电饭煲课程设计+程序
电饭煲的智能控制系统设计
引言随着节约型社会的形成，单片机技术在社会的各个领域中越来越来显示出它的优越性。
用单片机设计的产品有体积小、价格低、功能全、应用灵活等替特点，所以单片机技术得到了不断的向前发展。
用单片机技术设计一种电饭煲的定时预约工作系统，要求用键盘输入定时工作时间和实时时间对比达到长时间精确的定时功能。
单片机采用AT89C51单片机,要求定时时间和实时时间相同时通过51单片机控制光耦驱动电路来控制电饭煲的工作。
电饭煲的智能控制摘要：随着节约型社会的形成，单片机技术在许多领域中越来越显示出它的优越性。
由于用单片机设计的产品体积小、价格低、功能全、应用灵活等特点，所以单片机得到了不断的向前发展。
用单片机技术设计一种电饭煲的定时控制,要求用键盘输入定时时间和实时时间对比达到长时间精确的定时功能。
单片机采用AT89C51单片机，要求定是时时间和实时时间相同时通过光耦驱动电路控制电饭煲的工作。
关键词：单片机智能程序光耦驱动Rice cookers Intelligent ControlAbstract：With the formation of a conservation-oriented society, SCM technology in many areas demonstrated its superiority. As with the design of SCM products small size, low price, full-function，flexible application, the SCM has been continuously forward. SCM technology to design a rice cooker control the timing, the timing requirements of typing time and long-time contrast to the precise timing function。
电饭煲的工作流程
电饭煲的工作流程一、电饭煲的准备工作。
1.1 选米很重要。
1.2 淘米有讲究。
米选好了，就得淘米。
这淘米可不能像洗东西似的可着劲儿搓。
轻轻搅拌几下就行，把表面的脏东西弄掉就成。
为啥呢？您要是搓得太狠了，米表面的营养成分可就都给搓没了，那可就亏大了。
这就好比一个人，本来穿得漂漂亮亮的，您非得把人家衣服上的装饰都给扒拉掉，多可惜啊。
然后再把水沥干，这准备工作就算是完成了一半了。
二、电饭煲的煮饭过程。
2.1 加水的智慧。
接下来就是加水了。
这加多少水可是个技术活。
水太多了，煮出来的饭就黏糊糊的，像浆糊似的，咱可不想吃那种饭。
水太少呢，饭又干巴巴的，噎得慌。
一般来说啊，要是煮白米饭，米和水的比例大概是1:1.2左右。
不过这也不是个死数，还得根据米的种类和个人口味调整。
就像做菜放盐，多做几次就有经验了。
2.2 功能选择。
现在的电饭煲功能可多了去了。
有煮白米饭的、有煮粥的、还有做蛋糕的呢。
咱就说煮白米饭，把米和水放进电饭煲，盖上盖子，然后选择煮饭功能就成了。
这就像给电饭煲下达了一个任务，它就开始按照自己的程序工作了。
2.3 煮饭中的等待。
在煮饭的时候啊，电饭煲里可热闹了。
您能听到轻微的嗡嗡声，那是它在努力工作呢。
这时候您就耐心等着吧，可别着急去揭开盖子看。
您要是老揭盖子，热气都跑了，饭就煮不好了。
这就跟蒸馒头似的，得让它在锅里安安稳稳地蒸，不然馒头就成“瘪三”了。
三、电饭煲煮好饭之后。
3.1 焖饭的必要。
等电饭煲跳到保温功能了，这饭啊，还不能立马就吃。
得再焖个几分钟，这就叫“好事多磨”。
焖一会儿之后，这饭啊，口感会更好，吃起来香喷喷的。
3.2 盛饭的乐趣。
最后就是盛饭啦。
打开电饭煲，一股热气夹杂着米饭的香气扑面而来，那感觉，就像打开了一个宝藏似的。
把饭盛到碗里，看着那白白胖胖的米饭，心里就觉得特别满足。
这电饭煲煮出来的饭啊，就是咱老百姓日常生活中的小确幸。
《8学用电饭锅》作业设计方案-小学劳动技术人民版三年级下册
《学用电饭锅》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握电饭锅的基本构造和使用方法，学会正确烹饪简单饭菜，培养学生安全用电的意识和动手能力，提高其独立生活技能。
二、作业内容本课作业内容主要包括电饭锅的认知、安全使用电饭锅的注意事项以及简单的饭菜烹饪。
具体内容如下：1. 电饭锅的认知：学生需了解电饭锅的外观、各部分功能以及基本工作原理，如内胆、电源线、控制开关等，并能准确指出各个部分的名称及功能。
2. 安全使用电饭锅：学习电饭锅使用的安全知识，包括插头与插座的正确连接、防止潮湿、使用过程中的注意事项（如不使用时应拔掉电源等）。
3. 烹饪简单饭菜：学生需学会使用电饭锅烹饪简单的饭菜，如煮米饭、煮粥等。
在烹饪过程中，学生需掌握米与水的比例、烹饪时间等基本知识，并学会清洁电饭锅。
三、作业要求1. 学生在家长的陪同下进行本次作业，家长需在旁监督指导，确保安全操作。
2. 要求学生先进行电饭锅的外观认知和安全使用知识的预习，在课堂上有针对性地听讲。
3. 课堂演示中，学生需积极参与，亲自动手操作电饭锅进行简单的饭菜烹饪。
4. 课后需完成一次独立操作，并请家长监督签字确认，确保学生掌握电饭锅的使用方法。
四、作业评价1. 教师根据学生的课堂表现和操作情况进行评价，包括对电饭锅认知的准确性、安全使用知识的掌握程度以及烹饪饭菜的熟练度。
2. 家长需根据学生的实际操作和独立操作情况进行评价，并给予鼓励和指导。
3. 评价结果将作为学生劳动技术课程学习的重要依据，以促进学生不断提高。
五、作业反馈1. 教师在批改作业时，需对学生的学习情况进行详细记录，对于存在问题的地方进行指导并给予改进意见。
2. 对于优秀的学生，教师需给予表扬和鼓励，并在课堂上进行展示，以激励其他学生。
3. 家长需及时与教师沟通，了解孩子的学习情况，提供必要的帮助和支持。
同时，家长也可根据孩子的实际情况，适当调整家庭中的劳动任务，以巩固学校所学的知识。
用电饭煲蒸米饭 教学设计2023-2024学年三年级劳动教育
小学班会教案——用电饭煲蒸米饭课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解电饭煲蒸米饭的基本步骤和注意事项。
2. 培养学生的动手能力和生活自理能力。
3. 增强学生的团队合作意识。
教学重点：1. 掌握电饭煲蒸米饭的步骤。
2. 学会团队合作，共同完成任务。
教学难点：1. 电饭煲的使用方法和注意事项。
2. 团队合作中的分工与协调。
教学准备：1. 电饭煲一台。
2. 大米适量。
3. 清水适量。
4. 餐具若干。
教学过程：一、导入1. 教师出示电饭煲，引导学生观察并说出其名称和用途。
2. 学生分享自己在家使用电饭煲的经历。
二、新课内容1. 教师讲解电饭煲蒸米饭的步骤和注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉蒸米饭的流程。
3. 教师强调团队合作的重要性，引导学生分组合作。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一名组长。
2. 组长负责分配任务，组员共同完成蒸米饭的过程。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、成果展示1. 各组展示自己的劳动成果，分享合作过程中的趣事。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的感悟，提出改进措施。
3. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进建议。
教学延伸：1. 学生回家后，向家人展示自己学会的蒸米饭技能。
2. 家长协助孩子，共同完成一次家庭烹饪活动。
3. 教师收集学生的反馈，为下次劳动教育做好准备。
教学反思：本次劳动教育课，通过让学生亲自动手蒸米饭，培养了他们的生活自理能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师以引导为主，让学生在实践中掌握蒸米饭的技能。
同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在分工与合作中体会到团结协作的重要性。
然而，在实践过程中，部分学生在操作电饭煲时仍存在一些问题，如水量掌握不准确、米饭蒸煮不熟等。
针对这些问题，教师应在下次劳动教育课中加强指导，让学生更加熟练地掌握蒸米饭的技巧。
此外，家长的支持与配合也是劳动教育的重要组成部分。
运输包装课程设计—电饭煲
JlU JlANG UNlVERSlTY题目电饭煲的运输包装系统设计_________ 院系机械与材料工程学院_______________ 专业材料工程技术（包装材料与工程）姓名___________ 唐鹏_______________________ 学号12 号__________________________________ 指导教师 ________ 都学飞_____________________二零一四年五月目录1绪论 (2)1.1产品的简介 (2)1.2国内外运输包装现状分析 (2)1.3该设计的意义 (2)1.4设计的主要内容 (3)2流通环境分析 (3)2.1产品的流通区间 (3)2.2产品的主要运输方式 (3)2.3产品特性分析 (4)3缓冲包装材料 (4)3.1产品的脆值 (4)3.2内包装设计 (5)3.3缓冲包装材料选择分析 (6)3.4缓冲材料性能比较 (7)4产品运输包装的缓冲设计 (7)4.1缓冲衬垫基本尺寸计算 (7)4.2缓冲衬垫的校核 (8)4.3缓冲衬垫的结构设计 (9)5产品的外包装箱设计 (10)5.1瓦楞纸箱的箱型造配 (10)5.2内尺寸的计算 (11)5.3制造尺寸的计算 (12)5.4外尺寸的计算 (13)5.5瓦楞纸箱的抗压强度 (14)6 纸箱的结构及装潢设计 (15)6.1纸箱平面展开图 (15)6.2装潢效果图 (16)6.3内装物 (16)6.4 纸箱设计印刷标志 (17)6.5包装箱的封接 (17)7总结 (18)参考文献摘要本文通过对电饭煲的特性分析确定流通环境的动力学指标并根据相关资料的查阅确定了产品脆值选择缓冲材料，从而设计衬垫用量以及外包装箱，制造包装样品并进行试验来检测包装件。
关键词：缓冲设计、包装测试、显示器。
ABSTRACTIn this paper, through the analysis Of CharaCteriStiCS Of small sound, dyn amic in dex CirCUIati on en Vir Onment, and determ ine the fragility of PrOdUCtS accordi ng to the releva nt data, SeIeCti on of buffer material, thus design Iiner dosageand outer PaCking box, PaCkaging and manufacturing sample, test to detect PerfOrmance package, achieves the OPtimiZed design the PUrPOSeKey words: buffer desig n ,packagi ng test, host.1绪论1.1产品的简介格力电饭煲是一款中型电饭煲，可方便使用的电饭煲。
初中物理校本课程教学设计电饭锅的设计与探究
初中物理校本课程教学设计：电饭锅的设计与探究湖北省应城市实验初中汪水望设计思想：根据物理新课标的教学理念，通过电饭锅的设计：培养学生运用物理知识解决问题的能力，培养学生的创新精神，让学生领悟到发明创造的源泉就在生活之中，使学生感受到生活是多么可爱，加深认识科学技术与社会的关系。
通过电饭锅的探究：培养学生的实践能力，体会发明创造带来的乐趣，也感受科技工作者付出的辛勤劳动，养成珍惜劳动成果的习惯。
通过给电饭锅生产厂家提出改进建议，将创造发明活动延伸到生活中，培养学生的社会责任感。
教学目标：1.知识目标：理解电热、电功、电功率、欧姆定律。
理解串联电路和并联电路。
2.能力目标：培养学生综合运用物理知识解决实际问题的能力。
培养学生科学探究能力。
3.情感目标：渗透理论联系实际的哲学思想。
强化安全意识，渗透人文主义思想。
激发学生感当发明家的梦想。
培养学生精益求精，追求完美的精神。
培养学生交流合作的习惯。
重点难点：煮饭电路和保温电路的设计是重点。
指示灯电路的设计是难点。
学法指导：科学探究。
实验器材：保温式自动电饭锅、保温式电子电饭锅、活动插座、尖嘴钳、螺丝刀、测电笔，电饭锅说明书。
师生互动设计：1.煮饭和保温电路的设计。
2.指示灯电路的设计。
3.保护电路的设计。
教学过程：板书设计： 电饭锅的设计与探究技术参数：发热板 220V440W110Ω 磁控开关 102℃ 保温板 770Ω 指示灯 0.01A 10Ω 指示灯限流电阻 22k Ω超温熔断器 2A 教学后记：1.通过校本教研活动把课堂知识延伸到生活中，加强理论与实践的联系，培养了学生的学习兴趣，同时，也为老师提供了丰富的教学素材，成为物理教学的不绝源泉。
2.通经历电饭锅的设计与探究过程，增强了学生创造发明的意识，感受其中的快乐，这种过程还会潜移默化到今后的学习、工作和生活中去。
3通过这种活动，培养了学生独立解决问题的能力、交流合作能力，教学中时常发现学生思维的闪光点，奇思妙想，学生的潜能得到充分发挥，并从中体会到成功的喜悦。
电饭煲程序设计规格书
电饭煲设计规格书1.主要技术参数额定电压：220V，正常工作电压范围220V±10%；2.功能总述：2.1.1.具有：快煮、精煮、小量米、煲仔饭、再加热、粥、汤、蒸、慢炖及保温等功能。
2.1.2.实时时钟（24小时制）。
2.1.3.预约功能。
2.1.4.传感器开短路保护，掉电保护功能。
2.1.5.采用立体保温，上下传感器测温。
2.1.6.自检功能。
3.显示：3.1.液晶显示：3.1.1.时间区，用以显示实时时钟，预约时间，烹调时间，保温时间的时间值以及错误代码；在保温时显示保温正计时；在烹调情况下显示烹调时间；其它情况下显示实时时间；在报错情况下显示错误代码。
3.1.2.功能指示箭头，指示饭煲所处的工作状态，在选择状态或工作状态下点亮，在待机状态下不显示。
3.1.3.当进入预约工作时，预约时间与实时时间会以1分钟交替显示。
3.2.发光二极管的显示：3.2.1.开始灯：在待机状态下闪烁，非保温的工作状态下，开始灯亮（包括预约工作状态）。
3.2.2.保温灯：仅在保温工作时灯亮。
3.2.3.在报错情况下开始灯和保温灯闪烁显示。
4.蜂鸣器：上电后蜂鸣一声，每次有效按键时蜂鸣一声，模式结束时响五声，故障时响十声。
5.按键操作：5.1.开始／取消键5.1.1.按此键，取消当前的工作，并进入待机状态。
5.1.2.在待机情况下按此键进入快煮功能。
5.1.3.在选择功能状态下，按此键，进入对应工作状态。
5.1.4.选择了功能和预约后按此键，若预约有效进入定时烹煮工作；否则取消预约进入相应的功能工作。
注：小时键、分钟键有连按功能5.2.保温键在非工作情况下按此键，立即进入保温状态；5.3.预约键在选择功能并未进入工作状态时，按此键，使饭煲进入预约时间调整状态，再按小时键或分钟键可调整预约时间；精煮、小米量---提前50分钟工作；快煮---提前35分钟工作；煲仔饭---提前75分钟工作；再加热---提前25分钟工作；其它按设定的烹调时间提前工作。
电饭锅的煮饭程序
电饭锅的煮饭程序电饭锅的煮饭过程是大米中的淀粉、葡萄糖、脂肪等成分所进行的一系列复杂生化过程。
它与煮饭温度和温度变化率等因素有着密切的关系。
若煮饭温度和温度变化率控制得当，就可能煮出色、香、味、质俱佳的米饭。
图4—1为电饭锅煮米饭最佳程序示意图。
电饭锅煮米饭程序主要包括六道工序；1．吸水工序吸水上序加热温度应低于60℃，否则会使大米中的淀粉过早化。
这样就会造成大米变糊，影响煮饭质量。
电饭锅应用小火(小功率)加热至35℃左右，并恒温6—7min，使大米充分吸水膨胀、而后再缓倡将温度升至65℃左右。
2．强大(大功率)加热工序电饭锅用大功率进行加热，在较短时间内，将温度升至100℃。
由于水温较高，热水分始进行强烈对流，可使所有大米均匀受热，避免米饭出现夹生现象。
3．持续沸腾工序为了使大米中的淀粉(难以消化的淀粉)转化为。
淀粉(容易消化的淀粉)，电饭锅需在100℃维持20mim左右。
最后，待米饭煮透、锅底水分蒸干(锅底温度为103℃左右)后，电饭锅停止加热。
4．焖饭工序焖饭工序的目的就是要使热量透入到米粒的心部，使米饭内、外部质量趋于一致。
焖饭工序还可使米粒外部的部分水分透入米粒的心部，而另一部分水分则被蒸发掉。
焖饭工序是利用电饭锅加热器的余热来完成的，一般为12min左右。
5．补炊工序(二次加热程序) 补炊工序是一个使米饭进一步松化的过程。
在焖饭温度下降到一定程度时，再进行加热。
这次加热会使米饭的水分进一步蒸发，米饭进一步变得松软。
当加热温度升高到—定程度，再停止加热。
米饭又进一步放热。
米饭处于这种加热、放热状态。
就可以变得充分松软。
补炊时间因人而定，一般分为“无补炊”、“淡”、“中”、“浓”四挡，其加热时间分别为0、l00s、300s和500s。
6．保温工序保温工序使米饭恒温在700℃左右(不同品牌的电饭锅此温度有所差别)。
在煮米饭程序的六道工序中，前四道工序最为重要。
而补炊工序主要是为了使米饭松软可口。
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课程设计任务书 专业 年级 班 一、 设计题目 电饭煲控制器 二、 主要内容 电饭煲控制器有预约功能，有烹饪大米饭、粥、保温、冷饭加热等功能 三、 具体要求 1.具体功能 大米饭：当达到105°时，停止加热，并在15分钟后通过蜂鸣器提示用户。 粥：开始加热后，通过测温元件监视锅底温度，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（100°时停止加热、99°时开始加热），此种状态持续20分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过程结束。 保温：使锅底温度维持在50°~60°之间。 冷饭加热：锅底加热至100°，使锅底温度保持在99°~100.5°之间（100°时停止加热、99°时开始加热），此种状态持续5分钟，之后通过蜂鸣器提示用户过程结束。 2.定时 用户可以是电饭煲在预约时间（倒计时方式）开始工作，最长预约 时长为 12小时。 3.控制面板 四个发光管分别与大米饭、粥、保温、冷饭加热相对应，另一发光管用 于区分工作与预约，两位数码管用于预约时间及倒计时。按键有：开始键、 功能键、加键、减键。
四、 进度安排 1、了解任务要求，确定具体方案 2、lcd12864液晶屏子程序设计 3、DS18B20温度传子程序感器设计 4、设计单片机按键功能程序 5、根据任务要求编写程序，设计按键电路 6、检验设计效果，完善功能 五、 完成后应上交的材料 电饭煲控制器论文 六、 总评成绩
指导教师 签名日期 年 月 日 系主任 审核日期 年 月 日 1
摘要 电饭煲控制器有预约功能，有烹饪大米饭、粥、保温、冷饭加热等功能.。基于stc89c52单片机控制的电饭煲控制器，有lcd液晶屏显示和ds18b20温度检测功能，还有定时工作选择功能。
关键字：电饭煲 温度控制 DS18B20 LCD12864 键盘按键 2
目录 一、任务分析与设计电路.................................................................. 1 1、总体方案设计........................................................................ 1 1.1、控制方案选择............................................................. 1 1.2、测温模块控制选择..................................................... 1 1.3、键盘按键方案选择..................................................... 2 1.4、显示方案选择............................................................. 2 1.5、声音模块方案选择..................................................... 3 1.6、功率元件模块方案选择............................................. 3 2、电路设计................................................................................ 3 2.1、控制模块..................................................................... 3 2.2、测温模块..................................................................... 6 2.3、键盘模块................................................................... 10 2.4、显示模块.................................................................... 11 2.5、声音模块................................................................... 13 2.6、功率模块................................................................... 14 二、软件设计.................................................................................... 15 1、程序流程图.......................................................................... 15 1.1、主流程图................................................................... 15 1.2、子流程图................................................................... 17 1.3、功率元件控制流程图............................................... 17 1.4、定时预约工作流程图............................................... 18 三、系统调试分析............................................................................ 20 1、系统硬件调试...................................................................... 20 2、系统软件调试...................................................................... 20 四、心得体会.................................................................................... 20 1
一、任务分析与设计电路 1、总体方案设计 1.1、控制方案选择 方案：采用STC公司的STC89C52RC。此单片机价格低，资源多，高性价比，应用广泛，无论是从内部构造，还是编程方面，51系列单片机都相对简单容易掌握和使用。
对于本题目而言,由于电饭煲需要实现的功能少，对处理器的要求不高， 使用STC89C52RC不仅可以完全实现对电饭煲的控制，还节约了成本。
综合考虑，电饭煲控制器采用STC89C52RC单片机。
1.2、测温模块控制选择 测温模块采用数字温度传感器DS1820。 DS1820是美国DALLAS半导体公司生产的可组网数字式温度传感器，其内部使用了在板（ON-B0ARD）专利技术。全部传感元件及转换电路集成在形如一只三极管的集成电路内。与其它温度传感器相比，DS1820具有以下特性：
1. 独特的单线界面方式，DS1820在与微处理器连接时仅需要一条口线即可实现微处理器与DS1820的双向通讯。 2
2. DS1820支持多点组网功能，多个DS1820可以并联在唯一的三在线，实现多点测温。
3. DS1820在使用中不需任何外围元键。 4.测温范围－55℃～＋125℃，固有测温分辨率0.5℃。 5. 测量结果以9位数字量方式串行传送。
由于在本课程设计中，电饭煲的期望温度最高值在数字温度传感器DS1820的量程内，同时，DS1820具有测温系统简单、测温精度高、连接方便、占用口线少等优点。所以，我选用DS18B20温度传感器。
1.3、键盘按键方案选择 由于在该课程设计中，需要的按键只要四个：开始键、功能键、加 键、减键，键盘个数较少，可以用独立式按键电路。所以我选用独立按键电路。
1.4、显示方案选择 方案一、使用数码管显示。数码管能显示数字，使用方法简单方便，可是显示过于单调。
方案二、使用lcd12864液晶屏。lcd12864能清晰显示字符和数字，显示的信息更多。
因为数码管只能显示数字，过于单调，而lcd12864能显示汉字和数字，还有各种图案，能更好地进行人机沟通，达到更好的显示效果。 3
综上所述，我选用lcd1286液晶屏。 1.5、声音模块方案选择 由于在该课程设计中，只需要对工作状态和工作方式的提示，用蜂鸣器产生的bee bee声音即可。
1.6、功率元件模块方案选择 功率元件的控制通过固态继电器来完成。固态继电器也称作固态开关。是一种由固态电子组成的新型电子开关器件，集光电藕合，大功率双向晶闸管，及触发电路，阻容吸收回路于一体.用来代替传统的电磁式继电器。实现对单相或者三相电动机的正反转控制，或者其他控制无触点无动作噪音。开关速度快无火花干扰和可靠性高等特性。
由于单片机学习板配有固态继电器，所以直接选用单片机学习板的继电器作为功率元件模块。
2、电路设计 2.1、控制模块 STC89C52是一个低电压，高性能CMOS 8位单片机，片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元，STC89C52单片机在电子行