七年级历史下册 第9课 宋代的城市生活(第2课时)教案 华东师大版
最新七年级历史下册 第9课 宋代的城市生活(第2课时课件 华东师大版
• 欢庆春节 • 2、这首诗反映了我国宋代的哪
些风俗习惯？
• 燃放鞭炮、守岁、正月初一喝 屠苏酒、往来拜年、挂年画、 贴桃符。
• 3、联系课文内容，你能否说说宋代 还有哪些传统节日，直到今天还 保存在我们的日常生活中？
• 除夕、春节、元宵、 端午、中秋
归纳总结
今天的东京一日游大家的收获 可真不少。我们领略了宋代的城 镇规模，体验了一千多年前宋代 人的城市生活，使我们进一步了 解到，随着南方政治的稳定和经 济中心的南移，宋代城镇有了很 大发展。城市人口的增长，城市 商业的活跃，城市格局的变化都 说明了这一点。这也使我们认识 到城市的发展、变化和繁荣不仅 对市民的衣食住行产生重大影响， 而且大大的丰富了市民的文化生 活。
结束语
谢谢大家聆听！！！
20
七年级历史下册 第9课 宋代的 城市生活（第2课时）课件 华
东师大版
第9课 宋代的城市生活
宋 代 织 品
南宋古墓中出土的随葬棉毯
宋代的主要交通工具有哪些？
宋 代 交 通 工 具
宋嫂鱼羹
东坡肉
宋代日常生活场景
看
了
这
些
表
演
谈
谈
你
有
什
么
发
回答： • 1、这首诗反映了人们欢庆什么
华师大版-历史-七年级下册--第9课 宋代的城市生活 教学设计
第9课《宋代的城市生活》一、教学目标（一）知识识记1．知道宋代城镇的规模、特点、著名大城市及《清明上河图》、瓦舍勾栏。
2．了解宋代基本的衣食住行及文体娱乐活动。
（二）能力培养1．识读《东京与长安的平面图》，比较两个城市布局的特点，分析利弊。
2．联系实际，指出宋代延续至今的娱乐活动和传统节日以及对未来长春的规划。
（三）情感教育与价值观通过了解宋代的城市生活，认识两宋时期城市的发展对我国城市文化的发展产生了重大影响。
二、重点1．认识宋代的城市规模、特点。
2．通过历史话剧体验宋代的城市生活。
三、难点如何让当代青少年来体会以一千多年前宋代的城市生活。
四、教学准备电教媒体设备历史课件《到古代中国去旅行》FLASH《水调歌头》五、教学设计（一）创设情景、导入新课课前播放《水调歌头》。
会唱的同学可以跟着唱。
师：上课。
刚才大家欣赏的歌曲的词作者是谁？生活在哪一个时代？生：苏东坡，生活在北宋。
师：作为鼓励请大家看一段影像资料，然后回答：这段影像资料是哪部小说？它反映了哪个朝代哪座城市的生活片断？生：《水浒传》高俅发迹一段，反映了北宋城市东京城市生活。
师：本节课我们共同学习《宋代的城市生活》。
下面请出一年十班的历史小剧社，请大家结合教科书观看自编自演的小话剧《东京一日游》。
（二）《东京一日游》，体验历史一年十班历史小话剧《东京一日游》实录总旁白：杨晨宇总导演：杨艳红老师、钱钥彤、岳慧娇编审：钱钥彤、岳慧娇、杜翘楚、孙肖阳、蒋煜第一幕：村民来东京人物旁白：杨晨宇村民：张诗琦亲属：王友志箍桶匠：王皓店小二：董博旁白：话说宋代城市迅速发展的经济和日渐活跃的商业吸引了许多生活在小镇的人们来此谋生。
一兄弟的亲戚就来到东京谋生，生活得不错。
正值农闲，独自一人便来到了东京。
展开了他的访亲生活。
（幕起）只见一村民穿着一身的麻布制便衣，同伴走在前面。
村民（惊呆）：大哥，我真是大开眼界呀！我们农村住茅房，你们城里已经住瓦房了。
以前总说这里的繁华程度超过了唐代长安，此话不假呀！亲属（摇头晃脑）：那当然！瞧，前面就是汴河边的虹桥了，据说这里就是热闹繁华的商业区。
第9课_宋代的城市生活_课件(华东师大版七年级下)
？北 宋 的 都 城 在 哪 里？ 东 京
Come on，lets go! 让我们一起东京一日游
东京一日游： 一、虹桥
虹桥是北宋汴京东南郊外汴河上的一座木质无柱桥，《东 京梦华录》在记述虹桥时说：“其桥无柱，皆以巨木虚架，饰 以丹，宛如飞虹”。虹桥下就是热闹繁华的商业区。
东京一日游： 二、新宋门
Байду номын сангаас问题引路
相 扑
第9课 宋代的城市生活
宋代有哪些著名的城市？
东京（今河南开封）、临安（今江苏杭州） 平江府（今江苏苏州）鄂州（今湖北武昌） 规模： 城市数量增加、人口增长
准备东京一日游
里 城 同学们，让我们一起 先来认识了解北宋东京 相国寺 宋 城的轮廓和特点 门
虹桥
北宋 宋代城镇特点： 东京 城平 1、突破坊市空间；2、突破时间限制 面图
市民文化生活趋势： 商业化、通俗化、大众化 娱乐项目： 说唱、舞蹈、杂技、戏剧 体育活动： 武术、相扑、球类、水上运动
宋代城市 出现专门的 娱乐场所 “瓦舍勾 栏”。 出现原因： 城市经济繁 荣，市民阶 层的兴起
伎乐俑
说唱图
傀儡戏铜镜 丁都赛戏曲雕砖
宋代相扑图
宋太祖太宗踢足球
宋蹴鞠铜镜
一位白发老人用红色、火光 和炸响驱走了“年”这头怪兽， 以后每到过这个节日的时候，家 家户户都要贴对联，放爆竹，并 且灯火通明。你知道这是什么节 日吗？
元宵节
知识梳理
一、宋代的城市发展：
1. 名城：
大都市 —东京、临安 区域中心—苏州、武昌
2. 规模： 城市数量增加、人口增长 3. 特点： 突破坊市空间、无时间限制 二、宋代的城市生活： 1. 衣食住行的特征： 商业化 2. 市民文化生活的趋势： 通俗化 大众化 3. 市民的城市活动：
9课《宋代的城市生活》课件_华东师大版
6、一位读书人十年寒窗终于考中了进士，邀请同窗一起去逛瓦舍、 看杂技、听说书、上茶馆，玩得非常开心。这位读书人是 （） A、西汉人 B、隋朝人 C、唐朝人 D、宋朝人 7、 “北宋白兔铁针商标”反映了北宋时期 （） A、农业的进步 B、商业的活跃 C、体育的盛行 D、宗教的频繁 8、穿越时空的隧道回到宋代，下列情景你不可能看到的是 （ ） A、士大夫在酒楼上吃东坡肉 B、商人出门坐轿子 C、市民到娱乐场所瓦舍听评书 D、老百姓普遍穿丝绸做的衣 服 9、宋代市民生活丰富的主要原因是 （） A、士大夫和达官贵人的大力提倡 B、国家政府的提倡 C、城市的繁荣、市民阶层的扩大 D、农民生活的需要 10、《清明上河图》有助于探索北宋城市 （） A、风格各异的中外建筑 B、兼收并蓄的对外交往 C、丰富多彩的社会生活 D、数量众多的自由工匠
传 统 节 日：
浪里淘沙 1、宋代时候，在城市的设置中 A、坊、市严格隔绝 B、严格实行宵禁 C、坊、市相互交错 D、有朝无夜市 2、诸城是北宋著名画家张择端的故乡。他的旷世名作《清明上河 图》体现出来的绘画风格是 （ ） A、山水画 B、人文画 C、风俗画 D、花鸟画 3、宋代“茶之为民用，等于米盐，不可一日以无。”这句话告诉 了我们 （） A、饮茶在宋代十分普遍 B、茶馆盛行，布置高雅 C、宋代手工业十分兴旺 D、人们生活需要米和盐 4、费老师在介绍我国古代某一朝代市民生活的讲座中多次提及 “瓦舍”。由此推断，这一朝代是 （ ） A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、宋朝 5、北宋东京城里的“瓦舍”是一处 （ ） A、小商贩摆滩的地方 B、专供演员演出的圈子 C、娱乐兼商业的场所 D、穷苦艺人卖艺的场所
宋代城镇特点： 1、突破坊市空间；2、突破时间限制
北宋画家张择端《清明上河图》 北宋画家张择端《清明上河图》
华师大初中历史七下《第9课 宋代的城市生活》word教案 (9)
第9课宋代的城市生活一、选择题1、宋代市民生活丰富的主要原因是（）A、士大夫和达官贵人的大力提倡B、国家政府的提倡C、城市的繁荣、市民阶层的扩大D、农民生活的需要2、《清明上河图》有助于探索北宋城市（）A、风格各异的中外建筑B、兼收并蓄的对外交往C、丰富多彩的社会生活D、数量众多的自由工匠3、北宋统治者衣饰由开国初期的简约朴素，转变为后来的精美华丽。
导致这一转变的主要原因是（）A、北方少数民族的影响B、奢侈之风有盛行C、市民阶层的不断壮大D、大众审美观的变化4、李明同学参观完河南郑州市举办的宋朝风俗展后，发现了一处错误，应该是（）A、宋代劳动者多穿小袖狭身的短衣B、“邸店如云屯”形容的是旅店业兴旺C、南宋百姓吃羊肉的现象比较普遍D、宋代农村百姓的住房多为低矮的草屋5、陆游诗“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场。
死后是非谁管得，满城听说蔡中郎。
”反映的是哪一历史现象（） A、农民人身依附关系的松弛 B、农民的文化生活十分丰富C、商人自身的社会地位提高D、城镇文化体育活动蓬勃开展6、下列名词能够反映宋代社会经济与人民生活“现代化”水平的有（）①会子②藩坊③瓦舍④岁币⑤互市A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤二、材料分析上海世博会把《清明上河图》制作成多媒体长卷，用北宋繁华的都市风貌，辉映其“城市，让生活更美好”的主题，结合所学知识，请回答：1、《清明上河图》是北宋哪个画家的不朽作品？描绘了哪一城市的繁荣景象？2、当时该城市内有许多娱乐兼营商业的场所，称为什么？有很多供来往客人住宿的地方，叫做什么？达官贵人出行乘坐哪一种交通工具？3、北宋时四川地区出现的世界上最早的纸币是什么？政府在广州等主要港口设立什么机构管理海外贸易？4、结合上述问题，谈谈你对北宋城市经济生活的认识。
华师大版-历史-七年级下册--第9课 宋代的城市生活
第9课宋代的城市生活智能点拨【例】下列选项中，错误的一项是( )。
A北宋初年，崇尚节俭，衣帽上不得缀饰珠玉B北宋的学者认为：“今世之服，大抵皆胡服。
”C北宋的肉食中以羊肉为多D南宋临安城内外的鱼店，不下一二百家【解析】此题主要考查知识的识记能力。
由于受北方少数民族的影响，劳动者多穿小袖狭身的短衣，因此南宋有的学者认为：“今世之服，大抵皆胡服。
”因此B选项是错误的。
【答案】B。
随堂反馈大浪淘沙1.崇尚节俭．衣帽上不得缀饰珠玉是在( )。
A北宋初年 B南宋初年 C北宋末年 D南宋末年2.宋代饮食相当丰富，东京城里食品多达( )。
A 100多种B 150多种C 200多种D 300多种3.城内外鱼店，不下一二百家，指的足( )。
A东京 B临安 C南京 D广州4.东京城内的娱乐兼营商业的场所，叫做( )。
A市 B夜市 C坊 D瓦子5.宋代农村百姓的住房多为( )。
A茅屋 B瓦房 C四合院 D耳房6.宋朝缺马，多用( )。
A驴车 B牛车 C乘轿 D骑驴7.瓦子中圈出许多专供演出的圈子．叫( )。
A市 B坊 C邸店 D勾栏8.宋代妇女缠足的陋习逐渐传开是由于( )。
A妇女的自愿 B社会提倡C历代统治者的政策 D一些封建士大夫提倡9．下列内容叙述宋代饮食丰富的是( )。
①东京城里食品有二百多种②夜市上的小吃很多，夏季还有冷饮③北方人吃鱼多，东京城内外鱼店，不下一二百家④北宋的肉食以羊肉为多A．①②④ B①③④ C②③④ D①②③1O．宋诗里的“邸店如云屯”是形容( )。
A交通发达 B．旅店业兴旺 C商业发达 D．娱乐话跃11.下列内容不是反映宋代住宅情况的是( )。
A．农村百姓住房简陋，多是低矮的茅屋B稍富的人家外建门屋．内为四合院．院内还种花草C．城市平民住房，平面多为长方形，屋顶以草或瓦覆盖D官僚贵族宅第宏丽，前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院思维提速12.列举宋朝时我国已有的传统节日。
课后沟通一试身手阅读下列材料：“爆竹声中一岁除．春风送暖八屠苏。
七年级历史下册2.11《宋代的城市生活》课件华东师大版
宋代城市生活催生了市民阶层的崛起，他们成为 后世城市发展的重要力量，推动了社会文化的进 步。
在历史上的地位与意义
承上启下的关键时期
宋代处于唐宋变革之际，其城市生活既继承了唐代的特点，又开 启了明清城市发展的先河，具有承上启下的关键作用。
文化与科技的创新
宋代在文化、科技方面取得了重大突破，如印刷术、火药等发明， 这些成果对世界文明产生了深远影响。
社会经济的重要转折点
宋代城市生活标志着中国社会经济由封建社会向商品经济转变的重 要转折点，具有里程碑意义。
对现代城市生活的启示
重视公共设施建设
宋代城市建设中注重公共设施的完善，如排水系统、公共交通等， 这为现代城市规划提供了有益的启示。
促进文化交流与创新
宋代城市文化繁荣，为现代城市文化建设提供了借鉴，应鼓励文化 交流与创新，提升城市软实力。
关注市民需求与福祉
宋代市民阶层崛起，推动了社会进步，现代城市发展应关注市民需 求，提高市民福祉，实现城市的可持续发展。
THANKS
感谢观看
03
城市居住环境与建筑
住宅区与建筑风格
住宅区划分
宋代城市住宅区按照居民的职业 和身份划分为不同的区域，如坊、
市等。
建筑风格
宋代城市建筑风格以木结构为主， 采用抬梁式和穿斗式结构，外观朴 素，注重实用性。
建筑材料
宋代城市建筑主要使用木材、砖石、 泥土等自然材料，同时也出现了以 石灰、糯米等为原料的粘合剂。
城市道路
宋代城市道路以土或石为主要材 料，建设有宽阔的主干道和狭窄 的巷道，形成完善的道路系统。
交通工具
宋代城市中常见的交通工具包括 马车、轿子、驴车等，其中轿子 是当时上层社会的主要出行工具 。
华师大版-历史-七年级下册-《第9课 宋代的城市生活》教学设计
《第9课宋代的城市生活》教学设计洛阳市第五十中学梅晓波一、课标要求：1、知道宋代城镇的规模、特点，《清明上河图》以及瓦舍勾栏；2、了解宋代基本的衣食住行以及娱乐、体育和传统节日内容。
二、三维目标1、知识与能力：（1）了解宋代衣食住行的主要特点，制作《宋代衣食住行特色表》；了解宋代文化娱乐活动和体育活动。
（2）归纳宋代城市的特点。
（3）比较古今娱乐活动和体育活动的不同，培养学生联系历史与现实的能力。
2、过程与方法：（1）情景教学法：运用图片和资料创设东京的情景，通过一日游的形式，接触宋代的城市生活。
（2）知识归纳法：通过阅读教材和参与课堂，师生共同归纳出本课重点，并以表格的形式展现出来。
3、情感态度与价值观：（1）通过对过去日常生活的了解，具体感受历史由低到高的发展历程，拉近学生与历史的距离，加深学生对中华民族的历史和文化的认同。
（2）通过比较古今娱乐活动和体育活动的不同，强化学生对于古今差异的了解。
三、教学重难点1、重点：宋代市民的衣食住行处理方法：通过创设情景，对于宋代城市生活有一个直观的认识，然后以表格的形势归纳出来，系统归纳宋代市民的衣食住行，从直观到深入。
2、难点：宋代的城市生活距今已经千年左右，学生存在历史距离感与陌生感。
处理方式：运用大量图片和材料，有效运用《清明上河图》，创设“东京一日游”的形式，拉近学生与历史的距离。
四、板书设计第9课宋代的城市生活东京郊区虹桥→新宋门入城→大相国寺集市→酒楼品尝佳肴→瓦舍勾栏娱乐五、教学设计图片导入展示《清明上河图》局部图，简要讲述其内容。
讲授新课创设情景一：《清明上河图》为我们展现了一个宋代城市的生活画面，那么就让我们穿越到那个时代的东京，来一个“东京一日游”，为了避免穿越时出现错误，我们需要对宋代的城市生活有个大致了解。
问题1：宋代有哪些著名的城市？学生阅读课本回答：东京、临安、平江府、鄂州问题2：对比长安城和东京城，阅读P49，说一说宋代城市有何特点？学生阅读课本，对比长安城和东京城平面图，进行归纳：宋代城镇特点1、突破坊市空间；2、突破时间限创设情境二：“东京一日游”旅游路线：东京郊区虹桥、新宋门入城、大相国寺集市、酒楼品尝佳肴、瓦舍勾栏娱乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课宋代的城市生活
一、教学目标
1、知识与能力：
（1）识读《北宋东京平面图》了解宋代城镇的规模、特点、著名的城市。
（2）知道《清明上河图》的相关信息及瓦舍勾栏。
（3）通过制定《宋代衣食住行特色表》了解宋代基本的衣食住行及娱乐、体育和传统节日的内容。
2、过程与方法：
制定《宋代衣食住行特色表》学会用图表法归纳总结历史知识
3、情感态度与价值观：
通过了解宋代的城市生活，认识到两宋时期是我国城市发展的重要时期，两宋时的经济仍处在世界领先地位。
二、教法设计
讲述法、讨论法、列表法
三、学法指导
自主、合作、探究；多媒体演示法
四、教具及学具
中学历史地图册、多媒体图片
五、教学过程
一、导入新课
上节课我们已经了解了两宋时期农业、手工业和商业的发展，了解了当时的经济状况，
那么宋代人民的城市生活又是怎样的呢？今天我们就一起去东京城看看，我们学习《宋代的城市生活》
二、展示学习目标
1、知道宋代城镇的规模、特点和著名的城市
2、了解宋代市民的衣食住行的情况，知道市民文化生活的趋势
三、检查课前预习（导学案）
1、从“名城、规模、特点”三方面试述宋代城市发展的概况。
2、阅读课文完成宋代市民衣食住行特征表。
3、结合课文列举宋代市民的文化生活都有哪些？
四、学生自学讨论，以小组为单位进行展示
五、教师点拨
（一）宋代城市发展
1、名城：大都市
2、规模：数量增加，人口增长
3、特点：突破坊市空间；突破时间限制，出现了鬼市。
（二）宋代城市生活
课堂讨论、活动
学生结合《清明上河图》以及教师多媒体展示观察和体会北宋开封不得城市风貌和城市生活的基本状况。
六、课堂小结
随着南方政治的相对稳定和经济中心的南移，宋代的城镇也得到很大程度的发展。
城市人口的增长、城市商业的活跃都反映出城市面貌发生了深刻的变化。
城市的发展、变化和繁荣不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大的丰富了市民的文化生活。
七、教学反思
本节课内容量相对较少，主要采取多媒体演示以增强学生的直观感受，学生积极性与兴趣较大，今后应尽可能多采用多媒体教学方法以激发学生兴趣，在教学过程中我也发现个别学生的积极性与主动行还是比较差，应继续引导这部分学生积极参与课堂活动。
结合学生的回答和课本图片、资料再作具体的讲解，使学生认识到文化生活的繁荣是社会经济发展的重大表现。
小结：思考宋代市民生活的特点有哪些？结合学生的回答并强调指出随着南方政治的相对稳定和经济重心的南移，宋代的城镇也得到相当大的发展。
城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出城市面貌发生了深刻的变化。
城市的发展、变化和繁荣不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大的丰富了市民的文化生活。