教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案
教科版科学三年级下册第四单元试卷
一、填空。
（22分，2′×11）
1.磁铁能吸引（）的物体，这种性质叫（）。
2.磁铁上（）最强的部分为（）。
磁铁有两个（）。
3.一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指（），一个磁极指（）。
4.指南针是利用磁铁（）的性质制成的（）的仪器。
5.（）是实用价值最大的指南针。
6.普通实用型指南针，它主要由（）组成。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”,20分， 2′×10)
1.磁铁只有蹄形的。
（）
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
（）
3.同极相互吸引，异极相互排斥。
（）
4.把两个相同的磁极称同极，不相同的磁极称异极。
（）
5.把两个或多个磁铁组合在一起，磁力大小会发生变化。
（）
6.磁石是一种能吸铜的矿石。
（）
7.磁针红色一端是北极，指北的，用字母N表示。
（）
8.磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。
（）
9.条形磁铁有两个磁极，“T”形磁铁有三个磁极。
（）
10.把磁铁摔成两块，这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁。
（）
三、单项选择题。
（21分， 3′×7）
1.两个磁极接近。
（）相互排斥，（）相互吸引。
A.同极
B.异极
2.最早的指南针“司南”是直接用（）制成的。
后来的指南针是用（）制成的。
A.磁铁矿石
B.磁铁矿石磁化钢针
3.“司南”的（）极在勺柄前端，（）极在与勺柄相对的勺子前端。
A.南
B.北
4.（）经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
A.铜针
B.钢针
5.磁铁的形状是（）。
A.五种 B各种各样
6.磁力能穿透物体，隔着（）的物体能吸铁。
A.薄的
B.厚的
7.一个磁铁如果每月受到敲击，高温或强磁场等影响，磁力大小一般（）
A.会发生改变的
B.不会发生改变的
四、我的研究（12′×3）
1.我们在哪些地方用到了磁铁，磁铁在这些地方有什么作用？
2.用指南针怎样辨明方向？
3.对于条形以外的形状的磁铁，我们能找到它的南北极吗？怎样找？。
教科版三年级下册科学单元试卷及答案-(最新)
教科版三年级下册科学单元试卷及答案-(最新)一、选择题1. 下列不属于有机物的是A. 淀粉B. 蛋白质C. 沙子2. 植物的营养主要来源于A. 土壤B. 太阳光C. 雨水3. 好的生活习惯可以保护我们的健康，以下哪项不属于好的生活习惯？A. 多吃零食B. 多喝水C. 多运动4. 鱼、虾、蟹等生物属于哪一类食物？A. 动物食物B. 植物食物C. 无机食物5. 下列哪种食物属于植物食物？A. 牛肉B. 青菜C. 鸡蛋二、填空题1. 植物通过＿＿＿作用吸收水分和营养物质。
2. 有机物是由＿＿＿和＿＿＿组成的。
3. 要保持健康，我们应该注意饮食的＿＿＿和＿＿＿均衡。
4. 动物食物是来自＿＿＿的食物。
5. 饮食过咸、过辣会伤害我们的＿＿＿。
三、简答题1. 请简单说明一下人类的五官各有什么功能？2. 请简要介绍一下植物的光合作用是如何进行的？3. 在日常生活中，我们应该如何保持饮食的均衡？4. 什么是有机物和无机物？能举例说明各自有哪些特点吗？5. 你觉得有哪些好的生活习惯可以帮助我们保持健康呢？四、综合题根据以下情景，回答问题：小明每天吃很多蔬菜水果，喜欢锻炼身体，早晚各刷牙一次，并且喝水很多。
1. 请问小明的饮食习惯是否健康？为什么？2. 请问小明的生活习惯有哪些好的方面？3. 请给小明提一些建议，如何改善自己的生活习惯？答案：一、选择题1. C2. B3. A4. A5. B二、填空题1. 叶绿素2. 碳、氢、氧3. 多样性、适量4. 植物5. 健康三、简答题1. 眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴吃、皮肤触摸2. 植物吸收二氧化碳、水，并在阳光下进行光合作用，产生葡萄糖和氧气。
3. 吃五谷杂粮、蔬菜水果、适量肉类、少油炸烧烤，多饮水。
4. 有机物由碳、氢、氧等元素组成，包括蛋白质、脂肪、糖类等。
无机物不含碳，如盐、金属等。
5. 多吃蔬菜水果、适量运动、早睡早起、保持心情愉快等。
四、综合题1. 小明的饮食习惯健康，因为他每天吃蔬菜水果，这样可以摄入多种维生素和纤维，锻炼身体可以促进新陈代谢，刷牙和多喝水可以保持口腔卫生和水分平衡。
教科版科学三年级下册一至四单元试卷及答案
教科版科学分单元（1—4）单元复习要点教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历( )、( )、( )、 ( )直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要( )、( )、（）、( )和( )等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造( )，还为我们人类和动物制造( )和( )。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
( )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。
( )3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。
( )4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( )6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( )8.所有的植物都有它的生命周期。
( )三、单项选择题。
1.凤仙花的身体由( )个部分组成。
A.4B.5C.62.牵牛花的茎是( )。
A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应（）撕下花的各个部分。
A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是（）。
A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是（）的。
A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答。
（35分)1.植物的根有什么作用?（15分）2.植物的茎有什么作用?（20分）一单元答案一、填空。
1.植物在它们的生命过程中都要经历(出生)、(成长)、(繁殖)、 (衰老)直至(死亡)的过程。
2.我们发现凤仙花的生长发育需要(适宜的水分)、(空气)、（温度）、(阳光)和(土壤)等。
3.植物的光合作用不仅为植物制造(养料)，还为我们人类和动物制造(食物)和(氧气)。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造"食物"——养料，满足植物生长的需要。
教科版三年级下册科学复习题及答案
三年级科学下册第一单元练习题一、填空1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。
2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。
3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。
4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。
5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。
6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。
7、植物的_________能依靠阳光提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。
8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。
二、判断1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
( )2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。
( )3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。
( )4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。
( )5、植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
( )6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
（）7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。
（）8、每种果实中的种子的数量是一定的。
（）三、选择1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些 B ．很多 C ．全部2、植物自己制造“食物”的器官是________。
A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。
A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太阳光4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。
A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质5、植物的生长发育不一定都需要_______。
教科版三年级科学(下册)作业和答案
第一单元《植物的生长变化》1.《植物新生命的开始》习题1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的( )的。
2、不同植物的种子，它们的( )、( )、( )等外部特征各不相同。
3、选种要挑选( )的、没有受过( )的种子。
2.《种植我们的植物》习题一、问题：猜想种子萌发需要哪些条件？答：温度（阳光）水空气二、判断题1、只要种子完好就一定能够萌发。
（）2、阳光是种子萌发必不可少的条件。
（）3、大多数植物的生命是从种子开始的。
（）4、所有植物的生命是从种子开始的。
（）三、填空：1、植物的生长需要阳光，（），适宜的水分和（）等。
2、在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（）。
3、在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。
这样做是为了（）。
4、熟话说“一年之计在于春”，所以一般（）是播种的好时节。
5、在种植凤仙花的过程中，我们可以用（），（）和（）等方式写观察日记。
3.《我们先看到了根》习题1、我们发现种子萌芽先长（），再长（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
2、植物根的作用有（）和（）。
3、在“研究根的作用”实验中，我们会在水面上滴些植物油，这样做的目的是（）。
4、种子萌芽时，最先突破种皮的是（）。
5、把已经萌发出来的根朝上放置，过几天，根会向（）生长。
6、想直接观察到种子萌发的过程，我们可以采取的方法是（）。
7、放在透明塑料杯的内壁和餐巾纸中间的种子，生根发芽后，我们不容易把它从杯子中取出，这是因为（）。
8、植物的根由（）发育而来。
9、植物的根能够吸收土壤中的水分和（），满足植物生长所需，还能将植物（）在土壤中。
4.《种子变成了幼苗》习题一、填空：1、播种凤仙花的季节一般在( )。
2、种子萌发先长（），再长（）。
植物的根总是向（）生长的，根的生长速度（）3、种子萌发先长( )，再长( )。
植物的根总是向( )生长的，根的度( )。
三年级下册科学练习册第四单元解答-教科版
第四单元磁铁1.我们知道的磁铁探索题。
1．交流你们对磁铁的了解。
(1)磁铁能吸引铁。
(2)电话里有磁铁。
(3)磁铁有各种形状。
(4)磁铁可以做指南针。
两块磁铁相互靠近，有时互相吸引有时互相排斥。
2．整理磁铁知识。
(1)观察搜集的各种形状的磁铁分别起名字。
(2) 说说我们在什么地方发现过磁铁，以及磁铁在这些地方的作用？(3)你知道磁铁的哪些性质？磁铁有各种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、条形磁铁等。
铁制的材料是能被磁铁吸引的。
同极相斥，异极相吸。
磁铁被广泛应用于许多方面。
如计算机房的磁带和磁盘存储器。
思考题。
1．在生活中，我们经常可以看到“门吸”，有了“门吸”，门吸里面有什么？他是根据什么发挥作用的？门吸里面有一块磁铁，是用于把门吸住，不会被风吹或者自己不经意间关门。
2．曲别针掉进有水的杯子里了,你能不动杯子不动水把曲别针捞起来吗?怎么捞?可以用吸铁石。
1、杯子中有水有曲别针。
2、取一个比曲别针大些的来吸铁石（太小了吸力不够）。
3、从杯子底部开始，将曲别针吸引到吸铁石的附近。
4、被吸过来后，曲别针附在杯壁上，随着吸铁石的上移源而上移。
5、离开水面后，吸附能力更好。
6、最后将吸铁石从杯口处离开，曲别针也跟着吸铁石一块离开杯中。
2.磁铁有磁性一、探索题1、磁铁能吸引什么样物体？磁铁和铁制品分别隔着铝片、布、薄木片、橡胶皮等一些物体看看还能不能吸铁。
1、在生活中找一找，了解一下磁铁能帮助我们做什么。
（1）电机领域：CD、电动机、微形电机、马达、振动马达等。
（2）机械设备：磁分离、磁抄选机、磁吊机械等。
（3）医疗保健：核磁共振仪、医疗器械、磁疗保健品等。
(4)电声领域：扬声器、各种音响等。
（5）其他行业：自动麻将机、门窗磁、玩具磁等。
2、磁铁隔着塑料片能把铁吸住，把塑料片也能铁吸住，这个实验说明磁铁能吸引铁，你认为这个说法对吗？不正确。
去掉铁钉后,磁铁无法吸住薄塑料片;去掉薄塑料片后,磁铁可以吸住铁钉。
教科版三年级科学下册第四单元检测卷(附答案)
（教科版）三年级科学下册第四单元检测卷题号■ a—*四五六总分等级得分★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁1. 指南针是我国古代的四大发明之一，世界上最早的指南针叫做2.磁铁能指示南北方向，指南的磁极叫 用 表示；指北的磁极叫，用 表示。
3.磁铁能吸引铁的性质叫，磁铁隔着一些物体也能：磁铁上磁力最强的部分叫 4.如右图所示，将一颗钢珠放在一块条形磁铁的中间，松开手后，我们会发现 ___________________ 0这一现象说明 0起，磁力会.1 .大磁铁的磁力一定要比小磁铁的磁力大。
（ ）2 . 一块条形磁铁摔成两段后，每段只剩下一个磁极了。
（ ）3 .金属做的物体都能被磁铁吸引。
（）4 .用指南针来确定方位时指南针周围不能有铁制品。
（ ）5 .研究磁铁能吸引什么物体时，准备的材料越多，结果就越可靠。
（ ）6 .指南针、火药、活字印刷术、造纸术是中国的四大发明。
（ ）7 .环形磁铁有南北极。
（ ）8 .磁铁可以吸引所有硬币。
（）9 .条形磁铁磁力最强的部分在中间。
（）阅卷人 得分一、填空题。
（每小题2分，共12分）n|p料5. 把两块磁铁相互吸合在一起，磁力会把两块磁铁相互排斥的磁极捆在一6. 一般的指南针都由和方位盘组成。
阅卷人 得分二、判断题。
（每小题2分，共20分）10.地球是一个大磁体。
（）阅卷人三、选择题。
（每空2分，共30分）得分）的性质制成的。
1. 指南针是根据磁铁（A.能吸引铁一类的物质B.同极相互排斥C.能指小南北方向 2.使用指南针观察方向的时候应该（ ）放置指南针。
3. 如下图所示，两块磁铁相互靠近时，它们会（ ）。
A.相互吸引C.既不吸引，也不排斥 4.我们能够自制磁针，自制的磁针（）。
A.磁力比一般的磁铁强B.有南北极C.各部位的磁力一样强5.如右图所示，这块条形磁铁的A 、B 、C 三个位置 中吸住回形针最多的位置是（7.下列物体中，能被磁铁吸引的一组是（8.磁悬浮列车是利用磁铁（ ）的性质悬浮在轨道上的。
教科版三年级下册科学第四单元《磁铁》知识要点及实验题
第四单元磁铁一、概念1、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2、磁铁上磁性最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极，我们把指北的磁极叫北极，用字母N表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。
3、磁铁有许多种形状，如条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、块形磁铁、圆形磁铁等。
4、我们把两个相同的磁极叫做同极，不相同的有磁极叫做异极。
当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
5、把两块相吸的磁铁吸在一起，磁力的大小会增大；把两块相互排斥的磁铁结合在一起，磁力的大小会减小。
6、指南针由磁针、支架、方位盘、盒子组成7、指南针是利用磁铁指示方向的仪器。
指南针是我国古代四大发明之一。
二、简答;1、磁铁吸引的物体是用什么材料做的？磁铁能吸引哪些物体？答：磁铁吸引的物体是用铁质材料做的。
磁铁能吸引钉子，大头针、曲别针、缝衣针等物体。
2、磁铁有哪些性质和用途？答：磁铁有指示南北的性质，我们可以用来定方向；磁铁有吸铁的性质，可以用来辨别铁制品。
3、如何用指南针定方向？答：①把针南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南S、北N方向与磁针指的南北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。
4、悬吊条形磁铁，当它最终停下来时，会出现什么现象？答：当磁铁停下来时，会一端指向南，另一端指向北。
5、在现代化社会中，磁在哪些方面发挥了重要作用？6、在哪些家用电器中还用到了磁铁？答：电铃、电冰箱、电视机、电话、电动机等。
7、把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，老鼠会憋死吗？答：不会，因为老鼠会呼出二氧化碳，而绿色植物的叶子能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气供老鼠呼吸。
三、实验题1、实验名称：磁铁能吸引什么物体（三年级下册第66页)实验目的：了解磁铁能吸引什么物体实验器材：磁铁，木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。
实验步骤：用磁铁分别吸引木片、卡纸、皮筋、塑料棒、回形针（铁）、铁钉、铜线、玻璃珠、棉线、铝片、铁夹子等物体。
三年级科学下册第四单元题(含答案)
第四单元磁铁一我们知道的磁铁1、磁铁（能吸引铁）的性质叫（磁性）。
一般情况下，磁铁的磁力大小是（固定的）,比较磁力大小，可以用磁铁吸引(回形针的数量)来判断。
2、因为（磁铁的用途不同），所以磁铁有各种各样的形状（条形、蹄形、槽形、环形、圆饼形、方块形、圆柱形等）。
3、说说哪些地方用到了磁铁？（一、磁性文具盒；二、磁性白板；三、门吸；四、电冰箱的门上；五、扬声器；六、指南针。
）二磁铁有磁性1、磁铁隔着一些物体（也能吸铁）。
这里的“一些物体”指（非铁质的物质）。
2、用磁铁（能吸铁而不能吸其他材料）的性质，可以判断（物体是不是铁材料制作的）。
三磁铁的两级1、磁铁上（磁力最强的部分）叫（磁极），磁铁有（两个磁极）。
磁铁磁力（两端强，中间弱）。
2、一个能够自由转动的磁铁，静止时，（一个磁极指南，一个磁极指北）。
指南的磁极叫（南极），用（“S”）表示；指北的磁极叫（北极），用（“N”）表示。
3、磁铁能指（南北）方向。
用（悬挂）的方法可以找出我们磁铁的南极和北极。
4、两块磁铁的（磁极）相互接近时，有时会（往一块吸），叫（相互吸引）；有时会（往两边推），叫（相互排斥）。
四磁极的相互作用1、我们把两个相同的磁极叫（同极），不相同的磁极叫（异极）。
当两块磁铁相互接近时，（同极相斥，异极相吸）。
2、蹄形磁铁的南北极在（它的两端），环形磁铁的南北极在（它的上下两面）。
3、（磁悬浮列车）是利用（相同磁级相互排斥的磁力）悬浮起来的。
五磁力大小会变化吗1、一块磁铁的磁力大小是(一定)的，两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会（发生改变）。
2、两块磁铁（吸合）在一起，磁力会（增大）；把（相互排斥的两个磁极）结合在一起，磁力会（减小）。
六指南针1、指南针是利用（磁铁）（指示方向）的仪器。
（指南针）是我国四大发明之一。
2、（2000）多年前，我国古人制成了世界上最早的“指南针”——（“司南”）。
司南的南极在（勺柄前端），北极在（与勺柄相对的勺子前端）。
教科版科学三年级下册单元试卷及答案大全.docx
教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空。
（ 26 分， 2′× 13）1. 植物在它们的生命过程中都要经历( )、()、()、()直至 ( )的过程。
2. 我们发现凤仙花的生长发育需要()、()、()、()和( ) 等。
3. 植物的光合作用不仅为植物制造()，还为我们人类和动物制造()和 ()。
二、判断题。
(正确的打“√”错误的打“×”, 24 分，3 ′× 8)1.经过科学家多年的研究，发现植物都能自己制造 " 食物 " ——养料，满足植物生长的需要。
( )2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色是相同的。
()3.种子在土壤中是先向上长出茎，发育成幼芽，再长根。
()4.绿叶是植物的“食品加工厂”。
( )5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的。
( )6.有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( )7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的。
( )8.所有的植物都有它的生命周期。
( )三、单项选择题。
（15 分， 3 ′× 5）1.凤仙花的身体由 ( )个部分组成。
A.4 B.5 C.62.牵牛花的茎是 ( )。
A. 直立茎 B.缠绕茎 C. 攀缘茎 D. 匍匐茎3.解剖凤仙花应 ( ) 撕下花的各个部分。
A. 从内到外 B. 从外到内4.凤仙花的播种方法是 ( ) 。
A. 选种 - 放土 - 下种 - 浇水 B. 选种 - 下种 - 放土 - 浇水 C. 选种 - 放土 - 浇水 - 下种5. 凤仙花的果实是( )的。
A.椭圆B.圆 C.圆柱形四、简答。
（ 35 分 )1.植物的根有什么作用 ?（ 15 分）2.植物的茎有什么作用 ?（ 20 分）小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空。
（ 16 分， 2′× 8）1.刚孵出来小蚕的颜色是 ( ) 。
2. 蚕的一生经历了()、 ()、()、()四个阶段，这个全过程就是蚕的()。
教科版小学三年级科学下册复习试卷含参考答案
三年级《科学》下册复习（一）第一单元：植物的生长变化（共29题）1、植物的生命过程中要经历（）、（）、（）、（）、（）的过程。
2、植物从一粒（）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（），循环往复，延续它们的（）。
3、记录植物生长变化过程的方法有（）和（）。
4、有些植物用（）、（）、（）繁殖后代，绿色开花植物大多用（）繁殖后代。
5、有些种子太小了，我们要用（）来看。
6、不同植物的种子，它们的（）、（）、（）等各不相同。
7、一年之计在于（），春天是（）的好季节。
凤仙花播种的季节是（）。
8、凤仙花在花盆中的播种方法有4步：①、（）。
要挑选那些（）的、没有（）的种子；②、准备好（）和（），把一块（）放在花盆的（）上，然后放入（）的（）；③、用（）在土中按2～3个（），深度约（），每个小坑放（）粒凤仙花的种子，再用（）盖上；④往花盆中（）适量的（），使（）湿润，将它放在（）的地方。
9、除了在花盆中播种凤仙花，我们还可以到校园的（）中播种凤仙花。
10、要看到种子在土壤中的变化过程，可以用这个办法：①、在透明玻璃杯的内壁垫几层（），装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁；②、把种子放在（）和（）的中间，也可以在不同的方向上都放置种子；③、往土壤中浇适量的（），不要让种子浸在水里。
11、种植植物是一项（）的观察研究活动，需要做好（）、（）和（）等多项工作。
除在（）的过程中，每天记录（）次（）的长度外，从（）出土开始，每（）还应测量一次凤仙花植株的（），观察叶的（）和（），并记在（）上。
还可以用（）、（）和（）等方式写观察记录。
12、从土壤中连根拔出一棵树是（）的，这是因为植物的根有（）作用。
13、种子萌发先（），再（），植物的根向（）生长，根的生长速度（）。
14、植物根的作用是：①、吸收土壤中的（）和（），满足植物生长的需要；②、将植物（）在土壤中。
15、种子播种后，我们先看到了（），后来种子又变成了（），（）越长越高，最后开花和（）了。