怎样认识电阻说课ppt 2
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《怎样认识电阻》PPT课件 沪科粤教版物理
观察与思考
3.练习使用滑动变阻器
（1）观察滑动变阻器的结构
50Ω 1.5A
铭牌上标有什么？其含义是什么？“50Ω 1.5A”是什么意思？
变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最 大电流是1.5A。(否则会烧坏变阻器)
（2）连接滑动变阻器
应串联在电路中，接入两个接线柱，A、B中 一个，C、D中一个，即要“一上一下”。
一 电阻
水在水管中流动会受到阻力，有的地方水流大，有的地方 水流小。
那么电流在导体中会不会受到阻碍呢？
电阻
1.定义 用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 （1）导体能让电流通过，同时对电流又有阻碍作用。 （2）导体对电流的阻碍作用越大，导体的电阻越大。
2.符号 （1）电阻用字母R表示。
（2）电阻在电路中的符号：
内部结构
观察与思考
电阻箱读数
观察与思考 电位器
观察与思考 数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器 件（集成电路）。 与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制 改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染 等优点。
利用电位器调节耳机音量
1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的 电阻线的长度 来
镍铬B
暗
小
大
镍铬C
亮
大
பைடு நூலகம்
小
实验结果： 材料、粗细相同的导体 ,长度越大 ,电阻＿越＿大 。
2.探究电阻大小与横截面积的关系
长度 横截面积 1m 0.5mm2
1m 0.5mm2
1m 0.5mm2 0.5m 0.5mm2 1m 1mm2
锰铜A 镍铬B 镍铬C 镍铬D
你会选择哪两根导体做实验 ?
[实验方案] 探究导体电阻与横截面积的关系 。
识别电阻ppt课件
根据电路要求选择
阻值范围
根据电路中所需电阻值，选择合 适的阻值范围，以满足电路性能
要求。
精度要求
根据电路对电阻精度的要求，选择 精度合适的电阻，以确保电路的稳 定性。
功率要求
根据电路中电阻的功率消耗，选择 合适功率的电阻，以确保其正常工 作。
根据环境条件选择
工作温度
考虑电阻的工作环境温度，选择能够在规定温度 范围内稳定工作的电阻。
高精度、高稳定性
要点一
高精度
随着电子系统对信号处理要求的提高，电阻元件的精度也 需相应提升。高精度电阻能够减小信号误差，提高电路的 稳定性，满足高标准的应用需求。
要点二
高稳定性
在温度、湿度等环境因素变化的情况下，电阻元件的阻值 应保持相对稳定。高稳定性电阻能够减小环境对电阻性能 的影响，提高电子设备的可靠性。
滤波和延迟
滤波
利用电阻和电容的组合实现信号滤波 。通过选择适当的电阻和电容值，可 以设计出不同类型和性能的滤波器， 用于滤除电路中的噪声或干扰。
延迟
利用电阻和电容的组合实现信号延迟 。通过选择适当的电阻和电容值，可 以设计出不同延迟时间和性能的延迟 电路，用于信号处理或控制电路中的 时间常数。
04
02
识别电阻方法
色环法
色环颜色
色环法是通过观察电阻上的色环 来识别其阻值的。常见的色环颜 色有黑、棕、红、橙、黄、绿、 蓝、紫、灰、白等。
色环精度
不同颜色的色环代表不同的精度 ，例如，棕色的色环精度为1%， 黑色的色环精度为0.01%。
数字法
01
数字标识
数字法是通过观察电阻上的数字标识来识别其阻值的。数字标识通常由
06
电阻的发展趋势和未来展望
电阻ppt优秀课件
、高稳定的电阻元件。
薄膜电阻材料
利用物理或化学气相沉积技术制 备，具有低阻值、低噪声等优点 ，适用于大规模集成电路和微波
器件中。
电阻在新能源领域的应用前景
太阳能逆变器
利用电阻实现逆变器的稳定运行，提高太阳能发 电系统的效率。
风力发电系统
通过电阻实现发电机和变压器的保护和控制，提 高风能发电系统的可靠性。
3
交流或直流电路中电阻的替换
在交流或直流电路中替换电阻时，除了考虑阻值 和功率外，还需要考虑频率、噪声和容抗等因素 。
电阻替换的注意事项与技巧
01
注意电阻的封装形式
不同封装形式的电阻具有不同的额定功率和阻值，应根据实际需求选择
合适的封装。
02
避免使用高精度电阻替换低精度电阻
高精度电阻的价格较高，如果电路对精度要求不高，使用低精度电阻替
新型材料和制备工艺的不断涌现，将推动电阻技术的不断创新和发 展。
THANKS
感谢观看
并联电阻
当多个电阻并列连接时，总电阻的倒 数等于各支路电阻的倒数之和。
03 电阻的应用
电源电路中的电阻应用
限流
在电源电路中，电阻可以 限制电流的幅度，防止电 流过大导致设备损坏或火 灾。
分压
在电压源中，电阻可以起 到分压的作用，将高电压 降低到合适的范围供电路 使用。
滤波
电阻与电容器的组合可以 构成滤波器，滤除电路中 的交流成分，使直流信号 更加纯净。
伏安法
通过改变电压并测量电流 ，或改变电流并测量电压 ，来计算电阻值。
欧姆定律与电阻计算
欧姆定律
电流、电压和电阻之间的关系， 即I=U/R，其中I为电流，U为电 压，R为电阻。
电阻的计算
薄膜电阻材料
利用物理或化学气相沉积技术制 备，具有低阻值、低噪声等优点 ，适用于大规模集成电路和微波
器件中。
电阻在新能源领域的应用前景
太阳能逆变器
利用电阻实现逆变器的稳定运行，提高太阳能发 电系统的效率。
风力发电系统
通过电阻实现发电机和变压器的保护和控制，提 高风能发电系统的可靠性。
3
交流或直流电路中电阻的替换
在交流或直流电路中替换电阻时，除了考虑阻值 和功率外，还需要考虑频率、噪声和容抗等因素 。
电阻替换的注意事项与技巧
01
注意电阻的封装形式
不同封装形式的电阻具有不同的额定功率和阻值，应根据实际需求选择
合适的封装。
02
避免使用高精度电阻替换低精度电阻
高精度电阻的价格较高，如果电路对精度要求不高，使用低精度电阻替
新型材料和制备工艺的不断涌现，将推动电阻技术的不断创新和发 展。
THANKS
感谢观看
并联电阻
当多个电阻并列连接时，总电阻的倒 数等于各支路电阻的倒数之和。
03 电阻的应用
电源电路中的电阻应用
限流
在电源电路中，电阻可以 限制电流的幅度，防止电 流过大导致设备损坏或火 灾。
分压
在电压源中，电阻可以起 到分压的作用，将高电压 降低到合适的范围供电路 使用。
滤波
电阻与电容器的组合可以 构成滤波器，滤除电路中 的交流成分，使直流信号 更加纯净。
伏安法
通过改变电压并测量电流 ，或改变电流并测量电压 ，来计算电阻值。
欧姆定律与电阻计算
欧姆定律
电流、电压和电阻之间的关系， 即I=U/R，其中I为电流，U为电 压，R为电阻。
电阻的计算
《怎样认识电阻》教学课件2 粤教沪科版
通过它的电流大小无关 D导体的电阻大小取决于导体两端电压的
大小
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
4、滑动变阻器的连接方法 1）上下各接一个接线柱 2）串联在被控制电路中
5、使用时的注意事项
1）连接时保证接入电路中的阻值最大 2）不能使通过的电流超过最大值
6、变阻器在生活中的应用举例：
收音机 台灯 电位器
音箱 油量表
练习
电阻是导体本身的一种性__质__，它的大小决定 于导体的横__截__面__积、__材__料____和__长__度___。此 外，导体的电阻还与导体的__温__度__有关，对 于_大__多__数__的导体来说，具体的关系是： _温__度__升__高__，__电__阻__增__大_。
判断： （1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。 （2）温度升高，导体的电阻会增大。
（3）长的铜导线的电阻比短的铜导线 的电阻大。
单位换算： 20千欧＝___0._0_2_兆欧＝__2_0_0_0_0欧。 2MΩ＝___20_0_0_KΩ＝___2_×_1_0Ω6
一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后， 这段铜芯线的电阻将（ A ）
0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1
活动3
认识滑动变阻器
1、原理
改变电阻线在电路中的长度，改变电阻， 从而改变电流。
2、结构以及结构示意图
金属棒 滑片
瓷管
大小
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
4、滑动变阻器的连接方法 1）上下各接一个接线柱 2）串联在被控制电路中
5、使用时的注意事项
1）连接时保证接入电路中的阻值最大 2）不能使通过的电流超过最大值
6、变阻器在生活中的应用举例：
收音机 台灯 电位器
音箱 油量表
练习
电阻是导体本身的一种性__质__，它的大小决定 于导体的横__截__面__积、__材__料____和__长__度___。此 外，导体的电阻还与导体的__温__度__有关，对 于_大__多__数__的导体来说，具体的关系是： _温__度__升__高__，__电__阻__增__大_。
判断： （1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。 （2）温度升高，导体的电阻会增大。
（3）长的铜导线的电阻比短的铜导线 的电阻大。
单位换算： 20千欧＝___0._0_2_兆欧＝__2_0_0_0_0欧。 2MΩ＝___20_0_0_KΩ＝___2_×_1_0Ω6
一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后， 这段铜芯线的电阻将（ A ）
0.017 0.027 0.052 0.096 0.44 1.1
活动3
认识滑动变阻器
1、原理
改变电阻线在电路中的长度，改变电阻， 从而改变电流。
2、结构以及结构示意图
金属棒 滑片
瓷管
初中物理九年级上册《14.1 怎样认识电阻》PPT课件 (2)
[典例2]下列关于电阻的说法，正确的是( )
D
A．导体两端的电压越大，电阻越大 B．导体中的电流越小，电阻越大
C．导体不接入电路中时，电阻为零
D．导体的电阻与电压、电流无关
思路点拨：要牢记导体的电阻是其自身的一种性质．
知识点3 电阻器
1．分类
(1)定值电阻：阻值固定不变的电阻，符号为
.
(2)滑动变阻器： 阻值可以调节变化的电阻，符号为
1.5×106
4．若要改变一个导体的电阻，下列方法不可行的是( )
D
A．改变导体的长度
B．改变导体的横截面积
C．改变导体的材料
D．改变导体两端的电压
知识点1 导体的电阻 1．定义：物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小．
2．单位、符号
R 导体的电阻通常用 表示，单位是欧姆，简称欧，符号是
Ω1 k.常Ω＝用1的03单Ω位，还1 M有Ω千＝欧10(k6ΩΩ).、兆欧(MΩ)，其换算关系为：
(2)“同上同下”的非常规接法：如果接线柱同时接上面接 线柱，就相当于接入电路一根很粗的导线(电阻很小)，左右移 动滑片，电阻不会发生变化；如果接线柱同时接下面接线柱， 就相当于将所有的电阻丝接入电路，此时接入电路的电阻等于 滑动变阻器标牌上面所标示的电阻值，且移动滑片接入电路的 电阻也不会改变．
P1 要放在最左端，同理，右边的变阻器下面接左端接线柱，接 P 答案：D
入电路的是滑片左端的电阻丝，需要使滑片 2 移到最右端．
[典例4]两个滑动变阻器按图 12－1－1 所示的方法连接，
a b 如果把 、 两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电 P P 路中的总电阻最大，应把滑片 1、 2 放在( )
P P A． 1 放在最右端， 2 放在最右端 P P B． 1 放在最左端， 2 放在最左端
《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件2
【补充阅读】超导体的知识：
金属的电阻随温度的升高而增大，当金属的温度降低时，它的电阻减小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269℃左右时，水银的电阻变为零，这种现象叫超导现象． 超导体：能够发生超导现象的物质，叫做超导体．（注意：不是所有物体都会发生超导现象）
作业与导学
作业;课后1、2.3.4预习：欧姆定律公式是什么？
二、电阻与哪些因素有关
导体电阻是有大小的。那么你知道导体电阻的大小与哪些因素有关呢？
猜想：电阻可能跟导体的材料有关；还可能与导体的粗细、长短有关；也许与温度有关。
利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大小的影响
制定计划与设计实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？
2、在实验中怎样探知电阻的大小？
电流变化
阻值变化
电流变化
注：滑动变阻器几种接法比较
变大
变小
变小
变大
变小
变小
变小
变大
变小
变大
变大
变小
变大
变大
变大
变小
1、电阻的概念：导体对电流的阻碍作用的大小。 电阻的符号：R。2、电阻的单位及其的换算。3、学会了研究一个物理量与多个物理量之间的关系时，要用到控制变量法。4、电阻是导体本身的一种性质。决定电阻大小的因素有长度、粗细、材料和温度。5. 滑动变阻器的原理和使用方法
(4)进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关， 多数金属的电阻随温度的升高而增大。
1 、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小 取决于导体的材料、长度和横截面积。
二、电阻与哪些因素有关
2 、进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关。
一些电器正常工作时的电阻
金属的电阻随温度的升高而增大，当金属的温度降低时，它的电阻减小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269℃左右时，水银的电阻变为零，这种现象叫超导现象． 超导体：能够发生超导现象的物质，叫做超导体．（注意：不是所有物体都会发生超导现象）
作业与导学
作业;课后1、2.3.4预习：欧姆定律公式是什么？
二、电阻与哪些因素有关
导体电阻是有大小的。那么你知道导体电阻的大小与哪些因素有关呢？
猜想：电阻可能跟导体的材料有关；还可能与导体的粗细、长短有关；也许与温度有关。
利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大小的影响
制定计划与设计实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？
2、在实验中怎样探知电阻的大小？
电流变化
阻值变化
电流变化
注：滑动变阻器几种接法比较
变大
变小
变小
变大
变小
变小
变小
变大
变小
变大
变大
变小
变大
变大
变大
变小
1、电阻的概念：导体对电流的阻碍作用的大小。 电阻的符号：R。2、电阻的单位及其的换算。3、学会了研究一个物理量与多个物理量之间的关系时，要用到控制变量法。4、电阻是导体本身的一种性质。决定电阻大小的因素有长度、粗细、材料和温度。5. 滑动变阻器的原理和使用方法
(4)进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关， 多数金属的电阻随温度的升高而增大。
1 、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小 取决于导体的材料、长度和横截面积。
二、电阻与哪些因素有关
2 、进一步研究表明，导体的电阻还跟温度有关。
一些电器正常工作时的电阻
《怎样认识电阻》探究欧姆定律PPT课件(第2课时)
2(对点练习1)滑动变阻器要与被测电路 串
联。连入电路时,导线要 “一上一下。”如图所
示,其中电流受到阻碍的是 段,当A滑P 片P向
右移动时,电阻
。 变大
3(例2)变阻器的铭牌如图,它的阻值变化范 围是 0~20Ω;它允许通过的最大电流为 _2__A。
4当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，下列 四种接法中，变阻器阻值变大的是( C )
第十四章 探究欧姆定律
怎样认识电阻
第2课时
-.
知识储备
电阻表示导体对电流 阻碍作的用大小, 用符号R表示,单位是 。 欧姆
导体的电阻是 导体本的身一种性质,
它的大小跟导体的 、 、
_____材__料_____以长及度 有关。
横截面积
温度
新课学习
知识点 认识滑动变阻器 (1)阻值可以调节 大小的电阻器简称变阻 器,常用的变阻器有 滑动(图变形阻符器号是 )、 电位器等。
1(例1)滑动变阻器的原理是:滑动变阻器通 过改变电阻丝接入电路的 长度来改变接入 电路的电阻值,从而改变电路中的电流。滑 动变阻器在电路图中的符号是 。
对照如图甲实物图,乙示意图下方AB段 是 电阻丝 ,电阻较大;上方CD段是 金属杆 , 电阻几乎为零;中间P为可左右移动的滑片,它
将AB与CD连通,自身电阻几乎为零。在闭合 开关前,为了保护电路,先要将滑动变阻器的 滑片移到 阻值。最具大体处的移法 是: 移到离下端接。线柱最远处
A
B
C
D
基础过关 5. 如图所示的电阻箱的示数为 ( )A
A.2018 Ω C.8102 Ω
B.2108 Ω D.8120 Ω
6.如图所示是汽车油量表工作原理的示意
图,图中油量表实质是一个电流表,当油量减
沪粤版就年就上册14.1 怎样认识电阻(共27张ppt)
电阻与哪些因素有关
实验中 小灯泡 和电流 表的作 用是什
么
电阻与哪些因素有关
1．影响因素：导体的材料、长度、横截面积和温度． 2．同种材料制成的导体，横截面积越小，长度越长， 其电阻越大；反之，横截面积越大，长度越短，电阻越 小． 3．长度和横截面积均相同的导体，材料不同，电阻也 不同；对大多数导体而言，温度越高，其电阻越大．
章 节2
Part
02 电阻与那些因素有关
自读提示
1．导体的电阻可能与那些因素有关？ 2．你准备使用那些器材探究影响电阻大小的有关因素？ 3. 你准备怎样使用这些器材探究影响电阻大小的有关因素？ 4．在实验中我们通过观察什么了解电阻的大小？为什么？ 5. 导体的电阻还与那些因素有关？你有这方面的感受吗？
滑动变阻器
活动二： 用滑动变阻器改变通 过小灯泡的电流
滑动变阻器
滑动变阻器的作用： 1.保护电路。 2.改变部分电路中的 电流和电路两端的电 压。
练一练
2.如下图所示，当变阻器的滑片 P 向左滑动时，变阻器接
入电路中的电阻值变大的是( C )
思路点拨：分清是哪段电阻丝接入电路．
练一练
3.如下图所示，如果把AB两接线柱接入电路，相当于在电路
14.1 怎样认识电阻
芹池中学 郭劭扬
情景导入
别小看我
小明刚买了一个带开关的排插，高兴地把
它插到家里的电路中，一按开关，“呀，上面 还有个小黄灯也亮了。”“那是个指示灯，你不 想了解一下它吗？”爸爸在一旁说。小明急忙
找来工具把排插打开，发现这个小黄灯旁边 还有两个蓝色的电子元件。“这是什么，它有 什么用，又不是它发光。”
值范围和允许通过的最大电流． (2)滑动变阻器要与被测电路串联． (3)将滑动变阻器连入电路时要采取
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探究法
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
一.创设情境 引出新课
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
二.巧引启思，抓住重点
运用多媒体播放一个电路通电的FLASH，使抽象的 电阻概念形象化。在黑板上板书电阻的概念，单位。
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
探究第一步想象对比，猜想假设
（1）电阻大小的影响因 素有很多，如果直接让 随便学生猜想，可能会 出现很多答案。但如果 不让他们猜想，直接探 究又太牵强。 （2）让学生把自己想象 成一个自由电子，从电 源正极出发，然后用 PPT展示几种路的情况， 让学生自己选择
教材分析
怎样认识电阻 教学目标
廖焕琳
教法学法
教学流程
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
√
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
情感态度与价值观
过程与方法 知识与技能 (1)知道电阻的定义、 符号、单位及单位 间的换算，理解电 阻是导体本身的一 种性质; (2)理解电阻的大小 与导体的材料、长 度、横截面积有关; (3)知道控制变量法 在物理学中的运用; 通过实验探究影响电 阻大小的因素，培养 学生观察、分析、比 较、概括的能力。
模拟授课
小实验
假如你是其中一个自由电子，从 电源出发...
1.5v
下面的路，你会如何选 择？
长度短
A
导航
or
B
横截面积大
宽敞的大路
？
狭窄的小路
导航
Which one？
材料不同
>
导航
有何不同？
阳光大道
林荫小路
温度不同！
导航
人走路情景
电荷运动
不同的路 路的长度 路的宽度 冷热程度
导航
导体的材料 导体的长度 导体的粗细 温度
教学目标
教法学法
教学流程
探究第四步通过数据，紧扣重难点
一.电阻大小与长度，横截面积，材料，温度 的关系。 二.电阻是导体自身的性质。
四.归纳总结，当堂巩固
板书设计 怎样认识电阻
一、电阻表示导体对电流阻碍作用 的大小。
幻灯投影
二、电阻的单位：欧姆 简称：欧 符号：Ω 常用单位有：千欧（KΩ）、兆欧 （MΩ） 三、 猜想： 电阻的大小与导体的材料、长度和 横截面积有关，还与导体的温度有 关。
thank you！
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
探究第三步进行实验和收集数据
友情提示一：如何连接电路？串联还是并联？
友情提示二：如何改变导体的长度？横截面积？材料？ 友情提示三：通过什么得知电路的电阻改变了？
我设计3个友情提示目的有二： 一，帮助学生突破难点，减轻 学生的负担 二，节约时间，保证实验的完 成。
教材分析
通过参与科学探究活 动，养成实事求是、尊 重自然规律的科学态度 ;在解决问题的过程中 培养克服困难的信心和 决心，培养与他人合作 的精神。
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
教学重难点
重点
电阻概念的建立;
难点
探究决定电阻大 小的因素。
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
创设情境法
讨论法
想象对比法
类比法
实验法
1.5v
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
人走路情景
电荷运动
不同的路 路的长度 路的宽度 冷热程度
导体的材料 导体的长度 导体的粗细 温度
教材分析
教学目标
教法学法
教学流程
探究第二步制定计划和设计实验
注意对学生进行适当的引 导，点播，启发，让学生 明确在多个因素影响物理 量时，应采用的研究方 法——控制变量法