(精选)儿童家庭教育指导形考任务4答案
【免费下载】家庭教育形考任务四
A. 利用家长社会生活教育子女
B. 给子女以自主权利，让他们在实践中主动接受教育
C. 父母要接受子女的教育
D. 充分利用社会生活教育子女 二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 在平等、民主的父母子女关系下，子女生活在一个较为宽松的生活环境中，能够主动地成长， 自主、自立思想比较强，他们有自尊心、自信心和自强精神。
）出发。
B. 千分之三
C. 百分之八
D. 千分之八
11.
C. 邓小平
）说过：“家长的行业，就是教育子女。”
D. 恩格斯 12. 家长一般无需以下知识（ ）。
A. 优生知识
B. 儿童青少年心理学
C. 社会生活知识
D. 艺术设计 13. 现在我国约占总户数 70%的家庭是（
A. 缺陷家庭
B. 存在不良影响的家庭
C. 管理教育不当的家庭
D. 贫困家庭 9. 家长对儿童进行早期智力开发，一定要从孩子的（
A. 兴趣
B. 需要
C. 智力
D. 家庭经济 10. 智力超常儿童在人口中约占（ ）。
A. 百分之三
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案
国家开放大学电大《儿童家庭教育指导》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
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考核情况列表1.自测练习(1-7章)第一章自测题及答案一、选择题（将正确选项的字母填在题后括号内，每题全部选对才可以得分，每题2分，共6分）题目11.在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是（）。
选择一项：A. 学前儿童家庭教育B. 学前儿童家园合作教育C. 学前儿童家庭自主教育D. 学前儿童家庭教育指导题目22.在语言教育方面，家长的任务有：（）。
选择一项或多项：A. 给幼儿创造一个带有视听觉的、丰富语言刺激的环境；B. 给幼儿一个宽松的精神环境，鼓励其语言表达；C. 与幼儿一起阅读，培养其阅读兴趣；D. 注意培养幼儿的倾听能力。
题目33.由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程就是（）。
选择一项：A. 社会教育指导B. 幼儿园教育指导C. 儿童家庭教育指导D. 社区教育指导二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共8分。
)题目44.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼来实现的。
（）选择一项：对错题目55.当适龄儿童来到幼儿园或学校时，家庭教育在之前为每个儿童奠定的人格、能力和知识基础是相同或相似的。
（）选择一项：对错题目66.家长应当在全面关注儿童成长的同时，重点实施健康教育、科学教育和艺术教育。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业4
《儿童家庭与社区教育》平时作业4（第七至八章）一、幼儿园在家庭教育指导时应遵循哪些原则？家长主体原则；多向互动原则；分类分层指导原则；要求适度原则。
二、幼儿园对家庭教育指导的常见形式有哪些？幼儿园常用的指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。
个别指导形式包括：家庭访问、个别接待、专家咨询、电话联系、信件来往、家园联系册和电子信箱等；集体性指导形式包括：家长会、专题讲座、经验交流会、讨论辨析会、教育开放活动、亲子活动等；幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料。
三、设计一个家园合作文娱活动方案。
字数500字以上。
题目自拟。
庆祝“六一”儿童节活动方案（一）活动名称：庆祝“六一”儿童节（二）活动主持者：教师、园长（三）活动对象：全体幼儿、家长、教师（四）活动时间：六月一日（五）活动地点：专用教室（六）活动目标：1,、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。
2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展示自我。
3、增进亲子感情交流，让家长又进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、在活动中增进同伴之间、师幼之间的情感交流，培养孩子克服困难的精神。
（七）活动准备：各种游戏活动道具、奖品、班级布置、座位安排。
（八）活动流程：1、各班教室组织幼儿进入指定活动场所。
2、请各位家长登记后进场入座。
3、园长作开幕词。
4、幼儿表演：（1）歌舞表演；（2）歌曲表演；（3）武术表演；（4）小品5、亲子游戏：以家庭为单位，一个家庭或几个家庭为一组进行表演。
6、颁奖评选：由幼儿打分评选本次活动的一等奖1名，二等奖5名，三等奖十名。
7、家长、幼儿有序离开。
（九）注意事项：1、注意各项安全，各班班主任组织幼儿做好准备工作。
2、由教师组织讨论好确定表演节目。
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案
儿童家庭教育指导形成性考核册及答案1. 引言儿童家庭教育是指家庭对孩子的成长和发展所做出的教育指导。
家庭教育的质量和方法对孩子的未来产生重要影响。
为了帮助家长了解和评估自己在儿童家庭教育方面的表现，特制定了这份儿童家庭教育指导形成性考核册。
本文档将详细介绍考核册的各项内容，并提供相应的答案，希望对家长的教育指导起到积极的参考作用。
2. 儿童家庭教育指导形成性考核册2.1 考核目的本考核册旨在帮助家长评估自身在儿童家庭教育方面的表现，明确家庭教育的目标，找出潜在的问题并加以改进，进一步提升儿童的成长和发展。
2.2 考核内容考核内容包括以下几个方面：1.儿童的基本生活能力：评估孩子是否掌握了自理能力，并对其日常生活能力进行评价。
2.情感交流与沟通：评估家长与孩子之间的情感交流是否良好，是否能够有效沟通。
3.学习能力与习惯养成：评估孩子的学习能力和学习习惯，并对其学习成绩进行评价。
4.社交与人际交往：评估孩子在与他人交往中的表现，包括与同伴的相处、亲子关系等。
5.价值观与道德修养：评估孩子的价值观和道德修养，并对其行为进行评价。
6.兴趣与爱好培养：评估家长是否能够合理引导孩子培养兴趣和爱好，并对其发展进行评价。
2.3 考核方法与评分标准考核采用定性与定量相结合的方法进行，家长需要根据实际情况对孩子的表现进行评估，并在评估表中填写相应的分数。
评分标准根据孩子的年龄、性格特点和家庭教育目标来确定，可以参考以下评分标准：•优秀：符合年龄段的正常发展，达到较高的标准，表现出色。
•良好：基本符合年龄段的正常发展，能够达到标准要求。
•一般：部分符合年龄段的正常发展，需要改进。
•较差：未能达到年龄段的正常发展，需要重视和改进。
2.4 答案示例以下为考核表中一部分题目的答案示例：1.儿童的基本生活能力：–能够穿脱衣物、自己洗漱、整理床铺等。
–注意个人卫生，经常洗手，保持整洁。
–能够独立完成部分简单的家务活动，如整理玩具等。
家庭教育形考任务四doc
一、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. 各种形式的家长学校应重视选择教学内容，如孩子厌食、偏食原因是什么？中学生为什么不像小时候听话等？反映了家长学校的（）。
A. 系统性B. 实践性C. 时代性D. 突出家庭教育特点2. 英国资产阶级思想家、教育家（），就在他1861年年出版的《教育论》一书中曾严肃说：“说正经话，子女的生与死，善与恶，都在于父母怎样教育孩子。
可是对于今后要做父母的人在教养儿童方面连一个字的教导都没有，难道不是一件怪事吗？”A. 斯宾塞B. 卢梭C. 夸美纽斯D. 杜威3. 造成低常儿童的原因有很多，婴儿缺少外界必要的刺激和人的照顾，严重束缚孩子手脚使之无法活动，这是属于（）造成低常儿童。
A. 遗传原因B. 先天非遗传性原因C. 产程中的原因D. 后天原因4. （）作为评价子女的首要标准，这是封建家庭教育思想的流毒。
A. 听不听话B. 孝顺C. 赚钱D. 能干5. 对儿童进行智力测量，通常采用《斯坦福——比奈量表》，这是由（）比奈和西蒙有语言、文字或图画、物品等形式，编制出的一套“量表”。
A. 美国B. 英国C. 法国D. 德国6. 以下不是家长建立威信的正确做法（）。
A. 以身作则B. 民主平等C. 体罚D. 互相支持7. （）是封建家庭父母和子女关系的准则。
A. “君为臣纲”B. “父为子纲”C. “夫为妻纲”D. “子为父纲”8. 以下家庭不属于造成青少年犯罪的家庭（）。
A. 缺陷家庭B. 存在不良影响的家庭C. 管理教育不当的家庭D. 贫困家庭9. 家长对儿童进行早期智力开发，一定要从孩子的（）出发。
A. 兴趣B. 需要C. 智力D. 家庭经济10. 智力超常儿童在人口中约占（）。
A. 百分之三B. 千分之三C. 百分之八D. 千分之八11. （）说过：“家长的行业，就是教育子女。
”A. 马克思B. 毛泽东C. 邓小平D. 恩格斯12. 家长一般无需以下知识（）。
2020秋季02645儿童家庭教育指导参考答案
2020秋季02645《儿童家庭教育指导》参考答案第一次作业参考答案1.【简答题】简要说明儿童家庭教育的特点。
（1）奠基性和终身性。
（2）亲情性与权威性。
（3）随机性与针对性。
2.【简答题】儿童家庭教育的目的、任务与内容是什么?儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源,对孩子实施全方位的影响，以促进儿童德智体等方面的健康发展。
，具体来说包括，身体、生活自理能力、良好个性、审美能力发展。
3. 【简答题】简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
（1）、教育观念更新；（2）、儿童身心发展需求；（3）、营养知识、疾病防治的基本知识；（4）、胎教知识、孕期营养保健；（5）、家庭教育的内容、方法（6）、儿童家庭教育常见问题对策4. 【简答题】家长素质对儿童家庭教育有何影响？(1)、家长的优秀品德是孩子树立正确道德思想的榜样，常言道：正人先正己。
有强烈的事业心和责任感，准守社会公德，为人襟怀坦荡、言行一致、严于律己和宽以待人，这样的家长在孩子面前才会树立良好的榜样。
(2)、家长的良好心理素质是孩子走向成功的关键快节奏的生活与学习会给孩子一定的心理压力，如果家长能在空闲时间给予孩子正确的心理观念，为孩子营造一个轻松舒心的环境，将有利于孩子的心理健康。
(3)、家长的科学设施是家庭教育的核心。
科学的教育方法是家长教育理念和教育知识的具体体现。
(4)、家伙在那个的文化素质是家庭教育的文化资源。
5.【简答题】什么是家长的教育观?对儿童家庭教育有什么影响？广义的家庭教育：主要是指一个人在一生中接受的来自家庭其他成员的有目的、有意识的影响作用；狭义的家庭教育：指一个人从出生到成年之前，由父母或其他家庭长者对其所施加的有意识的教育。
影响：家庭教育具有个别性特点，使教育更有针对性，更有利于因材施教。
6.【简答题】简述家长教育方式的类型和特点。
儿童家庭教育的内容包括：家庭体育与卫生、家庭德育、家庭智育、家庭美育、家庭劳动教育。
儿童家庭教育指导形成性考核册答案
儿童家庭教育指导形成性考核册儿童家庭教育指导作业1一、概念解释1、儿童家庭教育指导儿童家庭教育指导是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
2、家长的道德素质家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
3、家长的儿童观家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因以及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
4、家长的人才观家长的人才观主要指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
5、家长的教育方式家长的教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
6、家庭精神环境家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭情感氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
二、简答题1、简要说明儿童家庭教育的特点儿童家庭教育的特点主要体现在以下一个方面：1、、奠基性与终身性。
奠基性特点是指儿童在学前阶段所受的家庭教育是其一生中最基础、最基本的教育。
学前儿童在家庭教育中所获得的发展与成长是其未来发展的基础。
终身性特点是指儿童家庭教育从学期阶段开始，将伴随其一生。
终身性主要体现两个方面：一是儿童在学前阶段所形成的人格等特点将伴随其一生。
二是父母在学前儿童家庭实施家庭教育的过程中逐步积累经验，形成一个家庭的教育风格和样式。
2、亲情性与权威性。
亲情性特点是指学前儿童家庭教育是建立在血缘关系为基础的父母对子女的深厚亲情基础上的教育，它更容易为幼儿所接受。
权威性特点是指学前儿童家庭教育是建立在父母对孩子的权威性影响基础上的。
《儿童家庭教育指导》形考作业参考答案
平时作业二1【简答题】.简述0-3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活处理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐的生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、知觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
2【简答题】.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导包括哪些方面？（1）食物喂养（2）生活起居（3）卫生护理（4）疾病防治3【简答题】.如何在智力启蒙和语言培养方面对0-3岁儿童进行家庭教育指导？（1）创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境。
（2）安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容（3）引导婴幼儿学会表达、宣泄自己的不良情绪4【简答题】.简述3-6儿童身心发展的家庭教育目标和任务。
（1）教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确的运用感官和发展语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格；培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
(2) 教育任务：身体发展的任务：身体健康，情绪安定、愉快；养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力；了解必要的安全自护常识；喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
认知发展的任务：发展语言和认知能力。
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第二部分活动设计与指导（二选一）
第13周布置，第17周完成。
(1)家庭游戏活动设计指导：选择一位小朋友家长，帮助指导家长设计家庭游戏并实施，家长将游戏效果反馈给指导者并收录在活动情况记录表中。
“家庭游戏活动设计指导”可在平时作业（2）之后进行，平时作业（3）依次后推。
(2)儿童家庭与幼儿园、社区合作共育活动设计与评价：设计一次合作共育活动并主持实施，按所学相关理论作为评价标准进行实施结果评价，将所有内容填入活动情况记录表中。
请根据（1）、（2）不同要求选择活动情况记录表填写内容，可附页。
活动情况记录表
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