韩城镇龙湾子小学特色学校建设实施方案
2024年小学创建特色学校实施方案(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标随着教育的发展和社会的变革，小学教育也面临着更多的需求和挑战。
为了适应时代的发展和满足学生多元化的发展需求，我们计划在____年创建一所特色学校。
该学校将以实施一系列特色教育项目和培养具有创新能力和综合素质的学生为目标，为小学生提供更加优质的教育服务。
二、特色教育项目的确定1. 创新教育项目：通过创新教育项目，培养学生的创新思维能力和实践能力。
该项目将包括创意思维、动手实践、科技创新等方面的课程，每年根据学生的年级和发展需求进行调整和更新。
2. 艺术教育项目：通过艺术教育项目，培养学生的创造力和审美能力。
该项目将包括音乐、美术、舞蹈等方面的课程，为学生提供广阔的艺术发展平台。
3. 体育教育项目：通过体育教育项目，培养学生的体能和团队合作能力。
该项目将注重学生的体育锻炼和团队意识的培养，为学生提供多样化和富有挑战性的体育活动。
4. 社会实践项目：通过社会实践项目，培养学生的社会责任感和实践能力。
该项目将组织学生参与社区公益活动、参观工厂、参加志愿者活动等，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会意识和社会参与能力。
5. 科学教育项目：通过科学教育项目，培养学生的科学探索兴趣和科学素养。
该项目将包括科学实验、科学知识普及等方面的课程，激发学生对科学的兴趣与热爱。
三、师资团队建设为了提供高质量的教育服务，我们将加强师资团队的建设。
1. 招聘优秀教师：通过全国范围的招聘，吸引有经验和特长的优秀教师加入我们的学校。
在招聘过程中，我们将注重综合素质和专业能力的评估。
2. 提供专业培训：为已有的教师提供培训，提高他们在特色教育项目中的教学能力和专业素养。
培训内容将包括特色教育项目的理论和实践，教学方法的创新和改进等。
3. 构建学术交流平台：为教师提供学术交流的机会，促进他们之间的合作和共同成长。
学校将定期组织教师学术研讨会和交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术论文的撰写。
特色小学建设实施方案
特色小学建设实施方案一、背景分析。
随着教育事业的不断发展，特色教育已经成为当前教育改革的重要方向之一。
特色小学建设作为教育改革的重要内容之一，对于提高教育教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。
因此，制定特色小学建设实施方案，对于推动教育事业的发展具有重要意义。
二、目标确定。
1. 建立具有鲜明特色的小学教育模式，提高学校整体教育教学水平；2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；3. 推动学校管理体制和教育教学模式的创新，促进学校的可持续发展。
三、实施方案。
1. 制定特色教育发展规划，明确特色小学建设的发展目标和路径，建立科学的评价体系，促进特色小学建设的深入发展。
2. 加强师资队伍建设，培养一支高素质的教师队伍，提高教师的教学水平和专业素养，为特色小学的建设提供有力保障。
3. 优化教育教学资源配置，加大对特色小学的投入力度，提高学校的硬件设施和教学资源水平，为特色教育的开展提供有力支持。
4. 强化学校文化建设，营造浓厚的教育氛围，注重培养学生的品德修养和文化素养，提高学生的综合素质。
5. 加强家校合作，建立良好的家校沟通机制，积极引导家长参与学校教育教学活动，形成学校、家庭和社会的良好教育合力。
四、保障措施。
1. 建立健全特色小学建设的组织领导机制，明确责任分工，确保特色小学建设的顺利推进。
2. 加强对特色小学建设的政策支持，为特色小学的发展提供政策保障和经费支持。
3. 加强对特色小学建设的监督和评估，及时发现问题，推动特色小学建设的持续改进和发展。
五、总结。
特色小学建设实施方案的制定和实施，对于提高学校教育教学水平，培养学生的综合素质，推动学校管理体制和教育教学模式的创新，具有重要意义。
希望各级教育部门和学校能够高度重视特色小学建设，切实加强组织领导，全面落实特色小学建设实施方案，推动特色小学建设取得更大的成效。
2024年小学创建特色学校实施方案范文(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案范文____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标____年是我国教育事业改革创新的重要阶段，为了适应社会发展的需求，我国小学教育也面临着一系列的挑战和机遇。
为了提高小学教育水平，培养适应社会需求、具备创新能力和综合素质的学生，我们决定创建一所特色学校。
本文将提出创建特色学校的实施方案，以期达到以下目标：1. 建立充满活力和创造力的学习环境，培养学生的创新能力和合作精神。
2. 突破传统教学模式，推进以学生为中心的教学理念，提高学生的综合素质和学习效果。
3. 构建全方位的课程体系，注重素质培养和实践能力的培养。
4. 加强学校与社区、家长和社会的沟通和合作，形成共育的良好氛围。
二、学校建设与管理1. 学校名称及定位特色学校名称：创新实践小学学校定位：培养具备创新精神和实践能力的小学生。
2. 学校特色和办学理念学校特色：创新实践、学科融合、全人教育办学理念：学生为中心、全员育人、创新引领、社区共建3. 建设与规划（1）场地和设施：根据学校规模和功能需求，实现新建校舍和现有设施的升级改造，打造舒适、安全且具有现代化教育设备的学习空间。
（2）师资建设：吸引优秀的教师加盟，建立完善的培训体系，提高教师的教育教学能力和创新精神。
（3）配备资源教材：根据创新实践小学的特色，与相关机构合作，制定适合学生的课程和教材。
4. 学校管理机构（1）组织架构：设立校长办公会、教研组、实践活动组等管理机构，明确职责和权限。
（2）专业管理：根据学校特色和发展需求，设立相应的专业管理岗位，如创新实践中心主任、综合素质教育主任等。
（3）教师发展：定期开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
三、教学方案1. 教学理念以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进以问题为导向的教学模式。
2. 课程设置（1）学科课程：坚持素质教育和学科融合的原则，优化传统学科课程设置，增加跨学科的课程。
小学创建特色学校实施方案(完整版)
小学创建特色学校实施方案小学创建特色学校实施方案、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创造、展示自我的平台，创造机会。
第三阶段（为总结阶段）201X.11月初----201X.12月末，为课题总结阶段。
为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善！对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!六、工作要求1、明确目标，统一思想。
要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。
要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组和由当地教师组成的研究指导小组，成员3、突出特色，细化方案。
要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。
5、加大硬件建设力度。
完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。
学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。
七、工作措施1、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径，是全面实施素质教育，推进基础教育均衡协调发展和落实科学发展观，提高育人质量，提升办学品位和办人民满意教育的需要。
2、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。
3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。
落实工作责任制。
校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。
4、以活动为载体，注重师生的生命及发展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。
5、完善校园文化建设，突出绿化、美化、净化，做到整洁、醒目 ,彻底清除乱涂乱画的现象.6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。
如：校园广播站、校园内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。
2024年小学创建特色示范区工作实施方案模板(2篇)
2024年小学创建特色示范区工作实施方案模板一、背景分析随着时代的发展和教育的进步，小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应社会发展的需要，提高小学教育的质量，创造有利于学生全面发展的教育环境，我们决定在2024年创建小学特色示范区。
二、目标确定1. 提升小学教育质量：通过创建特色示范区，全面提升小学教育的质量，使学生获得更好的教育成果。
2. 推广教育创新经验：以示范区为平台，推广和分享优秀的教育创新经验，引领全市小学教育的发展趋势。
3. 建设多元化教育环境：通过创建特色示范区，为小学创造多元化的教育环境，满足学生全面发展的需求。
三、创建步骤1. 制定创建计划：成立领导小组，制定创建特色示范区的详细计划，包括时间表、任务分工等。
2. 教育资源整合：调查、收集、整合教育资源，包括教师、教材、设施、课程等，确保资源的合理利用和共享。
3. 学校改革创新：对学校进行改革创新，包括教育理念、教育模式、教学方法等方面的改进，提高教育质量。
4. 专项培训活动：开展教师专项培训，提升教师的专业素养和教育教学水平，培养高素质的教育人才。
5. 教育成果评估：制定科学的评估方法，对示范区的教育成果进行评估，及时调整和改进工作措施。
四、重点工作1. 教师培训：加强对教师的培训力度，提高教师的专业能力和教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
2. 课程建设：优化课程设置，注重培养学生的综合素质，创造适合学生发展的课程体系。
3. 建设教育资源共享平台：创建教育资源共享平台，将优秀教育资源共享给其他学校和教育机构，推动教育创新发展。
4. 研究教育科研项目：围绕小学教育发展的热点和难点问题，组织开展教育科研项目，推动教育理论研究与实践相结合。
五、保障措施1. 资金保障：确保创建特色示范区所需的资金投入，保障创建工作的顺利进行。
2. 组织保障：成立专门的工作领导小组，明确各部门的职责，确保工作的协调和推进。
3. 政策支持：争取政府和相关部门的政策支持，提供政策性的优惠和便利，促进创建工作的顺利实施。
2024年小学创建特色示范区工作实施方案参考
2024年小学创建特色示范区工作实施方案参考一、实施背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在教育体制中的地位日益重要。
小学教育是学生接受基础教育的第一站，对于学生的学习兴趣培养和基础知识能力的发展具有重要意义。
为了提高小学教育水平，推进教育现代化建设，加强教育改革，根据国家教育部的要求，在____年创建小学特色示范区，具有重要的意义。
二、目标任务1.创建小学特色示范区，构建一支高素质的小学教师队伍。
2.提升小学的教育教学水平，培养学生的综合素质。
3.建设智慧校园，推进教育信息化。
4.加强与社会各界的合作，建立良好的家校合作机制。
5.推进小学教育科研工作，提升学校的科研水平。
三、工作方案1.构建教师培养体系（1）制定小学教师培养规划，设立培养基地，提供专业化的培训和指导。
（2）加强师资队伍建设，引进优秀教师，提高教师的专业素养。
（3）推行教师常态化培训制度，定期开展教师学习交流活动，提升教师教育教学水平。
2.优化课程设置（1）完善小学课程体系，调整课程结构，确保学生受到全面素质教育。
（2）推行创新教育，培养学生的创新思维和实践能力。
（3）加强美育教育，培养学生的审美能力和艺术修养。
3.建设智慧校园（1）推进教育信息化建设，建设网络教室和多媒体教室，提高教学效果。
（2）全面推广在线教育，在线开展课后辅导和学科竞赛活动。
（3）利用智能化设备，提升学校管理效率，优化教育资源配置。
4.加强家校合作（1）建立家校合作机制，定期开展家长会议，增加家校沟通。
（2）举办家庭教育讲座，提供家庭教育指导，支持家长教育子女。
（3）建立学生的家庭档案，记录学生的家庭情况，为学校提供更好的教育服务。
5.推进教育科研工作（1）建立小学教育科研平台，开展教育研究和实践创新。
（2）组织小学教师参与各类学术交流活动，提高教师的教学水平。
（3）举办小学教育科研成果展览，宣传和推广优秀的教育科研成果。
四、实施路径1.制定实施计划和时间表，明确各项工作任务和完成时间。
2024年小学创建特色示范区工作实施方案范文(2篇)
2024年小学创建特色示范区工作实施方案范文____年小学创建特色示范区工作实施方案一、背景介绍中国教育事业发展迅猛，自1999年起实施了义务教育阶段学校特色示范区创建工作以来，已经取得了显著成效。
为了进一步提高小学教育质量，促进全面素质教育的深入发展，我们决定在____年创建小学特色示范区。
通过创建示范区，旨在打造一批具有强烈特色、富有影响力的小学，推动小学教育改革创新，为全国小学教育的发展提供有益的借鉴。
二、建设目标1.提高教育质量：通过创建示范区，推动小学教育发展，提升学校教学水平，培养学生全面发展的能力。
2.突出特色优势：在创建示范区中充分发挥学校的特色优势，形成示范效应，引领和推动更多的小学走向特色发展。
3.推进教育改革：在示范区中深入开展教育改革和创新实验，积极探索适应新时代需求的教育模式和教育理念。
三、创建范围选择一定数量的小学作为示范区，具体选择依据如下：1.地域分布广泛：示范区的选择要遵循地域分布广泛的原则，能够覆盖全国各地的不同教育发展需求。
2.校际差异明显：选择一些校际差异明显、教育质量较高、师生教育特色突出的小学作为示范区。
四、创建重点1.教师队伍建设：加强教师专业发展培训，提高教师的教学能力和教育教学水平。
鼓励教师参与教育研究和科研项目，推动教师专业成长。
2.课程改革创新：推动小学课程改革，培养学生的综合素质和创新能力。
加强课程的内外延拓，注重扩宽学生的知识面和视野。
3.教育评价体系：建立科学、公正的小学教育评价体系，对学生进行全面评价，注重素质评价和能力评价。
4.家校合作：加强与家长的沟通与合作，提高家校合作的水平和质量。
开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地履行教育责任。
5.教育资源配置：优化教育资源配置，提高教学设施和教学环境的质量。
确保小学教育资源公平合理分配。
五、实施步骤1.确定创建任务：根据创建目标，明确创建示范区的任务和要求，制定具体的创建计划。
2.选派专家指导：组织专家对示范区的创建工作进行指导和评估，提供专业支持和指导意见。
2024小学创建特色示范区工作实施方案范文(2篇)
2024小学创建特色示范区工作实施方案范文实施方案名称：2024小学创建特色示范区工作实施方案一、背景分析随着教育改革的深入推进，学校教育也要适应社会发展需求和学生成长需求，将提供更多高质量的教育资源。
创建特色示范区是为了响应国家教育政策，提高小学教育质量和水平，为学生的全面发展提供更好的教育环境和机会。
本方案旨在指导小学创建特色示范区的工作，促进小学教育的发展。
二、目标确定1. 提高教师教育教学水平，构建优质教育资源体系。
2. 推进小学教育模式创新，培养学生创新思维和实践能力。
3. 增强学校的文化内涵，提高学生的人文素养。
4. 加强与家长之间的沟通和合作，形成共育共建共享的格局。
5. 提升小学办学水平，成为区内闻名的学校示范。
三、工作内容和时间安排1. 提高教师教育教学水平a. 科学制定教师培训计划，提升教师的教育教学能力。
b. 组织教师参加学科竞赛、教育研讨会等活动，拓宽教师的视野。
c. 鼓励教师参加教育教学研究，提高教学科研能力。
时间安排：2024年1月-12月2. 构建优质教育资源体系a. 确定学校的特色和办学理念，明确教育目标。
b. 建设优质教育资源库，包括教学设备、图书馆、实验室等。
c. 寻求教育资源共享和合作，与其他学校、社会机构建立合作关系。
时间安排：2024年1月-12月3. 推进小学教育模式创新a. 制定新的教学计划和课程体系，满足学生的多样化需求。
b. 推行项目化教学，培养学生的实践能力和创新精神。
c. 创新评价体系，更加关注学生的综合素质发展。
时间安排：2024年1月-12月4. 增强学校的文化内涵a. 开展文化艺术活动，丰富学生的精神生活，提高艺术修养。
b. 加强文化课和素质教育的融合，增强学生的人文素养。
c. 引导学生参与社区和公益活动，培养社会责任感。
时间安排：2024年1月-12月5. 加强与家长之间的沟通和合作a. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况。
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韩城镇龙湾子小学特色学校建设实施方案
一、指导思想
推进特色学校建设、创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
我校正努力创建劳动基地建设与综合实践特色，并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。
为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
二、创建背景
我校把劳动基地建设与综合实践作为为学校主导特色的背景是：
（一）、劳动实践基地建设对于学校实施素质教育的作用
１、能完全地体现我党的教育方针。
党的教育方针要求做到教育与生产劳动相结合。
邓小平同志在《办教育一要普及二要提高》一文中指出：“一般学校要给学生参加劳动的机会。
劳动也是教学，是政治思想课。
学生参加劳动，一是必须，二要适当，三看可能……学校要把劳动定到课程中，每周规定半天，主要是使娃娃们养成劳动习惯，加强集体观念。
”这种劳动所赋予的意义是较为深远的。
然而，它要通过什么来体现，来完成对学生各种素质的教育？发展校园经济是一条可通的道路。
２、劳动基地的建设可使学生充分地做到劳逸结合。
素质教育要求学生具有一定的审美观，假使学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。
３、能使劳动与教育的关系更加密不可分。
学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。
学校应提高重视程度，把它作为一门必修课，在劳动中使
学生受到有效的教育，在教育的同时赋予劳动以真实的内涵，这二者是不能截然分开的。
邓小平的教劳结合思想也正充分地体现了这一点。
这种鲜明的时代特征在二十一世纪中国的教育史上会永远放射希望的光芒。
４、劳动实践基地的开设对学校管理向科学化、规范化、制度化和精细化发展提供了不尽的源泉。
校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。
它能起到陶冶情操、树立理想的作用。
它的建设的好坏，直接影响到孩子们身心健康的发展、教育教学环境的创设以及带来的社会效益及经济效益。
（二）我校劳动基地建设与综合实践整合的可能性
1、我校是一所典型的农村小学，学生全部来自周边五个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；
2、校园面积较大，有充分的土地资源可以利用；
3、我校已有良好的栽花种草植树的好基础。
校内已有桃树、梨树和山楂树，还有每年从春季开到秋末的百日草、天人菊和万寿菊，学校又与韩城镇成人学校相邻，在理论与实践上可以得到他们的帮助。
4、综合实践课教学的需要
综合实践课一直是我校的薄弱课程，一直苦于没有好的道路可走。
我校认为在进行小学综合实践课的教学时需要结合实际，开放课堂、开放教材，让学生多角度、多渠道地获得知识。
依靠劳动基地建设来开设综合实践课程，可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，更好地贯彻落实党的教育方针和深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育。
5、可为学校创收
走这一特色发展之路，不仅可以提高学生的整体素质，还可以为学校创收，一举多得。
三、具体措施
（一）、成立特色发展领导小组
学校成立以校长为组长的特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。
（二）、实施阶段
1、学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。
2、为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工作：
（1）分地
学校的劳动基地分为三类：
责任田——学校的油葵园、菽香园、飘香长廊、各班负责的卫生区里的花草地
志愿者田——辣椒地
自留地——操场边分给各班的土地
（2）具体操作
以种—赏—收—品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。
1.责任田学校购种，统一种植，收成学校统一收购。
2.自留地自主种植，学校不做统一规划，收成归各班自己处理。
3.辣椒地有志愿者学生负责，收获学校同意处理。
4.飘香长廊里的瓜果由学校统一收获，瓜做展览，葫芦留作葫芦画之用。
5.学生自愿到老师处领“观察日记”稿纸写观察日记，这样的观察日记要在综合实践活动室展出。
6.学校每学期进行一次以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的作文比赛，全员参加。
7.每学期举行一次“多娇的校园”绘画比赛。
8.每学期评选一次“种植小能手”。
9.每学期评选三个校园经济建设先进班级和五名特色建设先进教师。
（3）开发校本课程——种子画
1．通过“采一采、做一做、说一说、写一写、评一评”的形式，来展开这一课程的实施。
每周一节综合实践课，除在校园里进行实践劳动外，要在室内进行种子画的教学。
每位教师每学期关于种子画教学至少有三个教案,每位学生每学期在综合实践课上至少做出两幅种子画。
学校要展出学生的所有作品，其中优秀的作品学校将进行装裱上框。
2．两位兼任的美术老师在自己的教学中每学期要有六个课时教授学生在课堂上做种子画，美术课上，学生要至少做出一幅作品，以此作为对美术老师教学考核的内容之一。
3．艺术节上，学校优先推荐师生的种子画作品。
（三）全员参与，扎实推进
每位教师和学生都是学校特色发展的参与者、实践者，学校特色建设要引入“动车组”管理理念，人人有事做，事事有人管，人人担责任，每个班级、每位教师的责任分工。
（附后）
四、保障措施
为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：
（一）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。
（二）有专人负责，做好研究和指导工作，确保学校特色发展工作得以顺利进行。
（三）积极工作，争取上级的资金支持，使我们的特色项目建设更上一个台阶。
（四）特色建设中的经验及时推广,及时调整栽种的品种,向科技含量高、经济效益大的方向发展。
五、预期成果
1、特色项目——一年内劳动基地建设与综合实践作为学校特色项目，力争在镇内形成较大的影响。
2、学校特色——两年内形成在我区有一定影响的学校特色。
3、特色学校——力争三到五年内形成具有浓郁的农村风格的劳动基地建设与综合实践特色学校。
劳动基地建设与综合实践的有机结合，不仅可以促使我校在特色发展上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！我们全校师生将不断努力！
龙湾子小学
2009年12月
龙湾子小学绿色植物管理分工
为了便于方位说明，把学校的七个院落分别命名，春霖广场为一院，西边为二院，后排东为三院西为四院，在后排东为五院西为六院，后面图书馆所在为七院。
一院二院杨素虹
重点是假山上草的管理，浇水除草负责班级四二班、五年级
三院四院朱德顺
重点是两个院落里种下的花的管理浇水除草
三院六年级卫生区四院三年级卫生区
五院六院于凤妹
重点是浇水、施肥和上架管理
负责班级为四五六三个年级，每班负责四分之一。
南面东为四一班，南面西为五年级，北面东为四二班，北面西为六年级。
五院卫生区五年级，六院卫生区为四一班
七院王武平
在各班豆子种下和篱笆插好后整个院子的牵头管理。
每个班级一个大畦，西数第一个为一年级，往下顺排，负责除草、秧苗及喇叭花的管理七院卫生区为四一班
甬路两旁辣椒园孟令军
在种子种下或在上秧子之后负责牵头管理，浇水、除草指导、资料积累（三到五年级志愿者学生26名）
去厕所甬路两旁
全部栽种油葵，种子学校解决。
各班各班负责管理自己的责任田，收成由学校统一收购。
保证无杂草。
操场边各班自由耕种的土地由各班负责。
保证无杂草
花草树木需要除虫、操场打灭草剂由学校统一安排人力。