篇1自信是人生的一道重要命题，是人的一种品格，一种风度、气质，也是一种自我行为艺术，人生的一道风景。
自信是指人的自信心。
相信自我，正确的认识、评价自我，准确的把握、驾驭自我。
是一个人珍爱生命，珍爱生活的基本条件。
人的一生中，只要生存、生活，就需要拥有自信;而要提高生命的价值，生活的质量，更需要自信。
自信就是要有坚定的梦想、目标，执着的追求，并在任何情景下都不动摇，使之成为自我的精神支柱。
用自信充实人生，支撑人生，头脑才能清晰，视野才能广阔，胸怀才能坦荡，前进的道路上就会充满无限光明和期望。
自信就是对自我所从事的事业充满坚定的信心和勇气。
相信自我的魄力、魅力、本事。
无论前进的道路多么坎坷，任务多么艰巨，不畏缩，不退却，相信办法总比困难多;无论经历多少次失败，都不灰心，不气馁，坚定不移，百折不挠，直到成功为止。
自信需要藐视困难，有战胜一切困难的胆魄和勇气，异常是要敢于冒风险，具有超前意识。
树立自信心，需要首先自我战胜自我。
自信心产生于自我，是自我思维意识活动。
切记自我给自我出难题，制造苦恼，自我用一条看不见的绳索把自我困住，那样他的自信心就会被自我泯灭了。
什么梦想、目标、前途、事业都无从谈起。
人生之苦恼，大都来自于自我，往往不是别人强加于你，并且你自我折磨自我。
这种折磨大都来自于心态，心态的不平衡是滋生苦恼的病根。
当然这种苦恼离不开名利、欲求。
人生需要不停地奋斗，要应对自然灾害和各种困难的侵扰，可谓步履艰难，需要不懈的努力拼搏，开拓进取。
可是只要你心中拥有自信，你的心境就会开朗，你的胸怀就会广阔，就会在困境中坦然应对困境，在苦闷中摈弃苦闷，在烦恼中超脱烦恼。
你就会走出雾霾，踏破风雨，登上风光无限的险峰。
你就会在山穷水尽时步入柳暗花明。
增强自信心，关键在于拆除心灵的障碍，卸掉心灵的包袱，去掉胆小怕事，唯唯诺诺，思想保守，观念陈旧，惧怕风险，什么都不敢干，什么都不像干的卑却心理。
自信心培养演讲稿
自信心培养演讲稿
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，给大家分享一下自信心的培养方法。
自信心是我们实现个人价值和追求幸福生活的关键要素之一。
然而，自信心却是一个需要不断培养和提升的品质。
接下来，我将为大家分享三个有效的自信心培养方法。
首先，树立积极的自我形象是培养自信心的重要一步。
我们的自信心很大程度上受到我们对自己形象的认同与评价。
要树立积极的自我形象，我们需要正面地看待自己的优点和长处，同时面对自己的不足要有积极的态度来改善和提升。
其次，设定明确的目标也是培养自信心的关键。
目标为我们提供了方向和动力，能够帮助我们更加明确地认识自己的能力和价值。
设定目标时要注意合理性和可行性，这样我们就能够逐渐实现目标并增强自信心。
最后，坚持努力和克服困难是培养自信心的不可或缺的环节。
面对挫折和失败，我们不能气馁，而是要勇敢地站起来、分析失败原因，并从失败中吸取经验教训。
只有不断努力和克服困难，我们才能取得成功，从而培养和增强自己的自信心。
以上就是我为大家分享的培养自信心的三个方法。
只有在我们充满自信的状态下，我们才能更好地面对挑战、实现梦想，并过上幸福快乐的生活。
谢谢大家！。
培养学生自信心的开学演讲
培养学生自信心的开学演讲亲爱的同学们：新的学年开始了，首先，我代表学校全体教职员工，欢迎大家回到学校，参加这个特别的开学典礼。
在这个充满希望和激情的时刻，我想和大家分享一些关于培养学生自信心的话题。
话题一：接纳自己首先，同学们，我希望你们能够学会接纳自己。
每个人都是独一无二的，拥有自己的优点和不足。
但是，我们往往习惯于看到别人的闪光点，而忽略了自己的长处。
自信并不意味着自负，而是要认识到自己的价值所在，并且欣赏自己。
只有当你接纳自己，才能够展现自己的才能和潜力。
话题二：积极思维同学们，积极的思维方式是培养自信心的关键。
在学习和生活中，我们都会面临各种挑战和困难。
这时，保持积极的态度和乐观的心态尤为重要。
记住，失败并不是世界的尽头，而是通往成功的必经之路。
相信自己能够战胜困难，相信明天会更好，这种积极的思维方式会保持你心中的自信火焰永不熄灭。
话题三：勇于表达同学们，培养自信心还需要勇于表达自己的想法和意见。
记住，你的声音是有价值的，你的见解是有意义的。
不要害怕被别人批评或指责，因为这是你成长的机会。
学会用恰当的方式表达自己，向老师请教问题，和同学分享自己的观点，在课堂上积极参与讨论，这样你会发现自己不仅能够获得别人的认可，更能够提高自己的自信心。
话题四：树立目标同学们，没有目标的人往往毫无方向感，没有自信心。
因此，我希望你们在新学年开始之际，能够给自己树立一些目标。
这些目标可以是在学习上取得好成绩，也可以是在体育、艺术或其他方面的进步。
目标需要具体、可行和有挑战性，同时也需要有一个明确的计划来实现。
当你努力实现自己的目标时，你会发现自信心也在不断增强。
话题五：锻炼身体同学们，身体是心灵的基石。
要培养自信心，我们必须保持身体的健康和活力。
每天安排一定的时间进行锻炼，不仅可以增强体质，还可以提高思维能力和学习效果。
参加体育课、晨跑、打球等活动，让自己的身体充满活力，你会发现自信心也将随之提升。
话题六：拥抱挫折同学们，挫折是人生路上不可避免的一部分。
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学生自信心的培养讲话稿
官路小学学生自信心的培养
自信的孩子敢于直言,敢于展示自己;自信的孩子心境平和、愉快,行动坚定有方向感;自信的孩子给人一种向上的、无比充实的感觉。
因而自信心的培养与提高,是孩子成长过程必不可少的,它比知识的积累更为重要。
拿破仑曾说过:“有方向感的信心,可令我们每一个意念都充满力量。
当你有强大的自信心去推动你成功的车轮,你就可平步青云,无止境地攀上成功之岭。
”他认为:“信心是‘不可能’这一毒药的解药。
”一个充满自信的人,事业总是一帆风顺的,而没有信心的人,可能永远不会踏进事业的门槛。
但自信心并不是与生俱来的,它需要后天的培养,而儿童时期是心理品质形成和发展的关键期,大量研究表明在这个时期对孩子进行自信心的培养有着重要的意义。
那么,如何采取行之有效的方法,培养孩子的自信心呢?
一、营造氛围,树立自信心。
伟大的哲学家、文学家、细想家爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀。
”鲍威也曾讲过:“缺乏自信心,是失败的最大原因。
”那么,作为一名小学教师树立孩子的自信心就显得尤为重要。
基于此,我经常开展丰富多彩的活动,营造“我能行”的自我表现氛围,树立学生的自信心。
如我常在班上组织朗读比赛、书法比赛、知识竞赛、演讲比赛、办手抄报比赛、辩论比赛等等。
以前,我班学生自己组织了一次“我自
信,我成功”的演讲比赛。
比赛前,同学们就认真准备稿子,积极地请教老师做指导。
比赛现场,选手们都充满自信,或抑扬顿挫,或激情飞扬,或深情告白,或旁征博引,赢得了同学们的雷鸣般的掌声。
通过这次演讲比赛,我们发现有很多学生都重新树立了正确的人生观与价值观,重新振奋精神,再塑自我,扬起自信的风帆,树立起“我能行”的自信心。
二、学会竞争,增强自信心。
自信心对于良好的竞争心理素质的提高,是十分重要的。
一个人如果对自己有信心,就会以百倍的热情投入到各种活动,就更容易发挥出自己的能力和水平,而满足学生这种心理需求的最好办法是激励。
我在班级管理,采用班干部竞争上岗制度,每个愿意为班集体服务的学生都可以上台发表自己的竞选演说,竞争上岗。
通过这种形式上岗的学生有正确的竞争态度,充分相信自己,干工作积极、主动、认真、自信心很强。
三、教给方法,培养自信心。
小学生,培养自信心尤为重要,如果没有信心,那任何事都不可能成功,张海迪通过自学,去参加高考,获得硕士生学位,她不是天生就聪明,那她靠什么,自信。
如果她没有信心,会去参加高考么,没有信心参加高考,又怎么能获得硕士生学位呢?心理学研究表明:一种心理体验的获得与巩固需要有外部信息的不断刺激。
小学生自信心的树立尚处在被动
阶段,要让其由被动转为主动,成为自觉行为,除了教师的正确引导外,笔者认为掌握自信的方法是关键。
1、学会赏识自我
帮助孩子获得自我认识和自我认同是孩子产生自信心的基础。
只有当孩子充分了解自己,发现自己的优点,知道自己也有值得别人学习的地方,自信才会产生。
因此,我经常用赏识的目光去发现学生身上的闪光点。
通过有原则的、艺术的表扬调动他们内在的主观能动性,帮助学生建立自信,使他们始终感到“我能行”。
2、学会评价自我
记得有谁说过,良好的开始是成功的一半,我说学生拥有自信便已经拥有了成功
的秘诀。
教师对学生的评价是否恰当是学生情绪的晴雨表。
如果学生的做法能得到老师及时而肯的评价,学生就会感到自己会被欣赏,就会愉快积极.从而增强自信心。
反之,就会情绪低落,被动,缺乏自信心。
为了增强学生的自信,我们就要对学生多肯定,少批评,多表扬,少讽刺。
尽量寻找学生身上的闪光点,多找孩子身上的优点。
让他们感到老师对他们的关爱。
记得有一次,我班的一名好学生没有考好,心情很差,自己认为“我不行”。
我找他谈心。
我说,老师知道你一定作了充分的准备,你没有考好是一个偶然,老师相信你。
记住“我能行”。
听了我的话,该生自信的笑了,下一次,他真的考好了。
“我能行”与“我
不行”,虽只有一字之差,却有本质的不同。
“我能行”是成功者必备的心理素质,而“我不行”正是失败的主要原因。
所以教师要正确引导学生克服“我不行”的错误评价,正确认识自我,充分挖掘自身潜力。
教师首先,让学生清楚地了解自我否定的内容;其次,让学生认真思考为什么要自我否定;最后,让学生采取积极行动,变自我否定为自我肯定,从而形成正确的自我评价。
3、学会称赞自我
美国著名心理学家杰丝·雷耳说过:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样。
”对学生任何一点值得鼓励的地方,我们都应该加以肯定,赞扬,激起他们的自尊和自信,并通过持续不断的努力,使其持久的保存下去。
巴特尔说过“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。
所以,在与学生的交往,适当地赞美学生,会增强一种和谐、温暖和美好的感情,而且以鼓励代替批评,以赞美来启迪学生潜在的动力,自觉的克服缺点,弥补不足,这比你去责怪,比你去埋怨会有效得多。
现代的儿童教育观更倡导对孩子鼓励。
那要想培养小学生的自信心,老师就要适时、适地和适当地鼓励孩子去想、去做、去表达自己的想法,表现自己的本领,对学生在学习和生活实践所做的哪怕是一点努力和克服微小的困难都要及时给予肯定和当场表扬,教师要尽可能让他们尝试成功,因为成功感是建立自信心的动力,老师
鼓励学生的话不外乎“你真了不起”“你能做好”“你真最棒”等。
但就这么简单的三五个字却会在学生的心灵上“埋下”自信的“种子”。
相反,当学生在学习活动遇到挫折失败时,“笨死了”“你真烦人”的说法不仅会促使学生失去继续努力的愿望和勇气,继而失去信心,甚至有可能使他在一生都找不到成功的基石——自信。
因此,教师不管在何时何地,帮助学生的方法切忌埋怨、训斥或与其他好学生对比。
否则,对被帮助的学生造成的伤害无法低估。
我认为:对成功者的鼓励,是对其自信心的“彩球”再充一次气,对失败者的不否定,是保护其自信心的“彩球”不漏气,促使其建立正确的态度,提高他再尝试的信心,只有在成功和失败累积起来的经验之上建立的自信。
才会使他终生受益。
四、培养特长,强化自信心。
谬·詹姆斯说:“每个人都具有在生活取得成功的能力。
每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。
每个人都能成为富于思想与创造的人,一个有成就的人,一个成功者。
”正因为这样,每个学生都有可能具有一技之长。
细心的教师会注意学生的“独特方式”,一旦发现他的某种特长潜能,就满腔热情地因势利导,运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。
当学生意识到自己在某方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就油然
而生,并逐步走向成功。
积极性,又让学生学会自主、自强、自信、自立,还能展示生命的原生态,何乐而不为呢?
有人说,信心能创造奇迹,信心是心灵的第一化学家,也有人把信心比喻成一个人心理建筑的工程师。
因为当信心融合在思想里,潜意识就会拾起这种震撼,把它变成精神力量。
由此可见,培养自信是多么重要。
愿我们每一个教育工作者,都能成为学生的心理建筑工程师,使每一个学生在各自的生命旅程永远信心百倍,不怕挫折。
另外,作为教师的我们还要不断提高自己的文化素养和道德素养,与学校、家庭、社会通力合作,共同编织培养孩子自信的摇篮。