2014年秋季新版新人教版七年级数学上学期2.2、整式的加减同步练习7
新人教数学7年级上同步训练:(2.2 整式的加减)(含答案)

2.2 整式的加减5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.合并同类项:3x2y-4x2y=__________.答案:-x2y2.下列各式运算正确的是( )A.3a+2b=5abB.5y2-3y2=2C.2ab-ab=abD.3x2y-5x2y=2x2y答案:C3.下列各式加括号后正确的是( )A.a+b-c=a-(b-c)B.a-b+c=a-(b-c)C.a-b-c=a-(b-c)D. a+b+c=a+(b-c)思路解析:添括号法则中注意括号前是符号的情况:再把括号里的每一项都改变符号. 答案:B10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.合并同类项:3a2b-5a2b+9a2b.解:3a2b-5a2b+9a2b=(3-5+9)a2b=7a2b.2.化简:xy-13x2y2-35xy-12x2y2.思路分析:一般在合并前,先画出同类项:解:xy-13x2y2-35xy-12x2y2=(1-35)xy+(-13-12)x2y2=25xy-56x2y2.3.已知4a m-3b5与3a2b2n+3的和仍是一个单项式,则m和n的值分别是多少?思路分析:本题考查的是单项式和合并同类项的概念,要想两个单项式的和仍是单项式,这两个单项式一定是同类项才行,否则不能合并,因此根据同类项的概念可得到一个关于m、n的简单方程,由此解出m、n.解:由m-3=2,知m=5;由5=2n+3,知n=1.4.先化简,再求值.5x2-(3y2+5x2)+(4y2+7xy),其中x=-1,y=1.思路分析:本题考查的是整式的加减运算,应先去括号再合并同类项,最后代入求值. 解:5x2-(3y2+5x2)+(4y2+7xy)=5x2-3y2-5x2+4y2+7xy=y2+7xy.当x=-1,y=1时,y2+7xy=-6.5.已知a=9ax2-6xy-y2,b=6x2-xy+4y2,且a、b是关于x、y的多项式,若a-3b的值不含x2项,求a的值.思路分析:此题应先进行整式的加减运算.不含x2项的意思是x2的系数是0,由此算出a的值.解:a-3b=(9ax2-6xy-y2)-3(6x2-xy+4y2)=9ax2-6xy-y2-18x2+3xy-12y2=(9a-18)x2+(-6+3)xy+(-1-12)y2=(9a-18)x2-3xy-13y2,因为不含x2项,所以9a-18=0,a=2.快乐时光老师:“从今天起,我给你补课,以后不要再把时间浪费在玩扑克牌上了.”学生:“是.”老师:“方程x-10=3的解是什么?”学生:“移项,得x=3+10,即x=老K!”30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.如果M和N都是3次多项式,则M+N一定是( )A.3次多项式B.6次多项式C.次数不低于3的多项式或单项式D.次数不高于3的多项式或单项式思路解析:整式的加减运算实质是合并同类项,字母的次数不会改变,若最高次项合并为0,结果的次数就会减少.答案:D2.如果数轴上表示a、b两数的点的位置如图2-2所示,那么|a-b|+|a+b|的计算结果是( )图2-2A.2aB.-2aC.0D.2b思路解析:根据数轴给定的a、b的大小关系去绝对值|a-b|+|a+b|=b-a-a-b.答案:B3.( )+3x2-5x+2y=x2-4x.思路解析:可用加减互逆的运算性质.答案:-2x2+x-2y4.单项式-3x6y3n与9x2m y12是同类项,那么m、n的值分别是__________.思路解析:同类项的定义,字母相同,相同字母的次数也分别相同.6=2m,3n=12.答案:3、45.找出下列单项式中的同类项,并把它们合并.5a2b,7xy2z,-6ab,-4xym,2ab2,23ab,11xy2z,3xyz,8a2b.思路分析:判定同类项的标准是定义.解:5a2b和8a2b是同类项,合并后等于13a2b;7xy2z和11xy2z是同类项,合并后等于18xy2z;-6ab和23ab是同类项,合并后等于-163ab.6.老师出了这样一道题“当a=56,b=-28时,计算(2a3-3a2b-2ab2)-(a3-2ab2+b3)+(3a2b -a3-b3)的值”.但在计算过程中,有一位同学错把“a=56”写成“a=-56”,而另一位同学错把“b=-28”写成“b=-2.8”,可他俩的运算结果却都是正确的,请你找出其中的原因.思路分析:类似整式计算求值问题一般先化简,有时化简的结果为一个常数,则式子的值与字母的取值无关.解:因为(2a3-3a2b-2ab2)-(a3-2ab2+b3)+(3a2b-a3-b3)的化简结果等于0,和a、b的值无关.所以不管a、b取什么样的值,都不会产生影响.7.计算:(1)(112x2-20x+10y)-(52x2-13x+24y);(2)(xy-32y+12)-(xy-32x+12);(3)2(x2-2x+4)-3(-5+x2);(4)-2a+4(-3a+2b)-3(a-2b+3c).思路分析:熟练掌握去括号法则与合并同类项法则. 解:(1)3x2-7x-14y;(2)32x-32y;(3)-x2-4x+23;(4)-17a+14b-9c.8.A和B两家公司都准备向社会招聘人才,两家公司招聘条件基本相同,只有工资待遇有如下差异:A公司年薪10 000元,从第二年开始每年加工龄工资200元,B公司半年薪5 000元,每半年加工龄工资50元,从经济收入的角度考虑的话,选择哪家公司有利?思路分析:计算出第一年、第二年及第n年在A公司或在B公司工作的收入并不困难:不过逐年计算每家公司的收入过于麻烦,所以应借助于字母n,计算第n年在每个公司的收入,并进行比较,才能使对问题的讨论具有一般性,才能保证结论是正确的.解:第n年在A公司收入为10 000+200×(n-1);第n年在B公司收入为[5 000+100(n-1)]+[5 000+100(n-1)+50]=10 050+200(n-1). 因为10 000+200(n-1)-[10 050+200(n-1)]=-50,所以选择B公司有利.。
【精编】新人教版七年级数学上册同步练习2.2 整式的加减及答案.doc

2.2整式的加减基础检测1.下列各组中的两项,不是同类项的是().A.a2b与-6ab2B.-x3y与2yx3C.2πR与π2R D.35与53 2.下列计算正确的是().A.3a2-2a2=1 B.5-2x3=3x3C.3x2+2x3=5x5D.a3+a3=2a33.减去-4x等于3x2-2x-1的多项式为().A.3x2-6x-1 B.5x2-1 C.3x2+2x-1 D.3x2+6x-1 4.若A和B都是6次多项式,则A+B一定是().A.12次多项式B.6次多项式C.次数不高于6的整式D.次数不低于6的多项式5.多项式-3x2y-10x3+3x3+6x3y+3x2y-6x3y+7x3的值是().A.与x,y都无关B.只与x有关C.只与y有关D.与x,y都有关6.如果多项式3x3-2x2+x+│k│x2-5中不含x2项,则k的值为().A.±2 B.-2 C.2 D.07.若2x2y m与-3x n y3是同类项,则m+n________.8.计算:(1)3x-5x=_______;(2)计算a2+3a2的结果是________.9.合并同类项:-12ab2+23ab2-14ab2=________.10.五个连续偶数中,中间一个是n,这五个数的和是_______.11.若m为常数,多项式mxy+2x-3y-1-4xy为三项式,则12m2-m+2的值是______.12.若单项式-12a2x b m与a n b y-1可合并为12a2b4,则xy-mn=_______.拓展提高13.合并下列各式的同类项:(1)-0.8a2b-6ab-3.2a2b+5ab+a2b;(2)5(a-b)2-3(a-b)2-7(a-b)-(a-b)2+7(a-b).14.先化简,再求值:(1)5a2-4a2+a-9a-3a2-4+4a,其中a=-12;(2)5ab-92a2b+12a2b-114ab-a2b-5,其中a=1,b=-2;(3)2a2-3ab+b2-a2+ab-2b2,其中a2-b2=2,ab=-3.15.关于x,y的多项式6mx2+4nxy+2x+2xy-x2+y+4不含二次项,求6m-2n+2的值.16.商店出售茶壶每只定价20元,茶杯每只定价5元,该店制定了两种优惠办法:(1)买一只茶壶赠送一只茶杯;(2)按总价的92%付款.某顾客需购茶壶4只,茶杯x•只(x≥4),付款数为y(元),试对两种优惠办法分别写出y与x之间的关系,并研究该顾客买同样多的茶杯时,两种方法哪一种更省钱?2.2答案:1.A 2.D 3.A 4.C 5.A 6.A 7.5 8.(1)-2x (2)4a 2 9.-112ab 2 •10.•5n •11.6 12.-3 13.(1)-3a 2b -ab (2)(a -b )214.(1)原式=-2a 2-4a-4,值为25 (2)•原式=94a b -5a 2b -5,值为12(3)原式=a 2-b 2-2ab ,值为815.m=16,n=-12.值为416.y 1=20×4+5(x -4)=5x+60,y 2=(20×4+5x )×92%=4.6x+73.6,由y 1=y 2,即5x+60=4.6x+73.6,得x=34.故当4≤x<34时,按优惠办法(1)更省钱; 当x=34时,•两种办法付款相同;当x>34时,按优惠办法 (2)更省钱。
人教版 七年级数学上册 2.2 整式的加减 同步课时训练(含答案)

人教版 七年级数学上册 2.2 整式的加减 同步课时训练一、选择题1. 下列各式中,与3x 2y 3是同类项的是 ( )A .2x 5B .3x 3y 2C .-12x 2y 3D .-13y 52. 如图,将边长为3a 的正方形纸片沿虚线剪成两块正方形和两块长方形,若拿掉边长为2b 的小正方形后,再把剩下的三块图形拼成一块长方形,则这块长方形较长的边长为( )A .3a +2bB .3a +4bC .6a +2bD .6a +4b3. 已知-6a 9b 4和5a 4n b 4是同类项,则12n -10的值是 ( )A.17B.37C.-17D.98 4. 下列各式去括号正确的是() A .a -(b -c )=a +b -cB .a -(b -c )=a -b +cC .a -(b -c )=a -b -cD .a +(b -c )=a +b +c5. 已知a +b =12,则2a +2b -3的值是( )A .2B .-2C .-4D .-3126. 化简13(9x -3)-2(x +1)的结果是( )A.2x-2 B.x+1 C.5x+3 D.x-37. 若长方形的宽为3m+2n,长比宽长m-n,则这个长方形的周长是() A.4m+n B.8m+2nC.14m+6n D.7m+3n8. 已知A=3a2+b2-c2,B=-2a2-b2+3c2,且A+B+C=0,则C等于()A.a2+2c2B.-a2-2c2C.5a2+2b-4c2D.-5a2-2b2+4c29. 已知一个两位数,个位数字为b,十位数字比个位数字大a,若将十位数字和个位数字对调,得到一个新的两位数,则原两位数与新两位数之差为() A.9a-9b B.9b-9aC.9a D.-9a10. 小李家住房的结构如图所示(单位:米),小李打算把卧室和客厅铺上木地板,请你帮他算一算,他至少需买多少平方米的木地板()A.12ab B.10abC.8ab D.6ab二、填空题11. 如果m,n互为相反数,那么(3m-2n)-(2m-3n)=________.12. 若M,N是两个多项式,且M+N=6x2,则符合条件的多项式M,N可以是M=________,N=________.(写出一组即可)13. 若关于x,y的多项式4xy3-2ax2-3xy+2x2-1不含x2项,则a=.14. 把a-b看作一个整体,合并同类项:3(a-b)+4(a-b)2-2(a-b)-3(a-b)2-(a-b)2=.15. 如图是一个数表,现用一个长方形在数表中任意框出4个数,若右上角的数字用a来表示,则这4个数的和为________.16. 观察下列等式:第一行:3=4-1;第二行:5=9-4;第三行:7=16-9;第四行:9=25-16;……按照上述规律,第n(n为正整数)行的等式为________________.三、解答题17. 先化简,再求值:(1)(x2-2x3+1)-(-1+2x3+2x2),其中x=2;(2)3a-[-2b+(4a-3b)],其中a=-1,b=3.18. 有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置如图所示.(1)用“>”或“<”填空:b-2c________0,2a-b________0,a+c________0;(2)化简:|b-2c|+|2a-b|-2|a+c|.19. 有这样一道题:“当a=0.35,b=-0.28时,求多项式7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3的值.”小明说:“本题中a=0.35,b=-0.28是多余的条件.”小强马上反对说:“这不可能,多项式中每一项都含有a和b,不给出a,b的值怎么能求出多项式的值呢?”谁的观点是正确的?请说明理由.人教版七年级数学上册 2.2 整式的加减同步课时训练-答案一、选择题1. 【答案】C2. 【答案】A[解析] 观察图形可知,这块长方形较长的边长=边长为3a的正方形的边长-边长为2b的小正方形的边长+边长为2b的小正方形的边长的2倍,依此计算即可求解.依题意有3a-2b+2b×2=3a-2b+4b=3a+2b.故这块长方形较长的边长为3a+2b.故选A.3. 【答案】A[解析] 因为-6a9b4和5a4n b4是同类项,所以4n=9.所以12n-10=3×4n-10=3×9-10=27-10=17.4. 【答案】B5. 【答案】B[解析] 2a+2b-3=2(a+b)-3,将a+b=12代入,得原式=2×12-3=-2.故选B.6. 【答案】D[解析] 原式=3x-1-2x-2=x-3.故选D.7. 【答案】C[解析] 这个长方形的周长是2[(3m+2n)+(m-n)+(3m+2n)]=2(3m+2n+m-n+3m+2n)=2(7m+3n)=14m+6n.8. 【答案】B[解析] 因为A+B+C=0,所以C=-(A+B)=-(3a2+b2-c2-2a2-b2+3c2)=-(a2+2c2)=-a2-2c2.9. 【答案】C[解析] 由题意可得,原数为10(a+b)+b,新数为10b+a+b,故原两位数与新两位数之差为10(a+b)+b-(10b+a+b)=9a.故选C.10. 【答案】A[解析] 客厅的面积为4b·2a=8ab(米2),卧室的面积为2a·2b=4ab(米2),所以需买木地板的面积为8ab+4ab=12ab(米2).故选A.二、填空题11. 【答案】0[解析] 原式=3m-2n-2m+3n=m+n=0.12. 【答案】2x2+14x2-1(答案不唯一)[解析] 当M=2x2+1,N=4x2-1时,M+N=(2x2+1)+(4x2-1)=2x2+1+4x2-1=6x2.13. 【答案】1[解析] 因为关于x,y的多项式4xy3-2ax2-3xy+2x2-1不含x2项,所以2-2a=0,解得a=1.14. 【答案】a-b[解析] 3(a-b)+4(a-b)2-2(a-b)-3(a-b)2-(a-b)2=(3-2)·(a-b)+(4-3-1)·(a-b)2=a-b.15. 【答案】4a+8[解析] 由图可知,右上角的数为a,则左上角的数为a-1,右下角的数为a+5,左下角的数为a+4,所以这4个数的和为a+(a-1)+(a+4)+(a+5)=4a+8.16. 【答案】2n+1=(n+1)2-n2三、解答题17. 【答案】解:(1)(x2-2x3+1)-(-1+2x3+2x2)=x2-2x3+1+1-2x3-2x2=-4x3-x2+2.当x=2时,原式=-4×23-22+2=-34.(2)3a-[-2b+(4a-3b)]=3a-(-2b+4a-3b)=3a+2b-4a+3b=-a+5b.当a=-1,b=3时,原式=-(-1)+5×3=1+15=16.18. 【答案】解:(1)<<>(2)原式=(2c-b)+(b-2a)-2(a+c)=2c-b+b-2a-2a-2c=-4a.19. 【答案】解:小明的观点是正确的.理由:因为7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3=(7+3-10)a3+(-6+6)a3b +(3-3)a2b=0,所以a=0.35,b=-0.28是多余的条件,故小明的观点正确.。
七级数学上册2.2整式的加减同步练习(新版)新人教版

2.2 整式的加减同步练习一、选择题1.以下各组中的两项不是同类项的是A.1 和0B.和C.和D.和2.以下去括号中,正确的选项是A. B.C. D.3.若单项式与是同类项,则的值是A. 2B. 1C.D.4. 若的值与 x 的没关,则的值为A.3B.1C.D.25.去括号后的结果为A. B. C. D.6.已知,,,则的值为A. 0B.C.D.7.假如是同类项,则等于A. B. 0 C. 2 D. 38.一个多项式加上等于,则这个多项式是A. B. C.D.9.以下各组式子中说法正确的选项是A. 3 xy与是同类项B. 5 xy与 6yx是同类项C. 2 x与是同类项D.与是同类项10.化简等于A. B. 2a C. D.11.设,,则可化简为A. B. C.D.12.以下计算正确的有;;;;.A.1 个B.2 个C.3个D.4 个二、填空题13.三个连续偶数中,中间的一个为2n,这三个数的和为 ______ .14.一个多项式与的和是,那么这个多项式是______ .15.单项式与是同类项,则______.16.若与的和还是单项式,则的值为______.17.写出的一个同类项:______.18.当______ 时,与是同类项,它们归并后的结果为______ .19.已知代数式与的和是,则______ .20.的相反数是 ______,______,最大的负整数是 ______.21.假如、是两个不相等的实数,且知足,,那么代数式m n______ .22.若,,则的值为 ______ .三、计算题23.先化简,再求值:,此中.24.先化简,再求值:,此中:,.25.化简:,并求当,时的值.26.若,求的值.27.先化简,再求值:,此中,.28.化简:29.有一道题目,是一个多项式减去,小强误当作了加法计算,结果获得,正确的结果应当是多少?四、解答题30.已知,,求的值,此中,.答案和分析【答案】1.B2.A3.C4.B5.B6. A7. B8.B9.B10.C11.B12.C13.6n14.15.216.1617.答案不独一18.2;19.20.;;21.200822.23.解:原式,当时,原式.24.解:原式,当,时,原式.25.解:原式,当,时,原式.26.解:原式,把代入得:原式.27.解:原式,当,时,原式.28.解:原式29.解:这个多项式为:因此正确的结果为:.30.解:,,,,原式,,把,代入得:.。
人教版七年级数学上册课后同步练习2.2 整式的加减

课后训练1.下列各组中的两个单项式能合并的是( ).A .4和4xB .3x 2y 3和-y 2x 3C .2ab 2和22ab D .m 和2nm 2.下列各题中合并同类项正确的是( ).A .2x 2+3x 2=5x 4B .3x +2y =5xyC .7x 2-3x 2=4D .9a 2b -9ba 2=03.下面计算正确的是( ).A .6a -5a =1B .a +2a 2=3a 3C .-(a -b )=-a +bD .2(a +b )=2a +b4.计算6a 2-2ab -2(3a 2+12ab )所得的结果是( ). A .-3ab B .-abC .3a 2D .9a 2 5.如果m -n =15,那么-2(n -m )的值是( ). A .25 B .52 C .25- D .110能力提升6.若A =x 2-5x +2,B =x 2-5x -6,则A 与B 的大小关系是( ).A .A >B B .A =BC .A <BD .无法确定7.把(x -3)2-2(x -3)-5(x -3)2+(x -3)中的(x -3)看成一个因式合并同类项,结果应是( ).A .-4(x -3)2+(x -3)B .4(x -3)2-x (x -3)C .4(x -3)2-(x -3)D .-4(x -3)2-(x -3)8.把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图①)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m cm ,宽为n cm)的盒子底部(如图②),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图②中两块阴影部分的周长和是( ).A .4m cmB .4n cmC .2(m +n )cmD .4(m -n )cm9.计算:(1)2(2a -3b )+3(2b -3a );(2)2(x 2-xy )-3(2x 2-3xy )-2[x 2-(2x 2-xy +y 2)].10.先化简,再求值.(1)-2x 3+4x -213x -(x +3x 2-2x 3),其中x =3; (2)12x -2(x -213y )+231()23x y -+,其中x =-2,y =-3. 11.一个多项式加上-2x 3-x 2y +4y 3后,得x 3-x 2y +3y 3,求这个多项式,并求当x =12-,y =12时,这个多项式的值.12.七年级(1)班分成三个小组,利用星期日参加公益活动.第一组有学生m名;第二组的学生数比第一组学生人数的2倍少10人;第三组的学生数是第二组学生人数的一半.七年级(1)班共有多少名学生?13.有这样一道题:“当a=2 012,b=-2 013时,求多项式7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3+2 013的值.”小明说:本题中a=2 012,b=-2 013是多余的条件;小强马上反对说:这不可能,多项式中含有a和b,不给出a,b的值怎么能求出多项式的值呢?你同意哪名同学的观点?请说明理由.。
人教版七年级数学上册《2.2整式的加减》同步训练(附答案)

人教版七年级数学上册《2.2整式的加减》同步训练(附答案)一、单选题1.下列计算正确的是( ) A .235a b ab += B .22826y y -=C .6612538x x x +=D .43ab ab ab -+=-2.已知式子2x y +的值是2-,则式子241x y ++的值是( ) A .6- B .5- C .4- D .3-3.规定2x y xy y =-◎.则()122-◎( )A .5-B .3C .3-D .14.下列是同类项的是( )A .ab 与aB .3xy 与2x y -C .2π与5D .mn 与3m5.若单项式22a b -与某个单项式合并同类项后结果为27a b -,则这个单项式是( )A .25a b -B .5-C .29ab -D .72-6.当2a =-时,计算22a a +的结果是( )A .6-B .6C .10-D .107.若x 的相反数是3,2y =则x y +的值为( )A .5或1-B .5或1C .5-或1-D .5-或1 8.下列运算正确的是( )A .()a b c a b c --=--B .()22a b c a b c --=-+C .()333a b c a b c --=--D .()444a b c a b c -+=--二、填空题 9.已知5a =,3b =且+=+a b a b ,则a b -的值为 .10.()221x y -+与互为相反数,则4x y += .11.若1a b =+,则代数式322a b +-的值是 .三、解答题(3)若四个班共植树60棵,求二班比三班多植树多少棵?20.下列是小明课堂上进行整式化简的板演,请认真阅读并完成相应任务.解:222211111222233233x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫---=--- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 第一步 221122233x y x y =--- 第二步 232x y =-- 第三步 (1)填空:以上化简步骤中,第一步的依据是______,从第______步开始出现错误,这一步错误的原因是______;(2)请写出该整式正确的化简过程,并计算当=1x -,34y =-时该整式的值. 参考答案:1.D2.D3.A4.C5.A6.B7.C8.D9.2或2-10.2-11.512.1213.314.32-15.282ab -+16.()21226x x +/()22612x x +。
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七年级上册第2.2整式的加减一、选择题(每小题3分,共24分)1、下列各组中,不是同类项的是( )A 、2235.0ab b a 与B 、y x y x 2222-与C 、315与D 、m m x x 32--与2、若七个连续整数中间的一个数为n ,则这七个数的和为( )A 、0B 、7nC 、-7nD 、无法确定3、若a 3与52+a 互为相反数,则a 等于( )A 、5B 、-1C 、1D 、-54、下列去括号错误的共有( )①c ab c b a +=++)(;②d c b a d c b a +--=-+-)(;③c b a c b a -+=-+2)(2;④b a a b a a b a a +-=+--+---222)]([A 、1个B 、2个C 、3个D 、4个5、计算:)](2[n m m n m ----等于( )A 、n 2-B 、m 2C 、n m 24-D 、m n 22-6、式子223b a -与22b a +的差是( )A 、22aB 、2222b a -C 、24aD 、2224b a -7、c b a -+-的相反数是( )A 、c b a +--B 、c b a +-C 、c b a +--D 、c b a ---8、减去m 3-等于5352--m m 的式子是( )A 、)1(52-mB 、5652--m mC 、)1(52+mD 、)565(2-+-m m 二、填空题(每小题3分,共24分)1、若4243b a b a m n 与是同类项,则m =____,n =____。
2、在x x x x 6214722+--+-中,27x 与___同类项,x 6与___是同类项,-2与__是同类项。
3、单项式ab b a ab ab b a 3,4,3,2,3222--的和为____。
4、把多项式3223535y x y x xy +--按字母x 的指数从大到小排列是:____5、若4)13(22+-=+--a a A a a ,则A =_____。
人教版初中数学七年级上册《2.2 整式的加减》同步练习卷(含答案解析

人教新版七年级上学期《2.2 整式的加减》同步练习卷一.选择题(共5小题)1.下列说法①0是最小的有理数;②一个有理数不是正数就是负数;③分数不是有理数;④没有最大的负数;⑤2πR+πR2是三次二项式;⑥6x2﹣3x+1的项是6x2,﹣3x,1;⑦a2与2a2是同类项.其中正确说法的个数是()A.2个B.3个C.5个D.6个2.下列计算,正确的是()A.3+2ab=5ab B.5xy﹣y=5xC.﹣5m2n+5nm2=0D.x3﹣x=x23.在a﹣(2b﹣3c)=﹣□中的□内应填的代数式为()A.﹣a﹣2b+3c B.a﹣2b+3c C.﹣a+2b﹣3c D.a+2b﹣3c 4.多项式36x2﹣3x+5与3x3+12mx2﹣5x+7相加后,不含二次项,则常数m的值是()A.2B.﹣3C.﹣2D.﹣85.若m﹣x=2,n+y=3,则(m﹣n)﹣(x+y)=()A.﹣1B.1C.5D.﹣5二.填空题(共5小题)6.如果x3n y m+4与﹣3x6y2n是同类项,那么mn的值为.7.如果单项式5x a+1y3与2x3y b﹣1的差仍是单项式,那么a b=.8.去括号a﹣(b﹣2)=.9.若m2+mn=﹣5,n2﹣3mn=10,则m2+4mn﹣n2的值为.10.已知a+b=5,c﹣d=﹣3,则(d﹣a)﹣(b+c)的值为.三.解答题(共15小题)11.已知单项式﹣m2x﹣1n9和m5n3y是同类项,求代数式x﹣5y的值.12.如果两个关于x、y的单项式2mx a y3与﹣4nx3a﹣6y3是同类项(其中xy≠0).(1)求a的值;(2)如果它们的和为零,求(m﹣2n﹣1)2018的值.13.已知﹣x m+3y与2x4y n+3是同类项,求(m+n)2018的值.14.若8x2m y3与﹣3xy2n是同类项,求2m﹣2n的值.15.化简:(1)4x﹣(x﹣3y)(2)5(a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b)(3)5a2﹣[3a﹣(2a﹣3)+4a2]16.已知代数式3x2+2bx﹣y+4﹣ax2+7x+5y的值与字母x的取值无关,求a、b 的值.17.已知3x3y6﹣n与﹣mx3y4的和是﹣5x3y4,求m n的值.18.若单项式与的和仍是单项式,求m,n的值.19.为了全面提高学生的能力,学校组织课外活动小组,并要求初一学年积极参加,初一学年共有四个班,参加的学生共有(6a﹣3b)人,其中一班有a人参加,二班参加的人数比一班参加的人数两倍少b人,三班参加的人数比二班参加的人数一半多1人.(1)求三班的人数(用含a,b的式子表示);(2)求四班的人数(用含a,b的式子表示);(3)若四个班共54人参加了课外活动,求二班比三班多多少人?20.回答问题:(1)求整式(a2+4ab﹣5)的2倍与整式(a2﹣6ab+9)的差.(2)若(a﹣6)2+|b+|=0,求(1)中所求整式的值.21.一个整式A与x2﹣x﹣1的和是﹣3x2﹣6x+2(1)求整式A;(2)当x=2时,求整式A的值.22.化简:﹣3(x2+2xy)+6(x2﹣xy)23.先化简,后求值:(3a2﹣4ab)﹣2(a2+2ab),其中a,b满足|a﹣2|+(a+b)2=024.先化简,再求值:已知a2﹣1=0,求(5a2+2a﹣1)﹣2(a+a2)的值.25.化简求值:已知|x﹣1|+(y+2)2=0,求2(3x2y﹣xy2)﹣(xy2+6x2y)+1的值.人教新版七年级上学期《2.2 整式的加减》同步练习卷参考答案与试题解析一.选择题(共5小题)1.下列说法①0是最小的有理数;②一个有理数不是正数就是负数;③分数不是有理数;④没有最大的负数;⑤2πR+πR2是三次二项式;⑥6x2﹣3x+1的项是6x2,﹣3x,1;⑦a2与2a2是同类项.其中正确说法的个数是()A.2个B.3个C.5个D.6个【分析】根据有理数的分类和定义、多项式、同类项的定义即可作出判断.【解答】解:①0是绝对值最小的有理数,错误;②一个有理数不是正数就是负数,还有0,错误;③分数是有理数,错误;④没有最大的负数,正确;⑤2πR+πR2是二次二项式,错误;⑥6x2﹣3x+1的项是6x2,﹣3x,1,正确;⑦a2与2a2是同类项,正确.故选:B.【点评】本题考查了有理数的分类和定义、多项式、同类项的定义,认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数的定义与特点、有理数的分类和定义、多项式、同类项的定义是解题的关键.2.下列计算,正确的是()A.3+2ab=5ab B.5xy﹣y=5xC.﹣5m2n+5nm2=0D.x3﹣x=x2【分析】根据同类项的概念及合并同类项的法则得出.【解答】解:A、一个是数字,一个是字母,不是同类项,不能合并,错误;B、字母不同,不是同类项,不能合并,错误;C、正确;D、字母的指数不同,不是同类项,不能合并,错误.故选:C.【点评】本题主要考查同类项的概念和合并同类项的法则.同类项的概念是所含字母相同,相同字母的指数也相同的项是同类项,不是同类项的一定不能合并.合并同类项的法则,即系数相加作为系数,字母和字母的指数不变.3.在a﹣(2b﹣3c)=﹣□中的□内应填的代数式为()A.﹣a﹣2b+3c B.a﹣2b+3c C.﹣a+2b﹣3c D.a+2b﹣3c【分析】先去括号,然后再添括号即可.【解答】解:a﹣(2b﹣3c)=a﹣2b+3c=﹣(﹣a+2b﹣3c),故选:C.【点评】本题考查了去括号与添括号的知识,解答本题的关键是熟记去括号及添括号的法则.4.多项式36x2﹣3x+5与3x3+12mx2﹣5x+7相加后,不含二次项,则常数m的值是()A.2B.﹣3C.﹣2D.﹣8【分析】根据多项式36x2﹣3x+5与3x3+12mx2﹣5x+7相加后,不含二次项可得,两个多项式相加之后的二次项系数为零,从而可以求得m的值.【解答】解:36x2﹣3x+5+3x3+12mx2﹣5x+7=3x3+(36+12m)x2﹣8x+12,∵多项式36x2﹣3x+5与3x3+12mx2﹣5x+7相加后,不含二次项,∴36+12m=0,解得,m=﹣3,故选:B.【点评】本题考查整式的加减,解答本题的关键是利用整式的加减化简本题,利用二次项系数为零解答.5.若m﹣x=2,n+y=3,则(m﹣n)﹣(x+y)=()A.﹣1B.1C.5D.﹣5【分析】原式去括号整理后,将已知等式代入计算即可求出值.【解答】解:∵m﹣x=2,n+y=3,∴原式=m﹣n﹣x﹣y=(m﹣x)﹣(n+y)=2﹣3=﹣1,故选:A.【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.二.填空题(共5小题)6.如果x3n y m+4与﹣3x6y2n是同类项,那么mn的值为0.【分析】根据同类项的概念即可求出答案.【解答】解:由题意可知:3n=6,m+4=2n,解得:n=2,m=0原式=0,故答案为:0【点评】本题考查同类项的概念,解题的关键是熟练运用同类项的概念,本题属于基础题型.7.如果单项式5x a+1y3与2x3y b﹣1的差仍是单项式,那么a b=16.【分析】根据同类项的定义直接可得到a、b的值.【解答】解:因为单项式5x a+1y3与2x3y b﹣1的差仍是单项式,所以a+1=3,b﹣1=3,解得:a=2,b=4,所以a b=16,故答案为:16【点评】本题考查了同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项.8.去括号a﹣(b﹣2)=a﹣b+2.【分析】依据去括号法则化简即可.【解答】解:原式=a﹣b+2.故答案为:a﹣b+2.【点评】本题主要考查的是去括号法则,掌握去括号法则是解题的关键.9.若m2+mn=﹣5,n2﹣3mn=10,则m2+4mn﹣n2的值为﹣15.【分析】已知两式相减即可求出所求式子的值.【解答】解:∵m2+mn=﹣5,n2﹣3mn=10,∴m2+4mn﹣n2=(m2+mn)﹣(n2﹣3mn)=﹣5﹣10=﹣15.故答案为:﹣15.【点评】此题考查了整式的加减,熟练掌握运算法则是解本题的关键.10.已知a+b=5,c﹣d=﹣3,则(d﹣a)﹣(b+c)的值为﹣2.【分析】原式去括号变形后,将已知等式代入计算即可求出值.【解答】解:∵a+b=5,c﹣d=﹣3,∴原式=d﹣a﹣b﹣c=﹣(a+b)﹣(c﹣d)=﹣5+3=﹣2,故答案为:﹣2【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.三.解答题(共15小题)11.已知单项式﹣m2x﹣1n9和m5n3y是同类项,求代数式x﹣5y的值.【分析】先依据相同字母的指数也相同求得x、y的值,然后代入计算即可.【解答】解:∵单项式﹣m2x﹣1n9和m5n3y是同类项,∴2x﹣1=5,3y=9,∴x=3,y=3,∴x﹣5y=×3﹣5×3=﹣13.5.【点评】本题主要考查的是同类项的定义,依据同类项的定义求得x、y的值是解题的关键.12.如果两个关于x、y的单项式2mx a y3与﹣4nx3a﹣6y3是同类项(其中xy≠0).(1)求a的值;(2)如果它们的和为零,求(m﹣2n﹣1)2018的值.【分析】(1)根据同类项是字母相同且相同字母的指数也相同,可得答案;(2)根据单项式的和为零,可得单项式的系数互为相反数,根据互为相反数的和为零,可得m,n的关系,根据负数的偶数次幂是正数,可得答案.【解答】解:(1)依题意,得a=3a﹣6,解得a=3;(2)∵2mx3y3+(﹣4nx3y3)=0,故m﹣2n=0,∴(m﹣2n﹣1)2018=(﹣1)2018=1.【点评】本题考查了同类项,利用同类项是字母相同且相同字母的指数也相同得出关于a的方程是解题关键.13.已知﹣x m+3y与2x4y n+3是同类项,求(m+n)2018的值.【分析】直接利用同类项的定义得出m,n的值进而得出答案.【解答】解:∵﹣x m+3y与2x4y n+3是同类项,∴m+3=4,n+3=1,解得:m=1,n=﹣2,故(m+n)2018=1.【点评】此题主要考查了同类项,正确得出m,n的值是解题关键.14.若8x2m y3与﹣3xy2n是同类项,求2m﹣2n的值.【分析】依据相同字母的指数也相同可求得2m、2n的值,然后再代入计算即可.【解答】解:∵8x2m y3与﹣3xy2n是同类项,∴2m=1,2n=3,∴2m﹣2n=1﹣3=﹣2.【点评】本题主要考查的是同类项的定义,熟练掌握同类项的概念是解题的关键.15.化简:(1)4x﹣(x﹣3y)(2)5(a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b)(3)5a2﹣[3a﹣(2a﹣3)+4a2]【分析】(1)先去括号,再合并同类项即可;(2)先去括号,再合并同类项即可;(3)先去括号,再合并同类项即可.【解答】解:(1)原式=4x﹣x+3y=3x+3y;(2)原式=5a2b﹣5ab2﹣ab2﹣3a2b=2a2b﹣6ab2(3)原式=5a2﹣(3a﹣2a+3﹣4a2)=5a2﹣a﹣3﹣4a2=a2﹣a﹣3.【点评】本题考查了合并同类项,掌握合并同类项的法则是解题的关键.16.已知代数式3x2+2bx﹣y+4﹣ax2+7x+5y的值与字母x的取值无关,求a、b 的值.【分析】先合并同类项,再根据题意得出3﹣a=0,2b+7=0,求出即可.【解答】解:3x2+2bx﹣y+4﹣ax2+7x+5y=(3﹣a)x2+(2b+7)x+4y+4,∵代数式3x2+2bx﹣y+4﹣ax2+7x+5y的值与字母x的取值无关,∴3﹣a=0,2b+7=0,解得:a=6,b=﹣.【点评】本题考查了合并同类项和解一元一次方程,能根据题意得出3﹣a=0、2b+7=0是解此题的关键.17.已知3x3y6﹣n与﹣mx3y4的和是﹣5x3y4,求m n的值.【分析】根据同类项的定义,含有相同的字母,相同字母的指数相同,可得n,m的值,根据代数式求值,可得答案.【解答】解:∵3x3y6﹣n与﹣mx3y4的和是﹣5x3y4,∴3﹣m=﹣5,6﹣n=4,∴m=8,n=2,∴m n=82=64.【点评】本题考查了同类项的定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,注意①一是所含字母相同,二是相同字母的指数也相同,两者缺一不可.18.若单项式与的和仍是单项式,求m,n的值.【分析】由题意知单项式与是同类项,据此得,解之可得.【解答】解:∵单项式与的和仍是单项式,∴单项式与是同类项,∴,解得:.【点评】本题主要考查合并同类项,解题的关键是掌握同类项的概念:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项是同类项.19.为了全面提高学生的能力,学校组织课外活动小组,并要求初一学年积极参加,初一学年共有四个班,参加的学生共有(6a﹣3b)人,其中一班有a人参加,二班参加的人数比一班参加的人数两倍少b人,三班参加的人数比二班参加的人数一半多1人.(1)求三班的人数(用含a,b的式子表示);(2)求四班的人数(用含a,b的式子表示);(3)若四个班共54人参加了课外活动,求二班比三班多多少人?【分析】(1)根据题意表示出二班的人数,进而确定出三班的人数即可;(2)表示出四班的人数即可;(3)表示出二班比三班多的,根据题意确定出所求即可.【解答】解:(1)由题意得:二班的人数为(2a﹣b)人;三班的人数为(2a ﹣b)+1=(a﹣+1)人;(2)四班的人数为6a﹣3b﹣a﹣(2a﹣b)﹣(a﹣)+1=(2a﹣b﹣1)人;(3)由题意得:6a﹣3b=54,即2a﹣b=18,则2a﹣b﹣(a﹣+1)=2a﹣b﹣a+﹣1=a﹣b﹣1=(2a﹣b)﹣1=8.【点评】此题考查了整式的加减,以及列代数式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.回答问题:(1)求整式(a2+4ab﹣5)的2倍与整式(a2﹣6ab+9)的差.(2)若(a﹣6)2+|b+|=0,求(1)中所求整式的值.【分析】(1)根据题意列出算式,再去括号、合并同类项即可化简原式;(2)由非负数的性质得出a、b的值,代入化简后所得整式计算可得.【解答】解:(1)根据题意,得:2(a2+4ab﹣5)﹣(a2﹣6ab+9)=2a2+8ab﹣10﹣a2+6ab﹣9=a2+14ab﹣19;(2)∵(a﹣6)2+|b+|=0,∴a﹣6=0,b+=0,则a=6、b=﹣,所以原式=62+14×6×(﹣)﹣19=36﹣56﹣19=﹣39.【点评】本题主要考查整式的加减,解题的关键是掌握整式加减运算顺序和运算法则及非负数的性质.21.一个整式A与x2﹣x﹣1的和是﹣3x2﹣6x+2(1)求整式A;(2)当x=2时,求整式A的值.【分析】(1)根据题意列出等式,然后再求出整式A;(2)把x=2代入(1),计算即可求出整式A的值.【解答】解:(1)由题意可知:A+(x2﹣x﹣1)=﹣3x2﹣6x+2,∴A=(﹣3x2﹣6x+2)﹣(x2﹣x﹣1)=﹣3x2﹣6x+2﹣x2+x+1=﹣4x2﹣5x+3;(2)把x=2代入得:A=﹣4x2﹣5x+3═﹣4×22﹣5×2+3=﹣16﹣10+3=﹣23.【点评】此题考查了整式的加减,以及代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.22.化简:﹣3(x2+2xy)+6(x2﹣xy)【分析】先去括号、再合并同类项即可.【解答】解:原式=﹣3x2﹣6xy+6x2﹣6xy=3x2﹣12xy.【点评】本题考查了整式的加减,熟练掌握去括号法则和合并同类项法则是解决问题的关键.23.先化简,后求值:(3a2﹣4ab)﹣2(a2+2ab),其中a,b满足|a﹣2|+(a+b)2=0【分析】根据整式的运算法则即可求出答案.【解答】解:由题意可知:a﹣2=0,a+b=0,∴a=2,b=﹣2∴原式=3a2﹣4ab﹣2a2﹣4ab=a2﹣8ab=4﹣8×2×(﹣2)=36【点评】本题考查整式的运算法则,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型.24.先化简,再求值:已知a2﹣1=0,求(5a2+2a﹣1)﹣2(a+a2)的值.【分析】原式去括号整理后,将已知等式变形后代入计算即可求出值.【解答】解:(5a2+2a﹣1)﹣2(a+a2)=5a2+2a﹣1﹣2a﹣2a2=3a2﹣1,又∵a2﹣1=0,∴a2=1,∴原式=3a2﹣1=3×1﹣1=2.【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.25.化简求值:已知|x﹣1|+(y+2)2=0,求2(3x2y﹣xy2)﹣(xy2+6x2y)+1的值.【分析】根据整式的运算法则即可求出答案.【解答】解:∵|x﹣1|+(y+2)2=0,∴x=1,y=﹣2,∴原式=6x2y﹣2xy2﹣xy2﹣6x2y+1=﹣3xy2+1=﹣3×1×4+1=﹣11【点评】本题考查整式的运算,解题的关键是熟练运用整式的运算法则,本题属于基础题型。
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第二章 整式的加减
单元测试一
一 填空题(每小题3分,共18分): 1.下列各式 -
41,3xy ,a 2-b 2,5
3y
x ,2x >1,-x ,0.5+x 中,是整式的是 ,是单项式的是 ,是多项式的是 . 2.a 3b 2
c 的系数是 ,次数是 ;
3.3xy -5x 4
+6x -1是关于x 的 次 项式; 4.-2x 2y m
与x n y 3
是同类项,则 m = ,n = ;
5.3ab -5a 2b 2
+4a 3
-4按a 降幂排列是 ;
6.十位数字是m ,个位数字比m 小3,百位数字是m 的3倍,这个三位数是 .
二 判断正误(每题3分,共12分):
1.-3,-3x ,-3x -3都是代数式…………………………………………………( )
2.-7(a -b )2
和 (a -b )2
可以看作同类项…………………………………( )
3.4a 2
-3的两个项是4a 2
,3…………………………………………………………( )
4.x 的系数与次数相同………………………………………………………………( )
三 化简(每小题7分,共42分): 1.a +(a 2
-2a )-(a -2a 2
);
2.-3(2a +3b )-
3
1
(6a -12b );
3.-{-[-(-a )2
-b 2
]}-[-(-b 2
)];
4、9x 2
-[7(x 2
-72y )-(x 2-y )-1]-2
1; 5.(3x
n +2
+10x n
-7x )-(x -9x n +2
-10x n
);
6.{ab -[ 3a 2b -(4ab 2
+
2
1
ab )-4a 2b ]}+3a 2b .
四 化简后求值(每小题11分,共22分): 1.当a =-2
3时,求代数式15a 2-{-4a 2+[ 5a -8a 2-(2a 2 -a )+9a 2
]-3a }的值.
2.已知|a +2|+(b +1)2
+(c -3
1)2 = 0,求代数式5abc -{2a 2b -[3abc -(4ab 2 -a 2
b )]}的值.
参考答案
一、填空: 1、
4
1、3xy 、a 2-b 2
、53y x 、-x 、0.5+x ;
-4
1
、3xy 、-x ;
a 2-
b 2、
5
3y
x -、0.5+x ; 2、1,6. 3、4,4; 4、3,2;
5、4a 3
-5a 2b 2
+3ab -4. 6、300m +10m +(m -3)或930. 解答:
百位数应表示为100⨯3m =300m .一般地说,n 位数
12321a a a a a a n n n --
= a n ×10
n -1
+a n -1×10
n -2
+a n -2×10
n -3
+…+a 3×102
+a 2×10+a 1.
如 5273 = 5×103
+2×102
+7×10+3.
因为⎪⎩
⎪
⎨⎧≤≤≤-≤≤≤93093090m m m 解得m =3.
所以300m +10m +(m -3)=930.
二、判断正误: 1、√.
评析:-3,-3x 都是单项式,-3x -3是多项式,它们都是整式,整式为代数式的一部分. 2、√.
评析:把(a -b )看作一个整体,用一个字母(如m )表示,-7(a -b )2
和 (a -b )2
就可以化为 -7m 2
和m 2
,它们就是同类项.
3、×.
评析:多项式中的“项”,应是包含它前面的符号在内的单项式,所以4a 2
-3的第二项应是3, 而不是3.
4、√.
评析:x 的系数与次数都是1.
三、化简: 1、3a 2
-2a .
评析:注意去括号法则的应用,正确地合并同类项.
a +(a 2-2a )-(a -2a 2 )
=a +a 2
-2a -a +2a 2
= 3a 2-2a .
2、-8a -5b .
评析:注意,把 -3 和 -3
1
分别与二项式相乘的同时去掉括号,依乘法法则,括号内的各项都应变号.
-3 2a +3b )-
3
1
(6a -12b ) =-6a -9b -2a +4b = -8a -5b . 3、-a 2
-2b 2
.
评析:注意多层符号的化简,要按次序逐步进行.
-{-[-(-a )2
-b 2
]}-[-(-b 2
)] =-{-[ -a 2
-b 2
]}-b 2
=-{a 2
+b 2
}-b 2 = -a 2
-b 2
-b 2
= -a 2
-2b
2
这里,-[-(-b 2
)] =-b 2
的化简是按照多重符号化简“奇数个负号结果为负”进行的;-[ -a 2
-b 2
] = a 2
+b 2
,-{a 2
+b 2
}= -a 2
-b 2
去括号法则进行的.要分析情况,灵活确定依据.
4、3x 2 +y +
2
1. 评析:注意区别情况,恰当引用法则,按次序逐步进行.
9x 2
-[7(x 2
-
72y )-(x 2-y )-1]-2
1 = 9x 2-[7x
2 -2y -x 2
+y -1]-21
=9x 2-7x 2 +2y +x 2
-y +1+2
1
= 3x 2
+y +2
1. 5、12x
n +2
+20x n
-8x .
评析:注意字母指数的识别.
(3x n +2
+10x n -7x )-(x -9x n +2
-10x n
)
= 3x
n +2
+10x n
-7x -x +9x n +2
+10x n
= 12x n +2
+20x n -8x .
6、4a 2
b +4ab 2
+
2
3
ab . 评析:注意多层括号的化简,要按次序由内而外逐步进行,并且注意随时合并同类项.
{ab -[ 3a 2
b -(4ab 2
+
21
ab )-4a 2b ]}+3a 2b = {ab -[ 3a 2b -4ab 2-21ab -4a 2b ]}+3a 2
b
= {ab -[ -a 2b -4ab 2-21ab ]}+3a 2
b
=ab +a 2b +4ab 2 +21ab +3a 2
b
= 4a 2b +4ab 2
+2
3ab .
四、化简后求值:
1、原式= 20a 2
-3a =
2
99
.评析:先化简,再代入求值. 15a 2
-{-4a 2
+[ 5a -8a 2
-(2a 2
-a )+9a 2
]-3a } = 15a 2
-{-4a 2
+[ 5a -8a 2
-2a 2
+a +9a 2
]-3a }
= 15a 2
-{-4a 2
+[ -a 2
+6a ]-3a } = 15a 2
-{-4a 2
-a 2
+6a -3a } = 15a 2
-{-5a 2
+3a }
= 15a 2
+5a 2
-3a = 20a 2-3a , 把a =-
2
3
代入,得 原式= 20a 2
-3a = 20 ⨯(-23)2-3 ⨯(-23)= 45+29= 2
99.
2、原式= 8abc -a 2
b -4ab 2
=
3
52.
评析:因为 |a +2|+(b +1)2
+(c -3
1)2
= 0, 且 |a +2|≥0,(b +1)2
≥0,(c -
3
1)2
≥0, 所以有 |a +2|= 0,(b +1)2
= 0,(c -3
1)2 = 0,
于是有a =-2,b =-1,c = 3
1
.
则有
5abc -{2a 2
b -[3ab
c -(4ab 2
-a 2
b )]} = 5ab
c -{2a 2
b -[3ab
c -4ab 2
+a 2
b ]} = 5ab
c -{2a 2
b -3ab
c +4ab 2
-a 2
b } = 5ab
c -{a 2
b -3ab
c +4ab 2
} = 5abc -a 2
b +3ab
c -4ab 2
= 8abc -a 2
b -4ab 2
原式=8×(-2)×(-1)×
3
1-(-2)2×(-1)-4×(-2)×(-1)2
=
316
+4+8 =3
52.。