体育比赛规则讲课讲稿
体育教案讲课稿模板范文
---课程名称：小学三年级篮球基本技能训练课时： 1课时教学目标：1. 让学生了解篮球的基本规则和动作要领。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 增强学生的团队协作意识和身体素质。
教学内容：1. 篮球基本规则介绍2. 篮球基本动作训练：运球、投篮、传球教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳等。
2. 教师简要介绍本节课的学习目标和内容。
二、基本规则讲解（10分钟）1. 教师讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、得分方式、犯规等。
2. 通过图片或视频展示篮球比赛中的典型场景，让学生直观了解规则。
三、基本动作训练（30分钟）1. 运球训练：- 教师示范正确的运球动作，强调手型、力度和节奏。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
2. 投篮训练：- 教师讲解投篮的基本姿势和技巧，如站位、握球、出手等。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 传球训练：- 教师讲解传球的基本姿势和技巧，如传球方向、力度、准确性等。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、团队协作练习（15分钟）1. 教师组织学生进行简单的篮球游戏，如“传球接力”、“投篮比赛”等，培养学生的团队协作意识。
2. 教师观察学生的表现，给予表扬和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性和注意事项。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和练习效果。
2. 课后进行问卷调查，了解学生对篮球运动的兴趣和满意度。
---注意事项：1. 在讲解和示范过程中，注意语言简练、清晰，动作准确、到位。
2. 针对不同学生的个体差异，给予个性化的指导。
3. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 注重学生的安全，防止运动损伤。
---本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
希望对您的教学工作有所帮助！。
体育活动讲课稿范文模板
体育活动讲课稿范文模板体育活动讲课稿范文（6000字）一、引言尊敬的各位同学们，大家好！今天我将为大家带来一堂关于体育活动的讲课。
体育活动不仅可以锻炼身体，还能培养团队合作精神和培养自信心，是我们学习生活中的重要组成部分。
通过这堂课，我希望大家能够了解到体育活动的重要性，掌握一些基础动作，并能够在日常生活中运用到这些知识。
二、体育活动的重要性体育活动对于我们的身体健康有着重要的影响。
首先，运动可以增强我们的心肺功能，提高身体的耐力和抵抗力，降低罹患心脑血管疾病的风险。
其次，体育活动可以帮助我们保持身材和体重，预防肥胖和相关的健康问题。
另外，体育活动还能增强我们的肌肉力量和灵活性，提高身体协调性，使我们的身体更加强健和灵活。
除了对身体健康的影响，体育活动还对我们的心理健康有着重要的作用。
首先，体育活动可以帮助我们释放压力，缓解焦虑和抑郁的情绪，增强心理健康。
其次，参与体育活动可以培养我们的团队合作精神和竞争意识。
在团队运动中，我们需要与队友合作，互相配合，共同完成目标。
这样可以增强我们的沟通能力、团队合作能力和自信心，对我们的成长和发展有着重要的促进作用。
三、体育活动的基础动作在进行体育活动的过程中，一些基础动作是非常重要的。
这些基础动作可以帮助我们正确地进行体育活动，减少受伤的风险，并提高我们的运动效果。
1. 热身运动热身运动是体育活动中至关重要的一步。
通过热身运动，我们可以提高身体的温度和血液循环，预防肌肉拉伤和其他运动损伤。
常见的热身运动包括慢跑、跳绳、拉伸等。
在进行热身运动时，我们要注意动作的规范和缓慢进行，不要过度用力，以免受伤。
2. 投掷动作投掷动作是很多体育项目中的重要技巧。
无论是进行篮球、足球还是棒球等项目，投掷动作都是必不可少的。
在进行投掷动作时，我们要注意动作的协调和力量的控制。
首先，我们需要采取合适的站姿，双脚分开与肩同宽，重心稍微向后。
然后，我们要利用上半身的力量来进行投掷，通过摆臂和甩臂的动作来产生力量，最后在手腕和手指的带动下完成投掷。
足球比赛规则讲座完整内容PPT课件
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宽度为56-28m。用球为5号球。
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体育活动讲课稿模板
体育活动讲课稿模板尊敬的同学们，今天我们将一起探讨体育活动的重要性以及如何有效地参与到体育活动中去。
体育活动不仅能够增强我们的体质，还能培养我们的团队精神和意志力。
下面，我将从以下几个方面进行讲解：一、体育活动的意义体育活动是学校教育的重要组成部分，它对于促进学生身心健康发展具有不可替代的作用。
首先，体育活动能够提高我们的身体素质，增强体质，预防疾病。
其次，参与体育活动能够培养我们的团队协作能力，学会在集体中相互支持和配合。
最后，体育活动还能锻炼我们的意志力，帮助我们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔。
二、体育活动的类型体育活动种类繁多，包括但不限于田径、球类、游泳、武术、舞蹈等。
田径运动能够锻炼我们的速度、耐力和爆发力；球类运动如篮球、足球、排球等，能够培养我们的团队协作能力和应变能力；游泳是一项全身性的运动，能够提高我们的心肺功能；武术和舞蹈则能够锻炼我们的协调性和灵活性。
三、如何选择合适的体育活动选择体育活动时，首先要考虑个人的兴趣和爱好，因为兴趣是最好的老师。
其次，要考虑个人的身体状况，选择适合自己的运动项目。
此外，还要考虑运动的时间、地点和环境等因素，确保运动的安全性和可行性。
四、参与体育活动的注意事项在参与体育活动时，我们需要注意以下几点：首先，要做好热身运动，避免运动损伤。
其次，要遵守运动规则，保证运动的公平性和安全性。
再次，要注意运动的强度和时间，避免过度疲劳。
最后，要保持良好的运动心态，享受运动带来的乐趣。
五、如何提高体育活动的效果为了提高体育活动的效果，我们可以采取以下措施：一是制定合理的运动计划，确保运动的系统性和连续性；二是参加体育课程或训练班，接受专业的指导和训练；三是与他人一起运动，增加运动的趣味性和互动性；四是定期进行体能测试，了解自己的运动效果和进步情况。
六、体育活动与日常生活的结合体育活动不应该仅限于学校或特定的场所，它应该成为我们日常生活的一部分。
我们可以通过步行、骑自行车、做家务等方式，将体育活动融入到日常生活中。
体育讲课逐字稿
体育讲课逐字稿### 教案：体育讲课逐字稿#### 教学目标1. 学生能够理解体育课程的基本理念和重要性。
2. 学生能够掌握至少两种基本的体育技能。
3. 学生能够认识到团队合作在体育活动中的价值。
4. 学生能够了解体育精神和公平竞争的重要性。
#### 教学内容1. 体育课程概述2. 基本体育技能教学3. 团队合作与体育精神4. 公平竞争与规则意识#### 教学方法- 讲解法：通过讲解让学生了解体育课程的理论知识。
- 示范法：教师现场示范基本体育技能，让学生直观感受。
- 练习法：学生分组练习，通过实践掌握技能。
- 讨论法：围绕团队合作和体育精神进行小组讨论。
#### 教学过程导入（5分钟）- 开场白：简短介绍体育课程的重要性，以及体育在个人成长中的作用。
新课讲解（15分钟）1. 体育课程概述- 讲解体育课程的目的和意义，强调健康体魄的重要性。
- 介绍体育课程的基本结构，包括热身、技能学习、团队活动和放松。
2. 基本体育技能教学- 讲解并示范两种基本体育技能，例如篮球的运球和足球的传球。
- 强调正确的姿势和技巧，以及这些技能在实际比赛中的应用。
实践操作（20分钟）- 学生分组，每组选择一个技能进行练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作，确保每个学生都能正确掌握技能。
小组讨论（10分钟）- 学生围绕“团队合作在体育活动中的重要性”进行小组讨论。
- 每组选出一名代表，分享讨论结果。
案例分析（10分钟）- 通过播放体育比赛中的公平竞争和违反规则的视频片段，引导学生讨论公平竞争的重要性。
- 讨论如何在体育活动中保持公平竞争的态度。
总结（5分钟）- 总结今天的学习内容，强调体育精神和公平竞争的价值。
- 提出一些思考问题，鼓励学生在课后继续思考和讨论。
#### 作业布置- 要求学生在课后与家人或朋友分享今天学到的体育技能，并讨论体育精神。
#### 教学反思- 课后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，以便在未来的教学中进行改进。
体育学科足球“二过一”公开课优质教案讲课稿
体育学科足球“二过一”公开课优质教案讲课稿一、教学内容本节课教学内容选自人教版《足球》教材第四章“基本战术”，详细内容主要围绕“二过一”战术展开。
通过本节课学习，让学生掌握“二过一”战术运用，提高他们在比赛中进攻效果。
二、教学目标1. 让学生解并掌握“二过一”战术基本要领。
2. 培养学生团队协作意识，提高他们在比赛中配合能力。
3. 增强学生体能，提高他们足球技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实战中灵活运用“二过一”战术。
教学重点：培养学生团队协作意识，提高“二过一”战术运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、教学视频、战术板。
2. 学具：足球、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场小型足球比赛，观察学生在比赛中表现，特别是在进攻端配合。
在此基础上，引出本节课主题——“二过一”战术。
2. 理论讲解（10分钟）（1）向学生介绍“二过一”战术基本概念和要领。
（2）通过战术板和教学视频，让学生解“二过一”战术在实际比赛中运用。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解“二过一”战术运用方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“二过一”战术实战练习，分为进攻方和防守方，让学生在练习中体会并掌握“二过一”战术。
5. 教学比赛（15分钟）组织学生进行教学比赛，要求学生在比赛中尽量运用“二过一”战术，观察学生运用情况并进行指导。
六、板书设计1. 板书足球“二过一”战术2. 板书内容：“二过一”战术概念及要领“二过一”战术在实际比赛中运用学生在练习和比赛中优点与不足七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一篇关于“二过一”战术运用实践报告。
“二过一”战术基本概念和要领；在比赛中实际运用案例；个人在练习和比赛中收获及反思。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看足球比赛，关注“二过一”战术在实际比赛中运用，不断提高自己足球技能和战术素养。
运动会的种类和规则演讲稿
运动会的种类和规则演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我来给大家讲一下运动会的种类和规则。
运动会是我们学校每年最重要、最盛大的一项活动，也是同学们展现自我的平台。
在这里，我们不仅能够锻炼身体、增强体质，还能够感受团队合作的力量，培养竞技精神，弘扬体育文化。
一、运动会的种类1、田径运动会田径运动会是最为流行的运动会，也是奥林匹克运动会及其他世界各项运动会的基础运动项目。
其中包括各种赛跑、跳跃和投掷的比赛项目，如短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、枪、铁饼等。
田径运动会要求参赛选手能全力以赴，发挥自己最好的水平，争夺第一名的荣誉。
2、游泳运动会游泳运动会是水上运动的一种。
比赛项目涵盖了蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳和混合泳等。
游泳运动要求选手能够在水中迅速、高效地行动，并能随时保持良好的泳姿和呼吸控制。
此外，游泳运动对选手的体能、技巧和耐力也有着很高的要求。
3、篮球运动会篮球运动会是室内运动的一种，篮球是一种流行的团队运动，比赛两队各由五名球员组成，通过将篮球投入对方篮筐得分。
篮球运动要求球员具备迅速的反应能力、准确的传球、投篮技巧和协调的身体灵活性。
4、足球运动会足球运动会是户外运动的一种，是一项团队性强的球类运动，比赛双方各有11名球员。
两队争夺把球踢进对方球门的机会，得分的球队获得胜利。
足球运动需要球员具备丰富的足球技巧、身体的协调性、心理素质和实力。
二、运动会的规则1、竞赛规则在运动会的比赛中，要求选手们遵守竞赛规则，比赛前要对各个项目的规则进行详细介绍。
同时，对于违反规则的情况，要根据规则适时采取措施，维护比赛的公平性和规范性。
2、奖励制度每个项目的前三名都有奖励，获得第一名的选手能够获得更为丰厚的奖励。
同时，全校榜单也会根据各个项目的成绩进行排名，对在全校范围内表现出色的班级和个人进行奖励。
3、展示和庆祝运动会的规则还包括为规范，要求选手们在比赛中要尊重教练和对手，保持良好的品德和道德风尚。
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿
体育学科足球“二过一”公开课教案讲课稿一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第四章传球与接球技巧，具体内容为“二过一”战术的实践与运用。
通过本章学习，让学生掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
2. 培养学生传球与接球的配合意识，提高团队协作能力。
3. 增强学生的体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点难点：传球与接球的时机把握，以及“二过一”战术在实际比赛中的灵活运用。
重点：掌握“二过一”战术的基本要领，提高传球与接球的配合能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，教学视频，战术板。
2. 学具：足球鞋，护腿板，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放足球比赛视频，让学生观察并分析“二过一”战术在比赛中的应用。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解“二过一”战术的基本概念、技巧及运用方法。
（2）示范“二过一”战术的动作要领，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行“二过一”战术的练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选取一个典型的“二过一”战术例题，分析其传球与接球的时机、路线等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行实践练习，教师及时纠正错误，指导学生改进。
6. 小组比赛（15分钟）学生进行小组比赛，将所学“二过一”战术运用到实际比赛中，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书“二过一”战术2. 内容：（1）基本概念与技巧（2）动作要领（3）传球与接球时机（4）实际运用方法七、作业设计1. 作业题目：（2）分析并解答：在实际比赛中，如何灵活运用“二过一”战术？2. 答案：（1）基本要领：传球与接球时机准确，路线清晰，动作迅速。
（2）解答：根据比赛情况，合理选择传球与接球时机，充分利用空间，与队友形成默契配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便进行针对性的教学调整。
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精品文档 精品文档 此竞赛规则及特殊规定是中国篮协根据2017年10月1日开始执行的FIBA篮球规则及最新规则解释和《2017-2018赛季中国女子篮球联赛竞赛规则及特殊规定》，针对中国女子篮球联赛（以下简称WCBA联赛）的实际情况所用，即将在2017-2018赛季WCBA联赛中执行。 制定此规则及特殊规定的目的是针对当前WCBA联赛出现的一些特殊的战例。此外，在临场过程中，主裁判员仍有权力对没有明确包括在FIBA篮球规则、规则解释、竞赛规定及特殊规定中的任何问题做出判断。 竞赛规则及特殊规定 1、一般规定 1.1采用中国篮球协会最新审定的《篮球规则》和国际篮联规则解释。 1.2第二节和第三节之间休息10分钟。 1.3暂停规定:每队在第4节的最后2分钟和每一决胜期的最后2分钟（内）分别增加一次30秒钟短暂停。 1.4全场比赛（含决胜期）投中篮或罚中篮后，在后场拥有掷球入界球权的队请求暂停后，均在该队前场“掷球入界线”处掷界外球恢复比赛（前场端线掷球除外）。 2、运动员装备规定 2.1紧身衣 2.1.1颜色与比赛服主色相同。如：主队为白色比赛服，则紧身衣即为白色或浅色；客队为深色比赛服，则紧身衣即为黑色或深色。如果着有袖上衣，衣袖必须高于肘部或长袖上衣。 ●紧身衣的颜色，同队队员必须统一。 2.2紧身裤 精品文档 精品文档 2.2.1颜色与比赛短裤主色相同。如主队比赛短裤为白色，则紧身裤即为白色或浅色；客队为深色比赛短裤，则紧身裤即为黑色或深色。紧身裤必须高于膝盖，不允许着长裤。 ●紧身裤的颜色，同队队员必须统一。 2.3 短袜和弹力长筒袜 2.3.1主队应为白色或浅色，客队应为黑色或深色。如果保护大腿，则要高于膝盖；如果保护小腿，则要低于膝盖。短袜必须可见。 ●短袜和弹力长筒袜的颜色，同队队员必须统一。 2.4 以上条款中没有明确提到的任何其他装备，必须被中国篮协批准。 3、启动球队主动弃权程序 3.1陈述 比赛规程规定受停赛处罚的人员，或在比赛中因任何原因被取消比赛资格的运动员、教练员或其他球队席人员，不服从裁判判罚，以其行为不离开体育馆或去他的球队席休息室，坚决滞留在球队席及球场，从而影响比赛继续进行时，主裁判员有权启动球队主动弃权程序。 3.2程序 3.2.1主裁判员请技术代表通知记录台的宣告人员，通过赛场的音响设备向全场全场宣布：现在对xx队启动主动弃权程序，开始3分钟倒计时！（准确记录比赛计时钟当前比赛剩余时间，设置3分钟倒计时）。 3.2.2 3分钟到时后，该停赛或取消比赛资格的人员仍未离场。则由主裁判员在记录台前鸣哨，并做出全场比赛结束的手势；比分记为0:20（或20:0），该队弃权告负。 精品文档
精品文档 3.2.3比赛结束时，主裁判员在记录表上签字前须在记录表背面记录该队弃权的事实；并在赛后2小时内，主裁判员和技术代表须将此事件分别写出详细的书面报告，报中国篮协联赛部和联赛纪律委员会。 3.2.4联赛纪律委员会将根据WCBA联赛纪律处罚条例处理。 4、短暂停 在第四节和每一个决胜期的最后2分钟（含2分钟）期间， 双方队均可准予一次短暂停。 4.1死球期间 拥有掷球入界球权队的场上队员、或教练员、或助理教练员，均可用清晰的口语或规定的手势向就近的裁判员提出短暂停请求；短暂停的手势统一为：双手触肩。 4.2活球期间 只有控制活球的队员，可以向就近的临场裁判员用清晰的口语或单手触肩的手势提出短暂停请求。 5、伪造犯规的判罚规定 伪造犯规是指队员假装被犯规，或者做出戏剧性的夸张动作来制造一种被犯规假象，并因此获得不公平利益的任何动作。进攻队员和防守队员都可能出现这种违犯行为。当队员做出这样的行为和动作时，不管是否有身体接触，裁判员都必须做出处理。 5.1原则 5.1.1队员做出假摔或假动作，如果没有身体接触，裁判员可以立即判罚技术犯规。 5.1.2如果发生了轻微的身体接触，此接触完全没有达到队员所做出的假摔或假动作的程度，裁判员可以直接判罚技术犯规。 精品文档 精品文档 5.1.3如果发生了身体接触，此接触无论是否构成犯规，但被侵犯队员做出夸张的表演动作，裁判员应该及时的给予该队员和他所在的整个队提出警告，接下来这个队的队员再出现此动作，将立即判罚技术犯规。 5.2程序 5.2.1处理程序 每当一名队员伪造犯规，裁判员应采用如下程序： 5.2.1.1 在不中断比赛的前提下，裁判员做出“抬起前臂连续两次”手势以示伪造犯规。 5.2.1.2 在下一次比赛被中断时，裁判员应立刻将该警告传达给该队员和教练员。双方球队各有资格被警告 1次。 5.2.1.3 在下一次该队队员出现伪造犯规的情况时，裁判员应宣判一次技术犯规。这同样适用于未中断比赛去传达警告的情况。 5.2.1.4 在没有造成身体接触就发生的过分伪造犯规的情况中，不必警告，裁判员可以立刻宣判一次技术犯规。 ●伪造犯规手势：小臂上抬两次（从高处做起） 精品文档
精品文档 5.2.2手势程序 再次出现假摔或者过分的假摔时，可以直接判罚技术犯规，具体的手势程序是： 5.2.2.1 首先做停止比赛计时钟手势。 5.2.2.2 然后抬起前臂两次。 5.2.2.3 最后做技术犯规手势。 精品文档
精品文档 6、抗议程序 6.1该队队长在比赛结束后的15分钟内通知主裁判，他的球队正在对比赛结果提出抗议，并在记录表“球队抗议队长签名”空格内签字，同时将1万元人民币保证金交给技术代表。 6.1.1该队应在比赛结束后的1小时内提供书面抗议文本，详细写明情况，技术代表在比赛结束后的1小时内向WCBA联赛部报告情况。 6.1.2在以上时间节点前须按顺序满足上述两个条件，超过了各时间节点，抗议不再受理。 7、队员技术犯规、违反体育道德犯规和取消比赛资格犯规累计追加停赛处罚规定 7.1、队员技术犯规 7.1.1一场比赛中，累计2次技术犯规的队员，或累计1次技术犯规和1次违反体育道德犯规的队员，都将被取消本场比赛资格，并自动追加停赛1场。 7.1.2一个赛季中（包括常规赛和季后赛），队员个人技术犯规次数累计达到第6次时，自动追加停赛1场；累计犯规次数达到第12次时，自动追加停赛3场；累计犯规次数达到第18次时，将取消本赛季的比赛资格。 精品文档 精品文档 7.2队员违反体育道德犯规 7.2.1一场比赛中，累计2次违反体育道德犯规的队员，或累计1次违反体育道德犯规和1次技术犯规的队员，都将被取消本场比赛资格，并自动追加停赛一场。 7.2.2一个赛季中（包括常规赛），队员违犯体育道德犯规的次数累计达到第4次时，自动追加停赛1场；累计犯规次数达到第8次时，自动追加停赛3场；累计犯规次数达到第12次时，自动追加停赛6场；累计犯规次数达到第16次时，将取消本赛季的比赛资格。 7.3队员直接被取消比赛资格 7.3.1一场比赛中，直接被取消比赛资格的队员，将自动追加停赛1场。 7.3.2一个赛季中（包括常规赛和季后赛），队员个人直接被判罚取消比赛资格的次数累计达到第2次时，自动追加停赛3场；累计犯规次数达到第3次时，自动追加停赛6场；累计犯规次数达到第4次时，将取消本赛季的比赛资格。 8、教练员技术犯规、取消比赛资格的犯规、累计追加停赛处罚规定 8.1教练员技术犯规 8.1.1一场比赛中，由于自身原因“C”和任何球队席人员的原因“B”累计2次或3次技术犯规的教练员，将被取消本场比赛资格，并自动追加停赛1场。 8.1.2一个赛季中（包括常规赛和季后赛），教练员技术犯规次数累计达到第6次时，自动追加停赛1场；累计犯规次数达到第12次时，自动追加停赛3场；累计犯规次数达到第18次时，将取消本赛季的比赛资格。 8.2教练员取消比赛资格犯规 8.2.1一场比赛中，直接被取消比赛资格的教练员，将自动追加停赛1场。 精品文档 精品文档 8.2.2一个赛季中（包括常规赛和季后赛），教练员个人直接被判罚取消比赛资格的犯规，累计犯规次数达到第2次时，自动追加停赛3场；累计犯规次数达到第3次时，自动追加停赛6场；累计犯规次数达到第4次时，取消本赛季比赛资格。 8.3教练员对队员打架负连带责任 8.3.1队员发生打架被停赛，教练员负教育管理不力的责任，将同样受到停赛处罚。 8.3.2如在一起打架的过程中，本方的球队有1名队员参与了打架，则教练员自动停赛3场。 8.3.3如在一起打架的过程中，本方的球队有2名或以上的队员参与了打架，则教练员自动停赛5场。 8.3.4一个运动队在一个赛季中，如发生两起打架事件，则教练员将被取消本赛季执教资格。 ●球队席人员如果出现了违犯体育道德的行为和有关规定，裁判员可以直接将其取消比赛资格，其累计追加处罚的原则参照教练员。 9、即时回放系统 2017-2018赛季WCBA联赛将依据国际篮联规则在比赛中使用即时回放系统，本条款的内容与《篮球规则》的内容互不矛盾。 9.1使用即时回放系统的程序 9.1.1比赛计时钟停止后，由主裁判员提出申请。 9.1.2在使用即时回放系统前，裁判员必须做出最初的宣判。 9.1.3裁判员在观看视频回放时，画面显示屏必须转向场内。 9.1.4如果使用即时回放系统，必须在该死球期间或下一个死球期间，如果发生在前三节每节比赛结束时，则需要在下一节开始前使用即时回放系统。