大手牵小手-文明一起走--主题班会
《大手牵小手》主题班会教案、、
《大手牵小手,文明一起走》主题班会活动方案一、活动对象:五年级全体学生二、活动目得:1、通过瞧录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族就是世界闻名得"礼仪之邦",讲文明礼貌就是中华民族得优良传统,就是做人得美德,更就是一个现代文明人必须具备得美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好得行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣得熏陶与思想品德得教育,懂得礼仪对于每个学生成长得重要性。
三、活动准备:1、开班会前,开展一系列教育活动作为班会得前期铺垫:搜集中华文明礼仪得故事等资料;调查争做文明学生得做法。
2、关于中学生礼仪得音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
四、活动过程:1、活动导入主持人:中国自古以来就就是礼仪之邦,文明礼貌就是中华民族得优良传统,作为新一代得少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌得好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播！现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
2、活动开始(1)、家庭文明礼仪。
主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深得教育着我们,下面请观瞧历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人:瞧到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们得父母与兄弟姐妹？学生自由发言。
伙伴们呢？瞧了下面得表演得小品,我想大家一定会有不同得瞧法。
下面请欣赏由高亭等表演得小品:《快乐得伙伴》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与伙伴相处？学生自由发言。
主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》(2)、校园文明礼仪主持人:中国就是一个有着几千年文明历史得古国,文化源远流长“礼学”就是中国文化得重要组成部分。
《大手牵小手》主题班会教案
《大手牵小手》主题班会教案一、教案背景：《大手牵小手》主题班会旨在通过大手牵小手的形式，让高年级的同学带领低年级的同学共同参与活动，增进彼此之间的友谊，培养学生的团队协作能力和责任感。
通过此活动，让学生学会关爱他人，学会合作，共同成长。
二、教学目标：1. 让学生了解大手牵小手活动的意义，认识到团队合作的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的责任感和使命感。
三、教学内容：1. 大手牵小手的意义和目的。
2. 团队合作的重要性。
3. 关爱他人、乐于助人的表现。
4. 培养责任感和使命感的方法。
四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个大手牵小手的例子，引发学生对主题的思考。
2. 新课导入：介绍大手牵小手活动的意义和目的，让学生明白活动的背景。
3. 案例分析：分享一些大手牵小手的成功案例，让学生从中体会到团队合作的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中如何实践大手牵小手，关爱他人，并分享讨论成果。
5. 情景剧：组织学生表演情景剧，展示大手牵小手的过程，加深学生对主题的理解。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生认识到关爱他人、团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
7. 课后作业：布置一道关于大手牵小手的实践作业，让学生在课后付诸行动。
五、教学评价：1. 学生对大手牵小手活动的了解程度。
2. 学生对团队合作重要性的认识。
3. 学生关爱他人、乐于助人的表现。
4. 学生责任感和使命感的提升。
六、教学资源：1. 故事素材：关于大手牵小手的真实故事。
2. 案例素材：其他学校或社区的大手牵小手活动案例。
3. 情景剧本：编写一个关于大手牵小手的情景剧本。
4. 活动道具：用于情景剧表演的道具。
七、教学准备：1. 提前准备好故事素材和案例素材。
2. 编写好情景剧本。
3. 准备活动道具。
八、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述真实故事，引发学生对主题的思考。
小手拉大手 文明齐步走”德育班会记录
1、专心听讲，按时完成作业。
2、不乱扔垃圾，有弯腰行动的意识。
3、懂礼貌，讲文明，做个合格的少先队员。
4、遵守中小学生守则，树立远大的目标，并为之奋斗。
四、交代星期四接种疫苗相关注意事项。
X县XX街道XX小学XXX——XXX学年上学期
德育教育主题班会记录
班级
四（3）班
时间
XXX.11.2
人数
70人
主题
“小手拉大手 文明齐步走”德育、学生复习XX小学创文应知应会，要求学生今晚回家和家长一起学习社会主义核心价值观及文明XX20条。
二、再次对未成年人思想道德建设工作调查问卷进行指导。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。
通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。
三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。
2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。
4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。
2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。
4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。
5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。
3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。
4. 校园中文明行为的改善情况。
六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案
跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案全文共5篇示例，供读者参考跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇1文明之花处处开，从我做起人人爱!我国素有“礼仪之邦”的美誉，是一个一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。
从古到今，到处可见谈吐文雅、举止谦和、乐善好施、助人为乐的人。
同学们，你们知道文明礼貌的日常用语吗?(分别让同学们回答，参考答案如下：您好!请坐!请稍候!对不起!请原谅!很抱谦!没关系!不客气!谢谢!请问您有什么事吗?再见!)大家都回答得不错!是啊，语言是性格的一扇窗户，语言是心灵的一面镜子，它能反映出你的修养与文明程度。
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
意思是说，善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会觉得温暖，而恶毒的语言让人听了即使在酷热的夏天都会感到心寒。
有时候，一句真诚、有礼貌的表白，可能就会停止一场不愉快的争吵;而一句粗野污秽的话语，却可能导致一场轩然大波。
同学们，你们有这样的经历吗?谁能讲一讲自己或者身边这样的故事?(分别让同学们回答，为控制时间，提问2-3个同学)同学们，通过刚才的讨论，相信大家对文明用语的认识更加清晰了吧?不过，只会说文明用语是远远不够的，我们更重要的是要学会用文明来规范我们的日常行为。
不知道大家注意到没有，在我们的身边仍然有不少不文明的现象，例如小纸团随地可见，没有丢到垃圾筒里，又如在课间活动时在教室走廊上起哄大闹，推推搡搡，随意撞坏门窗等等。
类似的现象还有很多，谁来说一说?(让大家回答，参考答案：破坏公物、买票不排队乱插队、在图书馆大声喧哗、随地吐痰等等)大家都回答得很好!不文明的行为是可耻的，是令人讨厌的!那么，怎样的行为才算是文明的行为呢?我想请大家谈谈自己的看法，好吗?(让大家回答，参考答案：守纪律、不讲粗话、互帮互助、团结友爱、讲卫生、尊重师长、勤俭节约等等)大家的答案都正确!同学们，由于时间关系，我们今天关于文明礼貌的讨论就告一段落了，让我们通过这次主题班会，从我做起，从点滴做起，一起努力改掉自己的不文明行为吧!人人讲文明，处处构和谐，我们的天空将会更加碧蓝，我们的生活将会更加美丽!班会到此结束，谢谢大家!跟着文明走,快乐手牵手主题班会活动方案篇2班会时间：20xx年10月26日晚7:30班会地点：13栋教室班级人数：63班会主题：青春飞扬，当优秀大学生一、活动目的的要求：通过召开本次班会，使学生对青春以及对人生的认识更加全面深刻，与实际生活相联系，树立自己的人生目标，并为此去努力、奋斗。
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇
“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
襄阳五中实验中学“小手拉大手 文明一起走”主题班会方案
襄阳五中实验中学“小手拉大手·文明一起走”——主题班会活动方案2017年是我市全力争创全国文明城市的关键一年，为充分发挥学校在全国文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，认真贯彻市委市政府和教育局文件精神，我校决定组织开展“小手拉大手〃文明一起走”主题班会，方案如下：一、班会主题小手拉大手·文明一起走二、班会目的教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止。
引导学生积极把文明带进家庭、带进社会，通过“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建全国文明城市。
三、班会活动时间：（一）发动宣传班会1、时间安排：七年级：5月26日综艺活动（8-14班）和小自习时间（1—7班）（与五月红歌彩排交替）八、九年级：5月27日下午第三节课（4：05—5：00） 2、班会内容：★自我践行、提升：（1）做交通安全文明的践行者。
做到文明行路，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏，自觉遵守交通规则。
绿色出行，减少机动车接送。
排队候车，依次上下车。
不在公共场所喧哗、嬉闹。
（2）做文明用餐的倡导者。
提醒家长和市民不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。
点餐适量、剩菜打包，不求奢华、不讲排场，文明用餐，节俭惜福；吃多少点多少，不剩饭不剩菜，不酗酒不暴食。
（3）做校园及周边环境文明的守护者。
讲究卫生，保护校园环境。
不领取街边小广告，不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。
不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。
不乱刻乱画。
（4）做文明礼仪的传播者。
带头使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。
在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。
尊老爱幼，孝老爱亲，与人为善。
★“小手拉大手”安排：（1）开展对家长“文明宣讲”活动。
结合《“小手拉大手文明一起走”——致全市中小学生和家长们的一封信》。
一年级“小手牵大手-共创文明社会”主题班会
我们的文明社 会责任
我们的文明社会责任
学习目标：培养学生的社会责任感 ，激励并鼓励他们参与社会实践。 文明行为列表：列举常见的文明行 为，如有序排队、守时、关爱他人 等。让学生从日常生活中找到并分 享自己做过的文明行为。
我们的文明社会责任
互动讨论：组与方法。
总结
总结
通过本次班会的开展，学生们对于 共创文明社会的重要性和个人责任 有了更深入的理解。
引导学生从小事做起，通过自己的 努力和行动，积极投身到文明社会 的创建中，共同打造美好和谐的社 会环境。
总结
期望学生们能够将班会上学到 的知识运用到日常生活中，成 为社会文明的推动者。
谢谢您的 观赏聆听
我们共同努力 ，营造文明社
会
我们共同努力，营造文明社会
学习目标：鼓励学生在日常生 活中积极参与创建文明社会， 营造公共环境的美好。
动手实践：组织学生进行环境 整理活动，如校园垃圾清理等 ，让学生亲身感受到共同努力 的重要性。
我们共同努力，营造文明社会
课堂展示：邀请学生分享自己完成的环 境整理活动，并让其他同学给予肯定和 建议，促使学生形成良好的社会价值观 。
一年级“小手牵大 手-共创文明社会”
主题班会
目录 引言 共创文明社会的重要性 我们的文明社会责任 我们共同努力，营造文明社会 总结
引言
引言
主题：一年级“小手牵大手-共创 文明社会”班会 目的：引导学生通过互助合作、积 极参与社会实践，共同营造文明和 谐的社会环境。
引言
内容概述：本次班会将介绍共 创文明社会的重要性，并通过 案例教育和互动讨论，激发学 生的社会责任感。
共创文明社会 的重要性
共创文明社会的重要性
学习目标：了解文明社会的概 念，并明白每个人都可以为社 会的文明再添一抹色彩。
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小学四年级（1）班主题班会
如今还有许多不文明的 现象在我们的身边发生
随地吐痰
不遵守交通规则
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息；
5、给老师、同学起绰号；
6、随意； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
• 5、有外来人员向你问路，你应该怎样做？ • A.热情向陌生人指路 B.不理不睬 • C.摇摇头 D.告诉他：“不知道。” • • • • • 6、到公共图书馆看书，你应怎样做？ A.在书上乱涂乱画 B.保持安静，爱护书籍，哪里拿的放回哪里去 C. 乱丢乱放 D. 把喜欢的撕下来带回家
• 7、放学后，你在候车站等车，车到时你应该怎样 做？ • A.看到车来了，拼命挤到前面去 • B.不排队，直接从后门上车 • C.排队候车，依先后顺序上车 • D.边玩边闹，直至车子 准备开动才匆匆上车
•
从今天起，让我们一起做和 谐文明的维护者。用你的小手牵起 家人的大手，引导你的家人，带动 你的家人，自觉遵守和践行公民基 本道德规范，争当现代文明市民。 要增强主人翁意识，教育身边人为 建设文明、和谐作出积极的贡献。
我们又该怎么来创建文 明城市呢？
关于你的。。
当你看到有人随手乱扔垃圾时，你会。。 当你看到老奶奶摇摆地站在公交车上时，你会。。 当你看到有同学在说脏话时，你会。。
文明，其实就在我们身边。 你的一举一动，其实就代表了你的文化素养，你的品 德境界。
乐于助人
遵守交通规则
我 们 能 做 到 的 还 有 很 多
......
• 1、当你不小心碰到别人时你该说什么？ • A．“对不起” B.“谢谢” C. “滚开” D. “您 好” • 2、哪个不是公益性上网场所？ • A．学校 B.图书馆 C.黑网吧 D.文化馆 • 3、下列哪个不是未成年人应维护公共环境的行为? • A．不攀折花草树木 B.不乱刻乱画 • C. 随地吐口香糖 D. 不乱扔杂物 • 4、在商场、超市中挑选到购物篮中的商品，经考 虑又不需要了，应将商品（ ）。 • A.放回原处 B.随手放到货架上
• • • • • • • • • • • • • • •
8、过马路时你应如何遵守交通规则呢？ A.在斑马线上等待交通灯指示 B.在路边打打闹闹 C.不按交通灯指示，乱闯红灯 D.追逐嬉戏，爱在哪里过马路就在哪里过 9、作为一名小学生，在公共汽车上你应如何做？ A.在公共汽车上随处走动 B.为老、弱、病、残、孕及抱婴者让座 C.随意破坏公交车上的物品 D.看到有需要让座的人也熟视无睹，照样坐在座位上 10、对校园环境的保护，作为小学生你应该怎样做呢？ A.乱扔废纸及垃圾 B.在墙面、门窗乱写乱画乱张贴 C.踢球时把球踢到雪白的墙上 D.爱护环境卫生，见到垃圾马上捡到垃圾桶
做一个讲文明 有素质的静宁人
讲一句文明话，做一件文明事， 排一支文明队，做一套文明操， 唱一支文明歌，画一幅文明画， 练一手文明字，写一篇文明文， 做一个文明生，创一座文明城。
“大手牵小手，文明一起走”倡议书
亲爱的同学们： 我们是未来的建设者，创建文明卫生 县城，我们责无旁贷。为了建设一个更加 整洁、文明、现代、美好的家园，我倡议：