第5课 找果子的刺猬 新ppt
小学二年级语文 找刺猬24页PPT
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外
浙美美术三上《5找果子的刺猬》
颜色搭配。
行动听指挥， 音乐停，放下泥。
1.搓出圆形
2.搓捏成刺猬的基本形 状（水滴状），添加四肢
3.搓捏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刺
5.添加五官，完成
4.贴上荆刺
半圆 小耳朵
嗅觉灵敏 大鼻球
有神的 黑眼睛
思考：荆刺除了用橡皮泥搓捏粘贴表现，
还有其它方法吗？
剪出荆刺
牙签代替
树枝代替
水果
刺
猬 是
蔬菜
杂
食 动
坚果
物
软体小动物
找果子时的心情是怎么样的呢？
表现提示：
1.在所做刺猬的基础上进行二次表现，以2人为单位合 作表现刺猬找果子过程中的那些事儿；
2.表现出可爱的小刺猬以及它的果实； 3.注意刺猬找果子时的动作和心情的表现； 4.制作时注意彩泥和个人卫生。
真能干！
？
《找果子的刺猬》教案 公开课教案课件教学设计资料
《找果子的刺猬》教案公开课教案课件教学设计资料一、教学目标1. 让学生了解和认识刺猬这种动物，知道它们的生活习性。
2. 通过观察和讨论，培养学生对动物的观察力和思考能力。
3. 培养学生爱护动物，保护环境的意识。
二、教学重点1. 刺猬的生活习性2. 培养学生观察力和思考能力3. 培养学生爱护动物，保护环境的意识三、教学难点1. 刺猬的生活习性的理解2. 如何在实际生活中保护动物，保护环境四、教学方法1. 采用观察、讨论、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 设置情境，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教学课件、图片、视频等教学资源。
2. 准备一些关于刺猬的实物或模型，让学生近距离观察。
3. 准备一些关于保护动物和环境的宣传材料。
六、教学过程1. 引入新课：通过一张刺猬的图片，引导学生关注这种动物。
2. 介绍刺猬：讲解刺猬的生活习性，如夜行性、善于挖洞等。
3. 观察刺猬：展示刺猬的视频或实物，让学生观察并描述刺猬的特点。
4. 讨论刺猬：引导学生谈论对刺猬的了解，提出问题引导学生思考。
5. 保护刺猬：讲解保护刺猬的重要性，引导学生树立保护动物的意识。
七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何保护刺猬及其生活环境。
2. 分享成果：各小组向全班同学分享讨论成果，大家共同总结。
3. 游戏环节：设计一个关于刺猬的趣味游戏，让学生在游戏中加深对刺猬的认识。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结刺猬的生活习性和保护方法。
2. 强调保护动物和环境的重要性，提醒学生在日常生活中付诸实践。
九、课后作业1. 让学生绘制一幅关于刺猬的图画，展示对刺猬的认识。
2. 写一篇关于保护刺猬的短文，阐述保护刺猬的原因和方法。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，检查教学目标是否达成。
2. 分析学生的参与度和兴趣，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
浙美版 三年级上册 找果子的刺猬 美术PPT
作品鉴赏 Appreciation of works
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教学目标 Teaching objectives
教学目标
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Thank you
观看
【绘画欣赏类教学】【创作作品类教学】
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《找果子的刺猬》教案 公开课教案课件教学设计资料
一、激趣导入教师出示一只毛绒玩具，让学生猜是什么动物？师：今天带来了一只可爱的小动物来到我们课堂，小朋友们猜猜它是谁？生：刺猬。
师板书：刺猬。
二、内容新授1.看一看、想一想，初步了解刺猬的形象特点这是一只可爱的毛绒玩具刺猬，现实生活中的刺猬长什么样的呢？你见过现实中的刺猬吗？没见过也没关系，老师把它们带来了，请看大屏幕。
（屏幕出示各种姿态的刺猬图），仔细观察，你能用一句话来形容刺猬的样子吗？（1）外形特征：尖尖的脑袋，短小的四肢，尖锐的荆刺，滚圆的身体……（2）再让我们把镜头拉近一点，仔细看看刺猬的小脑袋上的细部特征：半圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球，炯炯有神的黑眼睛……2.欣赏、感受艺术之美（1）欣赏英国画家斯卡梅尔的绘本作品《小刺猬的麻烦》。
通过刚才的观察，相信小朋友对刺猬的特征都有了很深的了解,让我们看看画家画的小刺猬有什么特点？拟人、夸张……（2）刚才的画家用水彩画的方式来表现小刺猬，我们今天要用泥塑的方法来制作刺猬。
（屏幕出示彩泥图片）3.示范泥塑刺猬的制作方法如何用彩泥制作刺猬呢？老师今天要教你一个小窍门（老师在黑板上画一个刺猬的身体轮廓）问：像什么形状？（水滴），板书（水滴造型法）（1）师介绍“水滴成型法”一一搓成圆形一手指放圆球的一端搓一加工成水滴形。
具体操作通过师拍摄的视频了解。
师讲解步骤：身体一四肢一五官一刺。
（2）看了视频，你学会了吗？但是这样还不够，秋天到了，天气逐渐变冷了，小刺猬找到了很多果子给冬眠做准备了。
课件出示背着果子的小刺猬。
板书添加：找果子。
（3）除了老师在视频里示范的几种彩泥，我们还可以用更多的颜色给小刺猬打扮一下。
板书：色彩更丰富。
还可以让它立起来。
板书：造型更多样。
4.自主表现（1）学生作品欣赏。
让我们一起来欣赏一下其他小朋友用彩泥做的刺猬。
（2）作业要求：用水滴造型法来塑造泥塑刺猬，并能根据刺猬不同的动态添加果子以增加趣味性。
三、评价交流自评：我做了一只什么样的小刺猬？我觉得我做的最好的地方是……，它找到了哪些果子？互评：我最喜欢哪只刺猬，因为他的造型？色彩？动态？四、小结拓展今天，我们用水滴造型法做了一只找果子的刺猬。
二年级语文教科版找刺猬PPT优秀课件
2.画一画：画出能体 现小松鼠粗心大意的 词语？
小松鼠是故意犯错 误的吗？你怎么知道 的，在课文中找到依 据，读给大家听。
句式对比
小松鼠跑到山上，东张西望 地找了一圈，匆匆忙忙地跑回 来对刺猬妈妈说……
小松鼠到山上，找了一圈， 回来对刺猬妈妈说……
除了体现小松鼠粗心大意，从“跑”字还能看出什么？（小松鼠热心、乐于助人）
1.自由读文,预习 字、不加字。
读一读
刺猬 匆匆忙忙 清楚 毛栗子 找了一番 可怜 搔搔头
2.同桌分自然读课文。 要求互相正音，对方 读不通顺的地方，提 示对方读通顺。
3.默读课文，边读边 感受：请评价一下这 是怎样一只小松鼠？
1.说一说：从几件事， 说明了这是一只粗心大 意的小松鼠？用自己的 话说一说。
4.用自己话说一说 从哪还能看出小松鼠 是乐于助人的？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
《找果子的刺猬》教案 公开课教案课件教学设计资料
《找果子的刺猬》教案公开课教案课件教学设计资料一、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，了解刺猬的生活习性，知道刺猬善于储藏食物。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解刺猬的生活习性，知道刺猬善于储藏食物。
难点：培养学生关爱动物的情感。
三、教学准备：1. 课件：《找果子的刺猬》2. 图片：刺猬、果实等3. 教具：刺猬玩偶、果实模型等四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示刺猬玩偶，引导学生观察刺猬的外形特征。
（2）学生分享对刺猬的了解。
2. 观看课件：（1）教师播放《找果子的刺猬》课件，引导学生观察刺猬的生活习性。
（2）学生分享对刺猬生活习性的理解。
3. 讨论：（1）教师引导学生思考：刺猬为什么善于储藏食物？（2）学生分享自己的想法。
4. 操作活动：（1）教师分发果实模型，引导学生模仿刺猬储藏食物的行为。
（2）学生展示自己的成果，分享感受。
5. 小结：教师总结刺猬的生活习性，强调刺猬善于储藏食物的特点。
五、作业设计：1. 观察身边的动物，了解它们的生活习性，画一画自己喜欢的动物。
2. 写一篇关于刺猬的小故事。
3. 家长参与：与家长一起观察家中的宠物，了解其生活习性，拍照记录，共同完成一份观察报告。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，了解他们对刺猬生活习性的掌握程度。
2. 评价学生在操作活动中的参与程度和表现。
3. 搜集学生的作业作品，分析他们对刺猬生活习性的理解和关爱动物的情感表达。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容。
八、教学拓展：1. 邀请动物专家，进行专题讲座，让学生更加深入了解刺猬及其生活习性。
2. 组织学生参观动物园，亲身体验动物的生活环境，增强对动物的关爱意识。
美术三上 第5课 找果子的刺猬
作品所传达的情感体验
作品中的刺猬形象生动传达 出对生命的敬畏和珍视。
作品通过刺猬找果子的过程 传达出对自然美的向往和追 求。
作品通过细腻的描绘让读者 感受到刺猬内心的挣扎和坚
韧。
作品传达出对人与自然和谐 共生的思考和呼吁。
作品所引发的思考和启示
作品主题：通过刺猬找果子的故事引发对生活和成长的思考 审美体验：作品中的语言、画面和情感表达让读者产生共鸣和情感体验 启示：从作品中获得对生活、成长和人生的启示引导读者思考自己的价值观和人生观 作品意义：通过作品传达出对生活和人生的深刻理解和感悟让读者从中受益
找果子的刺猬的艺术特色
作品的形式语言
独特的动物形象：刺猬作为主角具有鲜明的个性和特点
寓言化的故事情节：通过刺猬找果子的故事传达出深刻的道理和寓意
细腻的绘画技巧：作品采用了细腻的绘画技巧展现出刺猬的形态和动作 富有哲理的文字说明：作品配有富有哲理的文字说明帮助读者理解作品的 主题和寓意
作品的色彩运用
刺猬的生活习性
刺的用途：刺猬的刺不仅可 以用来保护自己还可以用来 储存食物。
夜间活动：刺猬在夜间活动 以昆虫、蠕虫和小型哺乳动 物为食。
穴居生活：刺猬通常住在土 穴中以保持干燥和温暖。
繁殖习性：刺猬通常在春季 繁殖每胎通常产仔2-18只。
刺猬的食性特点
刺猬是杂食性动物以昆虫、蠕虫、 小型哺乳动物、鸟蛋、水果等为 食。
刺猬的表情和动作：刺猬在绘画作品中常被赋予不同的表情和动作如微笑、 哭泣、打盹等以表现其性格特点
刺猬的寓意和象征意义：刺猬在绘画作品中常被视为勇气、坚韧和独立的 象征也常被用来表达孤独、保护和警惕等主题
刺猬的绘画技巧和风格：刺猬在绘画作品中可以通过不同的绘画技巧和风 格来表现如素描、水彩、油画等以突出其形象特点和主题思想