价值的创造与实现
价值的创造与实现
小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的 聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现 人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分 发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
辨析： 一个人掌握的科学文化知识越多， 就越能实现人生价值。
•1）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质，而科学文化素质只是其中一方面， 还有思想道德素质、心理素质、身体素质等。
•2）要实现人生价值，还需要充分发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神，还需要有坚定的 理想信念，需要有正确价值观的指引。这样才能利 用自己的科学文化知识才能为人类作出贡献。
4月27日，5年一度的全国劳模表彰大会——2010年 全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂 隆重召开！2985名来自各行各业的优秀劳动者受到了党 中央、国务院的表彰。 我省有111 人获全国劳动模范称号，40人获全国先进 工作者称号。来自一线、来自基层的优秀职工代表占到 了相当大的比例。济南钢铁股份有限公司焦化厂干熄焦 化车间电工班班长姜和信、章丘市园林局绿化公司园林 绿化施工队队长王德元、青岛公交集团巴士股份有限公 司汽车三队304路线乘务员刘艺、烟台金源纺织科技有 限公司修布工王少琳、德州百货大楼集团公司营业员杨 秀娟、胜利油田分公司东辛采油厂采油二矿工人代旭升、 济南市机械化清扫大队保洁员马洪亮等获全国劳动模范 称号。
劳动
创造美好生活 促进人的全面 发展
劳动是人的存在方式
你认识她（他）们吗？
2009年度感动中国人物评选组委会授予陈玉蓉 的颁奖词：这是一场命运的马拉松。她忍住饥 饿和疲倦，不敢停住脚步。上苍用疾病考验人 类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信 心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们 丈量出一份伟大的亲情。
价值的创造与实现课件
价值的创造与实现课件
课件：价值的创造与实现
教学内容：
•什么是价值创造？
•价值创造的重要性和意义
•如何实现价值创造？
教学准备：
•PowerPoint演示文稿
•白板、马克笔、擦布
•学生手册和笔记纸
•实例案例资料
教学目标：
•了解价值创造的概念和内涵
•掌握价值创造的重要性和意义
•学会实现和推动价值创造的方法和技巧
设计说明：
本课程旨在引导学生深入了解价值创造的过程和实现，通过理论讲解和案例分析，培养学生的价值创造意识和实践能力。
教学过程：
第一节：什么是价值创造？
•概念解析：解释价值创造的含义和定义
•特点剖析：分析价值创造的基本特征和要素
第二节：价值创造的重要性和意义
•经济视角：讨论价值创造对企业发展的重要性
•社会视角：探讨价值创造对社会进步的意义
•个人视角：分析价值创造对个人成长的价值
第三节：如何实现价值创造？
•创新思维：培养学生的创新思维能力，激发创新创业潜力
•市场导向：引导学生关注市场需求，创造有价值的产品和服务•团队合作：培养学生的团队合作精神和协作能力
•案例分析：分析成功企业的价值创造经验和策略
课后反思：
本节课通过理论讲解和案例分析，激发了学生对价值创造的兴趣和理解。
学生积极参与讨论，增加了互动性和实践性。
在以后的教学中可以加入更多的实例案例和互动活动，提高教学效果和学生的参与度。
以上是关于“价值的创造与实现”相关的课件概要。
通过本课程的教学，希望学生能够深入理解价值创造的重要性和实现方法，从而在未来的工作和生活中能够不断创造价值，实现个人和社会的共同发展。
价值的创造与实现
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有人说： 实现人生价值是有条件的。 有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现 其人生价值，赶上了解放战争； 其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道； 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生 价值， 价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地 王和民实现了他的人生价值， 区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济 的商海大潮。这些条件我都不具备， 的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我 的人生价值。 的人生价值。” (1)这种看法的主要错误是什么 这种看法的主要错误是什么? (1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值 怎样才能实现人生价值? (2)怎样才能实现人生价值?
在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功
1、在劳动和奉献中创造价值 、
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路， 也是拥有幸福人生的根本途径。
2、在个人与社会统一中实现价值 （客观条件） 、 客观条件） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 ②在与社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人 在与社会的统一中实现个人价值， 不否认追求人 的个性发展（表现于对他人， 的个性发展（表现于对他人，对社会的独特的贡献方 式） 3、在砥砺自我中走向成功 （主观条件） 、 主观条件） ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 的精神。 的精神。 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
价值的创造与实现
价值的创造与实现一.知识考点：1.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。
二.知识梳理：（一）在劳动和奉献中创造价值1.人只有在_______中，才能创造价值。
2._________是人的存在方式。
人只有在__________中才能自由地彰显和发挥自己的_________和_________、_________和__________，从而实现和证明自己的_________。
3.积极投身于是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
4.为人民服务的根本目的是________ __________________________________________。
（二）在个人与社会的统一中实现价值1. ______________________________________是人们实现人生价值的基础。
人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用_________和__________提供的各种和______________。
2.人的价值，只能在________中实现。
只有正确处理________________________________的关系，才能在_______________中实现自己的价值。
3.我们强调在与_________的统一中实现个人的价值，并不否认_____________________。
（三）在砥砺自我中走向成功1.实现人生价值，需要，需要的精神。
2.实现人生价值，需要，。
3. 实现人生价值，需要有，需要的指引。
三.易混易错点：1. 劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的唯一手段。
2. 个人与社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
3. 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
4. 唯物辩证法与辩证唯物论是一回事。
5. 实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。
价值的创造与实现
第四单元 第十二课 第三框价值的创造与实现【自学提纲】（一）在 创造价值----实现的方式1．劳动着的人是幸福的。
（1）人只有在劳动中，才能创造价值。
（2）劳动是人的存在方式。
在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。
2．努力奉献的人是幸福的： 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（二）在 中实现价值----客观条件1．实现人生价值的基础：社会提供的客观条件2．人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在贡献社会中实现自己的价值。
正确认识和追求个性发展：（1）在社会的统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。
（2）个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
（三）在 中走向成功---主观条件1．实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要 的精神。
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高 。
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确的 的指引。
【课堂检测】一、判断题1．实现人生价值的根本途径是在劳动和奉献中创造价值。
2．劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的唯一手段。
3．只要社会提供一定的客观条件，就能实现人生价值。
4．人的个性发展会阻碍其与社会的统一，不利于人生价值的实现。
二、选择题1．“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。
”马丁·路德·金的这句话表明( )A ．要实现人生价值就必须放弃个人利益B ．高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生C ．人只有在劳动中才能创造价值D ．奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径高二政治导学案2．被誉为“中国航天之父”的钱学森把对科学的热情和对祖国、民族的热爱融为一身，成为中国20世纪最伟大的科学巨匠，影响了一代又一代中国人。
这说明()A．人生价值是在个人与社会的统一中实现的B．人生的真正价值在于社会对自己的尊重C．有价值的人生是不考虑个人利益的D．只要坚定理想和信念就能实现人生价值3．爱迪生一生共有科学发明2000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。
价值的创造与实现
价值的创造与实现价值是指一些事物具有的实际或潜在的重要性、实用性或意义。
在经济学中，价值是指人们对于其中一种商品或服务的需求与付出的一种反映，是由市场供求关系来决定的。
价值的创造与实现是社会发展的重要环节，下面将通过几个方面来阐述。
首先，创新是价值创造与实现的重要手段之一、创新是指通过对现有资源与知识的重新组合与利用，创造出新的产品、技术、服务或商业模式，从而满足市场需求，提升企业的竞争力。
创新可以创造出全新的价值，使得原本没有价值或较低价值的事物变得有价值。
比如，智能手机的出现，改变了人们的生活方式，创造了巨大的经济价值。
其次，创造价值需要依靠人才与人的努力。
人是价值创造的主体，只有通过人的努力与智慧，才能发现市场需求并提供相应的解决方案。
人才是实现价值创造与实现的核心，他们通过不断的学习与实践，积累丰富的经验与知识，不断创新与改进，为社会创造出更多的价值。
举一反三，人的潜能是无穷的，只有激发人的潜能，才能实现更多的价值。
再次，价值创造与实现需要市场的支持与认可。
市场是实现价值的重要载体，只有当市场认可其中一种产品或服务的价值，才会付出相应的回报。
市场是一个开放的竞争环境，只有通过竞争，企业才能提供更高价值的产品或服务，满足用户的需求。
市场的规则与机制是价值创造与实现的重要保障，对于价值的评估与确认具有重要意义。
最后，价值创造与实现需要注重可持续发展与社会责任。
企业在创造价值的同时，需要注重环境保护、资源利用与社会责任的履行，追求经济效益与社会效益的统一、只有在可持续发展与社会责任的基础上，企业才能长期发展并创造更大的价值。
综上所述，价值的创造与实现是一个复杂而综合的过程，需要人才的智慧与努力、市场的支持与认可、创新的推动与可持续发展的理念。
只有在这样的条件下，才能实现价值创造与实现的目标，为社会发展与经济繁荣做出贡献。
12.3价值的创造与实现
例5：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族
英雄林则徐的这一诗句，这句诗体现的人生价值观是
①人生的价值在于对社会的贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A.①② B.①④ C.①③ D.③④
3．(2012· 新课标全国卷)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛， 就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这 户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让
• [解析] 本题考查认识社会与价 值选择的知识。围绕环境保护 法的修改，可以对接的原理有 社会存在与社会意识，上层建 筑一定要适合经济基础状况的 规律，人民群众的地位、作用 及其方法论等。
6．2012年11月25日，沈阳飞机工业（集团）有 限公司董事长、总经理、歼—15舰载机研制现场 总指挥罗阳同志在大连执行任务时突发疾病，因 公殉职。30多年来，他乘持航空报国的志向，积 极投身祖国的航空事业，带领研制团队不断地学 习、钻研和积累，攻坚克难，夜以继日地奋战， 坚守一线，多次长时间随舰海试，解决了飞行训 练中大量的技术难题，实现舰载机在航母“辽宁 舰”上成功起降，推动了我国航空事业的发展。 中共中央追授他为“全国优秀共产党员”称号、 国务院追授他为“航空工业模范”称号。 结合罗阳的先进事迹分析他是怎样实现人生价 值的。
【答案】①在劳动和奉献中创造价值。罗阳 坚守一线，多次长时间随舰海试，在为人民 服务的实践中实现人生价值。 ②在个人与社会的统一中实现价值。罗阳积 极投身祖国的航空事业，带领研制团队协同 努力，实现舰载机在航母“辽宁舰”上成功 起降，党和国家追授他多项荣誉称号，在与 社会的统一中实现了人生价值。 ③在砥砺自我中走向成功。罗阳坚持正确价 值观的指引，秉持航空报国的志向；全面提 高个人素质，充分发挥主观能动性，解决了 飞行训练中大量的技术难题，推动了我国航 空事业的发展，实现了人生价值。
《价值的创造与实现》课件
价值的实现能够促进创新，通过实现价值，可以发现新的技术和方 法，推动价值的创新和创造。
实现的价值提升品牌形象
价值的实现能够提升品牌形象，通过实现价值，可以提高品牌的知 名度和美誉度，进一步促进价值的创造。
价值创造与实现的互动关系
相互依存
价值创造与实现是相互依存的关 系，没有价值的创造就没有价值 的实现，没有价值的实现也无法
未来价值的趋势与展望
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人工智能与大数据驱动
随着人工智能和大数据技术的快速发展，未来价 值创造将更加依赖于数据分析和智能化决策，实 现更高效的价值创造。
可持续发展与绿色经济
随着全球对可持续发展的重视，未来价值创造将 更加注重环保和可持续发展，推动绿色经济和循 环经济的发展。
个性化与定制化需求
目标的理解和认同。
资源投入
合理配置人力、物力、 财力等资源，确保价值 实现所需的资源得到保
障。
团队协作
建立有效的沟通机制， 促进团队成员间的协作
与配合，形成合力。
风险管理
识别并评估潜在风险， 制定应对措施，降低风 险对价值实现的影响。
价值实现的途径与策略
01
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03
04
市场调研
了解客户需求、竞争对手和市 场趋势，为价值实现提供方向
推动价值的创造。
相互促进
价值创造与实现是相互促进的关系， 通过价值的创造和实现，可以形成 良性循环，推动价值的不断增长和 创新。
相互制约
价值创造与实现也存在着相互制约 的关系，例如资源的有限性、市场 的变化等都可能制约价值的创造和 实现。
04 价值创造的实践应用
价值创造在企业管理中的应用
战略规划
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深圳
时间就是金钱，效率就是生命
寻呼机 BB机
中文版“ICQ”
1998年300万
2000年经济泡沫 欲100万售给中华网、新浪网
你觉得马化腾是怎么样创造 属于自己的人生价值的？ 劳动 奉献
在劳动和奉献中创造人生的价值！
探究一：
1、人生的价值是怎样创造出来的？
是父母给的？
是命中注定的？ 是自封的？
是国家、集体授予的？
通过短片了解到，周杰伦 成功的原因是什么？
价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中 创造价值(途径) 在个人与社会的统 一中实现价值 （客观条件）
在劳动中创造价值
在奉献中创造价值 实现人生价值的基础 个人与社会的发展是 统一的
在砥砺自我中走 向成功 （主观条件）
顽强拼搏、自强不息的精神
发展才能，提高个人素质
坚定的信念，正确价值观
3、劳动和奉献着的人是幸福的
● 一个没有亲情、友情、爱心的人会幸福吗？
原因：（1）走不出自我狭隘天地的人，不想为他人
和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。 （2）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业， 爱我们的祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实 现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
是用金钱换来的？Βιβλιοθήκη 是个人在社会劳动和奉献中创造的
探究二：
2、人生价值为什么是在劳动中创造的?
●劳动 ●劳动 ●劳动 满足社会、人民、他人的需要 使人生存 创造美好生活 证明自身价值 促进人的发展
一个人只有在劳动中才能创造价值；劳动 是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和 证明自己的价值。
探究三：