2018-2019学年八年级语文上册(人教版)课件:9.三峡

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第10课《三峡》课件(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文八年级上册

6.积累有关山、水、三峡的诗句:
写山:绿树村边合,青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》 客路青山外,行舟绿水前。王湾《次北固山下》 会当凌绝顶,一览众山小。杜甫《望岳》
写水:水何澹澹,山岛竦峙。曹操《观沧海》 仍怜故乡水,万里送行舟。李白《渡荆门送别》 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 白居易《钱塘湖春行》
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,
层层的悬崖排排的峭壁,把天空的太阳都遮蔽了。若不是在正午半夜的时候,
不见曦月。
连太阳和月亮都看不见。
阙:通“缺” 嶂:像 屏障一样的高山。亭午 夜分:正 午和半夜。 曦:阳光,这是指太阳。 自非亭午夜分,不见曦 月。表示假设关系“自” 多与“非”、“不”连 用
课文翻译
小结内容
作者先写三峡的整体风貌,然后抓住了三峡最 有特点的时间——夏天,春冬,晴初霜旦来写。 高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,奇形怪 状的柏树,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔 歌,三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致,把景 物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的 美——奔放美、清幽美和凄婉美。同时表达了对 山河自然的热爱,对劳动人民的同情。
古 典
三峡


郦道元
作者简介
• 郦道元,字善长,北魏范阳涿鹿人。他生性 好学,历览群书,撰《水经注》40卷,是为 魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的 注释。《水经》是一部记载全国水道的地理 书,记录得非常简略。郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的 见闻为《水经》作注释,对《水经》中的记 载加以详细阐明和补充,引书达四百多种。 它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和 风俗习惯,对各地秀丽的山川作了生动的描 绘,文笔简洁精美,具有很高的科学价值和 文学价值。

第10课《三峡》课件(共57张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共57张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

• 译文:每到初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山 涧显出一片清凉和寂静,常有高处的猿猴放声长叫,
声音持续不断,异常凄凉。
• 空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久 才消失。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪 沾裳。”
• 译文:所以,(这里)流传着打渔人的两句 歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
4第二段中 “夏水襄陵, 沿溯阻绝……朝发白帝,暮到 江陵”这几句表现三峡水什么
特点?
• 说明 水势大; • 水流急 .水速快
5 采用衬托手法 表现水流急速的一句是:
•虽乘奔御风不以疾也。
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
6第三段中概括春冬之时峡水特点的句子是:
• 素湍绿潭,回清倒影。


多生怪柏

春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。
绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱/其/间/,/清荣峻
茂,良多/趣味。
每至/睛初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿 /长啸,属引/凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/ 渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾 裳!”
识记字词
quē
•阙
襄yù
zhàng


• 御xià zh溯ǔ
o
•啸

xī xiān
曦g
tuā
yǎn
n
jià 湍shù cháng
n
漱裳

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
• 自: 从,这里译为“在”。 • 略无:完全没有。 • 阙: 同“缺”,空缺 • 译文:在七百里长的三峡之中,两岸群山连
绵,没有一点空缺的地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日。 • 嶂:直立像屏障一样的山峰

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
阙,同“缺”,空隙、缺口。
• 嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐:遮蔽。
• 自非:如果不是。自:如果。非:不是。
• 亭午:正午。亭,正。
• 夜分:半夜。
• 曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没
有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了
天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果
• A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行
作比,表现出江水一泻千里的气势。
• C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾
裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出,三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”,让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致,春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段:总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段:三峡夏水暴涨,水势湍急。
• 第三段:三峡春冬之时,潭水清澈。
• 第四段:三峡秋水干涸,猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱,作
• 王命:皇帝的命令。

第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

一词多义
回清倒影 清
清荣峻茂 香远益清
(名词,清波) (形容词,清澈) (形容词,清芬)
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
一词多义
溯阻绝 绝
绝 多生怪柏 哀转久绝
(动词,隔断) (形容词,极高的) (动词,停止)
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
朝发夕至:早晨出发晚上就能到达,形容路程不远或交通便利。
隐天蔽日:遮盖了天空和太阳。形容数量多、气势盛、权势大等。
络绎不绝 沿溯阻绝(隔断)
河清海晏 清荣峻茂(清澈)
用心良苦 良多趣味(甚,很)
属辞比事 属引凄异(接连)
怀山襄陵 夏水襄陵(冲上,漫上) 追本溯源 沿溯阻绝(逆流而上)
通宵达旦 晴初霜旦(早晨)
既从正面摹声,又从侧面引用,以凄凉的渔 贰 歌来写猿鸣之哀,手法多变,摇曳多姿。
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
3.游览之后你想在在朋友圈分享你的体验,请用“三峡的……美,美在……” 的句式编写一条文案来表达。
案 例 三峡的山美,美在重重的悬崖,层层的峭壁,遮天蔽日;
CHINESE-STYLE LANDSCAPE TEACHING
翻译
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和肃杀,高处的猿 猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,
空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。”
肆 叁
贰 壹
兹晨戒流火,商飙早已惊 云天收夏色,木叶动秋声

八年级语文上册第三单元第9课三峡教学课件新人教版

八年级语文上册第三单元第9课三峡教学课件新人教版

问题探究:文本理解
读第二段,讨论: 1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。 凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝„„不以疾也) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点? 正面描写与侧面描写相结合 对比手法 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么 关系? 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
• 晴初霜旦:秋雨初晴, 降霜的早晨。 • 肃:寂静 • 属引:连续不断 • 响:回声 翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧里一 片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣 叫,叫声连续不断,音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来 了猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
故渔者歌曰:巴东三峡巫峡 长,猿鸣三声泪沾裳!
感知课文:解词释句 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
• • • • • 时:季节。 则:连词,不译。 素:白色。 湍:急流的水。 潭:潭水。
翻译:春冬季节,白色的急流, 回旋着清波;碧绿的潭水,映 出了(山石林木的)倒影。 素湍绿潭,回清倒影——素湍 回清,绿潭倒影
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱 感知课文:解词释句 其间,清荣峻茂,良多趣味。
• • • • • • 至于:到了 襄:上 陵:山陵 沿:顺流而下 溯:逆流而上 绝:断
翻译:到了夏天,江水暴涨, 漫上两岸的山陵,下行和上行 的道路都被阻隔断了。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 感知课文:解词释句 里,虽乘奔御风,不以疾也。 或:有时 宣:宣布 虽:即使 奔:动词用作名词, 这里指飞奔的马。 翻译: 有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清 早坐船从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一 千二百里,即使是骑着快马,驾着疾风,也不如船 行得快啊。

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
(正面描写,侧面描写)
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
时: 季节
湍: 急流.
潭:深水
绝巘: 极高的山峰。
漱:冲荡。
其:它们,指山林。
良:甚,很。
在春冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭
水中倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇
●三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
比正确朗读课文
(1)听录音,标出生字词。 (2)比谁声音洪亮,读音准确,停顿正确。 若发现错误,请举手更正。
识记字音
●略无阙出(quē) 夏水襄陵( xiāng)
绝 (yǎn )
●沿溯阻绝(sù)乘奔御风(bēn) 飞漱(shù)
●哀转久绝 (zhuǎn) 属引凄异 (zhǔ)
了解背景
●《水经》是中国第一部记述水系的专著,郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》做 注释,对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。《水经注》 共四十卷,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记 载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还 记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有 较高的文学价值。《三峡》就是其中的一个名篇。
2.归纳下面词语的一词多义。
(1)绝:①沿溯阻绝. 断绝 ②绝. 多生怪柏 极高 ③哀转久绝. 消失 (2)素:①则素.湍绿潭 白色的 ②可以调素.琴,阅金经 朴素,不加修饰的 (3)沿:①沿.溯阻绝 顺流而下 ②沿.河求之 沿着
3.请解释下面句子中加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔.御风 奔马,动词用作名词 (2)回清.倒影 清波,形容词用作名词 (3)空.谷.传响 从空旷的山谷,名词作状语

人教部编版八年级语文上册拓展阅读:第9课《三峡》-精选文档

人教部编版八年级语文上册拓展阅读:第9课《三峡》-精选文档

下面这篇游记与《三峡》一样,都是写的江水流过三峡的情状,但描写的侧重点有所不同,请说说二者的区别。

新崩滩江水又东,迳①巫峡,杜宇②所凿以通江水也。

江水历峡,东,迳新崩滩。

此山汉和帝永元十二年崩,晋太元二年又崩。

当崩之日,水逆流百余里,涌起数十丈。

今滩上有石,或圆如箪,或方如屋,若此者甚众,皆崩崖所陨③,致怒湍流,故谓之“新崩滩”。

其颓岩所余,比之诸岭,尚为竦桀④。

其下十余里,有大巫山,非惟三峡所无,乃当抗峰岷峨,偕岭衡疑⑤;其翼⑥附群山,并概⑦青云,更就霄汉辨其优劣耳!(选自郦道元《水经注》)注:①迳:通“径”。

②杜宇:古蜀国帝王名。

③陨:倒塌,毁坏。

④竦桀:高耸突出。

⑤偕岭衡疑:可与衡山、九疑山相作伴。

⑥翼:遮蔽。

⑦概:量粮食时用的一种器具,引申为齐、平。

冬季破雾游三峡三峡工程,全世界关注的焦点。

在冬日阳光的伴随下,我来到三峡,游走于青山秀水之间,尽情地享受了各种风情。

重庆的奉节白帝城乃三峡之起点,到宜昌的南津关为终。

从湖北宜昌坐船进峡到奉节只需一夜的行程,然后从白帝城顺流而下,便可饱览三峡的胜景。

这就是人们常说的逆水而游。

当然也可以选择从重庆顺流而下,只是无法在白帝城停留,多了一点遗憾。

瞿塘峡虽说是三峡中最短的峡,但却以山势雄峻而出名,号称“天下雄关”。

坐在船上,我们听到了雷鸣般的涛声。

江水怒吼之声,让人心惊。

再看两岸的山峰,像被斧头削过似的,一个个象形的景致实是逼真。

最诱人的当数夔门的全景。

远望仿佛从江面拔地而起,一扇天造的大门,大门里波涛汹涌,那气势绝对称得上雄伟壮观。

此时,游客们除了欣赏天然美景,更多的则是进入紧张的拍摄时刻。

在两岸险要的山峰间,也还有幽深秀美的景色,这就是被急流“劈”出来的巫峡,犹如柳暗花明又一村。

其实巫峡最值得徒步欣赏。

沿途的巫山十二峰,像一串翠绿的宝石,镶嵌在江畔。

黄昏余晖下,渔船点点,满眼妩媚。

船入西陵峡,河道变窄,到了三峡中最长、最险的峡,特点是滩多水急。

离开巫峡,急流打着漩带着游船向下游冲去。

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
或以钱币乞之(有的人)
二、词类活用 1.虽乘奔御风(动词活用作名词,飞奔的马) 2.空谷传响 (动词活用作名词,回声) 3.素湍绿潭 (形容词活用作名词,急流) 4.晴初霜旦 (名词活用作动词,下霜) 5.回清倒影 (形容词活用作名词,清波)
自学指导三(3分钟)
大声朗读课文,思考: 作者描写三峡的景物,为什么先写山, 后写水?
10 三 峡
流烟滴翠的三峡美
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
第一课时
学习目标﹙1分钟﹚ 1、能正确流利地朗读课文 2、积累重点字词,疏通1、2段大意 3、背诵1、2段
了解作者与作品﹙1分钟﹚
《三峡》选自《水经注》,作者郦 道元,南北朝北魏时人,我国著名 的地理学家。
《水经注》是记述我国古代水 道的一部地理书。
自学检测一﹙5分钟﹚
季节
碧绿的深潭
极高的山峰。绝:极
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
激起白色浪花的急流 回旋的清波
多生怪
飞速地往下冲荡
甚,很
柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
水清树荣,山高草盛
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流中有 回旋的清波,碧绿的深潭中有倒映着各种景物的 影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树, 在山峰之间,常有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水 清树荣,山高草盛,实在是趣味无穷。
4、本文写景善于抓住景物特点进行描写,寥寥几 笔,便能将景物的神韵表现出来,如只用 “__素_湍__绿__潭__,__回__清_倒__影___”8个字,便写出了春 冬之时的江水澄澈,景色明媚。
5.下列加点词意义解释有误的一项是( D )
A.略无阙处(阙:通“缺”,缺口)
B.良多趣味(良:甚,很) C.晴初霜旦(旦:早晨)
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2018/8/31 教学课件 20
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松, 向人们展现了一幅有动有静、 色彩斑斓的山水画卷。 良多趣味 “___ ”是作者由 衷的感叹。
2018/8/31 教学课件 21
1、作者描写“猿声”的作用是什么?
渲染三峡秋景的凄凉。
2、作者引用渔歌的作用是什么?
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的 凄凉,以衬托游者哀愁的心情。
2018/8/31 教学课件 16
如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出 相关的语句回答。
连绵(七百里,两岸连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月)
2、这一层作者采用了什么写法表现三峡 山的特点?
比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
2018/8/31 教学课件 15
1、重岩叠嶂,隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳。
• 2、自非亭午夜分,不见曦月 • 3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝 到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下 航行的船都阻隔断了。 • 4、虽乘奔御风,不以疾也 即使是骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如船 行得快啊。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 在 大概、大致 阙:同“缺”,空缺 ______________________________________ 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 直立像屏障的山峰 如果 太阳 ______________________________________ 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有 到 上 顺流而下 逆流而下 断 有时 宣布、传播 ______________________________________ 时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔 这,指白帝城到江陵的距离 即使 奔驰的快马 ______________________________________ 御风,不以疾也。 驾 如 ______________________________________ 2018/8/31 14 教学课件
2018/8/31 教学课件 8
给加横线的字注音 阙( 襄( xiāng )陵 曦( xī ) 绝 ( yăn ) 属( zhŭ )引
quē )
ng 叠嶂 ( zhà ) 沿溯( sù) 素湍( tuān ) 漱 ( shù) 哀转( zhuăn )
2018/8/31
教学课件
9
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上 游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。
2018/8/31 教学课件 12
春冬之时,则 / 素湍 / 绿潭,回清 / 倒影。绝 / 多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多/趣味。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/ 高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。故 / 渔者歌曰:“巴东三峡 / 巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
2018/8/31 教学课件 13
教学课件 7
2018/8/31
郦道元从少年时代起就有志于地理 学的研究。他喜欢游览祖国的河流、 山川,尤其喜欢研究各地的水文地理 自然风貌。他充分利用在各地做官的 机会进行实地考察,足迹遍及今河北 河南、山东、山西、安徽、江苏、内 蒙等广大地区,调查当地的地理、历 史和风土人情等,掌握了大量的第一 手资料。每到一个地方,他都要游览 名胜古迹、山川河流,悉心勘察水流 地势,并访问当地长者,了解古今水 道的变迁情况及河流的渊源所在、流 经地区等。同时,他还利用业余时间 阅读了大量古代地理学著作,如《山 海经》、《禹贡》、《禹本纪》、 《周礼职方》、《汉书·地理志》、 《水经》等,积累了丰富的地理学知 识为他的地理学研究和著述打下了基 础.
教学课件 18
2018/8/31
领略“三峡夏水”之势
夏水襄陵,沿溯阻绝 2018/8/31 教学课件
朝发白帝…… 19 不以疾也
1、三峡的春冬有何景物?结合文中的语句说 说各自特点。 湍:素 潭:绿 清:回 影:倒 :绝 柏:怪 泉:悬 瀑布:飞漱 水:清 树:荣 山:高 草:盛 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬 季节来写呢? 因为三峡的水,以夏季为盛, 故先写“夏水”。
2018/8/31 教学课件 17
1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。 凶险、奔放(襄陵,沿溯阻绝) 迅疾、湍急(朝发白帝……不以疾也) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的 特点? 正面描写与侧面描写相结合 对比手法
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关
系?
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做 铺垫。
第九课
2018/8/31
教学课件
1
情景导入 生成问8/8/31
教学课件
3
欣赏三峡之秋景
高猿长啸,属引凄异, 空谷传响,哀转久绝
2018/8/31 教学课件 4
郦道元
2018/8/31
教学课件
5
自我研学 生成新知
2018/8/31
教学课件
6
简介作者
郦道元,字善长,范阳涿鹿 (今河北诼州市)人,北魏 孝昌三年(527年)卒于关 中(今陕西临漳)。郦道元 出生于官宦世家,其祖父、 父亲曾多年为官。郦道元成 年之后,也多次出任中央和 地方官吏,到过很多地方。 郦道元做官期间,执法严格, 办事果断,对各种违法行为 予以严加惩处,因此触犯了 一些地方豪强和皇亲国戚, 后遭皇室暗算而死。
瞿塘峡
2018/8/31
教学课件
巫峡
10
西陵峡
合作探究 生成能力
2018/8/31
教学课件
11
朗读课文,注意节奏
自/三峡七百里中,两岸/连山,略 无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非 /亭午夜分,不见曦月。 至于夏 / 水襄陵,沿溯 / 阻绝。或 / 王命 / 急宣,有时 / 朝发白帝,暮到江 陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不 以疾也。
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