四年级劳动课教案
四年级下册劳动全册教案
四年级下册劳动教学计划一、学生基本情况：本年级学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。
二、教材分析：本册教材共安排了十课教学任务，内容涉及很广。
包括有自我服务劳动、家务劳动、简单生产劳动和公益劳动。
通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
三、教学要求1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
结合一些班队活动进行爱劳动的教育。
五、教学时间安排：本大纲所列中年级的劳动课教学内容，应列入学校教学计划，每周安排1课时。
1.钉纽扣教学目标：1.指导学会钉纽扣，教育学生自己的事自己做，保持衣着整齐。
2.在感受劳动乐趣的同时注意安全。
材料准备:针线，布块，各种纽扣各数粒，及一件缺扣子的衣服，教学过程:一、学习课文：1、出示各种各样的纽扣。
2、说说不同纽扣的打法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的打法）。
3、学生练习，互教互学。
重点模仿穿针的打止结。
4.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四、五次，然后打结，剪去多余的线头。
四年级下学期劳动课教案
四年级下学期劳动课教案四年级下学期劳动课教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是店铺整理的四年级下学期劳动课教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级下学期劳动课教案1一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。
班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。
但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。
同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析：本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。
有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
四、定位与反思：在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。
整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向：1、培养学生的爱劳动的意识。
浙教版小学四年级下册《劳动》课堂教案
浙教版小学四年级下册《劳动》课堂教案课程概述- 课程名称：劳动- 适用年级：小学四年级下册- 课时数：待定教学目标- 了解劳动的定义和意义- 掌握劳动的分类和特点- 培养学生的劳动意识和劳动技能- 培养学生的团队合作能力和责任感教学重点- 劳动的定义和意义- 劳动的分类和特点教学难点- 培养学生的劳动意识和劳动技能- 培养学生的团队合作能力和责任感教学准备- 教材：浙教版小学四年级下册《劳动》- 多媒体设备：投影仪、电脑教学过程导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事等方式引入劳动的概念，激发学生的兴趣和好奇心。
概念讲解（10分钟）- 通过讲解和讨论的方式，向学生介绍劳动的定义和意义。
- 引导学生思考劳动对个人、家庭和社会的重要性。
分类和特点（15分钟）- 向学生介绍不同类型的劳动，如体力劳动和脑力劳动等。
- 引导学生讨论各种劳动的特点和重要性。
劳动体验（20分钟）- 安排学生参与一项具体的劳动活动，如整理教室、种植花草等。
- 鼓励学生积极参与，体验劳动的乐趣和成就感。
总结（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调劳动的重要性和意义。
课后作业（5分钟）- 布置适当的课后作业，如写一篇关于劳动的小短文或观察家庭中的劳动等。
教学评估- 课堂讨论和回答问题：通过学生的回答和讨论情况，评估学生对劳动概念的理解程度。
- 劳动体验活动：观察学生在劳动体验中的参与度和表现情况，评估学生的劳动意识和团队合作能力。
参考资料- 浙教版小学四年级下册《劳动》教材- 相关课外读物或视频资料。
小学四年级劳动课教案《清扫教室》
小学四年级劳动课教案《清扫教室》教案名称：《清扫教室》
年级：小学四年级
课时：1课时
教材：《劳动与社会实践》
教学目标：
1. 让学生了解教室清扫的基本知识和方法，提高学生的劳动技能。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，养成爱护环境的良好习惯。
3. 教育学生学会合作，培养团队精神。
教学内容：
1. 教室清扫的基本知识和方法
2. 集体荣誉感和责任感的培养
3. 合作与团队精神的培养
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师简要介绍教室清扫的重要性和基本方法。
2. 提问：同学们，你们知道为什么要清扫教室吗？你们会清扫教室吗？
二、讲解与示范（10分钟）
1. 教师讲解教室清扫的基本方法和注意事项。
2. 教师示范清扫教室的全过程，包括扫地、拖地、擦桌子等。
三、实践与指导（10分钟）
1. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
2. 教师观察学生的操作，及时纠正不正确的地方。
四、总结与反思（5分钟）
1. 学生交流清扫教室的心得体会。
2. 教师总结课堂教学，强调集体荣誉感和责任感。
3. 提问：同学们，通过今天的劳动，你们有什么收获？
五、课后作业（课后自主完成）
1. 学生回家后，尝试清扫自己的房间，并写下清扫过程和感受。
教学评价：
1. 学生清扫教室的技能掌握情况。
2. 学生对集体荣誉感和责任感的认识程度。
3. 学生团队合作的精神风貌。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学
生的个体差异，充分调动学生的积极性，使他们在实践中学会劳动，培养良好的劳动习惯和道德品质。
人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)
人教版四年级下册劳动与技术教案(完美版)一、教学目标1. 初步了解劳动和技术的概念；2.了解不同劳动和技术的实践应用；3. 培养学生对劳动和技术的兴趣和热爱；4. 培养学生的动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 劳动的含义和分类：- 劳动的定义及其重要意义；- 劳动的分类：物质劳动和精神劳动。
2.技术的概念和应用：- 技术的定义及其重要性；- 技术的应用领域：生活、教育和工作等。
3. 劳动和技术的联系：- 劳动和技术的关系及相互依赖性；- 举例说明劳动和技术相辅相成的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 研究劳动和技术的概念及其重要性；- 了解不同劳动和技术的实践应用。
2. 教学难点：- 揭示劳动和技术的联系及相互依赖性。
四、教学方法1. 启发式教学方法：通过提问和探究引导学生主动思考。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解劳动和技术的应用。
3. 观察实践法：组织学生进行实际观察和实践，加深对劳动和技术的理解。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频引入课题，激发学生对劳动和技术的兴趣。
2. 概念讲解：简要介绍劳动和技术的定义及其重要性。
3. 分类研究：分别介绍物质劳动和精神劳动的概念和实践应用。
4. 技术应用：列举生活、教育和工作等方面的技术应用案例，引导学生思考技术在日常生活中的作用。
5. 讨论与总结：组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和理解，然后进行整体总结。
6. 拓展延伸：邀请一些有相关经验或专业知识的人士来校园进行讲座或实践指导，加深学生对劳动和技术的认识。
六、教学评价1. 反馈评价：在教学过程中及时观察、记录学生的表现和回答，给予及时反馈。
2. 自我评价：要求学生对自己的研究表现进行自我评价，以激发学生自主研究的动力。
3. 小组评价：鼓励学生互相评价和分享对课程的理解和收获。
七、教学资源1. 图片、视频和实物素材：用于导入和示范实验。
2. 案例分析材料：提供真实的技术应用案例，引发学生的思考和讨论。
四年级劳动课《钉 纽 扣》教案
四年级劳动课《钉纽扣》教案钉纽扣教学目标：1.教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧，学会钉纽扣。
2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点：穿针引线和给线打结。
学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
教学过程：一.揭标1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二.施标1.激趣老师引导学生思考，在现代生活中，机器缝制各类纺织用品已经很普及了。
但是，在日常生活中，我们的衣服会破损，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手研究钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
2.看一看说一说老师让学生拿出自己准备的纽扣，认识不同种类的纽扣，了解纽扣的固定和装饰作用。
3.想一想试一试老师让学生观察老师钉纽扣的步骤，穿针、引线、打结，然后让学生自己尝试。
老师还教授起始结和终止结的方法。
4.探究研究老师让学生看书上的图片，了解如何钉双眼扣和四眼扣。
然后让学生自己尝试钉双眼扣和四眼扣，老师给予帮助和指导。
通过本次课程，学生学会了钉纽扣的基本技巧，掌握了手缝技巧，培养了自己动手解决问题的能力。
老师提议学生们研究如何钉纽扣，因为他们已经学会了穿针、引线和打结。
老师指引学生们查看研究材料上的P5页，研究如何钉纽扣。
学生们要了解双眼扣和四眼扣的钉法，以及如何正确处理纽扣的位置。
老师提出问题，询问学生们如何钉双眼扣。
老师在黑板上画出了"一"字钉法的示意图。
老师也问学生们是否知道如何钉四眼扣，然后在黑板上画出了"二"字钉法和"口"字钉法的示意图。
老师还教授了"十"字钉法。
老师要求学生们自己钉一个双眼扣和一个四眼扣，并提醒他们注意安全，不要伤到自己或别人。
浙教版小学四年级下学期《劳动》课程教案
浙教版小学四年级下学期《劳动》课程教案一、教学目标1. 了解劳动的含义和重要性。
2. 掌握常见的劳动技能和安全知识。
3. 培养学生的劳动意识和劳动惯。
二、教学重点1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 通过实践活动培养学生的劳动技能。
3. 强调劳动的安全注意事项。
三、教学内容和安排第一课：劳动是光荣的1. 导入：通过图片和视频展示劳动者的形象，引发学生对劳动的兴趣。
2. 探究：带领学生讨论劳动的含义，引导他们认识到劳动的重要性和光荣。
3. 拓展：通过故事和实例，让学生了解一些优秀的劳动者和他们的事迹。
4. 总结：让学生总结本课所学内容，强调劳动的价值和意义。
第二课：劳动技能培养1. 导入：回顾上一课所学内容，提醒学生劳动的重要性。
2. 研究：介绍一些常见的劳动技能，如扫地、擦窗、整理书籍等，让学生了解并研究这些技能。
3. 实践：组织学生进行小组活动，让他们互相交流并展示所学的劳动技能。
4. 反思：引导学生反思自己在实践中的表现，分享自己的收获和体会。
第三课：劳动的安全注意事项1. 导入：通过图片和视频展示一些劳动事故的场景，引起学生对劳动安全的重视。
2. 研究：教授学生一些劳动的安全知识，如正确使用工具、注意环境卫生等。
3. 游戏：设计一些小游戏，让学生在游戏中巩固和应用所学的劳动安全知识。
4. 总结：让学生总结本课所学内容，强调劳动安全的重要性。
四、教学方法1. 导入法：通过图片、视频等形式引起学生兴趣，激发研究劳动的欲望。
2. 讨论法：引导学生进行小组讨论，激发他们的思考和表达能力。
3. 实践法：通过实际操作，让学生亲自参与劳动活动，提高他们的劳动技能。
4. 游戏法：设计一些趣味性的游戏，让学生在游戏中巩固所学的知识和技能。
五、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，评价他们的劳动技能和安全意识。
2. 针对学生的参与度和反馈情况，评估他们对劳动的理解和态度。
六、教学资源1. 图片、视频等多媒体资源，用于导入和讲解。
四年级下册劳动教案
四年级下册劳动教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2. 学习整理物品的方法，如整理书桌、收拾房间等。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、做简单的蔬菜炒饭等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握基本的劳动技能和整理物品的方法。
2. 难点：培养学生团结协作的精神，提高烹饪技巧。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师示范基本的劳动技能和整理物品的方法。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
3. 采用小组合作法，让学生在小组活动中培养团结协作的精神。
五、教学准备：1. 教室环境布置，准备劳动工具。
2. 准备烹饪食材和工具。
3. 制定劳动任务单，明确每个学生的任务。
教案示例：第一课时：学习基本的劳动技能一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
二、教学内容：1. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握基本的劳动技能。
2. 难点：培养学生独立完成任务的能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，教师示范基本的劳动技能。
2. 采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
五、教学准备：1. 教室环境布置，准备劳动工具。
教学过程：1. 导入：教师讲解劳动的重要性，引导学生认识到劳动的价值。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 学生实践：学生根据教师的示范，亲自动手操作，完成基本的劳动任务。
第二课时：学习整理物品的方法一、教学目标：1. 培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习整理物品的方法，如整理书桌、收拾房间等。
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四年级劳动与技术课第四课《我来理财》教案设计
教学内容：课本7—8页的内容。
教学目标：
1、让学生学会正确对待金钱，运用金钱。
2、培养学生的独立生活能力。
3、培养学生的消费观念。
教学过程：
一、谈话引入课题。
同学们，你们以前自己去银行存钱或取过钱吗？今天，我们就来
共同学习“我来理财”这一课。
二、讨论交流。
出示小明一个月的消费情况，(一个表格）。
提问：哪些是必要的消费？哪些是不必要的消费？怎样才能减少不
必要的消费呢？
三、讲解理财的方法。
1.存钱。
把需要存的钱和有效证件交给银行储蓄窗口内的工作人员，说明
存款的金额、种类（定期、活期），在窗口外的密码器上输入密码，
然后核对银行打印记录，确认正确无误后在“客户签名”处签上自己
的名字，交给银行工作人员。最后领取银行发给的存折，核对姓名、
金额等内容是否正确，妥善保管好自己的存折。
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2.取钱。
带着存折到银行储蓄窗口，把存折递给工作人员，说明取款金额，
在窗口外的密码器上输入存折密码。然后核对银行打印的记录，确认
正确无误后在“客户签名”处签上自己的名字，交给给银行工作人员，
取回钱和存折，并当场核对。
3.除了用存折存、取钱外，还有更方便、快捷的银行卡。
你认识哪些银行卡？你知道怎么使用吗？说说看？
4.把钱存入银行里，就不会随意乱花了。
我们可以有计划地消费，将钱用在最有意义的事情上。
四、有意义的消费。
春节刚过，同学们一定收不少压岁钱，谈谈你准备怎么使用你的
压岁钱？怎么使用它才最有意义呢？
五、小试身手。
请你当一周小家长，安排全家的生活，记录消费情况。并和父母
一起分析哪些是合理的消费？哪些是不合理的消费？
六、全课总结。
通过本节课的学习，你有哪些收获和感想？请你说说吧。
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四年级劳动与技术课第四课《我来理财》教案设计
开封市边村小学
孙银盆
2012、03