家校共建方面
家校共育方案范文(精选10篇)
家校共育方案家校共育方案范文（精选10篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的家校共育方案范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家校共育方案1一、指导思想为深入贯彻党的十九大精神，认真落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一[20xx]10号)和《关于在全省开展家庭教育实验工作的通知》(鲁教基函[20xx]25号)精神，认真落实山东省教育厅《乡村学校家校共育种子教师万人培育计划》，缩小学前阶段城乡家园共育差距，提高乡村学前教育整体水平，特制定本实施方案。
二、工作目标（一）总体目标在两年的工作周期内，每位指导教师充分带动20名种子教师提升家园共育自身素养和能力，组建出一支能开展系列化家庭教育课程的业务强本领高的专业团队，把成功的经验和做法形成可以逐级推广的模式，切实缩小城乡学前教育差距，让广大的农村孩子享受到高水平的学前教育，体现教育公平。
（二）幼儿园学段目标指导家长了解并掌握幼儿的身心发展规律和特点，创设和谐、民主的家庭教育环境，激发幼儿学习兴趣，支持幼儿游戏，形成科学可持续的亲子教育观念；帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题，为家长提供有效指导，建设学习型家庭。
三、工作任务（一）积极参与多种形式的研修学习采取“远程学习+名师指导”的方式，组织种子教师学习家园共育远程课程。
种子教师要积极参与工作室开展的家庭教育线上和线下的学习研讨活动，要认真完成远程学习中心的课程。
（二）在实践和活动中提升指导能力种子教师要利用指导教师到幼儿园听取家庭教育指导课、现场指导等时机，虚心听取指导教师的意见，积极参与各种交流、研讨活动，在家庭教育实践活动中提高自己的家庭教育指导水平，积极参与省市县和幼儿园组织的多种形式的家教指导和赛课活动。
（三）在跟岗见习中汲取指导经验利用全省家庭教育示范基地(示范园)的资源，开展有针对性、个性化的家庭教育实操指导和练习。
共建共享共育的家校 模式
共建共享共育的家校模式是一种新型的家校合作方式，强调家庭和学校之间的深度合作，共同参与孩子的成长和教育。
这种模式的具体内容如下：
1.共建：家庭和学校共同制定教育计划和目标，共同参与孩子的
成长过程。
家长可以参与到学校的教育教学中来，和老师一起
制定课程计划，以及参与学校的各项活动。
同时，学校也会向
家长提供教育咨询和指导，帮助家长更好地参与孩子的教育。
2.共享：家庭和学校共享教育资源，包括人力资源和物质资源。
例如，家长可以参与到学校的义工团队中来，为学校提供支持
和帮助，同时也可以借用学校的图书馆、体育设施等资源来丰
富家庭生活。
3.共育：家庭和学校共同培养孩子的各项能力，包括学习能力、
社交能力、自我管理能力等。
家长和老师可以一起关注孩子的
成长，发现孩子的特长和兴趣，提供相应的支持和引导，帮助
孩子全面发展。
共建共享共育的家校模式能够加强家庭和学校之间的联系，提高教育的质量和效果。
同时，这种模式也可以帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提高家长的育儿能力，促进家庭教育和学校教育的有机结合。
如何建立良好的家校合作关系？
如何建立良好的家校合作关系？建立良好的家校合作关系：联合起来呵护孩子成长家校合作，是促进学生全面发展的重要途径，也是教育教学质量提升的关键因素。
良好的家校合作关系，能够有效地实现家庭与学校教育资源的整合，共同创造和谐有利于增强学生健康成长的环境。
一、构建家校沟通的桥梁1. 建立起多元化的沟通渠道：除了传统的家长会、家访外，可借助微信群、家校互动平台等线上平台，实现及时有效的沟通。
2. 开展主题性家校共育活动：例如，家长讲座、亲子阅读活动、家长开放日等，让家长参与学校教育活动，了解学校的教育理念和教学方法，并积极主动地参与到孩子的学习生活中。
3. 增强信息的双向流动：学校要及时向家长传递孩子在校的学习情况、生活情况，包括学校的最新动态和教育理念。
家长也要及时向学校反馈孩子的家庭情况，以及对学校教育工作的建议和意见。
二、明确家校合作的责任和目标1. 共同制定孩子的成长目标：家校双方应就孩子的学习目标、生活目标达成共识，并共同制定具体的行动计划。
2. 互相配合，协同育人：学校要根据孩子的实际情况，制定并执行科学合理的教育方案，并引导家长组织孩子的学习和成长。
家长也要积极配合学校的教育工作，在家庭中营造良好的学习氛围，帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
3. 相互尊重专业领域：学校是教育的专业机构，家长是孩子的第一任老师，双方应互相尊重，发挥各自优势，共同努力为孩子的成长付出努力。
三、化解家校合作中的矛盾和冲突1. 建立平等沟通机制：学校要重视家长的意见和建议，对家长的诉求要及时回应，并积极寻求解决办法。
家长也要理性包容，理解学校的教育理念和教学方法，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
2. 注重沟通技巧：沟通要诚恳、坦率，尽量减少情绪化和指责。
要积极主动认真地倾听对方的意见，并尝试站在对方的角度思考问题。
3. 加强合作，共同努力：家校双方要营造和谐融洽的合作氛围，联合起来为孩子的健康成长共同付出努力。
家校共育的具体实施方案
家校共育的具体实施方案
家校共育是指家庭和学校紧密合作，共同培养学生全面发展的教育模式。
为了实施家校共育，可以考虑以下具体方案：
1. 家校联络机制：建立起家校双方的定期沟通和交流渠道，如家长会、家长微信群等。
学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念、教育目标以及学生的学习情况；家长也可以利用微信群和学校老师进行交流，及时了解学生的学习情况和学校的相关信息。
2. 家校共建活动：学校可以定期举办家校共建活动，邀请家长参与。
比如开展亲子游戏、亲子体验等活动，让家长和学生一起参与其中，增强亲子之间的情感交流和互动，促进学生成长和发展。
3. 家庭教育指导：学校可以开展家庭教育指导活动，邀请专业人士为家长提供相关的教育指导和支持。
比如邀请心理学专家、教育学专家等开展讲座，帮助家长了解如何正确引导和培养孩子，提供一些建议和方法。
4. 家校合作项目：学校和家长可以共同参与一些特色项目或社区服务。
比如开展义工活动、参与环保行动等。
通过这些项目的参与，可以增强学生责任感和社会意识，培养学生全面发展的素质。
5. 学生学习支持：学校可以提供学生学习支持的资源和平台，帮助家长更好地指导和辅导孩子的学习。
学校可以建立在线学
习平台，提供学习资料、答疑解惑等支持，方便家长和学生随时获取学习资源和帮助。
总之，家校共育的具体实施方案可以包括建立家校联络机制、举办家校共建活动、开展家庭教育指导、推进家校合作项目以及提供学生学习支持等方面，通过家校合作，实现学生全面发展的目标。
家校共育家长意见和建议
家校共育家长意见和建议家校共育是指家庭和学校之间的合作与互动，共同培养孩子的成长。
家长作为孩子的第一任教师，对于家校共育有着重要的责任和作用。
在这个过程中，家长可以提出自己的意见和建议，与学校一起为孩子的教育提供更好的支持和帮助。
以下是我对家校共育的一些建议和意见。
1. 加强家校沟通：学校应建立起良好的家校沟通平台，及时向家长传递学校的教育理念、政策和孩子的学习情况，倾听家长的意见和建议。
家长也应积极参与学校的家长会、座谈会等活动，与学校进行有效沟通，共同为孩子的教育发展出谋划策。
2. 鼓励家长参与孩子的学习：家长应积极参与孩子的学习过程，了解孩子的学习情况和学习困难，给予适当的指导和帮助。
学校可以组织家长学习班，提供学习指导和教育培训，帮助家长提高教育意识和教育水平。
3. 建立家校合作共育机制：学校应根据家长的需求和专长，建立家校合作共育机制，充分发挥家长的优势，提供多元化的教育资源和支持。
家长可以为学校提供社会资源、专业知识和经验，共同促进孩子的全面发展。
4. 倡导家庭教育：学校应加强对家庭教育的指导和支持，帮助家长树立正确的教育观念，培养良好的家庭教育环境。
家长应注重培养孩子的品德修养，关注孩子的情感需求，培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
5. 加强家校合作的评价机制：学校应建立科学的家校合作评价机制，及时评估和反馈家校共育的效果和成果，为家长提供参考和改进的方向。
同时，家长也应积极参与学校的教育评估和反馈，提出建设性的意见和建议，共同推动家校共育的发展。
6. 提供家庭教育指导服务：学校可以开设家庭教育指导服务，为家长提供专业的教育咨询和指导，帮助家长解决教育难题，提高家庭教育的质量和水平。
7. 加强学校和社区的合作：学校可以与社区建立紧密的合作关系，共同为孩子提供教育资源和支持。
社区可以提供各类教育活动和课程，为孩子的兴趣和特长发展提供更多的机会和平台。
8. 增加家长参与学校决策的机会：学校可以设立家长代表，邀请家长参与学校的决策和管理，让家长的声音更好地被听到和重视。
家校合作,共育共建
家校合作，共育共建家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子智慧的殿堂，家校合作是孩子成长道路上不可或缺的一环。
在当今社会，教育已经不再只是学校的责任，家庭和学校必须携手合作，共同育人，共同建设美好的教育环境。
本文将从家庭和学校的角度，探讨家校合作的重要性和如何实现共育共建。
家庭是孩子成长的第一课堂，是孩子性格养成和价值观形成的重要源泉。
在家庭中，孩子接受着父母的爱与教育，父母的言传身教对孩子的影响是深远的。
良好的家庭教育能够培养孩子的品德修养、思想道德、礼仪习惯，激发孩子的学习动力和求知欲。
父母应该努力提高自身素质，培养出品行端正、懂得爱护和尊重他人的孩子。
父母还应该多陪伴孩子，关心孩子的身心健康，给予孩子更多的情感支持和正能量，让孩子在和谐、温馨的家庭氛围中茁壮成长。
孩子的成长除了家庭教育外，学校教育也是不可或缺的。
学校是孩子知识获取和才能发展的重要场所，是培育未来人才的摇篮。
优质的教育资源和专业的师资队伍能够提供孩子全面的发展。
学校应该为孩子们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，开展丰富多彩的课外活动和社会实践，帮助孩子们掌握知识和技能，提高综合素质。
家庭和学校是孩子成长道路上两个重要的组成部分，二者必须携手合作，共同育人。
只有当家庭和学校形成良好的互动和紧密的合作关系，孩子的成长才能得到更加全面的保障。
家庭和学校应该建立良好的沟通渠道。
双方应该多交流、多沟通，共同关注孩子的学习和生活情况，及时沟通孩子在学校学习中的问题和困惑，共同制定解决方案。
双方应该加强合作，共同参与孩子的成长教育。
家庭应该积极参与学校的教育活动，关注孩子的学习情况，配合学校的教育工作，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
学校也应该积极加强家长教育，引导家长正确对待孩子的学习和生活，发挥家庭在培养孩子人格和心理健康上的作用。
家校合作是一项系统工程，家庭和学校应该共同努力，形成完整的合作机制，实现共育共建。
学校应该加强家庭教育，为家长提供相关的教育培训和指导，帮助家长提高教育水平和育人能力。
家校共育工作方案5篇
家校共育工作方案5篇经过多次挑选编辑为您整理出了这份最适合的“家校共育工作方案”。
不管以后我们要干什么，最重要的是现在我们要学会计划，为有力保证活动开展的质量水平。
常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，制定方案的目的是为了执行方案，因此不能脱离实际。
感谢您来参考并认真阅读我们的文章！家校共育工作方案(篇1)近年来，我县家长学校工作成果显著，在实践中也摸索到了一些规律。
家长学校是全民终身学习的一种实现形式，特别是对提高全民学习意识，建立学习型社会，具有重要作用。
为此，团县委联合县妇联、县教育局共同组织了一部分基础较好的家长学校进行实践研究，探索对家长学校工作的管理与指导的规律，以提高家长学校的办学质量，发挥更大的社会效益，为使全县家教事业深入发展，团县委从县情实际出发，实现自立创新，为办好具有特色的家长学校，特制定本方案：一、指导思想根据国家相关方针政策，立足创新，求真务实，在实践中不断探索规律，经验，指导全县家长学校持续发展，提高广大家长综合素质，提升家教整体水准，同时帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
二、工作目标1、团县委和县教育局结合本县实际，根据县城内和各乡镇中小学家长学校的实际情况，总结出符合我县实际的家长学校工作管理和指导经验，理顺管理体制规范指导运行。
2、指导家长学校以读本为本，在普及家教知识的基础上，使广大家长更新家教观念，改进家教方法，提高家教能力。
3、通过培训和实践，培养和锻炼一支高素质的家长学校校长和教师队伍。
三、具体措施1、加强领导，落实责任。
本项工作在由团县委和县教育局直接领导下，由团县委学校部和县教育局家庭教育指导组组织实施。
指导组由团县委书记于丽荣、副书记庞威和教育局主管领导牵头，下设指导组办公室，委派团县委学校部部长和教育局教育股同志负责具体工作。
此项实验工作纳入团县委议事日程，纳入目标责任制考核内容，切实抓好。
家校合作,共育共建
家校合作，共育共建家校合作是指家庭与学校之间的密切合作关系，旨在共同培养孩子的全面发展。
在现代社会中，由于工作压力和生活方式的改变，家庭往往无法全面照顾孩子的成长，而学校则扮演着孩子第二个家庭的角色。
家校合作不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任，两者紧密配合，才能更好地培养孩子。
共育就是指学校和家庭共同承担起培养孩子的责任。
在孩子成长过程中，家庭和学校是两个主要的成长环境，两者的共同努力能够为孩子提供更好的成长条件。
学校依靠专业化的教学，可以提供系统化的知识和技能培养，而家庭则能够提供更加温暖和关爱的环境。
共育的理念就是强调家庭和学校之间的合作，共同育人，营造一个更加有利于孩子发展的环境。
共建则是指学校和家庭共同努力，共同参与学校的建设和发展。
学校是孩子学习的场所，而家庭则是孩子生活的场所。
学校和家庭之间的合作，不仅能够提供良好的学习环境和条件，还能够共同参与学校的运营和管理。
学校需要家长的支持和参与，家长也需要学校的指导和帮助。
只有学校和家庭共同努力，共同参与学校的建设和发展，才能够打造一个更加美好的学习和成长空间。
家校合作的重要性不言而喻。
家校合作能够使学校教育和家庭教育得到有机的结合。
学校通过教学和辅导，能够全面培养孩子的能力和素质，而家庭则能够提供更多的关注和支持，更好地指导孩子的成长。
家校合作能够更好地了解孩子的成长情况和需求。
学校和家庭通过沟通和交流，能够更加全面地了解孩子的学习和生活情况，从而更好地把握孩子的需求和发展方向。
家校合作能够加强家庭教育的力量。
学校教育和家庭教育相辅相成，通过家校合作，能够使家庭教育得到更加充实和完善。
家校合作能够提升学校的教育品质。
家长的参与和支持，能够促使学校更加重视教育质量，提升教学水平，从而为学生提供更好的教育资源和环境。
在家校合作中，如何实施也是非常重要的。
学校需要积极主动地与家长进行沟通和交流。
学校可以定期组织家长会议和家长讲座，将学校的相关信息传达给家长，同时也了解家长的需求和意见。
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家校共建方面
架起家校共育桥
------一年级二学期班主任工作总结交流学生的教育成败与否，始终离不开学校与家长的共同协作配合。
我们一年级的学生数量多，个体差异性大，有时很难做到面面俱到，而让家长了解我们的工作，以取得家长的认可和支持，及时地解决各类矛盾和问题，就显得尤为重要。
而庞大的家长资源为我所用，还要讲究一定的方法和策略。
本学期，我加大了家校工作力度，密切家校联系，通过家长会、家访、校讯通、家委会、班级qq群等形式进行互动，搭建了多种家校交流的平台。
与家长及时沟通思想，使各项工作得以顺利进行。
具体从以下方面着手：
一、开展家长志愿者服务班级和学生的活动。
由于我们的学生都是一年级的小学生，班级中的一些事情并不能按时独立完成，于是部分家长自告奋勇，主动承担起了志愿者服务班级的任务。
如：每日留两名值日生打扫教室，家长会自觉来教室帮孩子一起把教室打扫彻底。
每月更换楼道橱窗、擦围墙等，家长就会非常积极的拿着布子抢着干。
二、以我校开展丰富多彩的“活动”作为联系家长与学校的纽带和桥梁，形成一体化，邀请家长参加我校本学期重要的“四大节”主题活动。
四月份体育节设家庭参与项目，家长踊跃报名，有四位家长分别参加了接力跑和亲子游戏，并取得了奖项，家长意犹未尽地说，这样
的活动很有意义，明年还想参加。
五月份进行了大规模的“家长学校”家庭教育知识讲座，我校特邀教育专家钱志亮教授进行了全校级别家长学校培训，全体家长边听边记笔记，有三位家长还全程录像，进一步加强了对家庭教育的指导力度，家长们反响很好，都说受益匪浅。
使我们的道德教育取得了良好的效果。
六月份进行“走进艺术节”家校互动活动中，为了排出像样高质量的节目，报了节目的几位家长，积极协作，分头行动。
租衣服、找音乐、剪音乐、编动作、化妆等，周六日还要找约好地方一次次不厌其烦的排练，这些无不包含着家长的辛苦和集体智慧。
尤星懿的爸爸还为全校献上了精彩的萨克斯演奏“时间都去哪了”，给大家留下了深刻的印象。
三、家校实现有效沟通，年家访率达100%。
本学期我充分利用家长会、校讯通、家委会、班级qq群，学生本上相互写留言，针对性的放学后请家长来教室交谈等多种形式进行互动，搭建家校交流的平台，与家长沟通思想。
并进行分层次、有针对性的家访。
每天至少发一次校讯通，密切家校联系。
作为班主任我做到四个必访：学生家庭发生重大事件必访，学生有异常行为必访，学生旷课必访，学生重病必访。
在我校开展的一对一“帮扶转差”中，我于与数学xxx老师在六一节来临之际，代表学校来到了特殊学生xxx 的家中进行了探望和家访。
并给孩子送上了节日的问候和祝福。
在长达两个多小时的触膝
长谈中，了解到孩子在一岁时被医院诊断出先天性轻度脑瘫，孩子右腿比左腿长2公分，右脚有些跛，脚跟着不了地，只有在孩子18岁左右才能做手术矫正。
征对孩子的这种特殊情况，孩子的父母丝毫没有放弃，从孩子一岁多就对其进行了长期不懈的康复训练，每天在跑步机上练习半个多小时的长跑，按摩，拉韧带，经常孩子疼的哇哇直叫，嚎啕大哭，看着孩子痛苦的样子，家长一边抹眼泪，一边咬牙坚持。
他们只求孩子健康、快乐。
作为老师，我内心充满着同情与感动。
通过这次家访，我深深体会到我们应把更多的爱给予这些特殊孩子，更多的关注他们的心理健康，在生活上多关心他，在学习上多帮助他，让他们在爱的包围中健康快乐的成长。
做好家长工作，始终是学校、班级工作很重要的一部分，下学期，我将关注到更多家长的所思、所想、所急，既是严师，又是朋友。
使家长也真正关心学校，关心班级。
共同架起一座家校共育桥，进一步促进学校发展，促进学生全面发展。