小学音乐湘文艺版三年级下册《(综合表演)两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D031
湘教版小学三年级音乐下册两只小山羊教案教学设计
湘教版小学三年级音乐下册两只小山羊教案教学设计简介本篇文档旨在设计一份关于湘教版小学三年级音乐下册《两只小山羊》教案，用于对该曲目的教学，本文将从曲目的背景、曲目的内容、教学目标、教学步骤和课后作业等方面介绍本次教学。
曲目背景《两只小山羊》作为一首儿歌，曲调易学易记，是儿童音乐教学中常用的曲目之一。
这首曲目由一位不知名的民间艺人创作，写的是两只小山羊的自我介绍与自豪心理。
曲目内容《两只小山羊》，曲调轻松欢快，歌词含蓄平和，容易引起孩子们共鸣。
歌词如下：两只小山羊，两只小山羊，一只白毛，一只黑毛。
白毛山羊，白毛山羊，动动脑筋，跳过障碍。
黑毛山羊，黑毛山羊，勇敢果断，敢于冲破。
两只小山羊，两只小山羊，生命如此宝贵，要珍惜每一天。
教学目标通过教学本曲目，我们将达到以下教学目标：1.让学生能够愉悦地唱出这首曲子2.引导学生分析并理解歌曲中蕴含的意义3.让学生学会并掌握钢片骨的节奏教学步骤第一步：制造情境利用教室内现有的设备、桌椅、及其他安全物品构建练习区，让孩子们进入山区环境。
老师展示山区图片，播放山区自然声音，并带领学生模拟小山羊穿越山区、避开障碍地形的场景。
第二步：教唱歌词教师首先口唱歌曲，引导学生模仿。
然后逐句传唱，在学生们掌握每句歌词之后，再协助学生进行整首歌曲的琴声（或鼓声）配合练习。
老师需要不断提醒学生注意掌握每句歌词的旋律，达到音准和音感。
第三步：分配角色本曲目所要表达的意境包括白毛山羊和黑毛山羊，我们可以将角色分配给两个小组学生，分别演唱各自角色歌词，制造对峙的唱出场景。
角色分配要遵照学生爱好、性格等因素，让每位学生体会这首歌曲的多重含义。
第四步：教学钢片骨的节奏教师讲解钢片骨所代表的乐器种类、小鱼骨的使用、手指弹奏方法等前置知识，然后演示如何奏响钢片骨。
让学生在老师的指导下小组练习钢片骨的节奏、弹奏技巧和情感表达。
第五步：合唱歌曲划分角色、分配乐器、协调演唱、响应节奏、统一和弦…上述因素如何在乐曲合唱时得到完美结合，是重点也是难点。
湘艺版音乐三年级下册《(综合表演)两只小山羊》说课稿6
湘艺版音乐三年级下册《（综合表演）两只小山羊》说课稿6一. 教材分析《两只小山羊》是湘艺版音乐三年级下册中的一首歌曲，这首歌曲以欢快的节奏和简单的歌词描述了两只小山羊在河边玩耍的情景。
歌曲共两段，旋律简洁明了，节奏轻松欢快，富有童趣。
歌曲篇幅短小，便于学生学习和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
他们喜欢生动有趣的活动，对动物题材的歌曲较为感兴趣。
但在音乐表现方面，部分学生可能对音准、节奏的掌握仍有困难，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习歌曲《两只小山羊》，培养学生热爱生活、关爱动物的情感，激发他们对音乐的兴趣和爱好。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、表演等环节，提高学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：学会歌曲《两只小山羊》，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养学生的音准和节奏感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《两只小山羊》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.教学难点：音准、节奏的准确掌握，尤其是歌曲中的跳进音和高音部分。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、表演、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴、打击乐器等教学手段，丰富教学形式，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：以故事形式引入歌曲《两只小山羊》，激发学生的学习兴趣。
2.聆听：让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律特点。
3.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
4.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识。
5.表演：鼓励学生自创动作，进行歌曲表演，展示他们的创造力。
6.讨论：让学生谈谈学习歌曲的收获和感受，分享他们的学习心得。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲《两只小山羊》的曲名、歌词、节奏和旋律要点。
板书设计生动有趣，富有童趣，易于学生理解和记忆。
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊-1-范唱》说课稿
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊-1-范唱》说课稿一. 教材分析《两只小山羊》是湘艺版音乐三年级下册第6课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的节奏和简单的歌词描述了两只小山羊在河边嬉戏的情景，富有童趣。
歌曲共两段，第一段节奏明快，旋律简单，第二段节奏略微变化，旋律稍有提高，整首歌曲易于学唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能唱简单的歌曲，认识简单的乐谱。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感。
但在音乐表现力和合唱方面还需进一步培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小山羊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够做到音准、节奏准确，富有感情。
3.引导学生感受合唱的魅力，培养他们的合唱能力。
4.通过学习歌曲，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《两只小山羊》的歌词和旋律的掌握。
2.教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的准确表现，以及合唱部分的协调。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、动画等手段，让学生直观地感受歌曲所描述的场景，激发学生的学习兴趣。
2.采用分组教学法，将学生分为小组，进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。
3.采用示范法，教师先进行演唱示范，让学生跟随模仿，提高他们的演唱技巧。
4.采用互动教学法，教师与学生互动，引导学生积极参与课堂教学，提高他们的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两只小山羊的图片，引导学生关注今天的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：首先教唱第一段歌词，让学生跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
然后教授第二段歌词，让学生对比两段歌词的异同，加深对旋律的理解。
3.合唱练习：将学生分为两组，进行合唱练习，注意协调和音准，教师巡回指导。
4.演唱展示：请学生代表进行演唱展示，其他学生进行评价，教师总结并给予鼓励。
5.音乐活动：让学生分组进行音乐创作，以《两只小山羊》为题材，创作新的歌词或旋律，展示并进行评价。
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊-1-伴奏》教案
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊-1-伴奏》教案一. 教材分析《两只小山羊》是一首三年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲描绘了两只小山羊在河边相遇的情景，通过歌词和旋律展现了活泼欢快的氛围。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。
二. 学情分析三年级的学生对音乐已经有了一定的基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技巧。
但部分学生可能对节奏和音高的掌握还不够熟练，因此在教学过程中需要重点关注这部分学生的学习情况。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《两只小山羊》这首歌曲。
2.使学生掌握简单的音乐知识和技巧，如节奏、音高。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：熟练演唱《两只小山羊》这首歌曲。
2.难点：掌握节奏和音高，以及在集体演唱时的团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.练习法：分组练习，教师个别指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、音乐符号等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。
3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和指导学生演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《两只小山羊》歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
引导学生关注歌曲中的角色和故事情节，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟读歌词，注意音节和节奏。
然后教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。
在此过程中，教师重点指导学生掌握节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师个别指导。
要求学生注意音准、节奏和情感表达。
教师可采用游戏法，如“找不同”、“接龙”等，让学生在游戏中提高演唱能力。
4.巩固（10分钟）教师学生进行集体演唱，检查学生对歌曲的掌握程度。
对演唱过程中出现的问题，教师应及时指出并指导学生改正。
5.拓展（10分钟）教师引导学生对歌曲进行欣赏，分析歌曲的旋律、节奏和歌词。
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案
湘艺版音乐三年级下册第6课《两只小山羊》教案一. 教材分析《两只小山羊》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐三年级下册第6课。
歌曲以生动形象的语言描绘了两只小山羊在河边相遇的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有地域特色。
通过学唱这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受地方音乐的魅力，同时培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的音乐基础，掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，勇于表现。
但部分学生可能对湖南方言和地方音乐风格较为陌生，需要在教学过程中逐步引导和渗透。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两只小山羊》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对湖南民歌的兴趣和欣赏能力，了解地方音乐特色。
3.通过合作演唱、舞蹈表演等形式，培养学生的集体合作意识和创新能力。
4.提高学生的音乐素养，培养良好的音乐审美观。
四. 教学重难点1.歌曲《两只小山羊》的方言发音和歌词理解。
2.歌曲中的音准、节奏和旋律把握。
3.地方音乐风格的感知和表现。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
3.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀的地方音乐，培养音乐素养。
4.实践教学法：通过合唱、舞蹈等形式，让学生亲身体验和感受音乐的魅力。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材，包括歌曲《两只小山羊》的音频、视频资料，以及相关的图片、文字资料。
2.准备教学乐器，如吉他、钢琴等。
3.准备舞蹈道具，如小山羊的头饰、围巾等。
4.安排课堂活动所需的空间和时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示湖南的自然风光和民俗风情，引导学生了解湖南特色。
然后播放歌曲《两只小山羊》的音频，让学生初步感受地方音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《两只小山羊》，让学生跟随节奏拍手。
小学音乐湘文艺版三年级下册《(综合表演)两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐湘文艺版三年级下册《（综合表演）两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：学唱《两只小羊》歌曲、进行歌曲表演
教学目的：
1、能学会演唱《两只小羊》。
2、能积极参与《两只小羊》的活动，并领悟其中的互相谦让的道理。
教学重点：能优美的表演唱《两只小羊》。
教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学课时：一课时。
教学具准备：
小山羊头饰若干，独木桥，房子、树木、多媒体课件等
教学过程：
1、听音乐《两只小羊》进教室
师：同学们今天老师带你们去郊游好吗？老师带领进教室，到地方了咱们歇会儿吧？
2、放山羊叫的音乐。
师：刚才的叫声是我们的好朋友（）大家想把山羊接来吗？那咱们先来“闯关”，“闯关”成功老师就把山羊请出来。
听老师拍击节奏
x . x x x . x x
x . x x x x . x x x
学生进行模仿
师：“闯关”成功，我们把小山羊请出来，出示黑、白羊图片粘在黑板上。
师：小山羊和小黑羊是一对很好的朋友，可是一天他们之间发生了一件不愉快的事情，你们想知道他们之间到底发生了什么事情吗？放歌曲《两只小山羊》学生完整聆听。
师：提问学生说发生了什么事情，找学生讲故事。
小学音乐湘文艺版三年级下册《(综合表演)两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐湘文艺版三年级下册《（综合表演）两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
两只小山羊
教学目标：
1、能学会演唱《两只小山羊》。
2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。
教学重点：表演唱《两只小山羊》
教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学过程：
一、情景导入
1、导入
师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。
现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看我的招聘启事。
（课件展示文字）
2、讲读招聘启事
3、简单介绍剧情
师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。
二、学唱歌曲
1、学唱第一段
师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是谁？（播放动画和第一段歌曲）
生：（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。
）
师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！
其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。
作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来念念吧！
师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲）。
小学音乐湘文艺版三年级下册《(综合表演)两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D025
小学音乐湘文艺版三年级下册《（综合表演）两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
1、能用明亮的声音生动有趣地演唱《两只小山羊》。
2、能用夸张、幽默的表情和动作表演《两只小山羊》。
3、能主动积极地参与表演活动,自信、有表情地当众表演。
二、教学设想:
本课我创设了一个《两只小山羊》剧组招聘小演员的情境,老师扮演成一位导演,让学生在面试和拍戏的过程中来学习和表演歌曲,整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行,让学生在玩中找到表演唱的乐趣,大胆自信地参与到活动中来。
三、教学重点: 表演唱《两只小山羊》
四、教学难点:
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
五、教学课时: 一课时
六、教学准备:
课件、电子琴、小山羊头饰、金皇冠头饰等。
七、教学过程
一、教学目标:
（一）、随歌曲《咱们从小讲礼貌》拍手走进教室。
（二）、情境导入:
1、(课件)播放开场片段
同学们好,欢迎来到小精灵剧场,我是剧场的导演兼艺术总监。
今天我们剧场为大家隆重推出的是即将排演的新音乐童话剧《两只小山羊》,你们喜欢看音乐童话剧吗？但是,现在我们的主演者还正在招聘中,同学们有没有兴趣来应聘啊?好，大家先来看看我们的招聘启事
2、课件展示文字。
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小学音乐湘文艺版三年级下册《（综合表演）两只小山羊》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：《两只小山羊》
教学目标：
1、能学会演唱《两只小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。
2、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
3、能在活动中领悟互相礼让的道理。
教学重难点：表演唱《两只小山羊》
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：听音乐进教室
师生问好
二、情境导入：
1、师：同学们，在一个小河边，发生了一件有趣的事情，两只小山羊同时掉到了小河里，你们知道怎么回事吗？老师让你们看一个小小的音乐动画片吧，高兴吗？（放表演）
2、开声练习
你们知道小山羊怎么叫吗？
我们来学学小山羊吵架吧X-X-│XX│XX│(利；
三、新课教学：；
（一）学唱第一段；
1、课件播放第一段歌词；师：看看这两只小山羊是怎么回事啊？谁能用歌词告诉；
2、教师带节奏逐句范读，学生学读；
3、听歌曲
（一）；师：会唱还不够，还要会表演，老师先来演演小白羊，；全班同学对面一起来演，启发学生表演要神气，有动作；
（二）学唱第二段；师：两只小羊在桥上到底发生了什么
我们来学学小山羊吵架吧X- X- │X X│X X│(利用节奏型)。